幼儿园舞蹈教学计划_1.docx
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1、幼儿园舞蹈教学计划幼儿园舞蹈教学方案1 总体目标: 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、进展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处,竞争,合作的共性。 5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标: 第一周: 1、练习队形,站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 其次周: 1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。 第三周: 1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。 第四周: 1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟”。 2、练习前压腿、旁压腿的动作
2、。 第五周: 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。 第六周: 1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。 第七周: 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作,依据音乐协调地做压胯动作。 4、复习舞蹈组合:“我的伴侣在哪里”“银波绿舟” 第八周: 1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2、随音乐做腰部组合动作。 第九周: 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步组合。 第十周: 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 第十一周: 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合 第十二周: 1、复习从手位开头到步伐练习的全
3、部动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。 2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。 第十三周: 1、复习舞蹈组合:“我的伴侣在哪里” 2、复习舞蹈组合:“七色花”“银波绿舟” 第十四周: 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合,作好汇报演出的预备。 第十五周: 1、汇报演出,发放评价表。 2、请家长提出宝贵看法。 九月份: 目标:吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容: a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐
4、来选择相应的歌曲来表达玩耍或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份: 园长应怎样提高自己的管理力气 内容:小跑步、后踢步、点步 目标:依据舞蹈和幼儿进展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及玩耍中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份: 踮步、踏点步、小跑步 目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培育幼儿的形体,增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 九月份: 内容:仿照动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标:初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力气,陶冶幼儿的爱好和品德。 一月份: 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一
5、位。 手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标: 1、训练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调力气及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 幼儿园舞蹈教学方案2 本学期,由我带中班美术。我虽没有那么多的教学阅历,但我会虚心向园内的有阅历的老师学习,用我的细心、急躁和孩子们一起舞动画笔,画出美丽的图画。特制订方案如下: 一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力气。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好
6、玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等,都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求1、情愿参加绘画活动,体验绘画活动的欢快,对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、熟识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料,把握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等),并用于表现生活中生疏的简洁物体的轮廓特征。 4、熟识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感爱好。 5、学会正确的涂色方法。 三、活动组织要点1、留意幼儿艺术思维力气的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、留意幼儿自身实践操作力气的培育。让幼儿在轻松快乐
7、的环境中去思维去发觉。 3、留意幼儿构图技能的.培育,充分体现自我制造力气。 4、留意幼儿美术爱好的培育。通过活动,培育幼儿动手力气、培育幼儿参与的爱好。 5、在绘画活动中,运专心情激励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关怀幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动玩耍化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。 四、活动内容二月份第一周:太阳、气球、冰糖葫芦 其次周:各种各样的水果(苹果、梨、西瓜) 第三周:春天到(小花、小鸡)、折纸(小花) 第四周:下雨了(雨伞、大树、蘑菇) 三月份第一周:小房子、高楼、云儿变变变 其次周:大路上来往的汽车
8、(小汽车、滑板车)、 第三周:海底世界(鱼、水草)、折纸(热带鱼) 第四周:蝴蝶、折纸:(飞机、餐巾纸) 四月份第一周:小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸 其次周:向日葵、棒棒糖、折纸(大风车) 第三周:松树、小手绢、电视机 第四周:钟表、折纸(房子、蘑菇) 五月份第一周:漂亮的帽子、大耳朵图图 其次周:七星瓢虫、公共汽车、折纸(小狗) 第三周:妈妈的项链、螃蟹、欢快的我 第四周:复习螃蟹、折纸(蝉、兔子) 五、学期结束,呈现幼儿作品 幼儿园舞蹈教学方案3 一、教学目标 1、 培育幼儿宠爱跳舞和做音乐玩耍。 2、 能按音乐节拍做动作,培育节奏感。 3、 熟识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
9、4、 学会几种简洁的基本舞步,能在众人面前自由地、快乐地表演。 二、周次和目标: 第一周: 1、练习队形,站立、压脚背跪坐的姿势。 2、交待舞蹈课的常规要求。 3、熟识自己身体的.各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。 熟识身体动作分解: 18:用手边指各部位边大声说,头头胸胸肚子肚子头胸肚子 28:反复一次。 38:肩肩肘肘腕子腕子手手(左右各一次) 48:跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 58:双手向左旁平伸,反复一次。 68:前伸手,低头后伸手,仰头 78:左前方右后方(双手平伸) 88:反复一次 其次周: 1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、熟识身体动作) 2、学习盘腿坐
10、,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解:手放在腰后,站立。 18:双手前伸五指伸开,手(打开合拢) 28:手腕左右转动,五指张开。手由前伸双山膀(手转动) 38:左手握拳打开,反复一次 48:手画圈手放背后双手向前伸出(最终一拍)重复一次 第三周: 1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作) 2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎:前奏:双手随节奏拍手、点头 18:双手五指张开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次) 28:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举 38:右手单指指眼睛,双手向后立掌
11、同时小碎步 48:山膀位,击掌经头顶双手打开 间奏:跟随音乐点头 第四周: 1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈) 2、学习踵趾步,小八字步预备。 18:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面对2点上方 28:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面对外,身体略前倾面对8点上方,反复一次。 第五周: 1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步) 2、学习勾绷脚。 腰部动作组合分解: 前奏:手放在腰后,压脚背跪坐 18:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆 28:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧 38:重复第一个八拍 48:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪
12、坐 58:左手放在肩旁左右摇摆,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面对2点 68:双手交叉画圈,压脚背跪坐 78:双手放在身体两旁,身体左右摇摆,身风光向1点 88:双手合掌放在脸旁,做睡觉状 第六周: 1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作) 2、复习小舞蹈两只老虎,鼓舞幼儿在众人面前表演,进行分组表演,赐予幼儿最大的鼓舞,培育幼儿的自信念。 第七周: 1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚) 2、学习小舞蹈小xx: 前奏:双手随节奏拍手、点头,动跨 18:双手曲肘,左脚向右斜前方伸出,脚跟落地,右脚向2点屈膝身体向左倾斜,面对2点上方。 28:反面
13、反复一次 38:双手五指张开曲肘,双脚做蹦跳步左右 48:双手做游泳状,双脚做小碎步间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周: 1、复习所学的基本内容。 2、复习小舞蹈小xx。 3、学习小碎步:正步预备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节确定要放松。 第九周: 1、复习上周的学习内容。(小碎步) 2、学习头部动作组合: 前奏:双手叉腰,双脚跪立,身风光前1点,强调幼儿面带微笑 18:双手叉腰,低头向前仰头向前 28:双手叉腰,左旁向前右旁向前 38:反复第一个八拍; 48:反复其次个八拍 58:双手叉腰,左侧向前右侧向前 68:双手交
14、叉于胸前,手向两旁打开,双脚由跪立跪坐,头左右快速摇摆 78:反复一次 88:反复一次 幼儿园舞蹈教学方案4 一、状况分析: 本班幼儿年龄较小,留意力集中的时间不长,动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信念。中班幼儿的协调力气和对音乐的感受力都是刚刚开头进展,虽然有较强的乐观性,但是手脚并不听使唤,不能依据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的力气。 二、工作目标: 1、通过老师指导,培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,
15、促进儿童身心健全进展。 2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、松软性等基本力气。 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作,培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力,反映力气和动作协调力气。 5、培育幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美力气、表达思想、情意的创作力气。 三、具体工作支配 第一周:生疏幼儿 新授:头组合:培育孩子的头部上下左右方位感。 其次周:基本功训练 新授:走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第三周:基本功训练 新授:胸肩组合:培育孩子开并胸肩伸展姿态。 新授:音乐反应(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第四周:基本功训练 新授:压腿
16、组合:培育孩子前旁腿的柔韧性。 新授:音乐反应(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第五周:基本功训练 新授:压大胯组合:培育孩子胯部的柔韧性。 新授:扩指(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第六周:基本功训练 新授:腰背肌组合:培育孩子的腰部背部正确姿态。 新授:手臂动作(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第七周:基本功训练 新授:腰组合:培育孩子腰部的柔韧性。 新授:弯腰、转腰(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第八周:基本功训练 新授:腿组合:培育孩子的后退和腰部的柔韧性。 第九周:基本功训练 新授:律动部分走路 第十周:基本功训练 新授:律动部分小手小脚 第十一周:基本功训练 新授:律动部分我的
17、本领多么大 第十二周:基本功训练 新授:前压腿(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第十三周:基本功训练 新授:双吸脚(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第十四周:基本功训练 新授:脚位(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第十五周:基本功训练 新授:头的动作(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第十六周:基本功训练 新授:摆臂(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 幼儿园舞蹈教学方案5 一、状况分析: 本班幼儿年龄较小,留意力集中的时间不长,动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信念。中班幼儿的协调力气和对音乐的感受力都是刚刚开头进
18、展,虽然有较强的乐观性,但是手脚并不听使唤,不能依据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的力气。 二、工作目标: 1、通过老师指导,培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展。 2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、松软性等基本力气。 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作,培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力,反映力气和动作协调力气。 5、培育幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美力气、表达思想、情意的创作力气。 三、具体工作支配 (配乐:
19、中国舞等级考试教材伴奏) 第一周:生疏幼儿 新授:1、头组合:培育孩子的头部上下左右方位感。 其次周:基本功训练 新授:走步 第三周:基本功训练 新授:2、胸肩组合:培育孩子开并胸肩伸展姿态。 第四周:基本功训练 新授:3、压腿组合:培育孩子前旁腿的柔韧性。 第五周:基本功训练 新授:4、压大胯组合:培育孩子胯部的柔韧性。 新授:3、扩指 第六周:基本功训练 新授:5、腰背肌组合:培育孩子的腰部背部正确姿态。 新授:4、手臂动作 第七周:基本功训练 新授:6、腰组合:培育孩子腰部的柔韧性。 新授:5、弯腰、转腰 第八周:基本功训练 新授:7、腿组合:培育孩子的后退和腰部的柔韧性。 第九周:基本
20、功训练 新授:律动部分 走路 第十周:基本功训练 新授:律动部分 小手小脚 第十一周:基本功训练 新授:律动部分 我的本领多么大 第十二周:基本功训练 新授:6、前压腿 第十三周:基本功训练 新授:7、双吸脚 第十四周:基本功训练 新授:8、脚位 第十五周:基本功训练 新授:9、头的动作 第十六周:基本功训练 新授:10、摆臂 幼儿园舞蹈教学方案6 授课对像:幼儿形体班(4-6岁)大班、学前班 授课老师:刘梅香 授课课型:集体课 教学目的: 为促进幼儿身心健康,使幼儿的形体得到健全的发育,并促进其大脑、智力的进展,通过科学系统的舞步教学训练,舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的进展。它
21、对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵敏和动作的美感起良好的促进作用。它可以增加幼儿学习、感受音乐和舞蹈的爱好,提高对音乐和舞蹈的想象和表现力气。在学习过程中可以丰富幼儿的心情体验、陶冶活泼、热忱、开朗的性格。舞蹈训练可以使孩子们能够全面地进展,衰弱地成长,以使他们将来有可能适应社会快速进展的需要,成为跨世纪的人才。 教学意义: 一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型 幼儿年龄段的儿童刚刚开头骨骼的生长,其身体若任其自由进展,有很大的概率会形成一些不良的体态,如驼背,内八字脚等等。相反,假如在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练,可促进儿童的良好体态。通过舞蹈训练,促进幼儿骨胳发育,提高她们的身体素养。幼儿年龄
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