2023年《快乐的泼水节》教学设计.docx

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1、快乐的泼水节教学设计课型：歌唱课年级：四年级教学内容：学唱歌曲快乐的泼水节教材分析：歌曲快乐的泼水节为一段体结构，旋律具有鲜明的傣 族民歌特征，情绪欢快跳跃，表现了傣家泼水节时热闹的场面 利娃娃们在节日里的喜悦心情。教学目标：1 .能用轻快的声音和欢快的情绪演唱快乐的泼水节，表 现在泼水节里的喜悦心情。2 .了解傣族风俗习惯，喜欢傣族风格的音乐，有进一步学 习的愿望。教学重点：学唱歌曲快乐的泼水节。教学难点：歌曲中附点节奏的掌握。创设情景，导入新课师：今天，老师要带大家去一个美丽的少数民族游览一番。请看大屏幕。（播放月光下的凤尾竹音乐的视频，逐一展示具有傣 族风情的竹楼、凤尾竹、傣家姑娘等图片

2、）谁来说说你都看到了什么？图片给你什么感觉？你能猜 出这些美景是哪个民族的吗？是啊，伴随着悠扬的乐曲声，我 们走进了美丽的、令人向往的民族一一傣族。请大家闭上眼睛 再次感受：蓝蓝的天，洁白的云，姿影婆娑的凤尾竹，掩映着 傣家独具特色的竹楼，真是别有一番风情。而傣家姑娘身着美 丽的服饰跳起婀娜多姿的舞蹈，更是令人陶醉。你感受到了吗?了解傣族风俗同学们，傣族不仅有美丽的风景，还有非常隆重的节日， 你知道是什么节日吗？生：泼水节。展示泼水节图片，放泼水节伴奏音乐。大家知道吗，我们敬爱的周总理也曾参加过泼水节，与傣 族人民一起泼水祝福。认知与体验学习新课1 ,初听歌曲，感受歌曲速度，情绪说到这，我想同

3、学们的心早已飞到傣族热闹的泼水节中了， 听，傣族的娃娃们唱着动听的歌来迎接我们了。（播放歌曲快乐的泼水节）刚才老师发现很多同学在欣赏歌曲的时候都情不自禁地 随着音乐点着头，听得很专注，那你能说说歌曲给你怎样的感 受？（欢快、活泼，速度稍快）同学们的音乐感受力真强，这首欢快活泼的歌曲就是今天 我们要学习的傣族歌曲快乐的泼水节。2 .复听歌曲，模仿象脚鼓的敲击为歌曲伴奏说到泼水节，有两件乐器不得不提，那就是“锣”和“象 脚鼓”，它们是节日中的最具代表性的打击乐器，我们一起来 认识一下吧。（课件显示“错锣”和“象脚鼓”的图片）用指定的节奏型模仿象脚鼓的敲击。师：虽然我们现在没有象脚鼓，但是我们也可以

4、用肢体拍 击模仿。大家说什么最合适？好主意，我们用击掌拍腿的方式 来模仿，老师还为它配置了节奏（节奏型为XXX）。先看老师做，再让我们一边欣赏，一边用这种节奏型为歌 曲伴奏。双手击桌，XXX 一下重，两下轻，体现24拍的强弱规 律。3 .趣味节奏，解决难点同学们真是太棒了！瞧，泼水节里的几滴水珠带着那份热 闹敲锣打鼓地来祝贺啦！你听！师读。（展示水滴图片节奏）大家一起来！划拍再来试试！ 收到小水珠的祝贺你心里怎样？能用这样的形式表达一下吗?（出示课件）（1）旋律练习看同学们表现这么棒，小水珠高兴地摇身一变，变成了一 串音符。一起听听这串音符的声音。（师弹琴演唱）你能模仿这一串音符的声音吗？轻声

5、随琴慢唱。同学们耳 朵真灵，第一遍就唱得这么好，相信再唱几次会更好。随琴再 唱几遍。唱的真是太棒了！（2）三听歌曲，找熟悉乐句。同学们，其实刚才我们唱得旋律就藏在歌曲里，让我们看 着大屏幕再来欣赏一遍，看哪位同学能够迅速找出来！（播放 歌曲）同学们真是火眼金睛，一下子就找到了，是第一句。加上 歌词试唱一下吧。师弹琴。（纠正一字多音的演唱）大家看，后 面三个字每一个字都对着两个或两个以上的音符，像这样的形 式就叫“一字多音”。看看这些音符的上方有一个弧线，知道 叫什么名字吗？圆滑线。唱得时候要连贯流畅。（3）再听歌曲，找相似乐句。其实歌曲中还有一句和这一句的旋律极为相似，你能找到 吗？赶快找找看

6、！歌曲的第二句和第一句极为相似，只有后面的三个音符有 变化。（课件）我们一起随琴唱唱吧！后两个小节音准上有点小问题，让我们随着旋律线唱一下。 来，同学们随着老师的手势来演唱。（高低中，中高低）很好， 随琴完整演唱这两句。唱得好极了。加上歌词试试吧。（随琴 来演唱）（4）随琴轻声哼唱歌曲。一起随琴轻声哼唱歌曲。找找看，歌曲中还有哪些地方 运用了一字多音，随机纠正一字多音唱法。用自然的声音演唱第一段歌词。我们一起试唱一下第二段歌词。（5）完成结束的演唱。（重点是“哎罗”弱拍起拍的正确演唱）看老师演唱最后结束句，说说老师运用了那些动作？你能 和老师一起做吗？用“嘘”代替休止符，用点头的方式代替弱 起

7、，师示范，生练习（6）随琴完整演唱两段歌词。过渡语：现在让我们快乐地演唱歌曲，把幸福吉祥泼洒给 身边的人吧！（播放歌曲音乐）说说刚才演唱时的心情怎样？师：同学们玩过拍皮球吗？我们用拍皮球一样富有弹性 的声音表现出歌曲的欢快的情绪。再次完整演唱歌曲。L加衬词演唱，感受歌曲情绪。老师现在也想加入到大家的队伍中来，听听老师的歌声与 你的有什么不同？（放原唱，师加“嘿嘿”）让我们一起来感受 好吗？现在女同学唱歌词，男同学加衬词。男女交换合作。2.师小结：太棒了，同学们这一声声“嘿嘿”，似乎让我听 到了泼水节上的人们在欢呼呐喊。四拓展延伸同学们，傣族的歌曲还有很多，我们一起来听一首非常优 美的歌曲金孔雀轻轻跳。除了傣族的泼水外，你还知道其 他少数民族的节日？课件播放蒙古族的那达慕等少数民族的 传统节日。小结：我国是一个多民族的国家，很多民族都有自己独特 的节日文化，如果你想更多地了解傣族以及其他少数民族的传 统文化，请课后搜集一下有关的资料，大家一起交流，好吗？五结束语同学们，时间过得真快，转眼间又要和大家说再见了。这 节课我们不但游览了傣族的美丽风景，领略了了具有民族特色 的泼水节，还学会了歌曲快乐的泼水节。最后让我们再一 次唱起这首快乐的泼水节。