八年级英语工作计划11篇.docx

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1、 八年级英语工作计划11篇 一、指导思想 以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加学生的实践力量和创新精神。正确把握英语的特点，积极提倡合作探究学习。培育学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素养，为学生的全面进展和终身进展奠定根底。 二、教学目的和要求 要求学生有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能够理解教师对熟识话题的陈述并参加争论。能够阅读七年级至八年级学生的简洁书籍和报刊杂志，克制生词障碍，理解大意。能够依据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。可以相互帮忙，克制学习上的困难。能够合理

2、规划和安排学习任务，积极探究适宜的学习方法。我们可以在学习和日常沟通中留意到中外文化的差异。 三、浅析教材 八年级英语其次册有十个单元。每个单元都是以一个话题为中心设计的。它注意语言构造和功能工程，采纳任务型语言教学方法，以循序渐进的生活化学习过程，引导学生学会使用英语，有目的地做事。新教材中设计了很多活动，如填写问卷、调查、访谈、信函、电子邮件等。使学生在语言学习中更好地体验、实践、参加、合作和沟通，同时增加学生在课堂上的互动，为任务型教学制造条件。 随着学习的深入，同一题目的内容不断丰富，学习是通过“滚动”呈现和深化的。比方建议的题目消失在七年级，也是在本教材第八单元“滚动”呈现的。配套题

3、目的“任务”和“活动”也在不断地“升级”，语言学习也在不断地从“低水平”向“高水平”转变，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey和Game为课堂活动供应了丰富的资源。 每个单元以一个题目为中心，分为三个局部：SectionA、SectionB和Selfcheck，三个局部自成一体，相互协调。a节是本单位根本语言内容的呈现，b节是语言学问的拓展、深化和应用，是a节的延长。a局部和b局部是实现单元话题的主要载体。两局部在教材中都有明确的要求。自检是细化根本词汇、用词、语言运用等。让学生了解并检查他们对单元内容的把握程度。 这本书的主要内容是安康

4、和急救，can和should的用法，时间状语从句，学习用过去式讲故事，复习稳固比拟级和级别，现在完成时。 第四，教学方法和措施。 (一)、让学生明白学习的目的。 学生是学习的主体。教师不能代替学生的阅读，不能代替学生的感知，不能代替学生的观看、分析和思索，不能代替学生对任何真理的理解和对任何规律的把握。要学好英语，首先要让学生意识到学习这门语言的目的和意义。因此，依据该地区学生的实际状况，我通读并摘录了教材，围绕最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、沟通和会话等进展教学。从而使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。 (二)、努力建立和谐的师生关系。 建立正确的 学生观，正确熟悉学生的主体地位。我

5、用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。 (三)、积极制造语言情景。 八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年

6、龄、心理特征和学习语言的规律。 八年级英语工作规划 篇四 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用： 1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出

7、学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、学情简析： 八年级的学生通过一年的学习，大局部学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，自我要求严格，已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐，他们学习上不够仔细，纪律生活方面比拟懒散，自我掌握力不强，消失上课讲小话、不仔细做作业等现象。有少数学生由于根底不够好，学习很

8、吃力而自暴自弃，这给教学带来不少困难 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学目标。 四、教学详细措施 1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识

9、。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式、详细措施： 总之，在本学期的教学中，我将努力开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 五、教学进度 本册书共有12个模块及两个复习模块。 1-4周 学习前4个模块 5周 复习 及月考 6周 国庆节假期 7-9周 学习5、6模块及模块A 10周 期中考试 11-14周 学习7-10模块 1517周 月考并完成全部教学内容 1

10、8-20周 复习预备期末考试 八年级英语工作规划 篇五 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、工作目标 1 、加强德育队伍建立，努力打造一支业务精、力量强、求真求实、责任意识高的德育队伍。 2 、发挥课堂主渠道、主阵地作用，搞好学科德育渗透，努力构建事事有人做、问题有人管、责任有人负的全员德育工作机制。 3 、注意过程治理，严格标准学生言行，教会学生做人，建立优良校风

11、，形成文明安康、积极向上的育人气氛。 4 、开展丰富多彩的教育活动，对学生进展爱国主义、集体主义等教育，激发学生的爱国情感，强化学生的社会责任意识。爱学校，爱教师的意识。 5 、关注特别学生，加强正面教育，特殊是心理疏导，使学生安康成长。 6 、完善家校协作机制，通过家长会、家长来访、教师家访等形式，建立良好的教师家长之间的关系，形成教育合力，共同完成培育祖国栋梁之才的重要任务。 三、重点工作及措施 1、坚持抓好英语教学的主阵地，创设熬炼平台，提高学生英语素养，评比优秀学生，树立典范。 2 、培育学生文明素养和良好的行为习惯，强化养成教育；开展“查找身边典范”主题教育活动，组织学生学习文明礼仪

12、学问、进行“遵规守法、安全安康、文明礼让”我先行活动，杜绝乱扔果皮纸屑，随处丢垃圾，损坏公物等现象。 3 、对纪律后进生、学习困难生特殊关注，引导他们学会做人、做事和交往，学会学习。安康欢乐地成长。 4、对学生进展爱国主义、集体主义教育，增加学生民族骄傲感、爱国情感和社会责任感；对学生进展人生观、世界观、价值观和自信念教育，引领学生树立远大抱负，争取更大的进步。 八年级的德育工作至关重要，其效果的。好坏，直接关系着学生在初中三年的成长过程。因此我们必需依照规划，扎实搞好德育工作，“振兴民主的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师”努力提高教学质量。使受教育者的综合素养得到全面，协调和可持续进展。努力

13、提高教学质量。 八年级英语工作规划 篇六 一、指导思想： 在英语教学中，我们坚持：1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体-分层设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底，而且留意到A、B、C不同层次学生的学习状况；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、连续使用并改良具有屈原一中特色的课堂教学模式进展教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、留意过程评价，促进学生进展，让英语成为学生学习生活中最有用的工具。 二、八

14、年级英语教学的目标及地位： 使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参加争论；能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意；能依据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能在学习中相互帮忙，克制困难；能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。 三、学情分析： 本年级3个班级：145、146、147，共有学生人，145班学生总体的根底较其他两班稍好，学生学习英语的兴趣高，承受力量强。1

15、46班学生根底参差不齐，一头一尾差异大，但全班学习风气好，学习态度极为端正，都在向好的方面进展。147班男生居多，在英语根本功的训练方面有肯定难度，但学生学习热忱高涨，稍加引导能渐渐去除急躁的坏毛病。总的来说，很大局部学生有明确的学习目标，有肯定的自觉性，学生的纪律好，这样为学生的学习打下了良好的根底。 另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留

16、意学问的稳固和积存。这些问题在整个八年级乃至以后的学习中有待解决。 四、教材分析 本套教材为最新版的人教版新目标英语教材，共10个单元。教材有以下几个： 1、每个单元的内部构造分为sectionA、sectionB、self-check三局部，并且各有侧重点。SectionA主要是讲重点词汇；呈现新的表达方式；循序渐进地让学生在相互合作中使用目标语言来完本钱局部的学习。SectionB在循环sectionA所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮忙学生整合新的目标语言和前面学过的语言。self-check复习全部重点词汇以及新学的语法工程；以图片方式进一步应用了本课的目标语言。 2、图表结合，

17、文字点睛。每个单元都以明确的小任务呈现2/3的任务都是以图表的方式显现出来以精妙的文字点明任务的主旨。充分运用了初中学生喜爱颜色鲜亮的图片的心理规律，和他们从简明的表格中易于猎取学问的熟悉力量。学生一看图表，根本就能知道每个小任务的详细含义。 3、以活动为载体，融学问点、技能、教学法为一体。每个小任务都可以成为一个活动，或个人或小组或团体。以明显的小标题形式显示了教学方法，示意了学生应当获得的使用英语语言的详细技能。从而明确了师生在详细教学中的每个小目标。同时依据详细的活动任务和学习目标，听、说、读、写各个技能或一个或两个进展不同的组合。表达了“听说领先、读写跟随”的功能意念教学法的外语教学主

18、流理论。另外“活动”无处不在，有意无意地引导学生走向语言学习的人际交往之路、合作之路，进一步培育学生“有声”运用语言的胆识和力量。以此渐渐避开“哑巴”语言教学的不利因素。 4、强调课堂上师生互动。新教材强调教师要转变过去课堂上教师主讲，学生被动学习的方式。教师课堂上主要是组织引导学生通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式让学生讲英语、用英语、用英语思索，用英语沟通，用英语来猎取信息和传递信息。学生学习中遇到问题，教师应引导学生。 本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重

19、点学习。 五、提高教学质量的措施： 1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量； 2、积极参加课堂改革，将学生充分调动起来； 3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生； 4、作业做到准时批改，发觉问题准时反应或单独辅导； 5、仔细备课，仔细指导，尽量提高四十五分钟的效率； 6、每天背诵课文中的重要语段，培育语感； 7、规定早读内容，加强监视，保证早读效果。 8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识； 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底； 10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习

20、渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。 八年级英语工作规划 篇七 本学期自3月9日开头至6月末完毕，除去周末节假日和生物地理中考，八年级在校上课时间仅有13周左右，所以时间比拟紧急。 本册教材共10个单元，每个单元均为八页，比八上多了一整页，这页是以短篇阅读为核心整体设计的页面。3a侧重于通读，要求学生经过整体快速阅读回答下列问题。3b着重对阅读的细节信息进展检测。3c除了有结合阅读资料的提问，还有联系实际的争论。课本资料比拟多，难度大。 本学期还要进展地理生物的中考，所以学生们课下学习英语的时间会相对削减，课堂会成为学习英语的主阵地，课堂容量会很大，所以需要打造高效课堂。 以下是本学期的详细

21、课时安排： 两个早自习，预习或跟读学习单词发音，记忆单词拼写，跟读两遍课文或对话，剩余时间自我支配，或读或背课文，时间允许的话，适当的听写。 每单元第一课时进展SectionA的听说训练，2d对话讲解和操练，Grammar Focus的总结和练习。 其次课时进展3a的阅读、讲解、复述及练习。 第三课时前半局部用于处理Section A的练习核对和讲解，后半局部SectionB的听说训练。 第四课时最终的大阅读，经过2c2e的练习来进展阅读，利用同步表格进展理解和复述，最终讲解语言学问。 第五课时处理剩余练习题并进展写作训练。 第六课时单元检测，利用课活时间反应。 八年级英语工作规划 篇八 一、

22、指导思想 针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用： 1、整体设计，表达敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为根底； 2、学生主体，敬重个体差异； 3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作； 4、注意过程评价，关注学生进展，鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。 二、班级学生状况分析 八年级（3）（4）班从整体而言，学生成绩两级分化严峻，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语根底好，善学习会思索，成绩精彩；而还有局部同学英语根底

23、差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在： （1）在听、说、读、写等的”技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高； （2）上课时精力不，对英语有的抵触心理； （3）学生自觉性很差。 （4）学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。 三、教材分析 本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三局部。sectiona局部是根本的语言内容，sectionb局部是学问的扩

24、展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要安排了一般将来时，过去进展时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等局部，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 四、工作措施： 1）充分运用多媒体课件等，引导学生进展自主学习，提高他们学习英语的兴趣。实行集体备课等形式，对教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意学生综合力量的培育。 2）针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 3）标准晨读制度：规定

25、晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感 4）每周做12次听力练习。 5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。 五、课程安排及教学进度 （略） 八年级英语工作规划 篇九 一、指导思想： 在英语教学中，我们坚持：1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体-分层设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底，而且留意到A、B、C不同层次学生的学习状况；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、连续使用并改良具有屈原一中特色的课堂教学模式进展教学，让学生在教师的指

26、导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、留意过程评价，促进学生进展，让英语成为学生学习生活中最有用的工具。 二、学生根本状况分析： 大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的根底。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生

27、不能明确学习英语的目的”，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、教材分析 人教版新目标英语八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三局部。 SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法构造与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语fa功能重点；3a-3c供应多种

28、课堂活动。 SectionB： 1a词会扩展；1b新旧学问综合运用，同时在原有根底上有所扩展； 2a，2b为听力练习； 3a-4供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。 4为制造性活用所学学问供应各类课堂活动。 初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Self-check：使学生对自己的英语水平有明确的熟悉。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用力量的评价和幽默卡通。 本学期的重点是连续学习词汇和习惯用语，语法学问点：不定代词、频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。 四、教学目标 1、总体目标：激发

29、学生学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。 2、详细目标：结合学生英语根底较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积存根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，学生能培育学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。 五、详细措施 1、对新版教材仔细讨论，充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分思索、争论，注意力量的培育。 2、仔细贯彻

30、晨读制度，规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 3、对学困生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、常常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 5、在详细的英语课堂教学中，依据目标并结合教学详细内容，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任

31、务。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 8、仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。 八年级英语工作规划 篇十 教材分析： 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，新目标英语八年级共安排有十个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般过去时；不定代词；频率副词；比拟等级；动词不定式；一般将来时；祈使句；可数不行数名词；序列副词；情态动词；if条件句等。同时每个单元都增加了文化背

32、景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 本册书依旧是分为Section A、Section B、Selfcheck和阅读四局部，其中A局部为新课呈现，B局部为拓展延长。 Section A是根本的语言内容，为目标句型供应分步例如和指导性练习。它包括本单元的语言目标，语法与功能构造的呈现，各种不同的任务型的听力练习和结队活动，重点的语法与功能的小结，以及其他各种课堂活动。Section B局部是学问的扩展和综合的语言运用，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。它包括词汇的扩展，新旧语言学问的

33、综合运用，各类同步阅读，循序渐进的写作练习，以及制造性活用所学语言的各类课堂活动。Selfcheck是学生用来自我检测本单元所学的语言学问，使学生对自己的英语水平有明确的熟悉。 把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2.使学生明确学习英语的目的性。 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 教材采纳了交际性话题探究和功能任务型学习的编写模式。通过每个单元的学习，让学生学会就每个话题绽开探究学习，进展听、说、读、写的各种任务型学习。 学期教学目标： 依据国家教委颁发的九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲。通过训练学生的听、说、读、写，使学生把握最根本的语言学问和语

34、言技能，从而培育学生初步运用英语进展交际的力量；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的根底。以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观看、思维及想象力量，为学生的终身学习奠定根底。 本册消失单词和固定短语许多，通过学习使学生把握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的。学习内容，培育学生优良的英语学习习惯，帮忙学生树立自信念，提高进展学生自主学习的力量，形成有效的学习技能。并提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，结合课外学习，到达教学的最优秀性，

35、培育学生良好的自学力量和习惯，做到持之以恒。 详细目标： 一、学问与技能 通过学习使学生把握单词、句型及语法，适当复习初一学习内容，培育学生优良的英语学习习惯，帮忙学生树立自信念，提高进展学生自主学习的力量，形成有效的学习技能。 二、过程与方法 通过对本册的学习，使学生在学习过程中，仔细听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下把握学习英语的方法。 三、情感态度价值观 提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培育学生良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，培育同学们的情感态度与人生价值观。 八年级英语工作规划

36、 第十一篇 【一】本学期的指导思想与教材编排特点： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让学生在使用英

37、语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】所教班级学生根本状况分析： 今年八年级学生英语根底方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预

38、习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 【三】教学目标与个人奋斗目标： 让学生把握一般将来时与一般过去时，复习现在进展时；把握形容词与副词的比拟等级；学习宾语从句；把握简洁句的五种句型。 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思教学模式”，努力到达学校规定的教学指标。 【四】详细措施： 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4.坚持日测、周测、月测

39、的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的”同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5.对优生进展特地辅导，布置单独的作业，对后进生让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7.实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英

40、语，完成学习任务。 9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 【五】课程安排及教学进度： 第一周第三周：开学初模拟考及教学预备工作 Unit1-Unit2阶段性检测 第四周：国庆节假期 第五周-第六周：Unit3-Unit4阶段性检测 第七周-第八周：Unit5-Unit6阶段性检测 第九周-第十周：Review Unit 1-Unit 6期中复习阶段 第十一周：Mid-exam of Unit 1-Unit 6迎接期中考试 第十二周-第十四周：Unit 7-Unit 8阶段性检测 每十五周-第十七周：Unit 9-Unit 10阶段性检测 第十八周-第十九周：Review Unit 6-Unit 10复习迎接期末考试 其次十周：期末考试 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。以上就是山草香给大家共享的11篇八年级英语工作规划，盼望能够让您对于八年级英语工作规划的写作更加的得心应手。