八年级思想品德教学计划八篇.docx

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1、 八年级思想品德教学计划合集八篇 一、本册教材的总体设想 初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，渐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开头思索个人与社会、人类、自然的关系。 本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。 本册教材对学生的心理安康、道德、法律和国情教育等进展有机整合，根据学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、教师之间的关系；学会正确交友；明辨是非、熟悉自我；学法、知法、懂法、守法；正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和进展学生的阅历、情感和力量，加深学生对自我、对他

2、人、对国家、对社会、对自然的熟悉和理解。从而实现情感态度价值观、学问和力量统一的教学法目标。 二、教学内容分析 教材特点： 本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际动身，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并留意自然渗透。每个单元都将情感态度价值观、力量和学问加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，力量等各个方面得以均衡进展。 2.学问构造： 本册教材以学生生活主题为主线，在学问要求上循序渐进，渐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所把握的学习生活学问融会贯穿，举一反三，加以应用。 3.学问内在联系： 教材考虑了前后

3、照应、层级连接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不行少的一局部。 学情分析 1.学生学问力量根底： 学生学问有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。进入青春期，自我意识和自尊心不断增加，他们喜爱疑心、探究、争辩和批判，但同时缺乏足够的理智。 2.个别差异： 各方面的缘由，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师特地引导。 3.学生难以理解的问题和简单消失的错误： 怎样交友。我分析八年级违纪学生的缘由和现状，许多学生不情愿说出同学做的不对的事，他也知道不对，但是就是不说，包括平常学习表现都特别好的。即不能正确区分真正的友情与“江湖义气”或“哥们义

4、气”。还需要教师正确引导。 三、教学策略 有针对性指导 本册教材以德育教育为主，从思想上要让学生有所领悟，并在行动中进展实践，对差生进展补差，优生培优；从而到达本册教材所要到达的要求。 教学手段与方法 本册教材有大量丰富多彩的活动和实践，所以以学生活动体验为主，实行小组合作学习、自主学习、探究学习等方法。教师进展指导。 课件教具 自制教具或多媒体资料，并应用于教学。 综合性练习 结合学生实际状况，实行敏捷多样的作业方式，培育学生的情感态度价值观目标、学问目标和力量目标的统一性。 四、教学实施 本册教材从初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，渐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我

5、、家庭与学校，开头思索个人与社会、人类、自然的关系。 本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。 五、课时安排 1 第一单元 自然的声音(6课时) 2 第一课 人类的朋友 3 其次课 哭泣的自然 4 第三课 做大自然的朋友 5 其次单元 公共利益(6课时) 6 第四课 共同的需要 7 第五课 公私之间 8 第六课 公共利益的维护 9 第三单元 在同一片土地上(5-6课时) 10 第七课 中华民族大家庭 11 第八课 共同的愿望 12 第四单元 劳动制造世界(6-7课时) 13 第九课 人类的需要 14 第十课 敬重劳动者,珍惜劳动成果 15 第十一课 乐于劳动,擅长劳动 16 第五

6、单元 市场考察(6课时) 17 第十二课 走进市场 18 第十三课 法制：市场经济的护卫者 19 第十四课 品质：市场的通行证 八年级思想品德教学规划 篇2 一、 学生分析： 八年级的学生经过了一学年的新教材学习，把握了肯定的与学生日常生活比拟亲密的心理品质学问和一些法律常识，大局部学生的学习积极性有了很大的提高，他们比拟自觉仔细地学习。一学年下来，特殊是学生的阅读力量、分析问题力量和语言组织力量有了明显的提高。 二、 教材分析： 八年级思品上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。 1、第一单元是相亲相爱一家人。这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。这单元的内容主要是叙述家

7、庭是社会的根本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位教师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是非常必要的。 2、其次单元是师友结伴同行。这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。二是教师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同教师，与同学交往消失的相关问题。 3、第三单元我们的朋友遍天下。本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。这单元的教育属于将来教育，可以培育我们面对将来的开阔视野和开阔胸襟。 4、 第四单元交往艺术新思维。 这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地

8、宽，四是诚信做人到永久。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，留意自身的言谈举止，学会展现自己，就要学会交往。 三、教学目标： 1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。 2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通力量，在学校这个详细情境中与人流畅地沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。 3、从文化的多样性和丰富性入手，最终把握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的民族骄傲感。再是让我们了解网络交往，学会自我爱护，过安康的网络生活。 4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关怀他人、如何诚信做人

9、等等。 四、教学重点 1、在家庭中父母对子女的关爱和教育，子女与父母交往沟通力量的培育，作为子女要孝敬父母。 2、与友同行的内容，明确朋友的含义和意义，交友的.方法和人际沟通的艺术。 3、网络生活的双面性，了解网络既有许多优势，但网络也会带来许多损害，网络环境简单，简单对中学生带来损害。 4、公平竞争， 换位思索，与人为善， 公平敬重你我他，诚信守则，诚信的才智。 五、教学难点： 1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系确实立。 2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会爱护自己。 3、自觉遵守网络规章，树立自我爱护意识，为维护安康网

10、络环境尽自己应尽的义务。 4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。 六、教学措施： 1、 仔细钻研课程标准，熟识教材，通过听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 2、 课堂上留意调控，让大多数学生都有时机参加发言，发表见解，教师从中点拔。 3、 指导学生做好课前的收集资料和图片的预备，养成积存学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述力量。 七、教研活动： 1、积极参与进修学校和学校的科组活动。 2、按教育处的要求相互听课，取他人之长，补已之短。 3、不断提高自身素养和业务水平，学会制作多煤体课件。 4、留意总结、积存资料，争取写一

11、编高质量的教学论文。 八、教学安排（进度表） 周次 教学内容 （课时） 12 第一单元 相亲相爱一家人（第一、二课） 4 3 第一单元 复习、测验、评价 2 4 其次单元 第三课 同侪携手共进、练习 2 5 第四课 教师伴我成长 2 6 第三、四课测验 第一阶段复习 2 7 第一阶段考试 2 8 第三单元、第五课 2 9 第六课 网络交往新空间 2 10 第五、六课复习测验 2 11 第四单元 第七课 友好交往礼为先 2 12 第八课 竞争合作求双赢 2 13 第七、八课复习、测验 2 14 其次阶段考试 2 1516 第九课 心有他人天地宽 4 17 第十课 诚信做人到永久 2 18 第九、

12、十课复习、测验 2 1920 期末复习、考试 4 八年级思想品德教学规划 篇3 本学期我担当八年级政治课教学。新学期开头，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作规划制定如下： 一教材分析 八年级下册政治教材共计10课，分4个单元，根底内容较少，需要学生仔细把握。其中也列举了相关案例，大局部是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别局部也有起到总结作用，在这个从特别到一般再到特别的循环中，能够使学生把握一般规律的根底学问，又能把学到的学问运用到实际案例中去，到达学以致用的目的。由于这册教材涉及到有关法律方面的内容，再加上学生接触面比拟狭窄，

13、课本又列举了相关链接学问，丰富了学生的学问量，有助于更好地学习政治。 二学生现状分析 八年级学生女同学爱学上进，但局部男同学虽很聪慧，但不爱学习，对于政治这门学科，根底学问及书写方面对他们来说就是弱项，这还有待于实行恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道政治这门学科不单需要记忆一些根底学问，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是非常了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、准时发觉，实行行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在

14、。 三目标 1把握根底学问，到达汉字书写标准，理解根底学问的内涵。 2学以致用，分析详细案例，进一步理解政治这门学科的意义。 3通过学习帮忙学生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人。 四教学方法及措施 1树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。 2按上级及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力选择适合学生特点的最正确教学方法。 3仔细上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时对学生进展根底学问训练，提高起综合运用力量，同时进展

15、思想教育，使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念。 4搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学力量。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、月考、期中、期末测验的预备及分析总结工作。 5仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。帮忙学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 6虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。 以上就是我本学期的政治学科教学工作规划，还需在今后的教学工作中准时发觉问题，以不断充实完善。 八年级思想品德教

16、学规划 篇4 一、指导思想 大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教育的详细目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、工作目标 1，根据课程规划，完成好八年级思想品德(上)的教学目标任务。 2，制造条件，积极开展中学生道德实践活动。 3，依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。 把握根本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通;擅长与人合作，努力建立良好的人

17、际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人;学会敬重宽容他人，能够公平待人，与人为善。 这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮忙学生学会交往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的力量，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。 教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。 四、 教情分析 学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校治理的严格，导致学生从小参加宽阔社会生活的时机少，社会实践力量差，良好的行为习惯也没有养成。 等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参加教学活动的积极性;二是

18、如何详细落实教学目标里的力量目标任务，使学生知行统一。 五、教学措施 1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的根本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2，同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3，教师课前要深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4，教师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。 5，细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。 6，组织治理好学生，留意培育学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想方法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。 7，

19、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。 六、教学进度 本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机动8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。 周数 日期 教学内容 课外活动 第一周 9月28日 我知我家 收集家庭故事 其次周 0915 我爱我家/难报三春晖 我为母亲洗脚 第三周 1622 严也是一种爱/两代人的对话 与父母长谈 第四周 2329 同学朋友 第五周 3010月/6日 国庆长假 第六周 0713 男生女生 写成长日记 第七周 1420 我知我师我爱我师 班级举办师生关系论坛 第八周 2127 主动沟通安康成长 第九周 2

20、811月3日 世界文化之旅/做友好往来的使者 收集我国的文化遗产资料 第十周 0410 网络上的人际交往/享受安康的网络交往 我的网友沟通 十一周 1117 期中复习 十二周 1824 期中考试 十三周 2512月1日 礼貌显魅力/礼仪展风采 收集礼貌用语 十四周 028 竞争/合作/合作/竞争/合作学习 十五周 0915 海纳百川有容乃大/换位思索与人为善 十六周 1622 公平敬重你我他/诚信是金 十七周 2329 做诚信的人 小区办宣传栏：诚信做人 十八周 301月5日 活动 十九周 0612 期末复习 二十周 1319 期末复习 二十一周 2026 期末考试 八年级思想品德教学规划 篇

21、5 教材分析： 1.总体思路： 依据试验教科书课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会阅历为根底，结合学生心理进展和社会生活的需要，与七年级和八年级（上册）学习内容的相连接，八年级（下）的主要思路是：以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和熟悉到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会责任感这一点上。在编写上，连续遵循生活规律的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关学问于正确的行为之中

22、，既到达学问教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。 2、教材体系及规律思路 本册书共四个单元，十三课书。其中第四单元四课书。每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。 第一单元：我是中国公民包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民公民的权利与义务宪法保障公民权利。这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。 其次单元：我们的人身权利。 本单元的内容需要学生了解和把握的、与他们的年龄和身份亲密相关的、详细的公民权利的介绍和讲解。是公民意识教育的进一步细化和详细化。把公民的人身自由和生命安康权利、

23、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在我们的人身权利这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。本单元的三课书是平行的关系。即：维护人身权利维护人格尊严爱护个人隐私。 第三单元：我们的文化经济权利。 这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。 第四单元：对社会责任。 这一单元是全书的落脚点，也为了照应和提升公民教育中关于公民的义务这一局部的内容。这样就使本书既强调了公民的权利，又强调了公民的义务。只有这两方面的有机结合，才是完整和科学的公民教育。这一局部基于法律意义上的义务，又超出了前者，融会了道德教育和人生教育的内容。 本单元由四课书

24、组成。其总的规律思路是：每个公民都是社会的一分子社会生活本质上是一种社会合作过程这一过程需要遵循社会公正的原则这一原则需要正义的制度规章和良好的道德标准来支持正义要求每个公民担当起自己的社会责任每个人的社会责任与他的社会身份相关负责任的意义个人进展和社会进展都要求我们负起自己的社会责任。 教材内容特点 1 、教材在整体框架上的特点与前面几本教材是根本全都的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关学问的学习，进而标准自己的公民行为，提高自己的公民境地。 2、教材连续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，虽然本册书较多涉及法律文本、法律学问，但在编写手法上我们仍留意不将教材写成单纯的法律读本，

25、而是结合本年级学生的心理特点和生活阅历，将有关的做人道理（道德）和法律要求结合起来论述。将学问和行为要求结合起来表述。这个特点主要表达在大局部课的第三局部。 3、与原人教社的教材相比，本书不是讲一条法律，给出一个详细的案例。而是选取与初中生生活阅历亲密相关的、他们迫切需要把握的法律内容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能根据法律和道德的要求，标准自己的行为。即不是仅偏重于对法律学问的把握，而是着重于学问和行为的统一。 4 、尝试将学问性和思索性结合。同时在评价局部留出了弹性空间。 教学方法： 多媒体展现、诱导启发、案例分析、朗读理解 教学进度规划: 本学期共18周，

26、教学时间16周，每周完成一课，需要13周，复习三周。列表如下： 周数 教学内容 教 学 目 的 第1周 总结上学期期末成绩 第2周 5.1我们都是公民 懂得如何做一个合格的公民 第3周 5.2公民的权利和义务 了解宪法对公民的权利和义务 第4周 5.3宪法保障公民权利 宪法是国家根本法，是公民权利的保障书 第5周 第五单元复习与测试 第6周 6.1维护人身权利 运用法律爱护自己和他人的人身权利 第7周 6.2维护人格尊严 运用法律维护自己和他人的人格尊严 第8周 6.3爱护个人隐私 维护自己的隐私权，自觉敬重他人隐私 第9周 复习 第10周 期中考试 第11周 试卷讲评 第12周 7.1维护受

27、教育权 维护自己受教育的权利和自觉履行义务 第13周 7.2维护财产权 了解公民继承权的方式和安排原则 第14周 7.3维护消费权 学会依法维护自己的消费者权利 第15周 第七单元复习与考试 第16周 8.1社会合作与公正 懂得社会合作需要公正，树立公正意识 第17周 8.2社会规章与正义 懂得正义的制度和规章，做有正义感的人 第18周 8.3社会身份与社会责任 社会成员有着多重身份并担当多重责任 第19周 8.4负起我们的社会责任 懂得负责任的人生才是有价值的人生 第20周 总复习与期末考试 八年级思想品德教学规划 篇6 教学目标： 以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的根底上构

28、建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮忙学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮忙学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和把握有关权利与义务的根本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 教学主要内容： 在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的连续，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意

29、识的需要，有利于进一步增加学生的公民意识。因此，根据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底“帮忙学生做负责任的公民“的根本理念，以及“权利义务“等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的仆人广泛的权利“、“我们应尽的义务“、“生命安康权与我同在“、“维护我们的人格尊严“、“隐私受爱护“、“终身受益的权利“、“拥有财产的权利“、“消费者的权益“、“我们崇尚公正“、“我们维护正义“。 教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人

30、的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和就安康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维

31、护自己的经济权利。 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担。 八年级思想品德教学规划 篇7 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻“新课程理念”，全面推动素养教育，以“进展学生”为指针，以“鼓励学生、信任学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建立，增加班级学习积极性的分散力。 3、坚持德育教研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德

32、的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学情分析： 本学期我连续担当八年级1-5班的思想品德教学工作。这几个班学生大局部都属于开朗活泼型，但不少学生理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是仍旧不能精确的运用政治观点答复政治问题，特殊是做题时主观题的答复总是答复不到重点。作为一个负责的教师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。为此，我大致列出根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，

33、让学生懂得我们在享有权利的同时，必需自觉履行应尽的义务。其次单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，敬重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的气氛中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公正、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。 四、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能表达出来。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合

34、性学习创设使学生主动参加、乐于探究、沟通与合作的学习情景，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，用肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。 2、课堂上使用现代教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教学方法，给学生制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。 3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严： （1）每一环节有小检测 （2

35、）每节课有当堂检测 （3）每月有大测验。 4、按我们学校要求去过关 5、积极进展教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。 7、激发学生学习思想品德的兴趣，培育学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的教师，树立终生学习的观念。 8、培育学生的自学力量思维力量和分析概括力量，发挥学生的主观能动性。 9、中考“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。 八年级思想品德教学规划 篇8 本学期我担当八年级思想品德课教学，新学期开头，为切实有效地搞

36、好教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作规划制定如下： 一、教学指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 二、教学目标： 八年级下册教材的教育主题是帮忙学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和把握有关权利与义务的根本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济

37、方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。 三、教材分析 八年级下册政治教材共计10课，分4个单元，根底内容较少，需要学生仔细把握。其中也列举了相关案例，大局部是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别局部也有起到总结作用，在这个从特别到一般再到特别的循环中，能够使学生把握 一般规律的根底学问，又能把学到的学问运用到实际案例中去，到达学以致用的目的。由于这册教材涉及到有关法律方面的内容，再加上学生接触面比拟狭窄，课本又列举了相关链接学问，丰富了学生的学问量，有助于更好地学习思想品德。 四、学情分析 八年级学生女同学爱学上进，但局部男

38、同学虽很聪慧，但不爱学习，对于思想品德这门学科，根底学问及书写方面对他们来说就是弱项，这还有待于实行恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些根底学问，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是非常了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、准时发觉，实行行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在。 五、教学方法及措施 1树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。 2按上级

39、及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力选择适合学生特点的最正确教学方法。 3仔细上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时 对学生进展根底学问训练，提高起综合运用力量，同时进展思想教育，使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念。 4搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的其次学期八年级思品教学工作规划 范文，教学工作规划范文。自学力量。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化 ，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、月考、期中、期末测验的预备及分析总结工作。 5仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。帮忙学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 6虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。 六、教学进度表 【八年级思想品德教学规划合集八篇】