倍分和差教案8篇.docx

《倍分和差教案8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《倍分和差教案8篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 倍分和差教案8篇 倍分和差教案篇1 班会主题： 劳动最荣耀 班会思想： 达芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。确实，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。劳动是中华民族的传统美德，作为二十一世纪的青年学生，更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果，弘扬“劳动荣耀”的精神。 班会目的： 1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民效劳、喜爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并表达

2、在日常生活中。 班会内容： 1、全班学习演唱歌曲劳动最荣耀 2、同学表演劳动主题小品 3、同学讲名人劳动故事 4、同学劳动诗歌朗读 5、班长宣读劳动荣耀，懒散可耻建议书，建议同学们从现在做起，从身边做起，从小事做起，在日常生活中喜爱公益劳动、珍惜劳动成果。 6、“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”横幅签名活动，同学们签名宣誓，做喜爱劳动、珍惜劳动成果，为将来建立祖国而努力学习的好少年。 倍分和差教案篇2 活动目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2、鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情；充分感受节日的欢乐。 3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己； 4、让家长积极

3、参与，为孩子们做典范。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 6、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动对象：小班全体幼儿 活动时间：20xx年12月31日上午 活动预备： 1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿预备一句祝愿的话。 3、幼儿预备好自己喜爱吃的食物（34样） 4、磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 教师：“小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美？”幼儿：“快过年了！” 教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么准备？”幼儿自由答复。（点评：开放性问题提出

4、，引发幼儿大胆想象，相互沟通） 二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。 1、请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2、请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 3、幼儿对自己的好朋友说一句祝愿的话。 4、各班孩子共享食物。 教学反思： 元旦马上到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿熟悉到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。 倍分和差教案篇3

5、教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学过程： 一、激情导入 1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。 2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 3.小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水安全教育。 二、强调守则 1.过渡：在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不

6、”： （1）未经家长教师同意不去； （2）没有会游泳的成年人伴随不去； （3）深水的地方不去； （4）不熟识的江溪池塘不去。 三、探讨缘由 1.溺水缘由主要有哪几种？ 2.学生分小组探讨。 3.小组代表答复后归纳： （1）不会游泳； （2）游泳时间过长，疲惫过度； （3）在水中突发病尤其是心脏病； （4）盲目游入深水漩涡。 四、抢救措施 1.如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？ 2.指名学生答复后归纳： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。 （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚

7、趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直。 （3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 3.对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹

8、完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快。 五、渗透思想 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？ 倍分和差教案篇4 活动目标 1、在学会大中国舞蹈的根底上，学习用乐器为乐曲伴奏。 2、借助舞蹈动作的示意，尝试选配乐器演奏方案 3、看指挥协调地全都地演奏。 活动预备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干 磁带，音响，幼儿人手两根彩条 活动过程 一、教师带着幼儿随着音乐表演舞蹈大中国 二、学习探究用拍节奏，表现大中国舞曲。 1、刚刚，我们小朋友舞动彩条

9、表演大中国，下面，我们来学习拍手伴奏表演大中国音乐好吗？ 2、教师反应幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。 3、幼儿随乐练习转变的动作 4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。” 三、幼儿争论配器方案 教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用什么乐器呢？ 四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。 1、幼儿看指挥做乐器的仿照动作。 “我们不拿乐器，跟着教师的指挥做乐器的仿照动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？” 2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。 “请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看教师的指挥演奏

10、。” 3、幼儿尝试交换乐曲演奏。 “现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上面，换一个座位，拿新乐器演奏” 。 倍分和差教案篇5 1教师特别想把慈母情深拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你预备选取哪些镜头？为什么？先读书思索，还可以同桌争论争论，然后我们沟通。 2学生读书预备后沟通。 3谁先说说电视剧的开头？ 4生边答师边指导朗读，引导体会对母亲及母亲对我深厚的情感。 五、是啊！挣钱不易，毅然给钱，两相比照，足见慈母情深！分组朗读全文。 留意集中表现母亲外貌、动作、语言描写的句子。 在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”瘦弱的母亲！ “

11、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”贫苦的母亲！ “母亲说完，立即又坐了下去，立即又弯曲了背，立即又将头俯在缝纫机板上了，立即又陷入了劳碌”辛苦的母亲！ 然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺快乐他爱看书的”。通情达理的母亲。 在读中再现情境，在读中体会感情。集中表现了慈母深情，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出剧烈的喜爱母亲的情感。强调“背直起来了”，“转过身来了”，“一对眼神疲乏的眼睛惊讶地望着我”。 六、总结： 读完课文，谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲，辛苦的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的肤浅的母爱，

12、给人留下了何等难忘的印象。 七、拓展 课后题：“阅读链接”纸船dd寄母亲，抽生谈谈日常生活中母亲关爱自己的小事，表达喜爱母亲的感情。 八、作业 1.感情朗读。 2.背诵游子吟 孟郊：游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春辉？ 点评： 倍分和差教案篇6 教学目标： 1、体会小数混合运算的运算挨次和整数是一样的，会计算小数四则混合（以两步为主，不超过三步）。 2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，进展应用意识。 3、培育学生擅长探讨数学问题的良好习惯，能够综合问题的力量。 教学重点： 把握小数四则混合运算的算法，会进展小数四则混合运算

13、。 教学难点： 通过解决详细问题理解运算间的联系。 教学过程： 一、情境导入 师：前几天五年级同学对我们平常所产生的生活垃圾进展了调查讨论，下面就是五年级两个班级的调查汇报状况。（课件出示教材情境图）师：从这个调查汇报状况中你获得了哪些数学信息？ 学生：五年级1班汇报信息：一个人4周可产生30.8千克生活垃圾。五年级2班汇报信息：一个小区周一到周五共产生生活垃圾3.5吨，周末每天产生生活垃圾1.3吨。 师：看到这些数学信息，你能提出哪些数学问题？引导学生依据不同的信息提出不同的数学问题。 二、探究新知 1、讨论连除、乘除混合运算。 依据学生提出的不同问题，教师有选择性地出示问题：一个人4周可产

14、生30.8千克生活垃圾，那么一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？ 学生阅读题目后，教师提问：“要想求出一个人平均每天产生多少千克生活垃圾，需要什么书籍条件？题目中是否直接给出？用什么方法计算？”学生独立思索计算后，在小组内沟通自己的想法。 小组汇报，学生可能会呈现的方法 一种方法：先计算47=28，算出四周一共多少天，再用30.828算出平均一天产生多少垃圾。 另一种方法：先算每周产生多少千克垃圾，用30.84=7.7，再用7.77算出平均每天产生多少千克垃圾。 2、讨论除、加混合运算。 出示问题2：一个小区周一到周五共产生生活垃圾3.5吨，周末每天产生生活垃圾1.3吨。与平常相比这个小区周末

15、每天要多处理多少吨生活垃圾？ 学生独立完成，教师要引导列分步算式的同学试着列出综合算式，依据其中的数量关系，运算出结果。 3、总结规律 引导学生面容两题中的三个综合算式，再一次得出结论：小数四则混合运算的挨次与整数四则混合运算挨次一样，整数运算定律在小数运算中同样适用。 三、稳固练习 完成教材第17页算一算。 倍分和差教案篇7 一、教学目的： 1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，是同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3

16、、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： (一)、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持a读新闻。 2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想? 3、同学们各抒己见。 4、主持小结： a：生命在你手中，交通安全不容无视。 b：所以今日我们就一起来学习交通安全，时时刻刻留意安全，并要养成自觉遵 守交通规章的好习惯。 (二)、学问竞赛(抢答形式) (三)、看小品，议一议。 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、小品内容：两名小学生在公路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。 3、议一议。 这几个小朋友违反了哪些

17、交通规章? 我们应如何遵守交通安全? 4、把小朋友的错误订正过来。 5、由小品、谈心得体会。 (四)、轻松一笑。 小合唱祖国、祖国我爱你 (五)、板板。 合：节日到，真喧闹，小朋友，放鞭炮; 柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮; 点炮引，要用香，别用火柴打火机; 哑炮未响别去拿，伤了自己损失大; 冲天炮，危急大，引起火灾难人家; 别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人; 放鞭炮，害处大，最好自己别放它; 有的城市已严禁，我们带头来执行; 合：来执行! (六)、必答题。 四、小结。 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么? 倍分和差教案篇8 胜利之处： 1、磁场是一个特别抽象的概念，在本节课中，用小磁体

18、形象的描述了磁感线，在学生大脑中建立了一个很坚固的磁场形象，给他们留下了深刻的印象。 2、本节课重点发挥了学生的主观能动性，课堂上给学生留有足够的思索探究的空间，让整堂课都布满了学习的气氛。 3、着重强调学生的动手力量的培育，摆脱了传统的说教式教学模式，让学生通过探究性学习，描绘出各种磁体的磁感线。 有待改善之处： 1、本节课的局部演示试验，操作性简洁，可以让学生自己动手完成，教师在一旁作为指导 2、由于本节课容量较大，时间凸显紧急，导致课堂的练习不够。 体会： 本节课重点是让学生建立磁场的概念，磁场看不见，摸不着，对于学生来说，初次接触到这个概念并且在大脑中形成第一印象特别的重要，这堂课效果的好坏直接影响到学生对于整个磁概念的认知，尤为重要。在本堂课中，务必要使用最简便、最直接的”方法，在学生的心目中烙下一个深深的烙印，让他们永久记住看不见的磁场的形象究竟是什么样子，为后面的电生磁、磁生电等打下坚实的根底。第一印象建立得不好，后面的一系列的电磁学都无法让学生形成学问系统，最终会导致学习起来，困难重重。所以我们在试验室查找了许多能够模拟磁场的形象，最终确定用那种玻璃板里面每一个圆形空间里放置一个永久性的条形磁石作为演示对象，效果明显，让学生”大开眼界”。