幼师演讲稿_3.docx

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1、幼师演讲稿幼师演讲稿1 敬重的各位领导、老师们： 大家好!记得在读幼师的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计自己奇妙的将来，用自己火样的热忱和赤诚去描绘自己将来的事业。 毕业的时候，我将玫瑰色的梦幻捆进简洁的行囊，带到工作岗位上去查找梦幻的人生，然而现实并不像伊甸园里的菩提果那般完满和甜蜜，当一个个嚣闹不停、不谙世事、淘气调皮的孩子在我面前扮鬼脸，耍滑头时，我才真正体验到了做老师的平凡味道，体验到了其中的艰辛和压力，但我却丝毫都没有后悔过。几年的实践告知我：只要拥有一颗爱孩子、爱事业的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。成为一个孩子王，便与孩子们结下了不解之缘，每天与那些天真可爱的孩子们在一

2、起，我都会把自己融进孩子的世界里，他们的调皮，他们的任性，他们的稚嫩许许多多，让我深深地爱着这些孩子们，看到他们有一点点进步，看到他们一每天长大、长高，我感到无比欣慰，爱是奉献的，爱是不需要任何回报的。 不知不觉，在幼儿园工作近九年，回想过去的工作和孩子们的每一次活动，每一次沟通，每一次沟 通，我都用心体会，将自己的爱心奉献给每一位孩子。在我付出心血的同时获得了更多：我收获了一颗颗天真的童心，收获了一个个绚烂的微笑，收获了一串串信任的目光，他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的.气息。有人或许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要 “妈妈”的小家伙在

3、您的关怀鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有共性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会信任这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。 在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的玩耍;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，漂亮的歌声在这里回旋事故时;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。

4、当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们用心走进这座奇妙的“儿童公园”，用我们博大的爱心温和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了许多。 丰子恺先生说过：“圆满的人格，就像一个鼎，真、善、奇妙比鼎的三足。”我将会在自己的人生道路上求真、求善、求美。用爱心燃烧起永恒的火焰，照亮孩子们的心田，幼儿教育是爱的教育，幼儿老师的职业是奉献的职业。是爱心让我如此美丽，愿爱心让我们更加美丽!愿我们幼儿老师爱心永驻! 感谢大家。 幼师演讲稿2 友爱的老师、同学

5、们： 世上有很多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。当你真正付出、赐予后，带给你的将是你一样的爱。 当我进入校门，被稚嫩的声音称之为“老师好”时，我的惊喜与担忧不知道该怎样表达。那是我认为最奇异、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在幼儿园孩子们面前的时候，一切都让我新颖、惊奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢

6、快和生气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、赐予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和欢快。 刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分安静，多了几分温存。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，光明、纯真的双眼，不需要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土，开头了我的老师生涯。太阳在我们嘶哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少美丽

7、动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着全部的爱、全部的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们查找到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。 有很多人问我：“当幼儿园老师欢快吗？幸福吗？”他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为， 老师应当有另一种境界，应当把教育劳动看作一种幸福的体验，孩子欢快成长的过程正是老师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的才智已经化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。 欢快与幸福要靠自己去品尝。尽管你不能教育

8、股市、笑傲政坛，尽管你不能够独步学界，踏浪商海，但是当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚烂的笑脸，一双双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关怀和疼惜，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到一句这样温存的话语老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？你能不感到幸福吗？当你因劳累感到疲乏时，有孩子争着、喊着“老师，我来给您按摩吧！”“老师，我来给您揉揉腿吧！”你能不感到幸福吗？当你看到一手带大的孩子即将驶出港湾，在那蔚蓝的童话中航行的时候，你能否感到有说不尽的高傲、傲慢、幸福与欢快。 我想告知大家，作为一名幼儿老师，我很幸福，很欢快，面对这份幸福、欢快，我高傲、我感动，我更加难忘。在这

9、些幸福的岁月里流淌着全是晶莹的希望和鲜亮的憧憬。我的生命因此而变的光耀无比就好像天空中的那轮太阳，温柔了别人，也温柔了自己。所以，我要大声的告知全世界的人，我欢快、我幸福，我是一名幼儿老师。 幼师演讲稿3 敬重的园领导、聘任小组、各位老师： 你们好！ 光阴似箭，时间飞逝，在火红的八月，我们又迎来了一年一度的竞聘上岗、呈现自我的机会。记得三年前，我站在这里的时候，还有些迷惘，对于新一轮的孩子们，我们应当赐予他们一些什么，才能使他们布满自信走进学校的课堂。三年后的今日，我更增加了几分信念，由于在这三年里，我们与孩子们心灵沟通，让他们在幼儿园的大家庭里自由拘束、和谐进展，健康成长；由于在这三年里，我

10、们开展了古诗诵读专题活动，运用古诗表演、古诗竞赛等形式，使孩子们人人爱读古诗，人人会读古诗，对学习布满了爱好，对自己布满了信念；特别是大班开设小型班以来，我班的孩子得到了更多的机会，更多的关爱，更多的满足。下学期，由我联系到的十几个孩子中，大部分是小班年龄的，他们都是慕名要求在我班里。孩子和家长的信任，给了我事业上的动力，我只有把更多的爱奉献给下一批孩子，来回报大家对我的厚爱。因此在新学期里，我想竞聘小班小型班的班主任工作，让新一批的孩子在我们的身边度过欢乐、难忘的三年。 一、 在生活上的无微不至 小班孩子上幼儿园是从家庭生活走向社会生活的第一步，现在的孩子，都是父母心中的小太阳，要孩子较快地

11、适应幼儿园的集体生活，先要让家长放心，为此我们首先为孩子创设一个舒适的生活环境，在生活上赐予无微不至的关怀；设计丰富多彩的活动，转移孩子的留意力，稳定他们的心情，如抱抱他们，摸摸他们的脑袋，拉拉他们的小手，加强老师和孩子之间的亲和感，给那些刚刚进园的孩子母亲般的关爱和家庭般的温和，让他们在幼儿园里就象没有离开家一样，让他们感受到老师就象妈妈一样。从而使我班孩子顺当实现从家庭生活到幼儿园生活的过渡。 二、 在教学中的不断创新 三年里。我班开展的古诗诵读专题活动，可谓是深化人心，它走进了每个孩子的心里， 走进了每位家长的心里，走出了幼儿园，走向了社会，得到了领导、老师的全都好评，特别是宜兴教研室许

12、老师的大力赞扬。作为好的阅历我们应当连续发扬并在此基础上不断创新。因此，本学期，我们将连续开展古诗专题活动，在小班期间，先是以倾听为主，让孩子们反复倾听，激发孩子对古诗学习的爱好。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，就语言学习和进展而言，倾听是不行缺少的一种行为力气，假如倾听不能得到重视，就会影响孩子在人际交往时对语言的理解水平，同时也影响他们其他语言力气的进展。因此，我们还将通过一系列的活动对小班孩子进行倾听行为的培育，提高语言教育的质量。 三、 与家长之间的相互敬重 迎来一批稚气的孩子，同时也结识了一批生疏的家长，如何让我们从生疏变成生疏，从了解变成理解，从被动协作变成主动参与，真正成为我

13、们工作的支持者和合作者，班报已不再是一个班级的特色，而是我们整个幼儿园的一道亮丽风景线。因此，本学期，我们在通过班报这块阵地与家长沟通外，还将留意与家长的人情化交往，人文化管理；留意与家长的相互敬重、心灵沟通，建立相互敬重信任、相互支持协作的伙伴关系，真正将家长当作一位潜力无穷的合作者，让我班的家长工作丰富多彩，让我们与家长之间亲热无间。 记得中央电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台，梦有多大，舞台就有多大”，我想作为一名幼儿老师，只要你用心地去做每一件事，心中的幻想就确定能实现。在此，我希望园领导和聘任小组能赐予我这次机会，假如竞聘不成功，我想担当小班一般班的班主任，一如既往做好工作

14、。 感谢大家！ 幼师演讲稿4 最近，在我们身边发生这样的事，实在令人惊异。 我们不禁扪心自问：一个老师，一个合格的、称职的老师，首先要具备的是什么？ 两个字责任。假如没有责任，一切都无从说起！ 我们，作为一个社会人，身兼数职。母亲、女儿、妻子、老师等。既然我们身兼数职，因此，我们肩上的责任也重大。要成为一个完整、健康、健全的社会人，我们会有差距，这再所难免。由于，我们在工作与生活中，可能会有些顾此失彼，也可能会有所偏颇，但我们不能失去最起码的责任。由于它太重要了。 责任，犹如支撑一座大厦的坚实地基，假如没有这坚实的地基，()再漂亮的外墙与豪华的装饰，都会在顷刻间轰然倒塌，甚至殃及无辜！ 所以，

15、我们有必要反省自己。反省自己摆正位置了吗？反省自己尽职了吗？ 人的一生不会一帆风顺，总会患病些苦痛与不幸。当苦痛与不幸来临时，我们只有迎面而对，虽有一千个一万个不情愿，但除此以外，我们别无选择。再大的苦，再痛的伤，总会过去。假如我们选择躲避或沉溺其中，那么，生活就会一潭死水；人生就会暗淡无光；生命犹如行尸走肉。这样的人，只能苦痛一生！这样的人，无论生活与事业也会一败涂地！ 有首唱歌得好：“不经受风雨，怎么能见彩虹！”但愿这次教训，让我们每个人都能牢记于心，并深深地唤起我们每个人的责任感。 幼师演讲稿5 各位家长，各位老师，友爱的小伴侣们： 大家好! 送走金色的五月，我们迎来了“六一”儿童节。这

16、是孩子们的盛大节日!在此，请允许我代表幼儿园的全体教职员工向你们表示喧闹的庆贺，祝小伴侣们节日欢快!向辛勤培育你们健康成长的父母、老师致以诚意的感谢和崇高的敬意!感谢你们对幼教事业的关怀和支持。感谢你们对小伴侣们的关爱，同时也祝愿全世界的小伴侣在这样特殊的日子里健康欢快，健壮成长。 从开园到今日，我们付出了许多许多求实、创新、务实，每一次进步，都令我们感动，每一次成功都激励我们向更高的目标前行。敬重教育规律，敬重儿童身心进展特点，敬重儿童人格，敬重家长的真诚反馈，我们只有不断的用心和行动来回报社会，回报关怀、支持、理解的_幼儿园。 “六一”是孩子们的节日，而“六一”的欢快却是属于我们大家的。今

17、日，我园的幼儿将登台亮相，展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，祝福与欢快同行。伴侣们，让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的幻想从这里起航。 最终预祝_幼儿园庆“六一”文艺汇演取得成功，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意! 幼师演讲稿6 当观看他们从哭闹到兴奋奋兴上幼儿园觉的很欢快！ 当观看他们自理力气增加时觉的很欢快！ 当观看孩子令人捧腹的举动、听见他们童真的话语时觉的很欢快！ 当和孩子们一起营造出和谐、遵守纪律的班风后觉的很欢快！ 当和孩子们一起放开尽情玩耍的时候觉得很欢快！ 当在课堂中和孩子们进行乐观、有效的师幼互动时觉的很欢快！ 当发觉孩子们闪出才智的思维火花时觉的很欢快！ 当孩子

18、们真诚的说：“老师，我宠爱你”时觉的很欢快！ 当特殊的孩子，例顽皮的、习惯差的孩子在家园合作下慢慢有所进步时觉的很欢快！ 当观看力气强的孩子在关怀力气弱的孩子时觉的很欢快！ 当自己公开课获得成功时觉的很欢快！ 当自己得到同事、领导认可后觉的很欢快！ 当自己论文、随笔获奖后觉的很欢快！ 当看到孩子们画出一幅幅漂亮的画，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首动听的曲子时觉的很欢快！ 当看到孩子脸上漾开着欢乐、成功、自信的笑容时觉的很欢快！ 当得知孩子们代表班级或个人参加班级组或更大范围内的竞赛取得成果时觉的很欢快！ 当得到家长对老师工作的支持、认可、表扬后，觉的很欢快！ 当顽皮的幼儿不听老师劝告，连

19、续我行我素，影响整个集体时，老师很不欢快！ 当自己的工作引起家长误会时觉的很不欢快！ 当自己的工作得不到同事和领导理解时很不欢快！ 当在课堂中孩子们留意力不集中时，老师很不欢快！ 当老师一个人在课堂中唱“独角戏”，孩子们却正襟危坐时，老师因做“无用功”而不欢快！ 当幼儿由于老师的忽视引起一些心理问题时，老师觉的愧疚而不欢快！ 当自己各类竞赛，例公开课失败后，因感觉力气不够和面子关系而很不欢快！ 当自己批判孩子火气过大，因良心担忧而很不欢快！ 当自己心情不好“传染”给孩子时，觉的对不起他们而很不欢快！ 期末，我坐在电脑前，排列了自己在工作中的欢快与不欢快，目的是想让自己享受工作中的欢快，也提示自

20、己如何在新的学年中在工作方法上进行一些改进。由于我们在工作中，不行能避开那些使自己不欢快的因素，我们所能做的就是如何奇异的把不欢快的事情化小、变少或转化为欢快。“欢快教育，将欢快教育融入整个教学过程，建立欢快、和谐的师幼关系，让孩子在欢快的环境中主动学习用欢快的心情来获得学问与各方面力气的进展，根源还在于老师自己”。 生活就是教育，教育就是生活，生活离不开教育，教育制造新生活。友爱的老师，让我们面带微笑，让孩子的心田布满阳光；让我们播种欢快，让孩子的明天更加辉煌；让我们，也把微笑和欢快贮满自己的心房。 幼师演讲稿7 从小，我就幻想着成为一名幼儿老师，日子在希望中一每天过去，转瞬间，我的幻想变成

21、了现实。在工作四年的点点滴滴中，我才发觉幼师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简洁，它需要太多的坚持与付出。我爱幼教事业，由于幼教赐予我崭新的生命；我爱孩子们，由于孩子们赐于我无限的动力！在4年的幼教生涯中，我庆幸身边有善解人意的园长，不断赐予我支持和鼓舞；庆幸拥有一班团结互助的好同事，不断赐予我指导和关怀。假如没有这么多关怀支持我的领导和老师，哪能有我播种、耕耘、收获的土壤。在此，我谨向她们表示诚意的感谢！回顾过去的4年，我只是一名平凡的幼儿老师，但是，在这个职业里，我却感到特殊的欢快和满足。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园侗的呵护和培育。我也有一个8个月大的女儿，作为母亲，

22、我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会特殊兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一严峻打击劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢快，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢快。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢快和生气，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼教事业深深的爱，我真正体会到了一个幼师全部的幸福和欢快。有人或许会说“教小孩子 能有什么出息？没有一

23、点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关怀鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有共性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会信任这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的玩耍；在教室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，漂亮的歌声在这里回旋的时候；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个

24、动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值： 幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们用心走进这座奇妙的“儿童公园”，用我们博大的爱心温和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了许多欢快和幸福。看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊！在工作中我深深体会到： 老师的爱是滋润孩子心灵的甘露；是培育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的苦恼；只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我急躁地面对每一个孩子，一往情深。由于爱，所以爱！愿

25、全部幼儿园老师为职业的人在付出工作辛苦的同时，更能体验到幼儿教育带来的欢快和幸福，在幼儿教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。丁启超是小伴侣眼中的坏孩子，经常惹是生非，把班里搞得 “天翻地覆”。人家搭好的积木，他给推倒，人家几个小伴侣做玩耍，他在中间乱跑，搅得人家做不成玩耍。我决心要接近他、了解他。慢慢地我发觉，丁启超虽然淘气、好动，有破坏行为，需要调教，但有时他还是蛮可爱的，他聪慧，回答问题乐观踊跃，而且很精确，有一次他回答问题快速圆满，我表扬了他，并让大家向他学习，他的脸上露出满足的笑容。这微妙细小的表情，明白地告知我： 丁启超也需要成功。从今以后，我更是无微不至地关怀他、鼓舞他，与他亲热地

26、交谈，给他讲故事，使他渐渐地接纳我、宠爱我，慢慢地他与我成为了好伴侣。每天上幼儿园时，只要一观看老师，他就会大声地说： “李老师，我好想你！”，这一刻让我感动，我深深地体会到，没有爱就没有教育，爱的力气是可以穿透一切的。一位教育学家说过： “教育之没有爱，犹如池塘之没有水。”作为老师，应当用爱浇灌祖国将来的花朵，用自己的行动来感染孩子。让他们在言与行、学问与爱中学习、提高、不断成长，为以后的人生画上最为亮丽的一笔。在爱的天空下，让每个同学都能张开隐形的翅膀；我诚意的祝愿我们的每一位老师一生幸福，去享受“幼师人生”的欢快，去追寻心中理想的教育。我的演讲到此结束！感谢大家！ 幼师演讲稿8 我的幻想

27、有很多：舞蹈老师、科学家之类的，我的幻想就像天上的星星一样闪闪发光、数不胜数。就像沙滩上的贝壳一样五彩斑斓。占据了我整个脑海。但是我最终选择了幼师这个神圣的职业。这是有理由的。 每一天，我都会背着可爱的书包，伴随着小鸟的唱歌去学校学习，我觉得学习是一种乐趣，这可苦了我们的老师，每天都为我们操劳。 我妈妈就是一名优秀的老师，他每天早早的起床，整理好后，就骑上自行车飞奔到学校，开头了这一天辛勤的工作。妈妈呕心历血育新人，她就像花丁似的把我们这一朵朵祖国美丽的花朵培育成祖国将来的栋梁。 妈妈下班后也不停地工作。除了照看我，就是给她的同学批改作业，妈妈把心都给操碎了，头发也白了很多。 记得还是昨天的事

28、了，妈妈像平常一样去上班，那时正是上班高峰，在一个十字路口，妈妈被一辆迎面而来的一辆摩托车撞到了，右手哗哗得流着血，被绑上了一层厚厚的绷带，但是，妈妈您照旧坚持上班，用那摔伤的右手写出一个个刚劲有力的字。下班回家后，我发觉您有手肿的厉害，血把绷带都染红了。我摩挲着您的右手，仿佛观看您在课堂上有那颤抖的右手紧紧握住粉笔，一笔一划在黑板上写着，豆大的.汗珠从您额头上滚落下来，您擦了擦汗珠又吃力的开头讲课。您忍住了右手的苦痛，最终成功的讲完了一堂课。下班后您还在那无人的办公室内备课。 妈妈您是那么的敬业，那么的勤劳，那么的坚韧! 从今不知在我心里的某个角落好像种下了一粒种子当老师的梦，我期盼着粒种子

29、能发芽，能开花，能结果，能长成参天大树明天就是母亲节了，祝天下全部的妈妈身体健康，万事如意。 幼师演讲稿9 敬重的各位领导、老师： 大家好！ 雨果曾经说过：“世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵。”我曾经有过许许多多的美丽“幻想”：小时候，想当小杂货店的店主，那样便可以每天拥有享之不尽，“吃”之不竭的花花绿绿的零食；再大一些，又想当书店的老板，每天都可以置身书海，尽情巡游学问的海洋后来，我却带着一个当“孩子王”的美丽幻想，踏入了泉州市幼儿师范学校的大门。17岁是布满憧憬的年龄，我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景；我幻想在布满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。

30、就这样，我怀着对将来生活的奇妙憧憬，怀着对孩子的无限宠爱，走出了校门，满怀憧憬地步入了一个全新的世界我，成了一名光荣的幼儿老师！ 从今，每天早晨迎接我的，不再是校内的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语；我也不再是光明的教室里一名埋头苦读的同学，而是孩子们“威猛”的老师和亲热的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培育共性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲热相随；不仅在课堂上、玩耍中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒适了，谁和小伴侣闹看法了，都要看在眼里记在

31、心上。 苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部神奇在于老师如何爱孩子。”幼儿教育事业是心灵与心灵沟通的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是布满爱意的责备，都将使孩子向你放开内心的世界。记得刚毕业那一年，开学的第一天，我微笑的站在活动室门口，期盼着孩子们的到来，想象着他们确定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞光明的活动室。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们有的看也不看我为他们细心预备的玩具，只是一味的抱着妈妈的大腿，含着泪珠的双眼，戒备的看着我；有的只顾摆布玩具，对我亲切的问话和笑脸毫无反应；有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪；更有甚者，又哭又闹、又叫又跳，甚至对

32、我又踢又咬。这一切，我没有生气，也没有退缩，只是想尽一切方法和他们搭话，亲切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他们的脸蛋，给他们唱歌、讲故事，直到他们挂着泪水的小脸上露出欢乐的笑容。 屈指数来，工作至今已经十年有余了，数不清多少次，被不愿离开父母的孩子“”；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣物；数不清多少次，为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子；数不清多少次，为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走，而我就在这漫长的日子中不厌其烦的重复劳作。我时而是勇敢的大力士；时而是弱小的小兔子；时而是温存慈祥的好妈妈；时而是和气可亲的大姐姐。当孩子取得成果时，我会对他露出

33、赞许的微笑；当孩子遇到困难时，我会为他伸出救济的双手；当孩子体验到成功的欢快时，我会与他们一起欢乐大笑；当孩子为不幸夭折的小金鱼而难受时，我会和他们一块黯然心伤。 经常有人问我：“你每天和孩子在一起，确定很欢快吧？”其实，在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受太累！工作和家庭的双重压力，常常使我们觉得身心疲乏，甚至心情烦躁。想想吧！当你用完方法劝说，他还是照哭不误“我要妈妈”；当你忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心，鼓舞加示范，他照旧握着笔对着张白纸一动也不动；当你经过数十次的急躁 教育，他照旧还是调皮捣蛋时，你能不烦吗？每当这时，我总是告知自己：“记住，

34、你是一个老师！”我深深地体会到，对一个幼儿老师来说，“爱”，是多么的不简洁！ 假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我确定做好护花的绿叶；假如孩子是卫星，我确定当好把他们送上万里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我确定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢快的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信念；用创新培育新一代的制造性人才，护送他们到达成功的彼岸。 幼师演讲稿10 女孩 5岁：宝宝，长大以后你想干什么呀？ 我要当老师，为幻想努力。 女孩15岁：孩子，将来你想要做什么？ 我要当老师。 女孩25岁：选择当老师你后悔吗？

35、不，我不后悔，我确定要做个好老师。 这个女孩就是我。当四年前实现从小的愿望走上老师岗位，当怀着感动、欣喜的心情开头老师工作，我很快意识到：成为老师只是实现幻想的开头，我确定要成为一名优秀的老师。 在思考中回想起以前每天经过我们松江区的方塔幼儿园，看到门口书写的一句话：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。我豁然开朗，这不就是一名优秀老师应有的品质吗把全部的爱无私地奉献给每个孩子。 爱孩子首先要走近孩子，了解他们的所思所想所需。一个好老师会记得自己也曾是个孩子，因此理解全班孩子的恐惊、哀痛，感动和欢快。 爱孩子必需敬重孩子。一个好老师要遵循孩子成进步展的自然规律，敬重孩子的独立人格和自

36、我意识，敬重孩子的个别差异。 爱孩子应当信任孩子。孩子在尝试时，一个好老师总是殷切地关注着，信任孩子的潜在力气，即使成果是那么微不足道。 爱孩子更要确定和鼓舞孩子。总让孩子明白老师已经看到了他的成果。 我是这样想也是这样努力做的。 在孩子们中间我就象个大姐姐。学习时和孩子共同探究、发觉四周的隐秘，共享和体验成功的喜悦；玩耍时和孩子一起全情投入，尽情玩耍，开怀欢快。当孩子取得进步，我都会给以赞许的眼神；当孩子遇到困难，我决不吝惜一句鼓舞的话语。 每个班都会有一些某方面比较特殊的孩子，陆子珩就是其中之一。由于口吃严峻，中班刚开头他总是被同伴取笑。每当这时，他就会满脸通红，下意识地将身体蜷缩起来，希

37、望能把自己藏好。他变得不情愿说，不宠爱笑。我的心里难受极了。为了尽快关怀孩子走出阴影，一方面我和家长乐观联系，介绍孩子的状况，共同商讨教育对策；一方面和孩子沟通建立彼此的信任，通过日常的沟通对话，关怀孩子克服养成的说话陋俗；另一方面通过教育引导使班里的孩子们懂得同伴间要团结友爱、相互敬重，幼教之友为幻想努力。经过一学年的培育，陆子珩在语言表达方面有了很大的进步，他在绘画等其他方面表现出来的才能也得到了同伴的确定。看到孩子脸上日渐绚烂的笑容，我的喜悦、满足无以言表。 幼儿老师的工作是琐碎的，和孩子在一起并不都是欢声笑语，有时我也感到沮丧烦心。每当这时我就会想想孩子反馈给我的爱。 我会想起：有一次

38、扁桃体发炎，说话声音哑哑的。当我其次天走进教室，沈梓萱就把一盒润吼糖递给我“金老师，我让妈妈买了这个，你吃了嗓子就不会疼了。” 我会想起：接近老师节，还会有已经毕业的孩子托爸爸妈妈给我捎来贺卡。 我会想起：换了班级，曾经教过的姚舜宇、唐笑妍每天放学都从底楼跑上三楼探望我。 我会想起：当我露出倦容，就会有敏感的孩子走过来对我说“金老师，你累了，休息一下，我来帮你敲敲背。” 爱是师生心灵沟通的桥梁。当我的心和孩子的心紧紧相连，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因此更爱我的孩子们。 鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的。爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉同学的闪光点，对自己的教育

39、对象布满信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。 教育事业是爱的事业。爱孩子我会努力使自己成为教育事业的制造者，形成脚踏实地、进取开拓的工作态度；提高对教育实践和四周发生的教育现象的反思力气；不断改进自己的工作并形成理性的熟识；在富有时代精神的教育理念指导下，在教育实践、反思、探究和制造中付出自己的心血，使之分散成教育才智，充分呈现出共性的独特风格。 我情愿把自己奇妙的青春献给我所钟爱的教育事业、我所宠爱的孩子们，并让自己的青春在事业中闪耀出动人的光荣！ 幼师演讲稿11 世上有很多东西，赐予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊异地问;“那是什么呢？”我会毫不迟疑的

40、回答：“那就是爱！” 爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有宠爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更认真，更急躁。更细心地对待孩子。怎样才能做一名好老师呢？我认为： 首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不哀痛，靠着对人民教育事业的赤诚之心，照旧坚韧地坚守在讲台上。同学看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献

41、给人民。”古今中外许多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静静无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。 其次，规范文明行为。老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特殊重要的.位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以洁净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信

42、其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位同学。宠爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名成功的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的同学，简洁形成特别性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、急躁关怀，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在快乐的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，

43、不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 幼师演讲稿12 敬重的各位领导、老师们: 大家上午好！我很荣幸能与大家共享作为幼师的心路成长故事，我叙述的题目是遇见xx园，成为更好的自己。 从某种意义上讲，我认为我们接触到的一切人、事、物都是遇见。就如遇见你爱的人、遇见渴望已久的美食、遇见适合自己的工作。一切奇妙，只因刚好遇见你福利xx园。 我来说说在xx园中的奇妙遇见。我们xx园没有高大上的环境，没有漂亮的风景。去过我们园的园长、老师都知道，我们的室内场地特殊有限，很多的活动

44、都向室外露天场地拓展，晴天还好，假如是碰上阴雨天，我们只能“望天兴叹”，祈祷着玩耍前雨能停，若是雨停了确定是扫帚、拖把齐上阵，老师们快速清扫操场，玩耍如期开展。这样就算天公作美，是不错的状况了，更糟糕的状况我们也遇到过。 记得有一次，大班开展大型角色玩耍，小伴侣们正欢乐地穿梭在各个操场创设玩耍环境，突然一阵瓢泼大雨，一位老师抓紧带领小伴侣进入教室，其他的老师立即带着大塑料布冲入雨里，先把一些玩耍材料盖上，接着抓紧“抢收”其他的玩具，园长、行政老师也都放下手上的工作加入“抢收”行列，假如雨势不大，可能还有收成，要是碰上大雨，基本颗粒无收。眼看着自己细心制作的玩具，成为一堆废品，老师们束手无策心中

45、布满无力感。但是糟糕的心情，只在一瞬间，当乌云散去阳光撒向大地，你会看到，我们xx园的老师们脸上又照旧绽放绚烂的笑容，连续投入工作，修补玩耍玩具，有的老师来笑说，这个饺子我闭着眼都能做出来，而且越做越好。正是有这样一颗乐观的心，老师们才能不断克服园内环境的限制，开展课题争论。记得我园课题开题时，谢红局长和我们老师一起座谈时说道：“在这样简陋的环境里，你们照旧保持着一颗专注做幼教的心，保持着乐观参与教研的精神，真是不简洁啊！”是，xx园的老师就是这么不简洁，不会由于环境的限制而退缩，一次次把不行能变成可能。这就是xx园最美的风景。 走进xx园，遇见温和。温和无在乎它的大小，而在于它所含的力气是否

46、能感动人，是否能指引人心。孩子们的一句老师我爱你，一个拥抱，一个亲吻，都是我工作的.动力，家长信任和确定就是最好的褒奖。让我们即使身体再累，脸上却照旧保持着微笑；让我们因岁月而生的皱纹只长在脸上，却从未长在心上。上级领导无微不至的关怀、丰富多彩的老师活动，都让我们有了家的温和，有了归属感、幸福感。声无言，花自开，萤火点点汇成灯的无痕教育。一个有温度的幼儿老师，在孩子的心田播种的是“爱”的种子，并陪伴着孩子成长，让孩子成为一个有“温度”的人，让我们的社会也布满了款款温情！ xx园已走过xx载，历经风雨，也收获繁花硕果，旧人走，新人来，一代代xx园人用她们的青春为xx园的孩子们在成长的路上保驾护航

47、，她们守护xx园、建设xx园、为xx园付出无悔青春，她们的身影，如一帧帧珍贵的照片，定格在xx园历史的相册里，使得xx园的四季更加丰满，更具魅力。 遇见xx园，让我成为更好的自己。xx园这个大家庭散发着蓬勃向上的正能量，不断激励着我认真工作，也渐渐让我有了那股不懈怠、不服输的劲头。作为一名青年幼师，在这种氛围的浸润下，我懂得了“幼师之德”的真谛，“幼师之魂”的所在，“幼师之智”的内涵。入职5年来，我不断转变，不断成长。曾经那个面对孩子手足无措的小林老师，在成了幼师多年后，能够从孩子的举手投足间，懂得孩子的内心，融入孩子的世界，和孩子玩成一片，成为了“孩子王”。曾经那个感觉还是孩子的小林老师，能娴熟地给孩子洗尿湿的裤子、淡然地清理孩子呕吐或是便溺的衣物、夏天许多次摸着孩子的后背提示汗湿了要换衣服等等。每天身边就围着30多个孩子，明明还单身，却像极了每个操劳孩子琐事的妈妈。曾经那个一上课就紧急得双腿颤抖的小林老师，这几年不断担当区、片区、园内多个公开课，获得不错的评价，成为省市区课题组最年轻的成员。曾经不善言辞的小林老师，在与家长沟通幼儿成长点滴之余也会像伴侣一样一起聊聊生活的趣事；就连爷爷奶奶们也会来询问应付“熊孩子”的妙招。当年那个稚嫩的小林老师，已经成为孩子们宠爱的“孩子王”、年轻家长的“知心伴侣”、爷爷奶奶的“幼教小智囊”。 幼师，比起其他职业来说，它的奉献精神要求更多一些