儿童学习与发展指南测试题及答案.docx

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1、儿童学习与进展指南测试题及答案儿童学习与进展指南测试题及答案在现实的学习、工作中，很多人都需要跟试题打交道，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的学问才能。什么样的试题才是科学标准的试题呢？以下是我整理的儿童学习与进展指南测试题及答案，期望能够帮助到大家。一、填空每空 0.5 分，共 30 分1、中国教育部网站 2023 年 10 月 15 日公布36 岁儿童学习与进展指南，对防止和抑制学前教育“ 小学化 ”现象供给了具体方法和建议。0.5 分2、指南教育建议局部列举了一些能够有效帮助 和 促进 幼儿学习与进展的 教育途径 与 方法 。2 分3 、 为深入贯彻 国家中长期教育改革和进展

2、规划纲要20232023和国务院关于当前进展学前教育的假设干意见， 指导 幼儿园 和 家庭 实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐进展，制定了 36 岁儿童学习与进展指南。1 分4、指南中每个领域依据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由 学习与进展目标 和 教育建议 两局部组成。1 分5、丰富幼儿的语言表达力量，应为幼儿供给丰富、适宜的低幼读物，常常和幼儿一起看图书、讲故事，培育阅读兴趣和良好的阅读 习惯，进一步拓展 学习阅历 。1 分6、指南共有 5 个领域 11 子领域， 32 个学习和进展目标，87 条教育建议。2 分7、语言是沟通 和思维 的工具，幼儿的语

3、言力量是在沟通 和运用的过程中进展起来的。2 分8、安康是指人在身体、心理 和社会适应 方面的良好状态。安康领域有三大内容：身心状况 、动作进展 和生活习惯与生活力量 。3 分9、语言领域有两大内容：倾听与表达和阅读与书写预备。1 分10、社会领域有两大内容：人际交往 和社会适应 。1 分11、科学领域有两大内容：科学探究 和数学认知 。1 分12、艺术领域有两大内容：感受与赏识 和表现与制造 。1 分13、保证幼儿每天睡 1112 小时，幼儿午睡一般应到达 2 小时左右。1 分14、幼儿做错事时要冷静处理，不 厉声斥责，更不能打骂。1 分15、成人用 恰当的 方式表达心情，为幼儿做出 典范

4、。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人 。1 分16、34 岁幼儿能快跑 15 米左右。0.5 分17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的 有用 和 好玩 。1 分18、艺术是人类 感受美、 表现美 、 制造美的重要形式，也是表达自己对四周世界的 生疏 和 心情态度 的独特方式。2.5 分19、幼儿的语言力量是在 沟通 和运用 的过程中进展起来的。应为幼儿创设自由、宽松 的语言交往环境，鼓舞和支持 幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到乐观响应。2.5 分20、指南中幼儿科学探究的目标包括三个维度：情感态度 、方法力量、和学问阅历 。1.5 分21、“数学认知”这一子领域以“

5、 解决问题 ”为核心。觉察问题 、分析和解决问题 即是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的”根本途径。1.5 分22、良好的倾听习惯的养成是从学前阶段 开头的，因此就幼儿语言学习和进展而言，倾听 是不行缺少的一种行为力量。1 分二、推断题 6 分 1、指南在目标局部别对 34 岁、45 岁、56 岁三个年龄段中期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平 提出了合理期望。 错 2、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 对 3、5-6 岁手的动作敏捷协调的目标是，能沿边线较直的画出简洁图形，或能边线根本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由 直线构成的简

6、洁图形，边线吻和 错4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 3 小时，其中体育活动时间不少于 1 小时。 错 5、指南中艺术领域有 3 个子领域，安康领域有 2 个子领域。错 6、安康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应力量。 错 三、简答题18 分（1） 在实施指南中我们教师应把握哪些问题？4 分 答 1.关注幼儿学习与进展的整体性。2. 敬重幼儿进展的个体差异。3. 理解幼儿的学习方式和特点。4. 重视幼儿的学习品质。（2） 指南的目标和核心是什么？4 分答：指南以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养根底为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心。

7、（3） 请你依据指南制定出大班艺术活动农家乐唱歌？ 的具体目标？5 分答：1、感受歌曲带来的欢快气氛和农家生活的情趣。2、初步探究用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。（4） 社会领域教育要特别留意的事项有哪些？5 分 答：1、留意活动中的体验，避开简洁说教。2、理解社会学习的渗透性、综合性，避开单一的“社会课”。3、用辩证的观点对待目标，避开突出一个方面而无视另一方面。4、用进展的眼光对待目标，充分理解和留意学习的累积效应。5、杜绝虚假，提倡真诚的教育。四、案例分析题：16 分小班张教师与大班的刘教师在一起谈论指南的内容。张教师 说：啊，你看，指南社会领域要求你们大班活动时能与同伴分 工合作，我

8、们小班还没有这要求，再过两年我们也要培育合作 了。大班刘教师说：9 月份开学后，我就会让小朋友在玩耍时分工合作的。请你结合教学实际及指南精神对此案例进展分析。答：分工合作应当是幼儿从小就应当养成的一种习惯，而不是 到了肯定年龄段才开头培育，只是说每个年龄段的要求不同。?各年龄段典型表现?的功能是对 34 岁、45 岁、56 岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么、大致可以到达什么进展水平提出了合理 期望，指明白幼儿学习与进展的具体方向。五、论述题30 分1、指南中表达的教育理念有哪些？请你结合寻常的教学实际， 谈谈如何在一日活动中科学的实施指南？答：指南既适用于幼儿园教师，也适用于宽阔家长

9、，操作性和有用性都很强，着重强调了以下几个方面的教育理念：1、幼儿是乐观主动的学习者。促进幼儿学习与进展最重要的是要为幼儿制造时机和条件，留意激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣， 调动幼儿学习的乐观性和主动性，鼓舞、支持和引导幼儿去主动探究 和学习。2、珍惜童年生活的独特价值。要充分生疏生活和玩耍对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中，在与 同伴和成人的交往中感知体验、共享合作、享受欢快。3、敬重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要，严禁“拔苗 助长”式的超前教育和强化训练。4、敬重幼儿进展的个体差异。幼儿的学习方式和进展速度各有不同，在不同学习与进展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间到达一样的水平， 应允许幼儿依据自身的速度和方式到达指南所呈现的进展“阶梯”，不用一把“尺子”衡量全部幼儿。5、重视家园共育。强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和进展的重要影响，提倡建立良好的亲子关系，创设公平、温馨的家庭环境， 留意家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同 努力，才能有效地促进幼儿身心安康成长，否则就会事倍功半。