有关校本教研工作计划3篇.docx

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1、有关校本教研工作计划3篇有关校本教研工作计划1一、指导思想遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足 课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学 育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发 展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学” 开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，能 够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施（一）、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟 生活化、

2、情境化课堂教学的真谛，提高自己的.教学水平。（二）、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和 提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。(三)、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发 学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两 篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收 获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地 准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。(四)、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观

3、念。 (2)、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治 思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀； 也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学 经验，以达到取长补短的目的。(3)、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知 识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知 识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的 教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教 育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。2、善于思考，在实践中探求、感悟。(1)、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课

4、后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。(2)、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使 教学研讨进课堂。(3)、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。(4)、要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天一一在反思中扬长；审视今天一一在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考， 创造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教务处开 展好教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中 不断

5、积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多 彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。有关校本教研工作计划2为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研 能力，提高教育教学水平，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题。充分体现“教中有研，研中有 教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校 教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教， 铸造南漳西北名校。我校根据本年度的具体实际，制定本学期校 本教研工作计划。一、建立校本教研的各项制度（一）、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上 上档次

6、、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。 公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来 促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公 开课真正起到教学研究的作用。（二）、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点；认真完备课任务，认真 准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课 活动，每人每期听课不少于15节；在教学实践的同时，熟悉课程 标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划； 切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。（三）、认真做好校本教研反思1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教

7、师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或 撰写反思文章每学期不少于1篇，提倡写有典型意义的事例与教 学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学 论文或经验总结。2、教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。 如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来, 教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为 意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评 价、反馈、控制和调节。二、立足课堂，以研促教1、教研重点。课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质 量是一节课一节课

8、上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特 点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化 教学过程要突出三清：即堂堂清，日日清，月月清。2、教研要求。（1）确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动，时间 不少于两课时（包括集体备课）。组织教师认真学习本学科课改精 神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。(2)规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集 体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每 次听教研课后填写一份评课表。(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动 时间经常化，活动内容专题化，学习主题

9、的序列化。集体备课注 重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革 相结合，与学校课题研究相结合。(4)教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己确 定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流 和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效 率结合起来。三、重视校本教研管理工作1、成立以校长为主、教导主任牵头、教研组长为成员的学校 校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和 管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题 研究工作，我校现有两个县级课题。通过课题研究来解决我们实

10、际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论 水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。要把课程管理思想落到 实处，同样要抓好教学管理的每个环节，每个过程，向管理的规 范化、精细化要效率。有关校本教研工作计划3为了提高自己的业务水平和业务潜力，更快更好地为教育教 学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的 实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以 适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校 的发展起到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、

11、透过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为 范，学高为师。2、透过学习规范纲要，提高自己的教学水平和业务潜 力，能上好每节课。3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。 三、研修资料1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、具体措施1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流,认真做好学习笔记。2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每 一节课，用心发表个人的见解。3、用心参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与 教训，促进自己不断发展。总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活 动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革 实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有用心开展 以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能 把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智, 使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力。