部编版语文七年级上册诫子书教学反思(3篇).docx
《部编版语文七年级上册诫子书教学反思(3篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文七年级上册诫子书教学反思(3篇).docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、部编版语文七年级上册诫子书教学反思【第1篇】诫子书是本学期的第3篇文言文教学。但这篇文言文完全不同于 前两篇的文言文。上世说新语的翻译教学环节开展起来的是相对 轻松的,论语中的文本理解在加以引导后学生还是能够有效理解 的。但一上诫子书时,就会发现:虽然这篇课文不足100字,但 字字珠矶,不管是在文言字词的解释上,还是在读文本的深层理解时, 都存在着较大的难度。而这些难度的产生,我觉得不是师或生任何一 方面的原因,而是两方面的原因夹杂在一起作用的结果。但在这两方 面的原因中,我认为我个人原因造成了比较大的影响。现将原因归结 如下:自身文本的理解不够。在上课之前,我对这篇课文有较高的期望。我 希望
2、学生可以通过这篇课文能够真正明白一些对人、对事、对生活的 一些看法。在学习的路上可以不要这样辛苦,少一些内心的负担,多 一些这个年纪应该有的快乐。或者说,我希望他们能体会一种恬静的 生活方式,能在这样的喧嚣的社会里活得真诚些、洒脱些。而事实证明,我自己也不能将这样的生活态度真正体会到,这样的我 如何将如此美好的生活态度传递给学生。空将侃侃而谈的话告诉学生 没有任何的意义,就如同跟他们说教一样。对于处于青春期叛逆的孩 子们来说,无非又给了他们一次叛逆的机会。于他们而言,也许会觉 得我矫揉造作,也许会觉得我讲的是一些空谈的道理,是没有任何的 意义的。所以,没有我自身体悟在里面的教学显得那样苍白无力
3、。今天,我和学生一起学习了诸葛亮的诫子书。这是一篇篇幅较短 的文言文,为了让每位同学在课堂上都能有所学、有所悟、有所思, 我是按照“生读生悟生思”的模式来执教这节课,整个课堂 中都以“生”为中心,关注学生在课堂中的活动和收获是本节课的主 要立足点。“诵读”和“积累知识”两个部分进行较为顺利,学生课堂活动 较为踊跃,而且基本每个同学都能完成学习目标,分析其原因主要是 导学案设置比较合理,逐层深入,从“基础”到“延伸”都起到了很 好的引导作用。但这节课的授课还存在很多不足,主要有以下几点:1、“赏析”是本节课的教学难点,但由于“导”的不到位,部分 同学不能动起来,不能“赏”出亮点,“赏”出水平,导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 语文 年级 上册 子书 教学 反思
限制150内