九月教学随笔_老师九月教学随笔.docx

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1、九月教学随笔_老师九月教学随笔篇一：老师教化随笔 老师教化随笔 王丙宏 随着九月的到来，学生朗朗的读书声起先不绝于耳的时候,我和学生一起迎来了新的学期。面对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜爱之心。我想用自己的关切来照看这些可爱的孩子们，用自己的学问来教化这些孩子们.在工作中，首先要培育是师生间的默契程度。第一周结束，我在课下与学生沟通，他们在某些方面有一些不适应。为了和他们熟识起来，我找到了一些在平常的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯,并在家访中与家长了解沟通，得到家长的支持。 其次，在分析了学生的详细状况以及经过了一段时间的了解,我针对不同的学生设置了教化教学的方向和重点。有的学生

2、在作业中表现出了不主动不仔细的状况。对于这部分学生，我实行跟踪追击的方式，每天在批改作业的时候,将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一订正。还有的同学在试卷中暴露出了问题,我在课余的时间帮助他们改正。 第三,通过家访，把学校教化延长.在家访过程中，我们明显的发觉家庭教化对学生的影响很大.他们的精神状态和学习看法很大一部分缘由取决于家庭的教化.有的同学活泼自信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的，这些主动的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培育。这个班级是一个特别的班级，是须要关爱和激励大于指责的班级。培育自信，树立独立意识是重中之重.与家长有效的沟通是培育这种意识的关键。 第四

3、，在各种活动中,我留意到他们的自我管理的实力较差。如何订正这种依靠心理，使他们不再成为班级发展的局外人是很值得探讨的。这种意识是一种惯性,是已有的习惯导致了他们的这一行为.培育团体意识，把自己融入到团体中是今后长期要探讨的问题。也可以将此作为一项课题来探讨.因为学生，特殊是中学生不同于成年人的思维，团体精神的培育在企业中很盛行，但是学生的团体意识培育尚未成为体系。因此，这是挑战更是机遇，让我们好好的思索。 以上就是我在近期的工作总结和想法。 生本课堂要让全体学生人人参加 王学功 课堂上那些能沟通自己解题策略，有自己独到见解，表现欲望剧烈的学生，往往是班级中学习的佼佼者。但同时我们也发觉，那些学

4、习实力不强的学生只是旁观者，被排挤在课堂学习的大门之外，甚至有相当一部分的学生会厌烦这样的学习方式，完全不在学习状态，更不用说能参加探讨了。这种现象不是我们生本课堂的初衷。生本课堂要让全体学生人人参加，不同水平的学生都能在数学学习中都到各自发展。我们老师要善待学生差异。假如我们老师忽视学生学习实力差异的客观存在，必定导致教学中，有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”，从而使部分学生丢失学习数学的主动性。那在前置性作业中如何对待学生的差异呢？ 我在设计本课的前置性作业时，在制定学生学习总体目标的基础上，细分为学习的基础性目标和发展性目标。把前置性作业分成两类：即A类（基础类）和B类（发展类）。A

5、类：打算题和例(1)的前4个问题每个学生都必需完成，课堂沟通时，这些问题留给班中学习实力一般的学生，如有说的不到位的，可以让学习实力强的同学来补充，从而激励这些学生参加到整个学习过程中，评价中以表扬和激励为主。B类：问题1、检验答案的正确性，说明方法。2、你还有其他的解法吗？说说思路。3、假如把条件“一个小杯的容量是大杯的1/3”改成“大杯的容量比小杯多140毫升”该如何解答。这3个问题都具有肯定的挑战性，给了班级中学习实力强的学生发挥的机会，开掘了他们学习思路的深度和广度。 作业中藏着教化机会 王学功 在艺小的一年，我学会了奇妙布置作业，这样能深化了解学生，方法是给孩子留日记的题目，写写班级

6、的事情。例如刚开学写自我介绍，表露优缺点，一个月后谈谈班内的簇新事，再过一段时间写男生、女生、班级故事等，学生从各种角度，不同的视察点告知你学生之间的隐私，刚好了解他们的思想动态，实行相应的措施。刚好进行家访活动，沟通状况，还让家长通过夸夸我家的孩子的书信形式，揭示孩子的优点，激励学生，让他们提高主动性。 作业的批改是检查学生正确与否的手段，其实它还有另外的作用，它可以是打开学生心灵大门的钥匙。以前我就这样做着，成果不错。今年，我把它作为与学生沟通的一个重要手段。依据学生作文中的谈到的事例，我会补充激励性的话语、适当指出存在的问题、发表自己的看法、沟通彼此的看法等，让学生能够把平常不敢与老师沟

7、通的话说出来。艺小的老师又让我知道了利用备忘录和家长取得联系，沟通孩子的状况，让家长每天检查作业、签名的形式督促孩子完成作业。 怎样学好语文 陈为娜 语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是全部学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学，也将成为重中之中。究竟怎样才能学好语文呢? 其一，语文爱好的培育。 “爱好是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思索，以同等对话的形式激发学生的学习爱好，重点培育学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课主动主动回答问题，课堂效率高。 其二，多读多练，培育语感。 语

8、文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达实力是语文教学的重点。在平常的课堂教学中我常常以此作为教学重点来训练。但课堂时间终归有限，这必需靠生活点滴积累。在教学过程中我发觉有的孩子读书实力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书实力的培育势在必行。在今后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长协作。在家庭教化中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻留意培育孩子的语言表达实力，建议家长在专心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句激励，一份自信。假期中，您可以引导孩子预习新课，阅读儿童著作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。 其三，勤于练字，仔细书写。 古人云：“字如其人，人如其字。”不同

9、的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我建议学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要赐予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。 其四，留心视察，写好作文。 三年级教学的重点就是教孩子如何写好作文。的确，作文的重要性不言而喻，我们必需重视它，正视它。其实写好作文不难，但必需留心视察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇合成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很简单，做起来就难了。本学期我刚刚接班，对学生状况不是很了解，重点

10、培育了学生的字词及基础学问，并激励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。作文水平有待提高的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展学问面，不断充溢自己，争取有大的进步。希望学生在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言美丽.生动.妙语连珠，这些都是因为阅读面广，学问渊博。希望家长可以重视阅读，假期中给您的孩子打算一俩本儿童读物，让他在学问的海洋里翱翔，平常也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享我信任您的孩子将受益终身 其五，培育良好的学习习惯。 学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维实力与语文实力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率

11、，而且有利于自学实力的培育。因此，培育小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。 宽容和观赏 陈为娜 多动的孩子竟比一般的小孩更聪慧伶俐，但是他也一样有许多令人头疼的缺点。书包总是扔在地上，书本总是满地都是，上课也不仔细听讲，坐在座位上只顾做自己的事情，不写作业，常常发小脾气 小涵就是这样一个孩子。很难集中留意力的，做了一分钟不到，他的视线已经远离了书本。手上总有一个小物件，可能是橡皮擦，也可能是小玩具，不停地在摆布。他是上天赐给这个世界的礼物，是可爱的天使。只是这个小天使短暂没有找到正确的方向，他须要我的指引，须要我的帮助。我从来没有放弃过他，因为我没有放弃的理由。不写作业好像是他

12、的一贯作风，所以一有空闲的时间，我便会把他叫到跟前，把他的“遗留问题”一个个解决。我不希望这样一个聪慧的孩子荒废了学业，更是不想就这样放弃他。这时候，过多的讲道理是没用的。我只能用激励和赞许的语言告知他，假如你那样做，老师会更喜爱你。之后，他便乖乖的做完了一题又一题。慢慢地，他的“遗留问题”越来越少。 老师节那天早上，我早早的来到了学校。当我走进教室时，讲桌上一束艳丽的月季花让我兴奋：“好美呀！”这是孩子们送给老师的礼物，谁送的？“老师，节日欢乐！”声音很低，但我真实地听到了。我这才发觉了角落里的小涵。我收到的第一份礼物竟是小涵送的，我抱起他兴奋地转起来，“感谢，太感谢了！”我忍不住亲了亲他的

13、小脸。接下来的日子，小涵变了，课堂小动作少了，作业仔细了，敢举手回答问题了我看在眼里喜在心里。 作为班主任,我想让每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受胜利。人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期盼的心态等待他人的每一点进步,用观赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份胜利。不要跟孩子过不去，他们都是值得塑造的精灵。作为老师，你的每一次动怒，都会让孩子对你望而却步。有了心里话，不再情愿和你共享，有了困难和苦恼，不再寻求你的帮助。这不是我们作为老师想要的。发自内心深处的真爱，是老师的爱护和关爱，使他们感到安逸、亲切，一个观赏的眼神，一句恰如

14、其分的赞扬和关切，远远赛过冷冰冰的指责。我喜爱用观赏的眼光看学生，我喜爱用赞扬的语言评价学生。 一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。 篇二：九月随笔集锦 随 想 郭维未 教了两年三年级数学，深深体会到了这是一个转型期的年级，这个学期的班级管理重要，教学也特别重要，当然最让我纠结的的是如何提高学生学习数学的爱好。缘由较多，也是比较困难的，我个人认为除了学生自身的缘由，再就是数学学科本身的特点，于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平，同时我还主

15、动的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。课前我仔细钻研教材、仔细备课，与学生进行沟通，了解学生的详细状况来选定详细的教学情景，为学生创设一些现实的情境，对于学生自身的厌学心情，我通过与学生闲聊来获得学生的信息，对症下药，效果比较明显。 我们班的数学，学习上困难比较大的后进生较多，然后就详细问题详细解决。主要实行了下列措施： （1）在班中接着实行“1帮1”活动，每一个学习优秀的学生帮助一个学困生，每天对所学的学问进行辅导和考试，老师定期进行抽查。 （2）作为数学老师我每天都要辅导学困生。 （3）学困生自己制定出详细的学习安排、学习目标，定期在数学活动课上沟通总结。 计算在数学中占有很重的位置

16、，对于一步的计算题，要求用竖式计算，学生就用竖式计算，可是对于老师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算，而喜爱口算，这样既奢侈时间又简单出错，想 了很多的方法都不能很好的订正这个问题，没方法只好实行了每节课、每次测试检查演算纸的措施。 数学教学是一种具有创建性和思索性的活动，从实际从生活动身就会有收获。 九月想逃离 慎 轶 九月，回到生疏又熟识的大侣，五味陈杂。 一个人面对53个特别的娃娃，一头雾水。开学，20节课，加上早中晚、午睡。其次周周五下班，最终扛不住，发烧，39.8。周末在家躺两天，周一早上烧退了点。老妈心疼地说：“请个假吧!”咬咬牙，还是去上班了。 第三周周五，又是早早到校进班

17、，突然多个3岁的小娃娃。原来是小崔同学把弟弟带到班级了，说是妈妈今日忙，要弟弟在这里。我真正是晕了，真是服了他们。于是，又是焦头烂额的一早上，这下，把周末放假的美妙心情也带走了。 最近读书，登记一段：“只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅，只有老师是从容的，我们的孩子才有忘大气，只有老师是华蜜的，我们的孩子才有望光明。” 九月过去，愿风儿吹散乌云，阳光绚丽！ 时、分、秒教学反思 俞金伟 时、分、秒是小学数学低年级教学中一个非常重要的内容，也是好用性很强的数学学问。 学生在一年级时曾学过相识钟表这一内容，对整时、半时和分都有了相识。本单元是在前面学习的基础上相识秒和进行时间单位之间的换算。 考

18、虑到与以前所学学问相隔时间挺长，在课刚起先，我引导学生对钟面和之前所学的时间学问进行了复习。在相识秒的这节课上我改革了课堂教学的组织形式，给学生供应了主动发展的时间和空间。通过创设问题情景和组织小组合作学习，使每一个学生都有机会参加学问产生、发展的全过程；通过1秒钟写字、拍手、跺脚，1分钟写字、跳绳、转呼拉圈等体验活动，让孩子在活动中获得学问，体会学习的乐趣，加深对所学学问的理解；同时向学生介绍从古到今的表示时间的方法，有的放矢的对学生进行珍惜时间教化，激励学生在今后学习、生活中科学地支配时间，充分利用时间。因为在教学中做到从学生的需求动身，组织教学，才能达到教学目标。 由于时间单位之间的进率

19、与以往所学的长度单位和质量单位都不同，所以时间单位的换算是个难点，课上虽然进行了细心的辅导，也还有不少学生会模糊出错，须要我们老师在课后进行个别辅导。 九月起 钱小平 近阶段始终处于惶恐。 17日奉命参与进修学校信息技术培训，我用了十二分的专注听了此番讲座，但依旧对这个高大上的逻辑有在云端的感觉，更要命的是我还是个坊主的角色，要负责对本校数学组学员传达并授会此项光荣的任务。我有些睡不好！24日，在小杨老师的帮忙下初步完成对学员葫芦教茄子的布署。实践环节，问题接二连三，敬爱的们，我真的脑不是很清晰，还好，有不厌其烦的客服，有我的高水平同学，我问我问啊，想想不日总会弄清晰的！ 还有我敬爱的跳哥，成

20、初中生！择校困扰，斟酌一再，还是选择我曾经就读的师范现在的浣江，内心总觉得那是一块暖和的地方，跳哥会喜爱的！择班阳光，没有选择的余地，也好！732很顺溜啊！跳哥间或会有小状况，作业忘做一框，遭科学老师电话来访；书本忘，已到学校拿过二次，稍微的不适应后迎来第一次月考，还不错！聊以劝慰！ 教学任务，雷打不动两个班数学，四年级，小挚友可爱的，张扬的，害羞的各式都有，课堂纪律还真不能小觑，宣同学，赵同学，一节课没个坐相，真累宁个!总会改的吧！和六年级相比，考出来的成果到是美丽很多，90以下的为个位数哦！希望是一个好的起先！ 新学期接着苦乐相伴！ 课堂教学随感 金博宇 这学期我担当两个班的数学教学和四（

21、2）班班主任工作。在此记录一点对开学以来的数学教学工作的感受。 因为学校排课和班级规模设置等不行抗因素，总觉得两个班的数学教学工作没有时间。不是说自己忙，而是学生们比较忙。每天严格根据课表上课，留点作业让他们课后去完成真的是不太现实的，牵强完成了质量也不好。每天一节的数学课上，除了新课的内容，我还想反馈一下前一天的课堂作业和家庭作业，这就使得课堂上独立练习的时间少得可怜，甚至没有。长期下去也不是方法，我想了又想，课堂练习时间还是要保证的，那就只有缩短我讲的时间，少讲精讲。我会朝这个方向努力的。 篇三：九月份教学随笔 文档 我“教学”上的那点事 -我的教学杂记 李荣 今年从9月28日起先，劳碌惊

22、慌的教学工作就在我乡“四届二次教代会的深厚氛围里拉开了序幕。 本学期依据学校的工作支配，我被支配到六年级语文科教学岗位上工作，这是我新接手的一个班级，学生的成果基础比较薄弱，学生的学情也比较困难，加之我对班上的状况不熟识，这些状况都无疑给我的教学工作带来了很大的阻碍，然而我并没有气馁，我对我的语文科教学始终都是充溢信念的。 开学后，我并没有急着给他们复习旧学问，更没有急于求成的去上新课，而是利用“开学一堂课”的机会，放下老师的架子，以兄长的身份和他们交换想法，和他们谈学习语文的目的不是为了学好语文而学语文，学习语文的目的是为了提高我们听、说、读、写的实力，是为了今后我们会听、善说、能读、能写；

23、学习语文更是一种美的享受，只有学好了语文，我们才能去领会和了解古今中外的轶闻趣事，令人启智、怡情、明事、激趣，为了印证我所说非虚，我还给同学讲了许多笑话、谜语、以此激起学生的学习爱好。通过一个月下来，我发觉效果还不错。 另外，我还注意了怎样与学生相处，如何做他们的知心 挚友，这批学生由于多数都是农村孩子，且许多同学的父母都在外出打工，由爷爷奶奶或外公外婆在带管，可能是隔代教化的影响或其他缘由，学生都显得性格内向、孤僻，不善言谈，逆反心理较重，排他性尤为突出，所以，他们比其他人更须要关爱，因此，我作为他们的老师，就更应当像他们的父母一样去照看、呵护他们，而不是严厉的去要求和斥责他们，他们在间或犯错误时，我知道他们内心是担心的，会感到莫名的恐慌，这时候我会睁只眼闭只眼的冷处理，让他们自己去意识到他们的问题并进行改正。渐渐的，我发觉他们不怕我了，情愿和我沟通了，我想也只有这样他们才会协作我完成教化教学任务吧。尽管通过第一单元测试下来成果并不是很志向，但我信任，只要对他们有信念，就肯定会有收获的。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页