健康教案幼儿园大班模板6篇.docx

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1、 健康教案幼儿园大班模板6篇 安康教案幼儿园大班篇1 设计意图： 冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不便利，再加上天气的严寒，孩子们都不愿进展体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们特别喜爱玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，经常把小朋友遇到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个好玩的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡力量和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的制造力量，让他们来创设轮胎的各种玩法。 活动目标： 1、进展幼儿身体的协调力量和平衡力量。 2、培育幼儿之间的合作力量。 3、促进幼儿制造性的进展。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动

2、的好习惯。 5、了解多运动对身体有好处。 活动预备： 轮胎若干。 活动过程： 1、我是小司机：通过仿照司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的预备。 “小朋友们，今日教师给你们预备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和教师共同探究轮胎的不同玩法。 2、在探究的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的制造兴趣和热忱。 3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授阅历，提高幼儿的运动力量。 4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的嬉戏。 5、教师和幼儿一起将全部的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡力量和

3、士气。 6、活动完毕，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。 身体放松运动：给轮胎打气 活动延长： 将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展现会。 活动实录： 孩子们在活动中发觉了许多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音?等等，孩子们已经渐渐学会观看思索问题了。 活动反思： 进展完好玩的轮胎活动之后，孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“教师，我能够这样玩。”“教师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告知其他小朋友，进展了他们的制造力和主动学习的兴趣的同时更好的培育了他们语言

4、力量和与他人沟通的力量。 安康教案幼儿园大班篇2 【活动目标】 1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道检查身体的重要性。 【活动重难点】 1、重点：知道如何爱护牙齿。 2、难点：知道为什么会蛀牙。 【活动预备】 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 【活动过程】 1、猜谜，激发幼儿兴趣。 谜语：“大红门，翻开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。” 2、引导幼儿熟悉牙齿的构造。

5、幼儿相互观看，争论。 教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样 的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。 教师小结：牙齿有上下两局部，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、了解蛀牙产生的缘由。 请幼儿相互观看同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？” 争论：“怎么会有洞洞的？” 观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由争论。 争论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）” 教师小结：“酸

6、能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻 漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。” 4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？” 5、争论：“怎样爱护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想方法，边说边出示图片） 早晚刷牙，进食后漱口。 安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 定期检查牙齿。 6、学习正确的刷牙方法。 请小朋友说说做做。 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷

7、示范正确的刷牙方法。 幼儿跟教师一起做。 ?活动反思】 第3课刷牙选自上海辅读学校有用语文教材第四册第一单元口腔的卫生，注意了从学生的生活实际动身，重点使学生认读词语“漱口、刷牙”，会用“我用什么干什么”说一句话，使学生养成饭后漱口，早晚刷牙的好习惯。智障学生理解力量低下，直观形象占优势。所以我在设计刷牙一课时，实行生活化教学，注意分层教学，并通过图片、实物、演示、嬉戏多种教学手段，激发学生学习的兴趣。 依据培智二年级学生年龄心理的特点，我先给大家猜了个谜语，谜面是“小小石头硬又白，整整齐齐排两排，一天到晚不出门，吃尽天下南北菜。”学生很快就猜出了谜底是牙齿，教师让同学们观看同学的牙齿，有的孩

8、子说某某的牙齿黄黄的、黑黑的，有的人牙齿痛，那么有效地爱护牙齿安康的方法就是早晚刷牙、饭后漱口，很自然导入主题，学生也明白如何保持口腔卫生。 学习词语“漱口、刷牙”时，通过实物及演示，实行生活化教学，直观形象，让学生学以致用。不过有的学生刷牙方法不对，教师订正半天也没有改正来。在用“我用什么干什么”句式仿说句子时，教师出示实物牙刷、梳子、铅笔、杯子、碗，让学生选一样实物进展会话练习，效果还不错，这与他们的生活严密联系，董正苗尽管不会写字，但是课堂上他特别活泼，充分调动了他的表达欲望。 总的来说，这节课到达预期的教学目标，能让每位孩子学有所获。 安康教案幼儿园大班篇3 活动目标： 1、知道放屁是

9、人和动物的一种自然的生理现象。 2、通过阅读画面，了解放屁的缘由，知道屁产生的气体同吃进体内的食物有关。 3、知道放屁不必大方，也不要称赞放屁的人。 活动预备：幼儿用书人手一册 活动过程： 1、通过教师的语言，引导主题，并引起幼儿的兴趣。 -教师：小朋友，你放过屁吗?你听过放屁吗?你放的屁是怎样的? -教师：你知道屁是从哪里来的吗?人为什么会放屁吗? -教师：让幼儿学一学放屁的声音。 2、教师引导幼儿阅读故事屁从哪里来，理解故事内容，初步了解屁是怎样产生。 -教师：建议教师这样提问： 我们在吃东西时，将空气吃进肚子里，肚子里的空气从嘴巴里出来是什么?从屁屁里出来又是什么? 吃过鱼、肉放出来的屁

10、是什么味的? -教师进展小结。 3、组织幼儿争论：放屁好不好?了解放屁和身体安康的关系。 -让幼儿大胆地讲一讲自己的看法，还可以提问： 病人开刀后，放屁好不好? 黄鼠狼放屁有什么用? 假如有屁憋住不放，好吗?会怎么样? -教师小结。 4、争论：假如自己想放屁，或听见别人放屁，应当怎样做?教育幼儿放屁不必大方，小朋友不要憋，不有称赞别人。 这些问题太敏感了，一提出来教室里就炸开了锅，喧闹非凡。 对于这局部学问，有些孩子还是很仔细的在听，但教师里的争论声始终没断过。 于是，我直接让孩子开头争论，让他们争论的差不多了，我再进展第三局部的讲解。 活动反思： 对于这样敏感的课，要想宁静的上完是不行能的。

11、不过让孩子间或有这样的一番剧烈的争论也不错，看着孩子们快乐的讲着，笑着，我的心情也好极了。 安康教案幼儿园大班篇4 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 材料预备： 录像资料、图片等 活动过程： 一、创设情境，引入主题 1.小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗?(图片) 2.她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?小结：看来，小朋友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习爱护牙

12、齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 争论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢? 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深入争论，全面护牙 小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意?小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者

13、长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 安康教案幼儿园大班篇5 1、通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今日俞教师很快乐和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮忙我，看看谁最聪慧能最先猜出来。 出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答下列问题。 教师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？ 对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟教师说：小耳朵，两片子，伸一伸

14、，扇扇子。 （2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的嬉戏，等做完了这个嬉戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、嬉戏：“小耳朵真有用” 教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来教师在干什么了？ 教师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。 教师： （1）小朋友你们刚刚知道教师在干什么吗？ （2）咦，惊奇，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？ （3）那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么？ （4）你们知道刚刚我又干什么了吗？为什么？ 教师小结：我们的耳朵可以帮忙

15、我们听见各种不同的声音，有奇妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特殊刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有特别大的作用，比方说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要爱护好身体的每个器官，不能让他们受到损害。 3、幼儿争论如何爱护耳朵出示ppt教师： （1）这个小朋友怎么了？ （2）她的耳朵为什么疼？ （3）医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应当怎样爱护自己的耳朵？ （4）看动画片不要任凭掏耳朵 教师小结：在生活中我们能不能任凭掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸妈妈的帮忙下才可以。我们要学会爱护自

16、己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特殊刺耳或是特殊大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。 4、音乐嬉戏“请你猜猜我是谁” 规章：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。 5、教师小结：今日你们玩得快乐吗？我也很快乐。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有辨别声音的功能，既然耳朵对我们很重要

17、，那就请小朋友爱惜、爱护好自己的耳朵。 6、完毕活动：在大自然当中还有许多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢？那现在我们级一起去外面听一听吧！ 安康教案幼儿园大班篇6 一、活动目标： 1、明白紧急是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧急心情。 2、大胆表述自我产生紧急心情的事情或过程。 二、活动预备： 课件、画笔、纸、视频展现台 三、活动过程： （一）观看课件，回答下列问题 播放课件。 师：你看到画面上有谁？它怎样了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？ 幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。 师：你去看病的时候，心境是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心境又是怎样的呢？（幼儿争论，并说

18、一说） （二）认真观看，描述不一样表情 师：请留意观看小玩偶们的表情变化。 操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观看、说说玩偶们表情的变化。 师幼共同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景结合起来，一齐观看、比拟。） 着重观看最终的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么要摸鼻子？ （三）操作、介绍 问：你有过这样的让你紧急、可怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？ 请幼儿介绍（利用展现台）介绍完后再请全部幼儿一齐贴一贴。 师小结：每个人都有让自我紧急的事情，但一向这样紧急，你觉得好吗？为什么？紧急了对自我的身体有什么害处呢？ 幼：1、紧急了会让痛苦更加重。2、紧急了会心境糟糕。3、紧急了会抑郁。4、紧急了会越来越可怕。 （四）完毕活动 问：有什么好方法，能让自我变得不紧急？ 师幼共同大声说：我不怕，我必需会英勇的