幼儿园：各种各样的风.docx

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1、大班科学各种各样的风设计意图：本活动选自完整儿童大班下册，神奇的大自然的一个科学 活动。幼儿知道风的存在，动植物的生存都离不开风，了解风给人们对大自然带 来的好处，但同时又会意识到风有时候并不受人类的控制。本次活动从幼儿本位 出发，通过谈一谈，论一论，创一创，延一延来设计此次活动，激发幼儿对风的 认识和兴趣，让幼儿了解不同的风给人们生活带来的不同影响，感受风和环境及 人类的密切关系。活动目标1 .了解不同的风给人们生活带来的不同影响，感受风和环境及人类的密切关 系。2 .能根据自己的已有经验进行大胆表述。活动准备物质准备：1.与风有关的图片（一类是风为环境为人服务，另一类是跟风有 关的自然灾害

2、）。3 .每个小组一张A3纸，黑板，磁铁。4 验准备：1.幼儿对风的已有认知。活动过程一、谈一谈-挖掘已有经验1 .谈谈对风的认识。师：前几天老师带大家感受了风，来说说你分别是在什么情况下感受到了风 ?风吹到你脸上，吹到你的身上分别是什么感觉？【设计意图：利用谈话引起幼儿注意，引出风的主题】二、辩一辩一一激发幼儿兴趣，拓宽幼儿经验2 .教师出示PPT,幼儿自由讨论图片中呈现的内容。教师：从小朋友们口中，老师知道了小朋友们感受到了各种各种各样的风, 今天老师给大家带来了 些风的图片，我们起来看看吧。请你跟旁边的小朋友 说说你喜欢或者讨厌哪些风呢？3 .教师和幼儿一起进行讨论验证教师：我请小朋友说

3、一说你喜欢哪个风或者不喜欢哪个风，为什么呢？其他 小朋友有不同意见吗？教师对幼儿讲述的内容用图片或视频的一一验证小结：风既可以给人们生活带来便利。也会给人们生活造成一定的伤害。【设计意图：知道有些风会给人们生活带来便利，有些风会影响人们生活】 三、创一创一一支持幼儿探究欲望1 .说说如何把不喜欢的风变成喜欢的风教师：有些风对人们生活造成了伤害，那么请小朋友们开动小脑筋，想一想 你有什么办法把不喜欢的风变成喜欢的风呢？我请小朋友来分享一下。2 .小组讨论如何把不喜欢的风变成喜欢的风教师：现在请你们自由分组，老师在桌上放了纸和笔，请你们小组进行讨论 有没有更多的办法，把你们想到的办法都画在一张纸上，5分钟之后请每个小组 派一个小朋友上来分享。3 .幼儿分享教师：其他小组觉得这个小组的办法好不好？请你说说理由。4 .教师和幼儿一起进行一一验证总结。【设计意图：发挥想象，把不喜欢的风变成喜欢的风】四、延一延一一延续幼儿经验1 .把幼儿画的把不喜欢的风变成喜欢的风的办法投入到益智区，在益智区 中实践想到的办法。2 .可以在建构区搭一搭电风扇或是风车发电站等。【设计意图：在区域验证自己的猜想】