幼儿园教案《洗澡》.docx

《幼儿园教案《洗澡》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《洗澡》.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教案洗澡幼儿园教案洗澡1 设计思路： 天气慢慢转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：我已经满头大汗了。接着会有孩子说：我晚上洗澡的。大家都纷纷说：我也洗的于是在孩子们自由争辩中，我设计了这次主题性的音乐活动小鸭爱洗澡。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。 活动目标： 1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。 2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。 3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。 活动预备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风 活动过程： 一、进场：老师带领幼儿听着母鸭带小鸭的音乐进入音乐室

2、。 二、复习导入 1、复习歌曲我是小金鱼让幼儿来当小明星，用好听的.声音演唱歌曲。 2、复习歌表演我的好妈妈 三、欣赏学唱歌曲 1、完整欣赏歌曲，理解歌词师：小伴侣看，谁来啦？（老师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。 重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。 2、你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还需要洗哪里？ 小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！ 3、出示图片，讲解歌词内容。 四、尝试创编歌词 小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有

3、哪里需要洗一洗呀？ 重点引导孩子大胆表达，尝试仿照歌曲中歌词来演唱。 （洗手洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚洗洗脚呀，大家来洗脚）五、演唱歌曲师：（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！ 重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简洁的动作六、玩耍巩固师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）重点指导：鼓舞孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。 师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！ 幼儿园教案洗澡2 活动目标： 1、乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。 2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢快。 3、培育良好的卫生习惯。

4、4、体验玩耍的欢快。 重点：情愿仿照洗澡的过程。 难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。 活动预备： 录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 活动过程： 1、复习律动刷牙、洗脸、梳头，导入活动。 师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平常在家给小伴侣洗澡，是怎样洗的呢？ 2、引导幼儿叙述并仿照洗澡的过程。 师请个别幼儿叙述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。 3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化） 4、刚才我们洗澡时，遗忘了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？ 5、以玩耍化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适

5、当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。 小结：小伴侣洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？ 活动结束： 放晚安的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺认真的，我没有依据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难受，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 小

6、百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲乏、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。洗的次数也不宜太多，由于次数太多会把皮肤表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮肤表面的爱惜性菌群全部洗掉，简洁引起皮肤瘙痒等症，皮肤的抵抗力也会因此而减弱，反而简洁得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。 幼儿园教案洗澡3 中班音乐活动： 我爱洗澡 活动目标： 1.体验洗澡的欢快，养成爱洗澡的习惯。 2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演 活动预备： 1.老师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。 2.布置场景 3.多媒体课

7、件 活动过程： 1.导入活动 在我爱洗澡音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室 2.出示大盆、香皂等物品，熟识洗澡用具 3.放课件：两个宝宝洗澡澡 师：有两个特殊可爱的宝宝，他们也很宠爱洗澡，我们一起来看看吧! 提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊? 4.引导幼儿运用已有阅历，结合儿歌，创编洗澡的动作。 洗洗我的头呀，一、二、三; 洗洗我的胳膊，一、二、三; 洗洗我的小腿，一、二、三; 洗洗我的屁股，一、二、三; 洗洗我的后背，一、二、三; 5.争辩洗澡的好处，并放课件进行小结。 洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒适 运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简洁产生细菌，对皮肤不好。 经常洗澡干净的皮肤

8、可以放出“溶菌霉”毁灭细菌，爱惜我们的皮肤。 6.老师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。 7.引导幼儿学习舞蹈 结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。 老师手持“大淋浴头”利用玩耍的形式，反复练习教难把握的动作. 8.老师和幼儿完整跟音乐跳 9.老师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏 10.老师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ，结束活动。 幼儿园教案洗澡4 活动内容：我爱洗澡 设计理念（或教材分析）： 随着天气慢慢变热，洗澡成为孩子们每天必需要做的事情，设计了一节音乐活动，让幼儿在轻松、快乐、自由的玩耍中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。 活动目标： 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，

9、感受洗澡后的快感。 2、逐步积累幼儿洗澡的阅历，产生宠爱洗澡的愿望。 活动预备：1、音乐磁带我爱洗澡、喜唰唰。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。 活动过程： 一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡爱好。 1、有段特殊好听的音乐，我们来听听吧，让我们随音乐来跳一跳。幼儿随喜唰唰音乐做律动。 2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒适? 3、洗个澡凉快凉快吧!老师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦水龙头开心地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。 二、沟通洗

10、澡的方法，积累洗澡的阅历。 1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。 2、配上音乐，妈妈再次为宝宝洗澡。 3、幼儿跟音乐做洗澡，老师观看幼儿肢体动作，准时赐予确定。 4、老师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。 5、引导幼儿留意洗澡时爱惜好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西? 7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束，老师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告知幼儿“香极了”。 的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小伴侣们都比较兴奋。 幼儿园教案洗澡5 设计意图 随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最

11、能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿欢快地体验洗澡的过程，有助于进展幼儿生活阅历，学会如何洗澡，关怀幼儿养成良好的卫生习惯。 重难点 洗澡的方法。 活动预备 小猪手偶、音乐我们爱洗澡、洗澡用品若干。 活动目标 1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、依据生活阅历的回顾，熟识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。 3、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的关怀。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动过程 一、谈话导入 1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的爱好。 师：今日宝宝班来了一位小客人，小伴侣想不想知道

12、它是呀？我们一起来看看吧，你们宠爱它吗？想不想和它一起做玩耍？ 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师：为什么不想和它做玩耍？小猪可想和宝宝班的小伴侣一起做玩耍了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？ 引导幼儿知道小猪太脏了，小伴侣不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要预备什么？ 出示魔术盒，引导幼儿熟识多种洗澡用品。 师：老师这里有一个魔术盒，小伴侣猜猜里面藏的什？ 请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒适。 师：为什么要预备沐浴露？ 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱惜皮肤，用过后香香的。 师：我们为什么

13、要洗澡？ 师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢简洁产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应当先做什么？（预备好洗澡用品、脱衣服） 2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？ 请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。 师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最终是小脚，洗完后用毛巾擦干净。 3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！

14、4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。 四、体验活动播放音乐，幼儿和老师一起跟着音乐感受洗澡的欢快。 师：夏天到了，天气很热，小伴侣身上都会黏黏的，不舒适，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！ 五、活动小结 师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒适的睡个好觉！小伴侣要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！ 活动延长 让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢快 健康活动我们爱洗澡课后反思 一、教材玩水是幼儿特殊感爱好的玩耍，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与需要，来

15、源于幼儿的现实生活。 二、目标的达成本次活动主要围绕我爱洗澡为主线，整堂课都是贯穿情愿洗澡的乐观心情为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢快，在教学中接受各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们爱好都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们争辩小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。其次个环节是依据幼儿的生活阅历，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最终随我爱洗澡的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢快。三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿依据生活阅历大胆争辩、仿照洗澡的

16、动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿始终是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。 三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们爱好比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂爱好。如：在熟识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。老师应变换更为奇妙、新颖的方式以吸引幼儿。在最终音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗

17、澡的爱好。老师因与幼儿一起探究、仿照，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。 四、不足之处 1、老师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个熬炼，希望在今后的教学中，尽量削减琐碎的语言，语句应当干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。 2、在最终一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，老师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的进展，老师没有严格要求孩子领悟动作的要领，没有培育孩子在技能方面的提炼，丢失了动作的协调性，假如在活动中，老师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我信任，音乐活动的目标达成就会更加明显。 教

18、学反思 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力气的培育。 小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲乏、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。 幼儿园教案洗澡6 活动目标： 1、知道勤洗澡可以爱惜皮肤。 2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 活动预备： 音乐磁带猪小弟。 小猪图片一张。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、出示小猪图片，引起幼儿的爱好

19、。 它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？ 二、听音乐猪小弟。 提问： 1、开头小猪有伴侣和它玩耍吗？为什么没有？（由于它身上全是泥。） 2、后来有伴侣和它玩耍了吗？为什么又有伴侣了呢？（由于小猪它洗澡以后变干净了。） 三、组织幼儿争辩： 你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？ 老师小结： 1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒适。 2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简洁产生细菌，对皮肤不好。 3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”毁灭细菌，爱惜我们的皮肤。 四、争辩：你是怎样洗澡的？ 五、即兴表演： 冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。 六、老师弹琴，幼儿随音乐表演，体

20、验洗澡的乐趣。 你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 开头时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。 幼儿园教案洗澡7 设计意图: 玩水是幼儿特殊感爱好的玩耍，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了确定的感性阅历.我们在开展体操爱好小组时发觉幼儿对洗澡这一动作特殊的感爱好.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、快乐、自由的玩耍中将生活中的情景反映到体育活动中。 活动目标: 1、进展幼儿的双手协调力气及肩部肌肉的柔韧性. 2、在活动中感受体

21、育玩耍的欢快. 活动预备: 1、各色毛巾 2、场地的预备 活动过程: 一)老师以哑剧的形式引起幼儿的爱好 1、师：小伴侣，今日吴老师为小伴侣表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节? 2、老师表演，突出洗澡中特别明显的动作。 3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么? 二)学习动作搓背 1、小伴侣真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今日我们也来洗洗澡吧,老师按洗澡挨次带领幼儿练习一次. 提问:刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2、幼儿争辩,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。 3、老师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习 三)玩耍 我爱洗澡 !)学的这么热了,我们大家去游泳好

22、吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们动身.哇!最终游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次 2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊! 3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧 4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧 四)整理运动 洗毛巾 听音乐洗毛巾 最终把毛巾挂在绳子上,小伴侣你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小伴侣闻闻吧 幼儿园教案洗澡8 教学目标 1、初步欣赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。 2、宠爱听老师讲故事，体验阅读后

23、的惊喜。 3、学习逐页翻阅幼儿图书。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 教学重点难点 教学重点 了解故事名称及事情经过 教学难点 试着自己讲故事 教学预备 我爱洗澡大挂图、幼儿用书、教学光盘 教学过程 （一）老师出示大挂图，引导幼儿看图，并欣赏故事。 1、老师：今日老师给小伴侣带来了一首关于洗澡的故事，名字叫我爱洗澡我们一起来听一听、看一看！ 2、老师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知阅历，猜想故事中的动物，激发阅读爱好。例如阅读到“咦，这是谁的长耳朵”时，老师可引导幼儿猜想这是什么动物。 （二）老师以启发式的提

24、问，关怀幼儿了解故事中的主要情节。 1、老师：（1）故事里有谁？ （2）他们在干什么？ （3）他们为什么要洗澡？ 2、老师引导幼儿留意观看小猪，通过观看画面中小猪的神态和位置的变化，关怀幼儿理解小猪最终为什么爱洗澡。 （1）老师：小猪一开头宠爱洗澡吗？ （2）老师：小猪最终到哪里去了？后来，他为什么宠爱洗澡了？ （3）老师：我们在来听一听故事，看一看小猪为什么宠爱洗澡了。 （三）老师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。 1、老师：（1）小猪后来宠爱洗澡吗？ （2）洗澡感觉怎么样？ 2、引导幼儿在自己的书中查找躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和观看的爱好。 老师：你们找到藏在泡

25、泡里的小动物了吗？在哪里？指指看！ （四）激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿乐观表达自己洗澡的阅历。 老师：（1）你们爱洗澡吗？ （2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？ 活动反思： 活动接受了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有确定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法依据老师的方法去做，这充分表明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏急躁不想再洗时，老师适时的以同伴的身份关怀洗，从而再次激发了幼儿的爱好。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松快乐的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 幼儿园教案洗澡

26、9 活动意图： 幼儿教育要促进孩子的全面进展，擅长挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培育孩子的特长。幼儿艺术教育应当依据孩子的天分因材施教。 活动目标： 1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。 2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。 3、培育幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验沟通合作的欢快。 4、初步了解洗澡的小常识。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动预备： 1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿欢快的生活体验 2、小猪头饰一个，喷水器一个 3、歌曲我爱洗澡 活动过程： （一）、情趣导入，玩耍小爬手 1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。 2、玩小手爬玩耍 3

27、、创设情景，欣赏表演 A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。（不当心摔倒了） B：启发：身上这么脏，怎么办呀？ C、“小猪”跳洗澡舞。 （二）、引导鼓舞幼儿大胆想象，表现洗澡的情景 1、“小猪”：哇！洗澡真舒适呀。你们宠爱洗澡吗？你们是怎么洗的？ 2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓舞用动作表现。 3、小结洗澡的过程 4、跳洗澡舞。（播放背景音乐） 5、鼓舞一幼儿来领舞。 6、鼓舞幼儿相互关怀，在集体舞中体验与人合作沟通的欢快。 （三）、沟通感受 1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢？闻一闻，有什么味道呢？ 2、幼儿争辩沟通洗澡的感受，加深愉悦体验。 活动

28、延长： 鼓舞幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿慢慢学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。 活动反思： 对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开头培育的。爱好是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 幼儿园教案洗澡10 设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后闲逛的时候孩子们总是新奇的发觉着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点

29、，爱幻想，宠爱明丽的颜色，所以我开展了此活动。 活动目标： 1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。 2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的力气。 活动预备： VCR、画有线条的纸 油画棒 活动过程： 一、 说说春天的颜色 1、师：小伴侣们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？ 幼：由于春天里有柳树姐姐是绿色的 师：恩，说的.真好。 小结：由于春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。 2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答） 幼：红色的，黄色的 3、幼儿相互争辩。 师总结：我听到有的宝

30、宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？ 二、 装扮小花园 1、师：看看我今日带来的是什么，你们来猜猜看 2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的 3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR 4、幼儿操作 师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来装扮你们的小

31、花园吧。 三、作品沟通：蝴蝶飞飞 1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。 2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。 自评： 本次活动是在春天小花园的主题下进行的，这段时间我们利用午间闲逛、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。 这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，老师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是*色的，由于.”老师可以依据孩子语言表达的力气适当的调整

32、一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，由于.春天是粉粉的红色的，由于”但是在幼儿自由沟通的环节，或许由于有客人老师在的缘由，争辩的气氛不是很喧闹。在其次个环节中，由于看了VCR，孩子们的爱好很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应当给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。 有人说：教学是一门圆满的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的圆满和不足。但是也正是有着这些圆满才让我们有不断改进的动力和方向。 幼儿园教案洗澡11 活动目标： 知道常用的沐浴的名称、功用和使用方法。 活动预备： 1.教学

33、电子资源：洗澡用品多又多。 2.洗澡用品实物或空瓶，如沐浴露、洗发水、洗面奶等。 活动过程： 一、老师出示洗澡用品，请幼儿争辩洗澡用品的名字及其功用。 1.夏天很热，简洁出汗，弄得身上臭臭的，浑身不舒适，该怎么办呢？ 2.洗澡是一个好方法。洗澡会让我们变得很舒适。 3.你知道洗澡时要用哪些东西吗？ 二、老师播放教学电子资源中各种洗澡用品的图片，请幼儿看一看、说一说。 1.请幼儿熟识各种洗澡用品。 （洗澡用品有很多，有清洁身体的.洗发精、沐浴露、香皂；有关心工具毛巾、海绵、沐浴球等。） 2.请幼儿谈论各种洗澡用品的使用方法。 （1）浴盆怎么用？（可以坐着洗也可以躺着洗） （2）怎么洗才洗得干净？

34、 （3）你是怎么变出泡泡的？ （将沐浴露或香皂倒（抹）在沐浴球、海绵上，搓一搓让泡泡变得多又多。） （4）背上洗不到怎么办？ （5）这些洗澡用品是什么用的？（请幼儿演示使用方法） （6）洗澡真欢快啊。最终别忘了将泡泡冲洗干净，用浴巾擦干，否则简洁感冒哦。 幼儿园教案洗澡12 活动目标： 1、学习用自然的噪音，快乐的心情演唱歌曲 2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲 3、体验自编歌曲的欢快 活动预备：布袋木偶小鸭 活动过程： 1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。 （1）老师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。 （2）老师叙述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想

35、出关怀小鸭洗澡的方法。 2、老师范唱歌曲，引导幼儿生疏歌词，学唱歌曲。 （1）老师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 （2）老师以关怀小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。 （3）老师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 （4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，连续演唱。 3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用相互关怀洗澡的方法，边表演边唱歌。 幼儿园教案洗澡13 活动目标： 1、学唱歌曲，尝试创编歌词。 2、启发幼儿宠爱清洁卫生。 活动预备： 1、在区域活动中已初步学会跟唱歌曲第一段。 2、歌曲录音小鸭爱洗澡。 过程： 1、引起幼儿唱歌爱好 2、“有一群小鸭子摇摇摆摆地走过来

36、了，它们要去干什么呢？”师生共同表演歌曲的第一段。 3、学唱歌曲其次段： （1）听旋律，幼儿自由动作：”老师来做鸭妈妈，你们做鸭宝宝，我们到池塘洗个澡吧！” （2）老师念歌词，把幼儿的.动作编到歌曲中。 （3）幼儿边做动作边学唱歌曲。 （4）师生共同边做动作边演唱歌曲：“宝宝们，跟妈妈一起到河里洗澡吧！” 4、鼓舞幼儿大胆尝试创编歌曲 5、“小鸭爱洗澡，宝宝你们宠爱洗澡吗？你们洗澡时会洗哪些部位呀？” （1）幼儿自由叙述。 （2）鼓舞幼儿说出自己洗澡时的不同部位，在歌曲的念白处进行编唱。 幼儿园教案洗澡14 目标： 1知道水果类食物要洗干净后再吃。 2学习用正确的方法洗水果。 预备： 1活动前

37、请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。 2布袋、人手一只小盆。 过程： 1玩耍：摸摸是什么 将水果放在奇妙布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。 提问：你摸到的是什么 2争辩：吃水果的好处。 知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。 3给水果宝宝洗个澡。 幼儿观看水果表面。 了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。 老师和幼儿共同洗水果。 洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 建议： 1可以让幼儿品尝洗干净的水果。 2与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。 评价： 对洗水果感爱好，情愿动手洗水果。 幼儿园小班体育玩耍小汽车运水

38、果 幼儿园小班体育玩耍小汽车运水果 目标： 练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。 预备： 场地上用木板架起最高点离地1520厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。 过程： 1幼儿扮小司机，成一路纵队面对斜坡站立。 2玩耍开头，老师说：“今日我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”老师从排头开头摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀”的声音。都检查完以后，老师说：“开头爬坡!”幼儿仿照司机开汽车扶方向盘的动作，必需一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运输水果，嘴里发出“嘀嘀”的声音。 幼儿园教案洗澡15 【活动目标】 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 2、产生宠

39、爱洗澡的心情。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、有感情地学唱歌曲。 【活动预备】 1、我爱洗澡音乐，幻灯片。 2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。 【活动过程】 一、娃娃洗澡，引起幼儿爱好。 1、出示布娃娃。布娃娃难受地说：小伴侣们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！布娃娃你别哭，我们来关怀你吧！ 2、老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头开心地唱起歌。妈妈说：宝宝，宝宝，该洗澡了！妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮

40、晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。 二、大家来洗澡。 1、娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。 2、娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品） 3、在前奏部分老师边喊：宝宝们，洗澡啦，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿抹香皂，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 4、请幼儿跟着音乐来洗澡，老师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 三、香宝宝来了。 1、在家里洗完澡会抹一点什么？ 2、表演结束，给幼儿抹香粉，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿香极了。 活动反思： 活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡，节奏明快，内容简洁，很简洁被小班幼儿所接受。 在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的爱好，给幼儿适当的关怀与指导，鼓舞幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的乐观性很高，都能结合自己的日常生活阅历来创编简洁的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。 小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲乏、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。29