信息技术国培的研修总结.docx

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1、 信息技术国培的研修总结 信息技术国培的研修总结 时间：2023-07-01 09:40:27 总结 投诉 投稿 信息技术国培的研修总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的信息技术国培的研修总结，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 信息技术国培的研修总结1 通过这次培训学习，使我更进一步地把握了有关现代信息技术的学问，提高了熟悉，理论水平、操作水平也有所提高。现就这一次培训学习的熟悉、体会做一总结。 随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术

2、的迅猛进展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推动中、小学实施素养教育，促进根底教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应当具备现代教育技术的素养。假如不具备现代教育技术的素养就能完成或很好地完成现代教育和将来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应把握现代媒体技术。假如只有现代教学媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其用，教师还应当

3、具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，教师只有具备了这样的素养才能适应现代教育的需要。教师把握了现代技术，有助于改善教师的力量构造。增加教师对工作的适应性。作为一名教师，就应当具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等根底力量，教学设计力量，应用教学媒体的力量，思想品德工作力量，组织治理力量，处理人际关系的力量科学讨论力量；应变机灵，制造力量。 参与这次信息技术培训，不仅使我在原有的教学力量的根底上有所改善，增加我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增加了适应素养教育的要求。随着教育改革的深入进展，深化学校教育改革，由“应试教育”转到“素养教育”上来。素养教育的

4、重点是创新力量和实践力，培育的目标是制造型人才。为达此目标，根据各门学科的教学目的和教材性质，建立各种现代教学方法体系，是当前学校教育现代化建立的重要内容之一。 大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和进展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分熟悉现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生进展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际动身因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、

5、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。固然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，全部的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。 网络资源的开发突破了传统课程的狭隘性，在相当程度上突破了时空的局限。网上充分的信息可以使思路更开阔。多媒体强大的模拟功能可以供应实践和试验的模拟情景和操作平台，网络便捷的交互性可以使沟通更准时、开放。所以，可以重复利用网络这一巨大的信息载体，进展课程资源的开发和内容重组。教师可以通过网络使学生以独特的方式进展学习，学生也可以在适合自己的时间、地点获得有关学习资料。所以说，网络资源的开发和

6、利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和阅历进入教学过程，让教学活起来；另一方面，可以转变学生在教学中的地位，从被动的学问承受者转变为学问的共同建构者。从而激发学生的学习积极性和主动性。同时，还可以开阔教师的教学视野，转变教师的教育观念，从而更好地激发教师的制造性和才智。 现代信息技术的进展突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛沟通与共享成为可能为此，一方面，要充分利用各种网络资源为教育教学工作效劳，同时，也要积极参加网络资源的建立，运用网络技术奉献自己的教育教学阅历和成果，使之成为网络资源的.一局部，与广阔同行沟通和共享。另一方面，还要鼓

7、舞学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活阅历。 这次培训给了我很大的帮忙，同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，由于教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能把握最新的学问，把工作做得更好。 信息技术国培的研修总结2 当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式，信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步，技术的进展，我们的学习和提高已迫在眉睫。特别有幸，我参与了国培规划（20xx）吉林省中小学教师信息应用力量提升工程的培训，通过一个多月的培

8、训学习，让我对教育现代化的进展有了新的熟悉，使我熟悉到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。 首先，我们要与时俱进，更新了观念。 1、可以说，此次信息技术应用力量提升培训使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在信息技术的运用方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速进展，教师必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要，要具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑

9、等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 其次，我们要运用技术，有效的帮助课堂教学。 1、通过倾听专家教师对中小学教师信息技术力量培育和信息技术环境下的教学设计专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为一名教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境

10、在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用。 2、通过倾听专家们对网络学习资源应用、PPT2023高级应用、学科教师的媒体素养培育、电子白板的创新应用、中小学微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面还要连续学习，不断提高。如对微视频的加工与编辑的解析和对PPT2023高级应用深入认真的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进展简洁的应用，没有更进一步去学习，听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，力量得到了提升。另外，我还有一个大的收获就是学会了微视频的制作，下一步我要自己制作微课，在今后的工作中我将不断学习来丰

11、富自我专业学问。 总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感受非一一能言尽。这将在我今后的工作中有着特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的进展需求，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。 通过参与了国培规划教师培训，在培训学习期间，倾听了许多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，

12、每一天都有新的收获。 一、转变角色，提高素养 今日的教师已不再是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛进展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。在教育改革的大潮中奋勇前行，必需转变角色，转变单纯传授或灌输学问和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素养，成为学者、讨论者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生安康成长的指导者和引路人。 二、拓宽了自己的视野 通过这次培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家

13、的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特殊是一个被寄予厚望的教师，要懂得查找规律，把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，夯实自己的底蕴，以适应社会进展的需要。在今后的教育教学实践中，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展。我信任有耕耘就有收获，在专家引领下，一如既往脚踏实地，一步一步连续坚决地走下去。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注

14、专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 欲穷千里目，更上一层楼。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。 感谢国培研修平台，让我听到了那么多悄悄无闻的教育工，实践探究的脚步声；感谢国培研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一

15、名教育工具有的无限的人生，无限的风景。 信息技术国培的研修总结3 信息技术是一门技术性和实践性很强的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及将来社会，把握信息技术是对人的一种根本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新兴学科，还很年轻，需要信息技术教师及社会各界人士等不断地关怀、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。俗话说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者；只学不思，便也不会进步。只有边教边总结，边学边反思，才能“百尽竿头更进一步。

16、”新二轮的信息技术的远程网络研修开头了。经过这一轮的网络研修，对信息技术课的教学颇受启发，现总结如下：一、研修课程的启发 大多数教材上对信息、信息特征及信息技术只是简洁的提及。长期以来，在中小学信息技术教育这个学科中，人们对信息概念及其本质特征的理解很不深入，如象“信息是什么？”是一个说不清晰的问题，甚至是一个越探讨越混乱的问题。这种状况严峻地阻碍着中小学，尤其是高中信息技术教育的深入进展，是一个亟待解决的重要问题。对于为什么会有各种各样的技术、信息技术毕竟要帮忙人类解决什么样的问题、它是怎样进展的、目前信息技术正在为人类解决什么样的问题，等等，对于这些内容都很少介绍。作为一门学科的起始课，“

17、信息及其特征”和“信息技术及其应用”是关键的两节课，对于激发学生对信息技术学科的学习兴趣和探究激情有重要的意义。在信息及其特征的研修中二、对将来信息技术教学的指导 作为信息技术的两节起始课，教师对于信息课的设计与实施合理对激发学生对本学科学习兴趣特别重要。让学生熟悉到信息技术学科讨论对象对信息社会的重要性。对于学生后边的学习起到了重要的作用。 回想我的信息技术课程，往往考虑对于高中学生学问性的叙述比拟多，而对于学生“上信息技术课是一件享受的事”考虑的比拟少。对于学生的学习兴趣点把握不够，通过这一时段的研修，豁然开朗。同样的学问点，在课堂的表现形式的不同，会有不同的效果。从高中学生的学习特征动身

18、，利用学生感兴趣的，最贴近学生学习、生活的案例作为主题进展学问点的学习或上机作业，让学生觉得信息技术课是最贴近生活，学着最有用的学科，这样学生就更有兴趣，上课的时候就会留意力集中，有进一步拓展学习的空间。 信息技术及其应用案例中，技术局部的课堂处理特别观赏，我以前的课程中对于技术概念及技术的进展与应用只是一带而过，认为在通用技术学科中已经设计到没有必要还好在信息技术课程中过多的阐述。但经过涂久风教师的工作室学习中发觉，教师充分展现信息技术的魅力，引发学生通过各种渠道去发觉信息技术的魅力，那么学生对于技术的逐步深入的理解和对前沿科技的见识能够相应的扩展对信息技术的理解。更能激发学生对信息技术学科

19、的学习兴趣和探究激情。 今后的教学中，我要更多的从学生的学习心理及学习兴趣动身，更多的留意课堂教学方法、教学实例、教学气氛、教学阶段性评价。积极的寻求有效的课堂方法去激发学生的学习兴趣。使学生真正感受到“上信息技术课是一件享受的事”！ 总之，通过这次远程研修学习，我无论从教学观念上还是教学设计和课堂教学上都有很大的提高，感谢研修给了我这次学习时机，也感谢专家团队和全省各地同行在学习中对我的莫大帮忙。 信息技术国培的研修总结4 2022年10月26日至今，我有幸参与了“国培规划（20XX）”贵州省黔南州、六盘水市、贵安新区农村中小学教师远程培训工程（信息技术）”。我非常珍惜这次不断完善和提高自我

20、的时机，积极仔细地参加了培训的全过程，从线上学习到线下岗位实践研修，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲解。争论互动、案例观摩和评析的理论培训，有亲近的课堂体验名师风采的实践熬炼，这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我发自内心想在这次培训中想得到提高的内容，在培训中，我仔细倾听了专家的解析精彩讲座，观摩教师的多媒体课堂教学。领会他们幽默的教学风格，先进的教学理念和教学手段和方法，可以说是受益匪浅，如同一缕春风吹进我的心田里，让我进展了一次洗，课程我已经学习完，我简洁说说培训的体会。 一、做为一名一般的数学教师，对于课程改革的根本理念早已不生疏，然而能够深入进去地去对新课程新

21、教材做更深入的讨论、探究、思索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深入的内容供应了时机。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。 二、我特别仔细的听、看专家教师的专题解析，仔细做好笔记，力争重要的内容记在笔记本上，领悟在心里，落实在教学实践中，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课

22、堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 三、名师的讲座才智亲和、精彩纷呈，让我折服，专家的讲座内容既深刻又通俗易懂，既发人深思又生动好玩，他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心存仰慕，让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，指明白当前数学教学的方向，课堂教学，专业成长有针对性和操作性以及有用价值，要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己

23、的专业力量和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。 四、更新教育教学观念：信息技术与学科教学的有机整合，尽可能多的为学生学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进展学习，要为学生的主动与信息制造更多的条件和时机，使他们能够通过主动参加、学会学习得到进展。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以学生的进展为核心，以教师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成绩的双赢。 五、在一系列发帖、回帖、网上答疑的活动，线下联系岗位实践，我理解到了新课程的许多理念，新方法

24、，对我的触动很大。国培是一种便利而又有实效的培训形式，给我们农村小学教师供应了特殊好的学习沟通平台，努力完善自己，勇于探究，不断提高自身的课堂教学水平。加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。一个教师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 总之，回忆这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不行少的根本素养。对于这样的学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是教师根本素养的提高，它是我们今后工作的资本。在今后的工作中我会更加积极、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学力量，努力将本次研修所学教育教学理论学问用到实处，同时还要带动其他教师积极参加，以促进学校、学生的进展。同大家一起在网络研修中安康、欢乐的成长！