幼儿园小班美术教案(精选15篇).docx

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1、幼儿园小班美术教案(精选15篇)幼儿园小班美术教案1 2、宠爱观看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。 活动预备：PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料 活动过程： 一、出示PPT： 1、现在是什么季节啊? 2、你从哪里看出来春天来了? (幼儿依据自己的阅历大胆表达，老师进行小结)(小树发嫩芽了，花儿 都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了) 1、看一看，这是什么?(柳树) 2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等) 3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢? 4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢? (老师示范添画柳条) 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴

2、纸，老师巡回进 行指导。 看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。 在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿 幼儿园小班美术教案2 活动目标: 、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。 、依据已有的各种表现手法的阅历选自合适的材料表现蝌蚪形象。 、体验制造性表达的欢快。 活动预备: 一只透亮的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机, 美工角中各种材料的预备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等) 活动过程: 1、观看蝌蚪的外形特征，发觉蝌蚪动作形态。 “我们班来了一群小客人，看看是谁啊？” 小蝌蚪！ “小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？” 头大大的，圆形的，很漂亮。

3、身体黑黑的，很漂亮。 身体滑滑的，很美丽。 “小蝌蚪尾巴什么样子？” 细瘦长长的。 弯弯的像波浪线。 不对，有蝌蚪尾巴是直的。 “波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。） “怎么有的是直的有的是波浪的？” 直的蝌蚪在睡觉。 尾巴弯的蝌蚪在游泳。 、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。 “我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？” “听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。” 幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。 、探究各种方式表现蝌蚪。 “小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？”

4、 可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。 可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴 幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。 幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成瘦长的棍子，再将两者粘在一起。他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不成功。制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。 幼儿二：几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪，在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。 幼儿园小班美术教案3 活动目标： 1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。连续学习水粉颜料涂色的技能。 2培育幼儿手

5、的把握力气及对颜色的爱好。 3进一步感知蔬菜的一些特征。 活动预备： 每人一份绘画材料、蔬菜图片若干 活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 1今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿) 2这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服? (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。 (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 (4)西红柿穿着大红色的衣服3、玩耍：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知 二、提出活动要求 1这些蔬菜

6、妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小伴侣帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。 2给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。) 3胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色) 4西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色) 5茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。) 三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿势，引导力气弱的孩子选择好颜色再涂。 四、评价呈现幼儿作品呈现幼儿作品：呈现一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品引导幼儿集中欣赏。 幼儿园小班美术

7、教案4 教学目标： 1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。 2、指导幼儿用23种颜色练习画画。 3、依据幼儿意愿选择颜色涂画，提高幼儿对颜色的爱好。 教学重点：幼儿依据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。 教学难点：幼儿选择颜色，并均匀涂出热带鱼。 教学时数：一课时 教学预备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条 教学过程： 一、开头部分： 1、组织教学，稳定幼儿心情。 2、提上课要求。 二、基本部分： 1、谈话引入。 小伴侣，老师现在请你们参观一个风景漂亮的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家立即就看到了。睁开眼睛吧，看

8、，它就是美丽的海底世界。 2、出示课件。 老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观看热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及颜色的特征，加深幼儿对颜色的熟识。 3、老师出示一张黑板长度大的海底世界背景图 (1)小伴侣老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。 (2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小伴侣确定要仔细看，师贴上示范热带鱼。 4、幼儿活动： (1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤独。小伴侣想帮忙吗? (2)老师发给小伴侣不穿衣服的热带鱼，请你用敏捷的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要

9、去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗? (3)老师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋) (4)服装表演立即要开头了，小伴侣们快点加入吧!老师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。 5、作业讲评。 小伴侣用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小伴侣涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，感谢你们!”老师信任大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的四周有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交伴侣，还要爱惜动物，做一名爱惜动物的小卫士。 三、结束部分： 1、小结上课状况。 2、幼儿听音乐出教室。 幼儿园小班美术教案5 教学

10、目标： 1、激发幼儿同学爱好，培育动手力气； 2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成好玩的图形，并把握技法。 教学重点： 利用指纹的原形，组合添加成好玩的图形，把握技法、技巧。 教学难点： 设计图形以及物象整体效果的处理。 教具及学具： 水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布 教学过程： 一、导入： （一阵小女孩的哭声传来。.。.。.）小伴侣，你们听，这是谁在哭呀？ 呀，原来是一个小女孩，这个小女孩的名字叫“丢丢”，她为什么哭得那么难受，让我们听一听吧。.。.。. 丢丢一觉醒来，发觉自己在云朵上漂着，四周一个人也没有。她来到一所幼儿园，孩子们在欢快地玩玩耍，他们也邀请小丢丢和他们一块玩，玩着玩着，

11、丢丢突然大哭起来，小伴侣们连忙问她：“丢丢，你怎么拉？为什么哭得那么难受呀？”丢丢说：“呜呜为什么你们都和我长得不一样，我的伙伴都在什么地方呀？” 让我们观看一下，丢丢和小伴侣们毕竟有什么不同呢？让我们来观看一下 （电脑出示画面-丢丢和小伴侣的比较） 这时候，一个小伴侣指着远处的一棵树上，你们瞧！那只小鸟和丢丢张得多像呀，或许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢？我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到：“小鸟小鸟，你知道我是从哪来的吗？我的伙伴又都在什么地方呢？”小鸟说：“我当然知道了你知道吗，你和我一样，都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了，只要你仔细去查找。”小伴侣说，太好了，太好

12、了，就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。 （电脑出示-指纹王国） 二、新课教学： 小鸟带着丢丢和小伴侣们往前走去，他们来到海边，听到动听的歌声。.。.。.小鸟说，你们瞧！那也是我们拇指王国的公民！你们认出来了吗？ （电脑出示海边的画面，有两个指纹印在珊瑚旁边，点击后消逝添画的线条，原来是一条可爱的美人鱼） 大家和小美人鱼相互问好后，又连续往前帮丢丢指纹王国的公民 这回丢丢先发觉了她的伙伴，兴奋极了！她得意地向对面指去- （电脑出示一组指纹印，请小伴侣们仔细观看，这里藏着指纹王国的什么公民） 同学们，老师给每一小组都预备了这张图，看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民，试着用水彩笔添画一下

13、（将同学们的添画在实物投影仪上呈现） 丢丢对小伴侣们说：小伴侣们，今日我很兴奋，在大家的关怀下，我找到了很多指纹王国的伙伴，可是和你们比起来，我的伙伴还不够多，我希望你们能关怀我，找到更多的伙伴，你们情愿帮我这个忙吗？ 刚才小伴侣们经过观看都留意到了，丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的，而且大家也都答应了，要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴，那我们就必需把握好指纹添画的本领，让我们来看看，这些指纹是怎样印到纸上的。 （师用实物投影仪示范并讲解） 1.先用不同的手指按同样的颜色，请小伴侣留意，不同手指按出来的指纹的大小是有区分的 2.换颜色的时候必需先用擦手布把颜色擦干净，使用同

14、一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指纹 3.最终等指纹略微干一些，再用水彩笔添画 小伴侣们，你们都看明白了吗？ 那老师想考考大家，看谁能说说，应当依据什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民 （电脑出示画面演示小狸猫印制步骤） 1.构思。.。联想如何用概括的方法印制 2.印制 3.添画 三、作业练习 等会我们要和丢丢一块去查找指纹王国的公民，会去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去查找，你们想象一下，在这些场景里，可能会遇到指纹王国的哪些公民 大家开头动手吧！看看哪个小组的同学查找到的指纹王国的公民种类最多！ 老师巡回指导 四、小结： 请小伴侣们先评价，把自己手里的小红心贴到自己最宠爱的作

15、品前 老师选择最有特点的作品讲评，然后总结 同学们，今日我们通过自己的小手关怀丢丢找到了许多指纹王国的公民，回家后，同学们还可以再试试，我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外，还能不能用手的其他部位做出更多的变化 幼儿园小班美术教案6 活动目标： 1欣赏图片，观看星星、月亮的形状和颜色的变化，感受颜色猛烈对比的美。 2、学习选择明丽的颜色表现星空的绚烂，感受颜色涂抹带来的欢快。 3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。 活动预备： 1图片星空 2画纸每组一张，蜡笔每组一盒 活动过程： 一、引导幼儿观看、欣赏图片问题导入 师：小伴侣们，你们观看过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？ 1、师：

16、有个叫梵高的老爷爷宠爱看晚上的天空，还很宠爱画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？ 2、师：那画上什么最亮呢？ 二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品 1、从颜色上观看作品 师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？ 小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，颜色很美，对比也很猛烈，给人很担忧、可怕的感觉。 2、从线条上观看作品师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？ 三、引导幼儿整体感受作品 师：你看了这幅画，有什么感觉?小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧

17、急、愁闷、难过的感情。 四、合作完成作品，创作星空。 师：刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小伴侣们来画画你想象中的星空 小组合作的方法 师：老师今日给每组小伴侣预备了一张画纸，这么多小伴侣怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？ 师：对了，找空的地方画，一组的小伴侣一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。 五、作品呈现、沟通共享 师带领幼儿呈现每组小伴侣的作品并请个别幼儿说说画中有什么。 幼儿园小班美术教案7 活动目标： 1运用剪好的几何图形拼贴出房子。 2通过探究沟通，了解房子的不同组合方法。 3对参加手工拼贴活动感爱好。 活动预备： 1大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯

18、形等图形若干，胶棒，抹布若干。 2各种房屋造型图片的白板课件。 3白纸。 活动过程： （一）出示小兔子，创设情境。 1老师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小伴侣帮她盖一幢新居子，你们情愿吗？ 2老师：我们小伴侣们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。 3出示房子图片1。（3个房子的。）老师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。 4出示房子图片2。（楼房和连体房。）老师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这

19、些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？ 小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。 5出示房子图片3、4。 老师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？ 老师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。 6幼儿争辩想盖什么房子。 老师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？ （二）幼儿操作，老师讲好规章。 1老师：老师今日为你们预备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。 2播放音乐，幼儿操作，

20、老师巡察指导。 （三）作品评价。（请2名幼儿介绍，老师找1个不同介绍。）老师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真欢乐，你们真能干，表扬一下自己吧！老师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？ （四）出示图片，欣赏其他特别的房子。 老师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。 活动延长： 老师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们玩耍区里来造一些特别的房子吧。 幼儿园小班美术教案8 活动背景： 我班的幼儿已经熟识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对颜色的熟识，我设计了“找伴侣”这个活动，通过这个活动，宝宝们还熟识了粉红、橘黄、淡蓝、

21、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。 目标： 1、熟识几对同类色：红色粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对颜色的爱好。 预备： 1、熟识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。 2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 过程： 一、引出问题：我们都有好伴侣，今日我们来帮颜色宝宝来找它的好伴侣，好吗？ 二、匹配同类色： 1、出示8个贴绒宝宝：老师：来了一个红宝宝，它说，我有一个伴侣跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好伴侣，手拉手，抱一抱”

22、老师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、玩耍：找伴侣 1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、幼儿交换头饰，再次进行玩耍。 四、涂色练习：大气球 老师示范：首先找出一对好伴侣颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。 简洁评价：好伴侣力气大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。 幼儿园小班美术教案9 有益的学习阅历： 1、进展动手、动脑的设计制作力气。 2、增加自信念，激发与同伴共享喜

23、悦的情感。 预备： 用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。 活动与指导： 1、先组织幼儿观看春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。 2、幼儿装饰服装： 每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己宠爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。 3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢快。 幼儿园小班美术教案10 活动目标： 1、玩耍鼓舞幼儿大胆进行制造性折叠。 2、进展幼儿手肌肉群的灵敏性。 3、培育幼儿对手工活动的爱好。 4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同

24、伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 三角形色纸、图画纸、水彩笔。 活动过程： 1、 老师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”： 把三角形的底边往上折一下，可以变成什么? (帽子、船) 把三角形旁边两角向下折，这象什么? (小狗、小猪) 2、幼儿就在选择、制造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。 3、手工作品欣赏。 活动反思： 纲要中指出，力气本身就是一种终身受益的品质，最根本的力气则是自我学习的力气。折纸是一种“寓教于乐”的智力玩耍，深受孩子们的宠爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观看、想象、概括和制造力气都得到了熬炼和提高。 幼儿园小班美术教案11 【活动背景】 小班创意

25、美术太阳娃娃是我们在开展建构式课程石头大玩家主题活动中产生的。在石头大玩家主题活动中，我们依据主题目标，和孩子、家长一齐收集各种各样的石头，我们发觉，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅形状不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等玩耍，石头给我们带来了许多惊喜和欢快。其中孩子最宠爱的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术太阳娃娃，帮忙幼儿提升对于石头的阅历，获得想象和创作的乐趣。 【活动目标】 1、依据鹅卵石外

26、形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。 2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。 【活动预备】 鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。 【活动过程】 一、观看材料，引出课题。 1、组织幼儿观看桌上材料。 师：今日，我们桌子上有些什么呢？ 老师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小伴侣一齐收集的鹅卵石。 2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？ 依据幼儿回答小结：鹅卵石像，它还像太阳。 呈现课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？ 3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。 （评析

27、：这个环节，由观看桌面材料引出，充分争论了小班幼儿留意力进展的特点，引导孩子发觉今日活动的具体活动材料，引出主要材料石头，然后经过简洁的提问、观看，鼓舞幼儿大胆想象，帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探究制作太阳娃娃的步骤、方法。 1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。 步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。 步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴能够怎样做。 涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一

28、压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。 步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢？ 涂手练习：搓一搓，搓得细瘦长长的，变成根根小辫子。 师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光线，照得我们满头大汗的。 （评析：这个师幼互动、沟通共享的环节中，老师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过说说、看看、学学，帮忙孩子把握了搓、团、压、卷等技巧，孩子爱好深厚。）2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。 出示

29、太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。 老师依据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，并且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，其次个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。 出示范例3、4，组织幼儿说说，宠爱哪个娃娃吗？为什么？他们是怎样做的？ 老师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五颜六色的，像彩虹。 第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。 （评析：环节中，老师

30、依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观看，说说这些太阳娃娃有什么不一样，你最宠爱哪个？想想它是怎样做出来的，帮忙幼儿明白，嘴巴、眼睛形状不一样，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必需的规律排列等。经过一系列的观看和欣赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的熟识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观看和欣赏美的本事。）3、你想做一个什么样的太阳娃娃？ 依据幼儿的叙述，老师在电子白板上进行操作，帮忙幼儿梳理自我的阅历，加深对自我想象的印象。 （评析：这个环节给了孩子思考的时间和机会，老师运用电子白板的功

31、能，将孩子思考的准时进行在课件上呈现出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清晰地看到自我的设想，并准时梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。）三、幼儿创作。 1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？ 2、提示幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。 3、鼓舞幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。 （评析：这个环节中，老师的交待特别清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，

32、使孩子能顺当、有创意地进行制作。制作技能较娴熟，作品丰富趣味。）四、作品欣赏。 组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简洁介绍，体验制作的欢快。 【活动反思】 整个活动目标定位较精确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰，能抓住幼儿爱好，从观看材料开头，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观看太阳娃娃，探究用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既留意了幼儿的想象力、语言本事的进展，又关注了幼儿的探究学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着深厚的爱好。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的爱好。活动开头部分

33、，利用电子白板旋转功能，很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻其次幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后依据孩子的叙述，在电子白板上操作，使孩子清晰地看到自我的设想，并准时梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢快。 幼儿园小班美术教案12 活动目标： 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 1、 尝试把握棉签绘画的技能，能独立

34、完成画作。 2、宠爱参与活动，体验写意绘画的乐趣。 活动预备： 1、 ppt香蕉的图片 2、 颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。 活动过程： 一、谈话导入 师：你们有宠爱吃的水果吗？ 夏老师最宠爱吃的水果是香蕉，你们宠爱吃吗？ 二、 出示ppt 师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。 它们长什么样？长的像什么？ 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了？像什么呢？ 三、 介绍材料 师：今日夏老师带了一个奇异的工具来关怀我们画香蕉，让我们一起看看。 （出示棉签和卡纸） 用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！ （边叙述画法边在幼儿眼前完成画作） 四、 幼儿作画 （老师巡回指导作品） 五、欣赏幼

35、儿作品 师：谁情愿来说说你画的香蕉？ （师幼共同欣赏作品） 反思： 香蕉是我们生活中常见的水果，平常在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开头我还担忧孩子们不熟识飞镖，只听到孩子们立即说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不简洁印出来，看到这次的作品，孩子们已经把握

36、了棉签画的力气。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。 幼儿园小班美术教案13 活动目标： 1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。 2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。 3.培育幼儿大胆作画的习惯。 4.引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 5.感受作品的美感。 活动预备： 1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。 2.棉签，毛巾若干。 3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。 活动过程： 一引出课题： 1.老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。 2.引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。 3.提问：小鸭的头

37、是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们宠爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的.时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？ 二.老师示范画小鸭。 老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑

38、色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。 三提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿势不一样。 四幼儿练习 1.鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。 2.要求幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。 3.准时展览，讲评幼儿作业。 4.放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。 幼儿园小班美术教案14 活动目标： 1、尝试使用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。 2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面洁净。 3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的欢快。 活动预备：

39、 1、老师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。 2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。 3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，把握蘸取的颜料量，每组抹布23块。 4、音乐磁带。 活动过程： 一、呈现老师的花背心，引导幼儿观看。 1、老师：老师今日穿了一件漂亮的花背心，你们宠爱老师的花背心吗？ 2、老师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样美丽的背心吗？ 二、探究各种压印方式，老师进行讲解示范。 1、老师：怎样用小手印出漂亮的花纹呢？ 2、老师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。 3、老师：除了可

40、以用手掌印小手还可以怎么印？ 4、老师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦干净，再另一种颜色印。 5、老师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓舞幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。 三、交代合作要求，幼儿作画，老师巡回指导。 1、老师：我们印完自己的身风光前的部分，可以请好伴侣印身体背后的部分。 2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。 3、提示幼儿将白纸的空白地方印上手印。 四、开展时装秀玩耍，呈现

41、幼儿作品。 播放音乐，带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演，鼓舞幼儿大胆造型，呈现自己的作品。 小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较便利。 活动反思： 本次活动以欣赏花背心导入，调动幼儿的乐观性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，老师则是重点指导幼儿观看印画。 在幼儿操作的过程中，有一部分幼儿的作品上的花纹颜色很多，看上去很漂亮；还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会消逝有的地方很空，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画力气比一般的幼儿稍差写，照旧宠爱使用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了许多。 本次活动不足的地方就是在跃然完成作品后，在欣赏作品的环节中幼儿的留意力就开头不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应当加强幼儿之间的沟通，让幼儿自由争辩，然后再进行集体活动。 幼儿园小班美术教案15 活动目标： 1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。 2、激发幼儿关怀他人的情感。 3、激发幼儿宠爱装饰的美术活动爱好。 活动预备： 画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。 活动重点： 能用简洁的线条装饰小花伞。 活动难点： 在装饰过程中尝试画一些简洁图案。 活动流程： 激发爱好-引导联想-