保育员个人自查报告(范文三篇).docx

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1、 保育员个人自查报告(范文三篇) 半年来，作为幼儿园园务园长我在园领导的正确领导和全体后勤人员的共同努力下，取得了肯定成绩。一年中，我园对外屡次接待省、市、区各级各类检查，并进展大型公开活动，我们全体后勤同志全力支持教育第一线，坚守自己的岗位，明确岗位职责，尽心尽力工作，详细内容如下： 一、加强队伍与制度建立 全体后勤人员积极协作支持教育第一线，全心全意为幼儿、家长效劳，在做好自己的本职工作外，多为幼儿园着想，真正做到了幼儿园的事情就是我的事情。 1、协作领导抓好后勤一条线，团结后勤一班人，要想把后勤工作搞上去，我认为首先要提高大家的整体素养，所以首先加强对后勤人员的培训，每月由保健教师的自培

2、、及参与高一层次的职称培训。按规划对保育员进展业务学习，保育员持证上岗率100%。组织学习一日活动操作图鉴，图鉴书人手一本，使大家充分熟识自己的工作职责及工作细则，严格按标准要求操作。组织保育员的培训。 其次我和保健教师进展了地毯式检查，发觉问题准时订正，并在后勤教研活动时把共性问题再次强调，加深大家的熟悉，严格按标准要求操作。本学期还组织了保育员保育工作相互观摩活动，使大家取长补短；还请儿保专家作了保教结合学问的讲座，加强了教师和保育员之间的协调性；另外还组织了保育员保育学问测试；向家长开放了三次养分学问讲座；组织了三次养分员技能竞赛；每月进展定期检查、抽查，发觉问题准时解决，做好各项考核工

3、作，提高后勤人员的工作积极性与责任感。我园是上海市示范性幼儿园，各方面的要求比拟高，工作量比拟大，大家团结全都，齐心协力，真正做到了幼儿园的事情就是我的事情，全园上下都很忙，教师每月每周都有教研活动，每当此时后勤人员都能无怨无悔去顶班，悄悄地奋斗在其次线，为我园的保教工作而努力工作着。 2、养分员尽心尽力为全体幼儿、教职工效劳。由于人员紧，食堂工作的三名同志肩负着全园300多位幼儿、50多位教职工的饮食问题，虽然要求高，工作量大，经常忙得喘不过气来，但为了提高幼儿的身体素养，适合幼儿的年龄特点等，仔细负责地烧好托小班、中大班及教职工的午餐及点心，以及每周4次自制点心，保证做到色、香、味、美、形

4、俱全，还要照看好肥胖儿、体弱儿、养分不良儿以及依据季节变化吃些幼儿宠爱的农副产品等，虽然增加了很多工作量，但看到小朋友变得既安康又牢固，安康检查100%达标，大家都很快乐。 二、加强安全意识及检查力度 幼儿园安全小组常常检查园内各种设施，做到分人专管，按制度加强检查，发觉担心全苗子准时处理解决好，所以从未消失意外事故，并安排好节假日的值班等，确保全园幼儿、教职工生命财产的安全。屡次接待省、市、区安全工作检查，得到了领导的高度赞扬。 三、做好财产治理工作 严格执行购物、领物、借物的各种制度，做好仓库的进出登记手续等。本学期协作区教育局进展了争创市级收费示范区的检查工作，我园再次对收费等工作进展了

5、严格的自查，并对相关工作进展了资料的整理，台帐清晰。我园将收费公示牌悬挂在园内大厅醒目处，对家长做好宣传工作，明确每月收费明细，确保全年无一例收费错费事例发生。 四、做好总务、财务治理工作 总务、财务在园长的直接领导下工作，是领导的左右手，是幼儿园经济治理的组成局部，关系到整个幼儿园的工作是否顺当开展，所以要与领导亲密协作，当好参谋，为幼儿园当好家，把好用款关，各种经费支出都与领导商议，由于幼儿园资金来源主要靠自己收取的治理费用，使用经费时要按比例适当进展资金运转，在经费紧急的状况下，大家想方设法发扬勤俭节省的精神，为我园节省各种费用，能省则省，布置教室利废性，利用各种废旧材料把教室、走廊等布

6、置得既美观又形象，且很多都是幼儿亲自参与布置的，充分表达出儿童的乐趣，又节省了开支。财务人员严格遵守财务制度，遵守会计法，坚持专款专用，决不乱收费，对工作仔细负责，坚守原则，在经费的使用中做到统筹兼顾，保证重点，量入为出，精打细算，确保第一线急需。 保育员个人自查报告三： 半年来，作为幼儿园园务园长我在园领导的正确领导和全体后勤人员的共同努力下，取得了肯定成绩。一年中，我园对外屡次接待省、市、区各级各类检查，并进展大型公开活动，我们全体后勤同志全力支持教育第一线，坚守自己的岗位，明确岗位职责，尽心尽力工作，详细内容如下： 一。加强队伍与制度建立 全体后勤人员积极协作支持教育第一线，全心全意为幼

7、儿、家长效劳，在做好自己的本职工作外，多为幼儿园着想，真正做到了幼儿园的事情就是我的事情。 1、协作领导抓好后勤一条线，团结后勤一班人，要想把后勤工作搞上去，我认为首先要提高大家的整体素养，所以首先加强对后勤人员的培训，每月由保健教师的自培、及参与高一层次的职称培训。按规划对保育员进展业务学习，保育员持证上岗率100%。组织学习一日活动操作图鉴，图鉴书人手一本，使大家充分熟识自己的工作职责及工作细则，严格按标准要求操作。组织保育员的培训。 其次我和保健教师进展了地毯式检查，发觉问题准时订正，并在后勤教研活动时把共性问题再次强调，加深大家的熟悉，严格按标准要求操作。本学期还组织了保育员保育工作相

8、互观摩活动，使大家取长补短;还请儿保专家作了保教结合学问的讲座，加强了教师和保育员之间的协调性;另外还组织了保育员保育学问测试;向家长开放了三次养分学问讲座;组织了三次养分员技能竞赛;每月进展定期检查、抽查，发觉问题准时解决，做好各项考核工作，提高后勤人员的工作积极性与责任感。我园是上海市示范性幼儿园，各方面的要求比拟高，工作量比拟大，大家团结全都，齐心协力，真正做到了幼儿园的事情就是我的事情，全园上下都很忙，教师每月每周都有教研活动，每当此时后勤人员都能无怨无悔去顶班，悄悄地奋斗在其次线，为我园的保教工作而努力工作着。 2、养分员尽心尽力为全体幼儿、教职工效劳。由于人员紧，食堂工作的三名同志

9、肩负着全园300多位幼儿、50多位教职工的饮食问题，虽然要求高，工作量大，经常忙得喘不过气来，但为了提高幼儿的身体素养，适合幼儿的年龄特点等，仔细负责地烧好托小班、中大班及教职工的午餐及点心，以及每周4次自制点心，保证做到色、香、味、美、形俱全，还要照看好肥胖儿、体弱儿、养分不良儿以及依据季节变化吃些幼儿宠爱的农副产品等，虽然增加了很多工作量，但看到小朋友变得既安康又牢固，安康检查100%达标，大家都很快乐。 二。加强安全意识及检查力度 幼儿园安全小组常常检查园内各种设施，做到分人专管，按制度加强检查，发觉担心全苗子准时处理解决好，所以从未消失意外事故，并安排好节假日的值班等，确保全园幼儿、教

10、职工生命财产的安全。屡次接待省、市、区安全工作检查，得到了领导的高度赞扬。 三。做好财产治理工作 严格执行购物、领物、借物的各种制度，做好仓库的进出登记手续等。本学期协作区教育局进展了争创市级收费示范区的检查工作，我园再次对收费等工作进展了严格的自查，并对相关工作进展了资料的整理，台帐清晰。我园将收费公示牌悬挂在园内大厅醒目处，对家长做好宣传工作，明确每月收费明细，确保全年无一例收费错费事例发生。 四。做好总务、财务治理工作 总务、财务在园长的直接领导下工作，是领导的左右手，是幼儿园经济治理的组成局部，关系到整个幼儿园的工作是否顺当开展，所以要与领导亲密协作，当好参谋，为幼儿园当好家，把好用款

11、关，各种经费支出都与领导商议，由于幼儿园资金来源主要靠自己收取的治理费用，使用经费时要按比例适当进展资金运转，在经费紧急的状况下，大家想方设法发扬勤俭节省的精神，为我园节省各种费用，能省则省，布置教室利废性，利用各种废旧材料把教室、走廊等布置得既美观又形象，且很多都是幼儿亲自参与布置的，充分表达出儿童的乐趣，又节省了开支。财务人员严格遵守财务制度，遵守会计法，坚持专款专用，决不乱收费，对工作仔细负责，坚守原则，在经费的使用中做到统筹兼顾，保证重点，量入为出，精打细算，确保第一线急需。 保育员个人自查报告四： 一、角色定位：保育员就是教师 很长一段时间里，幼儿园的保育员就意味着清扫卫生、负责幼儿

12、安全、治理幼儿衣物和本班设备，好像保育员只负责“保”，至于“育”则是教师的事，“保教合一”事实上难以实行。我国的幼儿教育法规明确规定了保育员的职责。如在新公布的幼儿园工作规程中，对保育员的要求除了上述一些外，还有一条很重要却往往简单被广阔幼教工无视的是：“保育员要在教师指导下，治理幼儿生活，并协作本班教师组织教育活动。”这一方面是国家对保育员作为幼儿保育和教育的专业性的认可，另一方面也暗含着保育员作为教育者的角色要求。上述1案例中的C教师，在带班教师无暇兼顾全部幼儿的状况下，没有“我只是保育员，教学的事不归我管”的工作态度，而是主动融入教师角色，通过让儿童跟唱昨天学的歌曲，避开了活动秩序混乱的

13、局面，既削减了过渡环节时间的隐性铺张，又很好地协作了带班教师的工作。其实，在这个大事当中，她已经发挥了教师的作用，并以教师的角色来应对特定的教育情境。假如没有肯定的教育意识和教育机灵，是很难做到的。此外，从上述案例中，我们不难看出，C教师没有像其他保育员那样对班上教学活动不闻不问，而是对班上的教学活动和教育内容非常熟识，否则她很难把昨天孩子学会的歌曲迁移到当前的情境之中。 二、角色转换：实现保教一体 在2案例中，C教师在孩子们户外活动完回到教室后，安排孩子们洗手、喝水，履行的是传统教育观念中保育员的角色;但是就在A教师让她“说说彤彤的表现”时，其实C教师的角色已经超越了照看孩子饮食起居、班级卫

14、生的传统角色期盼，而是依据情境需要，在彤彤要贴几个小红旗这个问题上，转变为评价者。在这个案例中，三位教师很自如地转换着彼此的角色：当B教师对儿童进展评价时，并没有一言堂，而是将其他两位教师也纳入评价主体;A教师则将评价权力交给C教师，给了她走到台前的时机。正是由于平日里带班教师给了保育员许多时机，才能使得保育员在熬炼中逐步转换身份、转换角色。 三、角色期盼：保育员是课程的实施者、审议者 （一）保育员是课程实施者 1、保育员在幼儿安康教育中发挥着至关重要的作用。幼儿教育指导纲要(试行)明确要求：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”足见安康教育在幼儿进展中的根底性作用。幼

15、儿安康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。因此，幼儿安康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、熬炼、嬉戏等日常生活的每一个环节渗透安康教育理念，实施安康教育策略。而保育员可以说和幼儿一日生活联系最为亲密，假如保育员能够在以上几个生活环节中适时融入安康教育的要素，渗透安康教育的理念，其作用要比教师特地组织的安康课大得多。详细而言，在盥洗、清洁时，保育员不仅起到催促、监视、帮忙的作用，而且还应当培育幼儿良好的卫生习惯;在进餐时，假如保育员能够超越以往为了尽快整理餐桌、餐具，只关注孩子是否认时定量吃完的状况，更多地和教师一同关注幼儿的进餐自理力量、进餐量变化的缘由、进餐心情等等，保育工作的教育

16、价值就凸现出来了可见，对于保育员来说，“到处是教育，时时是教育”。关键看保育员能否抓住一日生活中的保育契机，从中发挥教育作用，做到“以保促教”。可以说，保育员在促进幼儿身体的进展，满意幼儿生理的需要上发挥着重要作用，他们担当着幼儿进展中最根底性的任务。 2、保育员在课程详细实施中起到帮助作用。在课程物质材料预备上，保育员的职责不应仅局限在分发教具、材料上，而应依据自己平日对儿童的了解和关注，就材料制作提出自己的意见，进而帮忙教师改良玩教具的.制作和摆放。在详细活动进程中，以往保育员只是简洁协作教师维持秩序，在必要的时候参加并帮忙教师完成教学活动。其实，保育员还应当在活动中细心留意孩子们的状况，

17、尤其是个别力量较弱的孩子，并准时调整他们的状态，引导和帮忙他们参加到教师的活动之中。在活动完毕后，保育员除了负责整理物质材料之外，也应准时向教师反映在活动中发觉的问题，包括自己的困惑，这样才能在不断的总结和反思中得到成长。事实上，在教育活动的各个环节中，保育员都是必不行少的，幼儿园课程作为与儿童生活严密相联的课程，更是少不了保育员的参加，如此，才能更好地发挥保教人员的教育协调作用。 （二）保育员是课程审议者 审议是指通过对特定对象、现象的深入考察、争论及权衡以做出肯定选择的活动。课程审议是课程开发的重要途径和方法。幼儿园课程审议特指以幼儿园课程开发为目的的课程审议。而课程开发不是单凭个别教教师

18、就可以完成的，而是要借助幼儿园团队的力气，团队组织方式可以是多层次、多样化的。班级作为幼儿园课程实施的重要基地，为以班级为核心的课程开发供应了可能，保育员作为班级中重要的一员可以从不同的角度和方面对课程实施提出建议，从而催生出一些新的策略。以下是一位保育员写的工作感想：“以往在活动完毕时，我主要负责整理整理各种材料。现在，我除了做好这些工作以外，还准时和教师沟通我在活动过程中发觉的问题，如个别儿童的特别兴趣点和需要等等。主班教师发觉问题后，我们又一起想了很多方法来解决问题。没想到，我也可以做得这么好!”事实上，这个保育员已经参加了本班的课程审议，只不过这种审议相对于有组织的正规审议，在形式上更

19、为自由。所以，在幼儿园，每个参加者都有权力对课程进展审议和开发，不同的是每个人的侧重点和角度。因此，参加者可以对同一问题进展多角度的分析和探讨，课程在教职工的共同努力下才能开发得更好。 在家园共育方面，幼儿园工作规程规定：“幼儿园应主动与幼儿家庭协作，帮忙家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的学问，共同担负教育幼儿的任务。”“幼儿园可实行多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和询问。”不难看出，规程中所指的共育，既包含教育，也包括保育。而始终以来家长开放日变成了幼儿园教育展现日，保育这一非常重要的因素经常被无视。其实，幼儿

20、园完全可以在家长开放日给保育员一个展现自我的空间，让他们结合自己的保育阅历和实践，为家长供应一些行之有效的保育策略，这样既调动了保育员的积极性，同时也到达家园共育的目的。 固然，“保教合一”并不只是要求保育员要做到“保中有教”、“以保促教”。作为教师同样也要转变自身固有熟悉，放下架子，从小事做起，珍惜保育员的劳动成果，积极参加保育员的工作，帮忙保育员提高教育水平，优化班级气氛，使得保、教两方面相互促进、相得益彰。 保育员个人自查报告五： 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无

21、刻不在潜移默化地影响着学生。 因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建立年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局关于开展师德师风建立活动的实施方案，在全校教师中深入开展师德师风建立活动。 依据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建立各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。师德师风建立年活动从启动到现在，大局部工作已经根本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建立检查分析状况报告如下： 一、充分组

22、织预备。 我校准时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，讨论部署整个活动。为确保“师德师风建立”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教育主任、班主任为成员的活动领导小组。 二、发动学习扎实。 学校召开了全校教师参与的“师德师风建立年活”发动大会，结合我校实际工作进展了全面要求和布置，增加了全体教职工参加活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习规划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习沟通，进一步增加广阔教师的责任感和使命感。 三、宣传气氛深厚。 为了营造

23、全校师德师风建立舆论气氛，学校努力开拓师德师风建立专栏、展板等，准时宣传和报道师德师风建立工作开展状况。 四、创立沟通的平台。 为了促进沟通，学校师德师风建立年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动准时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。 五、对比剖析深刻、查摆问题实在。 仔细组织教师对比自身的实际和工作状况，进展深刻的自我剖析和反思，要求教师仔细撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素养和修养做好充分预备。仔细撰写学校师德师风建立检查分析报告，找出学校师德师风建立中普遍存在的问题，为师德

24、师风建立的整改提高积存足够的素材、做好充分的预备。 第三篇：保育员工作自查报告 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。 因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建立年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局关于开展师德师风建立活动的实施方案，在全校教师中深入开展师德师风建立活动。 依据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极

25、主动地开展了师德师风建立各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。师德师风建立年活动从启动到现在，大局部工作已经根本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建立检查分析状况报告如下： 一、充分组织预备。 我校准时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，讨论部署整个活动。为确保“师德师风建立”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教育主任、班主任为成员的活动领导小组。 二、发动学习扎实。 学校召开了全校教师参与的“师德师风建立年活”发动大会，结合我校实际工作进展了全面要求和布置，增加了全体教职工参加活动的积极性和主动性。要求教师充

26、分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习规划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记（每位教师不少于1000字），每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习沟通，进一步增加广阔教师的责任感和使命感。 三、宣传气氛深厚。 为了营造全校师德师风建立舆论气氛，学校努力开拓师德师风建立专栏、展板等，准时宣传和报道师德师风建立工作开展状况。 四、创立沟通的平台。 为了促进沟通，学校师德师风建立年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动准时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。 五、对比剖析深刻、查摆问题实在。 仔细组织教师对比自身的实际和工作状况，进展深刻的自我剖析和反思，要求教师仔细撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素养和修养做好充分预备。仔细撰写学校师德师风建立检查分析报告，找出学校师德师风建立中普遍存在的问题，为师德师风建立的整改提高积存足够的素材、做好充分的预备。