部编版语文六年级下册浣溪沙教案与反思(3篇).docx

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1、部编版语文六年级下册浣溪沙教案与反思（推荐3篇）部编版语文六年级下册浣溪沙教案与反思【第1篇】导语：晏殊浣溪沙的教案怎么写以下是小编精心为大家整理的有 关晏殊浣溪沙的教案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。晏殊浣溪沙的教案一、学习目标1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特色。2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。二、学法指导学生先在查阅资料和借助书下注释的基础上理解本词的大意，再 通过重点字词和关键句子的讲解，引导学生去不断地挖掘本词的深刻 内蕴，多角度地理解作者所要表达的思想感情。三、预习内容1、根据前一节课中学过的有关词的知识，回答这首词从字数和 结构上分类分别属于和。2、你对作者晏

2、殊了解多少？他在写这首词时的境况和心情是怎 样的？晏殊是时期的词人，浣溪沙是词的，它选自。3、学有潜力的同学还可以思考下一部分中出现的问题。四、课堂学习重点内容（1课时完成）1、作者和词作的简介晏殊（9911055）字同叔，抚州临川（今江西省抚州市）人。十三答案：花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。这是作者对时光流逝的慨叹。9、仔细品味这首脸炙人口的小令，回答问题。(1) “一曲新词酒一杯”到“去年天气旧亭台”，诗人的情感发 生了怎样的变化？答：词人怀着喜悦、轻松的心情，带着潇洒安闲的意态对酒听歌， 但在边听边饮时，不期而然地触发了对“去年”所历类似境

3、界的追忆， 于是产生一种岁月流逝、时光不再的感慨。(2) “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”之所以成为名句，不 仅在于自然天成地表现了眼前之景，而且给人一种哲理性的启迪，你 能说说其中蕴含的哲理吗？答：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同 时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过 这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识” 罢了。(3) “小园香径独徘徊”句中一个“独”字表达出诗人内心什么 样的情感？答：“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽的春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致,表现了主人公孤独惆怅的心情。

4、岁时，以神童召试，赐同进士出身。他是北宋前期较早的词家，作品 大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的 语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。这首词选自珠玉词。浣溪沙是词牌名，即曲的谱子。浣溪沙是一首小令，其格式 是分上下两片(也叫上下两阕)，各有三个七字句，一、二、三、五、 六句押同一个平声韵。这首词写作者在暮春时节的思绪，表现了年华 易逝的伤感。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是传诵名句。2、学生自由散读，结合书下注释，初步理解本词中重点词语的 含义。(1) 一曲新词酒一杯。一曲：一首。新词：刚填好的词，意同 新歌。(2)去年天气旧亭台。去年天气：是说跟去年此日

5、相同的天气。 旧亭台：曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。(3)夕阳西下几时回？夕阳：落日。西下：向西方地平线落下。几时回：什么时候回来。(4)无可奈何花落去。无可奈何：不得已。花落去：花谢，点 明节令是暮春。(5)似曾相识：意思是好像曾经认识。形容见过的事物再度出 现。后用作成语，即出自晏殊此句。燕归来：燕子从南方飞回来。(6)小园香径独徘徊。香径：花间小路。徘徊：来回走。3、在反复的 诵读中体会词中关键词句所蕴涵的哲理和感情。(1) “去年天气旧亭台。”“去年”二字把今昔两幅相同的画面 重叠在一起了，问题一：你知道作者经历了怎样的人生变故吗？故地 重临，怀旧自不可免，文中作者的感受是怎样的？仔细体

6、会思考“夕 阳西下几时回？ ”这句话的含义。（思路点拨：一样的暮春天气，一样的楼台亭阁，一样的清歌美 酒，但人事却和去年大不相同了。“夕阳西下”是无法阻止的，只能 寄希望它东升再起，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。 细味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种期盼其返却又情知难返 的细腻心态。）（2）问题二：怎样体会名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归 来。”中的“无可奈何”和“似曾相识”？从“花落去”到“燕归来”， 作者想要表达的是怎样的感情？（思路点拨：“花落去”、“燕归来”是现实生活中的常见现象， 但与“无可奈何”、“似曾相识”的有机组合，普通的花和燕就不普通 了，而变为某种美好、熟

7、悉的事物或感情的象征。）五、作业布置和练习拓展（一）回家作业：1、自己默写本词中需积累的名句，。源于此句沿用至今的成 语是。1、这是晏殊一首脍炙人口的小令，字面上明白如话，但历来人 们对其内容的理解却很不一致，有的说是表现年华易逝的伤感，有的 说是抒发故旧之情。你在学完本词后有怎样的感受和人生启迪？请用 一殳文字表达。2、想象一下，“小园香径独徘徊”一句中作者在独自行走中思索和反省到什么？请用一段心理描写描绘出来，100字左右。部编版语文六年级下册浣溪沙教案与反思【第2篇】一、学习目标1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特色。2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。二、学法指导学生先在

8、查阅资料和借助书下注释的基础上理解本词的大意，再通过 重点字词和关键句子的讲解，引导学生去不断地挖掘本词的深刻内蕴, 多角度地理解作者所要表达的思想感情。三、预习内容1、根据前一节课中学过的有关词的知识，回答这首词从字数和结构 上分类分别属于和。2、你对作者晏殊了解多少？他在写这首词时的境况和心情是怎样 的？3、学有潜力的同学还可以思考下一部分中出现的问题。四、课堂学习重点内容（1课时完成）1、作者和词作的简介晏殊（9911055）字同叔，抚州临川（今江西省抚州市）人。十三岁时， 以神童召试，赐同进士出身。他是北宋前期较早的词家，作品大多反 映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅

9、的语言写 出较深的含义，音韵和谐，意境清新。这首词选自珠玉词。浣溪沙是词牌名，即曲的谱子。浣溪沙是一首小令，其格式是分上 下两片(也叫上下两阕)，各有三个七字句，一、二、三、五、六句押 同一个平声韵。这首词写作者在暮春时节的思绪，表现了年华易逝的 伤感。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是传诵名句。2、学生自由散读，结合书下注释，初步理解本词中重点词语的含义。(1) 一曲新词酒一杯。一曲：一首。新词：刚填好的词，意同新歌。(2)去年天气旧亭台。去年天气：是说跟去年此日相同的天气。旧 亭台：曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。(3)夕阳西下几时回？夕阳：落日。西下：向西方地平线落下。几 时回：什么时

10、候回来。(4)无可奈何花落去。无可奈何：不得已。花落去：花谢，点明节 令是暮春。(5)似曾相识：意思是好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。 后用作成语，即出自晏殊此句。燕归来：燕子从南方飞回来。(6)小园香径独徘徊。香径：花间小路。徘徊：来回走。3、在反复的诵读中体会词中关键词句所蕴涵的哲理和感情。(1) “去年天气旧亭台。”“去年”二字把今昔两幅相同的画面重叠 在一起了，问题一：你知道作者经历了怎样的人生变故吗？故地重临， 怀旧自不可免，文中作者的感受是怎样的？仔细体会思考“夕阳西下 几时回？ ”这句话的含义。(思路点拨：一样的暮春天气，一样的楼台亭阁，一样的清歌美酒, 但人事却和去年大不

11、相同了。“夕阳西下”是无法阻止的，只能寄希 望它东升再起，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细味 “几时回三字，所折射出的似乎是一种期盼其返却又情知难返的细 腻心态。）（2）问题二：怎样体会名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 中的“无可奈何”和“似曾相识”？从“花落去”至U “燕归来”，作 者想要表达的是怎样的感情？（思路点拨：“花落去”、“燕归来”是现实生活中的常见现象，但与 “无可奈何”、“似曾相识”的有机组合，普通的花和燕就不普通了， 而变为某种美好、熟悉的事物或感情的象征。） 五、 作业布置和练习拓展（一）回家作业：1、自己默写本词中需积累的名句，。源于此句沿用至今的成语

12、是。1、这是晏殊一首脍炙人口的小令，字面上明白如话，但历来人们对 其内容的理解却很不一致，有的说是表现年华易逝的伤感，有的说是 抒发故旧之情。你在学完本词后有怎样的感受和人生启迪？请用一段 文字表达。2、想象一下，“小园香径独徘徊”一句中作者在独自行走中思索和反 省到什么？请用一段心理描写描绘出来，100字左右。部编版语文六年级下册浣溪沙教案与反思【第3篇】一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。一、注释选自珠玉词，浣溪沙，此调原为唐教坊曲名，因西施浣纱 于若耶溪，故又名浣溪纱或浣纱溪。有平韵、仄韵两体，均 为双调四十二字，后用为词牌名。

13、“去年”句：语本唐人邓谷和知已秋日伤怀诗“流水歌 声共不回，去年天气旧池台”。无可奈何：不得已，没有办法。香径：花园里的小路。二、作者介绍晏殊（9911055）字同叔，抚州临川（今江西省抚州市）人。十三 岁时，以神童召试，赐同进士出身。他是北宋前期较早的词家，作品 大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的 语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。这首词选自珠玉词。 浣溪沙是词牌名，即曲的谱子。浣溪沙是一首小令，其格式 是分上下两片（也叫上下两阕），各有三个七字句，一、二、三、五、 六句押同一个平声韵。这首词写作者在暮春时节的思绪，表现了年华 易逝的伤感。其中“无可奈何花落去

14、，似曾相识燕归来”是传诵名句。三、译文听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台 依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又 飞回到旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地 徘徊起来。四、赏析1.本文的体裁属于，浣溪沙是。全诗思绪都围绕“”字来抒写。“去年天气旧亭台”的意思 是, 暗含着 的悲叹。答案：词 词牌名 独 天气亭台都与去年一样 物是人非，时光不 再2、诗人徘徊于小园香径，精心选择了、和等景物，描绘了一组优美的画面。答案：夕阳落花归燕3、词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己的观察与感 受，

15、抒写对生活的体验，对人生的思考，做到了结合，浑然一体。答案：情景或景情。4、这首词中多处用到了对比的写法，请找出其中的一个例子， 并简要说说这样写的好处。答案：例子：“新”与“旧”的对比；或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词的环境，“旧”是饮酒唱词时的环境一旧亭台， 新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思；或“去”是花落去，“来” 是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。5、作者在词中主要表现了自己的哪些感受？这些感受又是借助 什么来表现的？答案：表现了对生活的体验，对人生的思考等感受。这些感受是 借助曲、酒、夕阳、落花、燕子等事物，并通过自己的观察表现出来 的。6、你知道作者

16、经历了怎样的人生变故吗？故地重临，怀旧自不 可免，文中作者的感受是怎样的？仔细体会思考“夕阳西下几时回？ ” 这句话的含义。答案：一样的暮春天气，一样的楼台亭阁，一样的清歌美酒，但 人事却和去年大不相同了。“夕阳西下”是无法阻止的，只能寄希望 它东升再起，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细味“几 时回”三字，所折射出的似乎是一种期盼其返却又情知难返的细腻心 态。7、浣溪沙一曲新词酒一杯一词中抒发惜春伤时之情的对偶 句是：，简析一下这样写的好处。答案：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句词，前一 句写伤春，表现了词人见景伤情的形象，后一句是伤别，用“似曾相 识”的燕子，反衬了词人对春光逝去的惋惜心情。这两句融合全篇， 将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，更加委婉含蓄地抒写了这 种伤别怀旧之情。在这两句中，词人用“来”与“去”对比，以燕 子的“来”反衬时光与往事的“去”，增加了词人对春光易逝的惋惜 心情。这两句词通过景物描写，把词人的感情表现得很细腻、很生 动，是非常工整的对偶句，却又那样自然。8、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解?