人教版幼儿园小班上册主题三《秋叶飘飘》活动方案(含五个方案）.docx

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1、人教版幼儿园小班上册主题三秋天的树活动方案活动目标：1 .初步尝试用直线画出树叶叶脉的方法，巩固对叶脉的认识。2 .掌握用浆糊把树叶粘在大树上的方法。3 .体验涂涂画画的乐趣。活动准备：人手一片落叶，水彩笔、浆糊、做好的大树背景图活动过程：一、观察实物树叶，引导幼儿认识叶脉1 .看，小树叶身上有什么？花纹是什么样子？像什么？2 .出示各种叶脉的树叶，幼儿观察。二、幼儿自由探索叶脉的画法1 .探索用简单的直线画叶脉。2 .指导幼儿大胆画出连续的长直线，鼓励已经掌握绘画方法的幼 儿画出与别人不同的叶脉。三、幼儿绘画，教师指导。四、教师和幼儿共同粘贴秋天的树。鼓励幼儿将画好的树叶，背后涂上浆糊，粘在

2、已画好的大树上。五、教师和幼儿一起收拾绘画用具，自然结束。活动延伸：在活动区中，投放一些树叶和水彩笔，让幼儿自主操作。人教版幼儿园小班上册主题三树叶朋友活动方案活动目标：1 .能排除大小的干扰，学习按颜色特征给树叶进行分类。2 .在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓 亲情。活动准备：黄绿两种颜色的树叶活动过程：一、教师带幼儿去户外拾落叶1 .秋天来了，小树叶离开了妈妈，心里真害怕。我们把它送回家 吧！2 .幼儿拾树叶。二、游戏：树叶妈妈找宝宝，初步感知分类。1 .幼儿互相交流自己拾的落叶。2 .老师拿一片黄树叶，问：这是什么颜色的树叶宝宝？黄树叶宝 宝在哪里？请把黄树叶宝宝举

3、起来。3 .老师拿一片绿树叶，问：这是什么颜色的树叶宝宝？绿树叶宝 宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。三、游戏：送树叶宝宝回家，操作中学习分类。1 .大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜 色标记一一绿房子和黄房子，放在大树的两边）2 .请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。3 .小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿 房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好！四、玩树叶1 .教师鼓励幼儿想出树叶的不同玩法。2 .幼儿大胆尝试树叶的不同玩法，如：用树叶当扇子、把树叶埋 到沙堆里、用树叶当挖土机、用树叶当飞机人教版幼儿园小班上册主题三树叶印画活动方案活动目标：1 .喜欢用

4、水粉进行树叶拓印画，在树叶印画的过程中感知不同的 色彩。2 .通过触摸和观察感知树叶上的叶脉。3 .在生活中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的 乐趣。活动准备：1 .幼儿收集各种形状的树叶。2 .红、黄、蓝、绿等水粉颜料、放水粉笔的盘子。3 .白色或黑色底的卡纸、抹布。活动过程:一、展示幼儿收集的各种树叶，引出主题1 .幼儿间相互交流自己搜集的树叶，说一说树叶的颜色和形状特 点。2 .引导幼儿触摸和观察，感知树叶上的叶脉。3 .“秋天到了，树叶玩起了变颜色魔术的游戏，有的树叶变黄了, 有的树叶变红了，树叶宝宝真调皮，不小心跑到颜料盘里了，玩起了 游戏，仔细看看它们会变成什么样呢？

5、”二、学习用树叶拓印画的方法1 .看谁找得快：找出叶脉突出的一面。2 .教师示范讲解：用水粉笔蘸上颜色，刷在树叶叶脉比较突出的 一面，刷的时候注意力度和颜色的量，把有颜色的一面放在纸上的空 白处，用小手轻轻按压没有颜色的一面，再轻轻把树叶拿起来，在另 外一处空白的地方继续拓印，没有颜色时，可以再次给树叶刷上颜色, 中途可再次用笔刷上颜色后再印。三、教师提出制作要求1 .用笔在叶面上均匀的刷上颜色，笔用完要及时放回桌上的盘子 里。2 .压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上面轻轻地往下压, 不要挪动。3 .换颜色时一定要将叶面上擦干净或换一片树叶。4 .涂过颜色的树叶，放进桌上盘子里，以免弄脏

6、桌面。四、幼儿操作，教师巡回指导五、展示幼儿作品，进行评价六、将幼儿作品布置成主题墙活动延伸：美工区：提供颜料及各种树叶供幼儿继续拓印科学区：各种各样的树叶亲子制做：树叶贴画人教版幼儿园小班上册主题三小黄和小蓝活动方案活动目标：1 .欣赏故事，理解故事内容。2 .了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。3 .喜欢阅读绘本，能安静的阅读。活动准备：1 .绘本ppt,小黄和小蓝人手一本。2 .蓝色、黄色的颜色，水粉笔、纸。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察图中的小蓝和小黄的色块。教师：你看到了什么？那你能说出这两种颜色的名称 吗？二、引出故事，幼儿自主阅读绘本小黄和小蓝。1 .出示绘本激发幼儿看书的兴趣

7、。教师：小黄、小蓝是一对好朋友，有一天，他们在一起 的时候发生了一件有趣的事情，这件有趣的事情就在小黄 和小蓝这本书里，让我们一起看一看，找一找吧！2 .幼儿自主阅读绘本小黄和小蓝。3 .鼓励幼儿说一说小黄和小蓝之间发生哪些有趣的事。三、教师完整讲述故事，幼儿边看ppt边欣赏。1 .出示ppt,教师完整讲述故事，幼儿欣赏。2 .通过提问帮助幼儿理解故事内容。教师：小蓝和小黄见面了之后做了什么，它们变成了什 么颜色的了？ “绿”回家时，蓝妈妈说了什么？ “绿”回 家时，黄爸爸说了什么？蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己 的孩子了？四、蓝色、黄色变变变1 .出示颜料，引导幼儿观察。教师：在我们的生活中

8、，很多地方有小蓝和小黄。看， 颜料里有小蓝和小黄，你知道哪个是小蓝和小黄吗？现在我 们来变个魔术，将小蓝和小黄抱在一起，来看看是不是变成 了绿色。2 .幼儿自主操作，感受颜色变化的乐趣。人教版幼儿园小班上册主题三小树叶找妈妈活动方案活动目标：1 .喜欢接触大自然，对秋天里树叶的变化产生深厚兴趣。2 .能仔细观察，并根据树叶的外形特征及颜色进行分类。3 .体验大树妈妈和小树叶在一起的快乐情绪。活动准备：1 .带领幼儿到户外观察秋天里树叶的变化。2 .幼儿拾落叶。活动过程：一、带领幼儿到户外观察落叶，引起幼儿兴趣（一）教师：“啊，秋天来了，地上的树叶可真多呀！小树叶怎 么会在地上呢？ ”（二）幼儿

9、回答：“是从树上落下来的；被风吹下来的；变黄了, 自己掉下来的”（三）教师小结：原来呀秋天到了，小树叶慢慢变黄了，被秋风 一吹就会飘落下来。二、幼儿自由捡落叶，并仔细观察树叶的外形特征（一）教师：“请小朋友去捡一些落叶，看看落叶都有什么颜色？ 它像什么？（二）幼儿回答：“我捡的落叶是黄色的，它像一把小扇子。”（三）教师小结：“这黄色的树叶叫银杏叶，还有谁手里拿的也 是银杏叶？它除了像小扇子，还像什么？（扫帚、裙子）（四）同样的方式认识梧桐树的叶子，柳树的叶子。（五）教师小结：原来小树叶它们不仅颜色不同，而且它们的形 状也不一样。三、出示大树妈妈,请幼儿根据树叶的外形特征及颜色进行分类, 帮助小

10、树叶找到它们的妈妈。（一）教师：“小树叶被秋风吹落离开了自己的妈妈，妈妈很伤 心，那怎么办呢？你有什么好办法？（给它画一些树叶，贴一些树 叶）（二）教师：“黄色的银杏叶宝宝，它的妈妈是谁啊？ （黄色的 银杏树妈妈）“长长的柳树叶，它的妈妈是谁呢？ （柳树妈妈）“黄黄的梧桐叶宝宝，它的妈妈是谁呢？ （梧桐树妈妈）（三）操作活动：“小树叶找妈妈。”1 .教师：“这些树叶宝宝都找不到自己的妈妈了，我们一起帮它 们找到妈妈吧！”2 .幼儿根据树叶的外形特征及颜色对落叶进行分类。3 .教师和幼儿一起验证，看看小树叶有没有找到妈妈，如有不对 的，及时给予纠正。四、教师和幼儿共同表演小树叶，体验大树妈妈和小树叶在一起的快乐情绪。“小朋友们真了不起，帮助小树叶找到了它们的妈妈，树妈妈开 心得笑了，小树叶也可高兴了，你们听，它们在唱歌呢！我们一起跳 起来吧！ ”