建筑工程调研报告范文（精选多篇）.docx

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1、建筑工程调研报告范文（精选多篇）第1篇：建筑工程专业调研报告潍坊百树学校 建筑工程施工专业 可行性调研报告 潍坊百树中等专业学校理工系编制 2015年8月 - 1 业，在国民经济中的支柱地位不断巩固。2011年，我国建筑业保持了平稳增长态势，实现总产值11.8万亿元，同比增长22.6%；实现增加值3.2万亿元，同比增长10%，占国内生产总值的6.78%；对外工程承包额1034.2亿美元，同比增长12.2%。我国建筑业在国民经济中的支柱作用更加明显，实现了“十二五”时期的良好开局。 将来50年，中国估量城市化率将提高到76%以上，城市对整个国民经济的贡献率将达到95%以上。都市圈、城市群、城市带

2、和中心城市的进展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更宽敞的市场即将到来。 2、建筑业对人才需求的调查及分析 我校通过对建筑企业的市场调研和座谈争辩，得到了一些对建筑工程施工专业人才需求的熟识： 人才需求量大。建筑行业是国民经济的支柱产业之一，全社会固定投资的60%左右是通过建筑业实现的。浩大的建筑体系需要大量的岗位和值为，这种需求也将解决大量的专业人才就业。“十一五”期间 ,国家级开发区扩展到逾90个,几乎翻了1倍,在国家与各地区进展战略的引导下,建筑行业异军突起,成长显著。但在此期间,该行业人才短缺现象日益显现,已经成为制约该行业进展后劲的重要因素之一,应引起有关方面的重视,并有

3、相应的措施。 二、我校开设建筑工程施工专业所具备的优势 （一）专业紧贴我市长盛不衰的支柱产业，办学前景宽敞 随着城市建设大规模开放和城镇化进程的不断加快，建筑产业发 - 3 理的“双师型”师资队伍，充分满足了该专业开设和进展的需要。 （五）良好的教学环境，一流的软硬件教学设施 学院总占地面积51亩，教学面积4万余平方米。全力打造一流的教育教学平台，在教学过程中，充分发挥自身优势，让同学深刻体会到专业理论教学与专业实习教学相互渗透的教育教学理念。本专业同学还可以参与学校的二期及后期工程建设，让同学在踏入工作岗位之前到实际的工作岗位去体验，加高校生与社会的对接，更有利于同学对工作岗位的适应。同时学

4、校还为本专业同学配备了丰富的教学参考书目和计算机房、语音教室、等可满足该专业同学的使用，是一所高规格、多层次、多轨制的综合职业技术院校。 （六）稳就业，强保障 （1）先进的就业模式 学校在重视教学质量，培育创新型人才的同时，高度重视毕业生 工作。学校肩负着落实“以人为本，以市场为导向，产教结合为一体”的示范办学重任，实行多渠道就业模式，学校先后与全国多家实力雄厚的百强企业达成长期、稳定的合作关系，全面实现“产”、“学”、“研”一体化，探究一条全方位、全过程以力气为本的“多证式”、“订单式”的人才培育模式，为同学实习就业，供应牢靠的、多选择的岗位群支持，保证100%就业。学校还设立了特地的后续服

5、务机构，指导、落实同学的实习和就业，为同学的实习就业保驾护航。 （2）校企合作广泛深化，成效良好 面对行业的办学培训，使我校建筑工程施工专业形成了深厚的行 - 5 部分：公共基础课、专业核心课、专业方向课。实践教学分为五个部分：操作演示、训练、模拟、见习、实习。在教学中应加强实践教学环节和理论教学环节的联系。 依据目前生源的素养、招生和就业的形势，我校针对当前的教学方案进行改革，从同学共性进展和综合素养动身，适当拓宽基础课程提高同学的基本技能，才能全方位地提高专业学问和专业力气，增加同学的职业适应力气，适当考虑超前性。 在教学中，对专业理论学问的传授要以够用为限，有用为度。突出理论学问的有用性

6、，对于重点专业理论的课程，要设置相应的实践环节，加强学问的应用教学。还要突出职业技能的训练，加强熟识实习、操作实习、毕业实习的环节，通过这些环节强化同学的职业技能。激发同学的职业敏感，丰富专业思想，培育同学的创新力气和敬业精神。 同学在毕业前，学校统一组织岗前培训，再出面联系，组织同学参加社会考试，拿到相应的一般话等级证书，英语等级证书和注册建筑师、注册造价师、注册监理工程师等本专业相关的执业资格证书，为同学的就业供应敲门砖。 3、加强教学管理，保证教学质量 教学管理包括教学行政管理和教学过程管理，教学行政管理要为教学供应各种有利条件，教学过程管理为教学的质量供应保障。在一方面教务处要严格依据

7、教学方案执行，另一方面学院教研组要随时依据市场的形势和变化调整教学方案。 - 7 第2篇：建筑工程管理调研报告建筑工程管理人才需求调研报告 调研人：岳宇宏、周华龙 学院： 院系：汽车工程系 一、建筑业的基本状况 建筑业是国民经济的支柱产业之，作为始终伴随着人类社会文明进展而进展的产业，在世界上许多国家占有举足轻重的地位。我国目前为了进展国民经济，改善人民生活，每年均有大量的工业与民用建筑的建设任务，建筑业进展前景宽敞。 地处中国的西南部，位于成渝经济区中心地带。近年来的建筑行业得到了飞速地的进展。尤其是随着中共中央国务院工作座谈会的胜利召开，会议将工作提升到了关系党和国家全局工作的特殊重要战略

8、地位，为确保实现跨越式的大进展，国家推出了一系列的扶持及优待政策，其中包括加快为各民族供应一个平安舒适的居住环境，因此我省建筑行业也必将迎来快速的大进展时期。 然而，据统计，从事建筑行业的人数达百万，在生产一线的技术人员约达万人，许多技术岗位是由没有受过特地教育、仅仅经过短期岗位培训的人员占据着，这一现象是制约建筑业进展的瓶颈，是造成建筑质量低劣、建筑事故不断发生的根源。建筑业的产品多数是公共产品，其质量好坏直接关系着人民生命财产的平安，因工程低劣造成的人员伤亡、财产损失事故影响极坏，甚至影响社会安定。为了转变这种现状，迫切需要加快建设教育事业的进展，以满足生产一线对建设人才的需要。 从社会进

9、展趋势看，科学技术进步和学问经济的消逝，将使建设行业的科技水平、生产技术和手段发生重大变化。特别是我国加入WTO后，我国面临的是一个经济全球化、信息国际化、学问产业化、学习终身化的时代，建设行业生产技术和生产手段的巨大变化迫使我们必需加快高等职业技术教育的进展，以适应时代进展和建设事业自身进展的需要。 从教育本身看，高职教育是我国经济社会进展到确定阶段后消逝的一种新的教育形式，它所培育的是生产一线的高等技术应用型人才。但目前，高职因起步较晚，建筑工程管理专业的人才培育规模还不能满足建筑行业的需求。 二、社会对毕业生的需求分析 四川省建筑业进展“十二五”规划提出的四川建筑业具体进展目标是：201

10、5年建筑业总产值超过8000亿元，建筑业增加值超过2600亿元，全社会从业人数达到500万人。 随着建筑业的迅猛进展，建筑工程施工专业人才的短缺问题日渐突出。目前，四川内建筑企业生产一线的专业毕业生很少，即使有一些也不太安心生产一线的工作，加之是欠发达地区，人才流失、智力流失相当严峻，建筑企业生产一线基本留不住本科生；同时，由于本科是一种更加留意理论教学的一般高等教育，其过多的理论在施工现场派不上用场，而动手实践力气的薄弱又让施工企业觉得本科生眼高手低使用起来极不便利。而高职层次的毕业生理论学问够用，比中专生强；实践阅历、动手力气又较本科生优秀，上岗即能顶岗，加之心态正常能安心在一线工作，完全

11、适应施工现场的工作环境、内容要求，对企业而言，也不影响企业资质评定，是层次和类别最理想的同学。 对用人市场的调查统计（多项选择）分析显示，对各种学历层次的需求状况是：争论生10%、本科生42%、大专生34、高职生39、中专技校生 3，除本科生以外，对高职毕业生的需求量排在了其次位。但是培育建筑施工企业中层管理、技术人才的学校原来就不多，有力气培育适应一线工作的高职层毕业生的学校更少。由于毕业生偏少，许多建筑企业不得不使用本科生或降格使用中专毕业生担当生产一线的技术和管理工作，中专毕业生在建设行业日新月异的技术进步面前，在新材料、新工艺、新机具面前已明显感到吃力，并且觉得自学困难，进展后劲不足，

12、不得不返校进修成人大专课程。 因而本专业的高职毕业生就业前景看好。 三、培育目标的调研 据调查在建筑业行业中，几乎全部的建筑公司在聘请员工时，很留意其工作力气，其次是工作经受，然后才是其学历等等。依据多家企业调研分析我们确立了建筑工程施工专业培育目标： 1、较好的思想政治素养，法律意识和良好的职业道德、敬业精神、协作力气，具有确定文化基础、外语及计算机应用学问； 2、具有良好的身体素养，较强的专业学问、技术业务力气和创新力气； 3、具有较扎实的制图与识图、测量、建筑材料、施工技术、施工组织与管理、工程预算、合同管理等学问； 4、把握工程材料及制品的技术性能与检验方法，具有常用工程材料检验、使用

13、和保管的力气； 5、能够识读建筑工程施工图； 6、了解建筑施工过程，把握建筑施工技术及质量标准、平安要求，具有组织施工的力气。 7、参加岗前培训，参加实训和实习，积累工作阅历，具有毕业准时能上岗力气。 四、总结和分析 随着我国“十二五”方案的实施，国家将鼓舞房地产业的进展，特别是职工住房制度的改革，将会进一步促进房地产业的进展。近几年来，国家制定宏观财政政策，用以加大基础设施的建设，其目的就是通过加大对基础设施的投入，来带动其他相关产业的进展。事实证明，这种带动作用无疑会增加建筑工程管理专业人才的需求。 目前，全国建筑市场急需一支懂技术、会管理、善经营的职业化的建筑工程管理队伍。然而，由于建筑

14、类一般高等教育人才的过分专业化、学科化，现在社会上建筑类高等职业教育又消逝空档，中职教育层次偏低等缘由，这样集专业、管理、经济、法律、计算机等学问为一体的应用型、复合型高级建筑人才变得紧俏起来。以发达国家高等职业院校在校生占整个高等教育在校生的比例，大多已达到20%50%，而我国尚不足10%，因此有很大的进展空间。 薪酬待遇（月薪）：施工员/技术员：3千5千元；工长：3千6千元；技术质量管理经理：5千7千 元；项目经理：5千1万元。我省对土木建筑方面的人才需求会进一步的增加。但是对人才的需求不会只仅限于传统的房屋建筑工程方面，而是具有较为全面的土木工程基础学问的应用型人才。这对我们的教学改革提

15、出了新的更高要求。 上述调查结果仅为四川局部的数据，相对我国东部较发达地区较为保守，随着国家对基础设施投资力度的加大，四川对建筑工程管理方面的人才需求会进一步的增加。但是对人才的需求不会只仅限于传统的房屋建筑工程方面，而 是具有较为全面的建筑工程管理学问的应用型人才。这对我们的教学改革提出了新的更高的要求。 综上所述，在将来十多年中，建筑也将会有一个更大更快的进展，社会对建筑工程人才的需求将逐步转向高职高专培育出的高技能有用型人才，本专业的教学对社会进步，经济进展有着直接的推动作用。望学校抓住这个历史机遇，多多培育出国家需要的建筑业人才。 第3篇：建筑工程监理专业人才需求调研报告建筑工程监理专

16、业人才需求调研报告 我系于2004年设置了建筑工程监理专业，为了使我们培育的同学能够更好地适应用人单位的需求，我们通过各种渠道了解当前我国建设、监理行业的进展状况、人力资源现状以及技能人才需求状况，并在此基础上进行调研分析，同时结合建筑、监理企业反馈的看法，制订了建筑工程监理专业人才培育方案。现将调研结果作如下报告： 一、建设事业的改革与进展，急需大批建筑、监理技术人才 目前，我国正处在大规模经济建设时期，随着我国国民经济持续保持7%以上的年增长率，全社会固定资产投资规模逐年加大，在2005年将达4.7万亿元，社会固定资产投资的60%要靠建筑行业来完成，在2005年建筑行业将完成产值2.8万亿

17、元。建筑业是国民经济的支柱产业，近年来，全国建筑业增加值年均增长12.6，高于我国国内生产总值的同期增长速度(9.3)，建筑业增加值占GDP的比重由4.7提高到6.7，在国民经济各产业部门中居第4位(在工业、农业、商贸业之后)，显示了支柱产业的地位。在这样的背景下，行业对人才的需求是大量的。 十六大明确提出，要连续加快我国的城市化进程，到2025年城市化率要达到55%左右，全国城市人口将达到8.2-8.7亿。这一宏伟的战略目标，对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。 二、我国建筑技术人才现状分析 目前全国建筑业从业人数已达3669万人，占全社会从业人数的5.5，其中

18、在施工工人队伍之中，80%是仅具有学校以下文化程度，缺乏基本的操作技能和平安学问未经培训的农夫工。技师不足1%，高级技师仅占0.3%。在管理人员和技术人员中，专业技术人员仅140万人,占建筑业从业人员总数的4.1%。经营管理人员194.6万，占建筑业从业人员总数的5%，两类人员合起来仅9%,这个比例数远远低于全国各行业18%的平均水平，建筑企业技术人才严峻缺乏，是目前建筑业面临的严峻问题，尤其是现场管理和监理类人才更为缺乏。按建设工程监理规范的要求，每个工程项目监理机构均应有总监理工程师一名、专业监理工程师若干名，且总监理工程师、专业监理工程师应当是国家注册监理工程师，取得全国注册监理工程师有

19、确定的难度，故人员数量的增加速度并不快；又由于行政许可法的出台，省监理工程师资格被政府取消。现在只有监理员的考试，由此消逝了监理工程师这一层次的真空地带，有执业上岗证并拥有签字权的监理工程师数量远远不能满足现在的监理工程量，引起工程监理现场无证且实际管理力气未经有关机构确认的监理人员上岗的现象大量存在，造成监理工作质量难以保证的局面，这就要求我们高等院校在近期内能培育出大量具有专业学问的监理人才，以满足现代建设事业的进展需要。 三、建筑监理专业教育现状 目前，全国设有建设类专业的高职高专院校有290余所，其中绝大部分为建筑工程技术 专业，而工程管理和监理类专业由于是新型专业，为数很少，其毕业生

20、数量远不能满足建设事业的进展需要。 若建筑领域各类人才与从业人员总数的比例按全国各行业平均水平18%计算，目前需要700.74万人，现在仅有349.20万人，总量缺口为351.54万人。2004年，建设类大中专毕业生达到历史最高水平，中等职业教育、高职高专教育和本科以上教育的毕业生分别为9213人、77564人和69714人。粗略按当年毕业生全部进入建设行业，且不考虑自然减员等因素，以这样的培育速度满足目前行业的需求需要18.85年。可见，建设教育在总规模上与行业需求之间相距甚远。 四、对我系建筑工程监理专业人才培育工作的建议 综上所述，我系的建筑工程监理专业的培育方向应当从建设行业监理一线对

21、技能型人才的急需动身，以培育应用型人才为主线。建立校内校外实训基地，建立校企合作的长效机制，优化教学和实训过程。树立以就业为导向，以力气为本位的教育理念；提高职业教育对社会的适应力气，缓解建设行业技能型人才的紧缺状况，促进建设职业教育的改革与进展。具体提出如下建议： 1、双证书制度的争论 由于，监理行业必需执证上岗，因此，我们要探讨“双证书”制度的实施方案，从教材选择、教学内容等方面，将学业证书与职业资格证书有机结合。 2.构建以力气为本位的课程内容体系 理论教学内容体系按“必需够用”的原则，对课程内容进行增删，淡化理论学问的系统性和完整性；实践教学方面以加强同学实际动手力气，突出应用性、有用

22、性为主线，建立以培育力气为主的相对独立的实践教学内容体系。 依据这一思路，努力开发新课，整合传统课程，更新教学内容，加大实践教学时数，使工程监理专业的课程体系紧贴监理员的学问、力气、素养要求。 3.建立校企合作的人才培育机制 实践教学是培育职业力气的主要途径，而在企业进行现场实践又是其中的关键。同学假如没有经过在真实的工程项目中去现场实践，毕业后就不能零距离上岗。为此，学校应在校外建立稳定的实习实训基地，或与企业签订“订单”式教育。充分利用企业的工程项目和工程技术人员等教育资源，建立校企合作的人才培育机制，对同学树立学校、企业双主体教育的新理念。 4.加强师资队伍建设 我系有充分的建筑工程类专

23、业老师，尤其是专业基础课的开设已具备良好的条件，依据专业进展的需求和教学工作的需要，学校应加强专业课师资队伍建设，积级挖掘我系工程类“双师型”专业老师的潜在资源，实行得力措施支持老师参与工程实践，提高他们的专业实践力气，或制造条件选送老师出去进修，或接收工程管理类、监理类专业优秀高校毕业生， 或从社会聘请高级职称的工程监理类专业技术人才等措施，尽快建立起一支整体结构优化、具有良好的专业素养和学问结构的专业师资队伍。 5、加强试验实训基地建设 试验实训是高职教育教学活动的核心，是实现以就业为导向的根本途径，加强试验实训是培育高素养技能型人才的关键。已建成的建材、测量、土工、材料力学试验室，能开设

24、相应学科教学大纲要求的全部课内试验。但是，设备数量偏少，受学时影响，同学不能全部动手，加之校内实训基地尚未建成，这样就会制约技能型人才的培育质量和数量。只有加大投入力度，搞好试验实训基地建设，才能使我们的教育教学真正实现以就业为导向，以力气为本位。 五、对制订教学方案的建议 （一）.确定专业人才培育目标，使毕业生质量标准要明确具体，能反映高等职业教育培育目标的要求。 （二）.构建人才培育目标体系，使同学的学问、力气、素养协调进展。 （三）.构建课程体系，建立起既相对独立又亲热联系的理论课程体系、实践课程体系和素养形成体系。 （四）.建立专业人才的学问、力气、素养结构分析。 1.专业学问结构：

25、（1）、把握一般民用与工业建筑的组成及细部构造。 （2）、了解建筑结构的计算原则；了解结构材料的力学性能；把握混凝土结构、钢结构与砌体结构构件的承载力计算方法；把握结构构造要求；生疏国家有关建筑结构的设计规范；生疏建筑结构制图标准。 （3）、了解地基土的一般性能，把握基础类型及其构造要求；了解浅基础设计原理。 （4）、了解常用建筑工程施工机械的种类及性能，并能合理选择和正确使用；把握各主要工种工程、分部分项工程的施工工艺及施工方法、质量标准与平安技术；把握冬期施工、雨期施工方法与技术措施；把握工程建设质量检查、验收的程序及方法；把握主要工种工程质量把握的要点。 （5）、把握单位工程施工组织的原

26、理及方法；把握工程建设进度把握的方法。 （6）、把握建筑工程计价、竣工结算的编制原理及方法；了解招投标及合同管理的基础学问；把握投资把握的基本原理与方法。 （7）、了解工程项目管理、工程建设信息管理以及工程建设法规基本学问。 （8）、把握工程监理的基本理论；把握“三把握、两管理、一协调”的内容和方法。 2.职业力气结构： （1）、具有编制、收集、整理、总结技术资料的力气。 （2）、有识读与绘制建筑施工图、结构施工图的力气和识读设备施工图的力气。 （3）、具有常用建筑材料及制品的检查、试验、选用、保管力气。 （4）、具有建筑施工测量的力气。 （5）、具有对施工现场进行质量把握、进度把握的力气和对

27、工程项目进行投资把握的初步力气；具有施工合同管理、信息管理的力气；具有在施工现场进行协调的力气。 （6）、具有编制、审查土建单位工程施工组织设计的力气。 （7）、具有确定、审查建筑工程造价的力气，并能参与工程监理招投标。 （8）、能运用有关法规分析、解决一般经济纠纷。 （9）、具有建筑工程主要工种的操作力气。 3.综合素养结构 （1）、思想素养 科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。 （2）、身体素养 健康的体魄，良好的心理。 （3）、文化与社会基础素养 良好的语言表达力气和社交力气，确定的外语表达力气，娴熟的计算机应用力气，健全的法律意识。 （4）、专业素养 具有从事专业工作所必需的

28、专业学问和力气；有确定创新精神和创业意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。 六、对修改课程体系的建议 优化课程体系，依据就业导向、力气本位的要求构建以培育技术应用力气为主线的理论课程体系和实践课程体系。 1.理论课程体系 由公共课和专业课组成，专业课包括：专业必修课、专业限选课、专业任选课。依据目前用人市场需求状况，限选课开设建筑CAD、建筑平安技术与管理、建筑工程项目管理。依据不同的专业培育方向，开设了桥梁工程、道路工程、市政工程概述等任选课，有利于同学多方选择，任选课可依据具体状况选择开设。 2.实践课程体系 实践性课程，是指那些必需落实在实际操作应用方面的课程。这个模块

29、的教学，是高职高专教学区分于一般院校教学的特色之一，应用型人才培育主要靠这一模块课程的教学与实训去落实。 依据这一要求，我们在制订监理专业教学方案时，实习、实训课时加大，占总课时46%。设置的实践教学体系具体分为三个层次： （1）基础及公共技能训练。如计算机应用、建筑CAD操作实训。 （2）单项技能训练。如建筑材料试验、土力学试验、建筑力学试验等。 （3）综合专业力气训练。如建筑工程测量实习、房屋建筑学熟识实习、施工生产实习、各科课程设计、毕业综合实践、施工监理岗位实习等。 第4篇：建筑工程管理专业人才需求调研报告建筑工程管理专业人才需求调研报告随着基础建设的加快，全国进入了快速进展期，太原市

30、建设规模继2008 年达到 3300 万平方米，2010 年创历史新高。建设规模的高增长给建筑企业 带来了前所未有的巨大进展机会，但是，随着建筑市场的开放，不仅外地建 筑企业纷纷寻求在太原市场上分一块蛋糕，国外建筑企业携带资金、技术、人才、管理优势进入太原，建筑企业在抓住机遇的同时，更面临着严峻的挑 战。 建筑企业要想在市场中取得竞争优势，人才作为第一资源的主导作用越 来越突出。企业竞争已经不再局限于市场、资金、技术、管理等方面，人才 的竞争上升到了关系企业生死存亡的战略地位。 为了抓住机遇，应对挑战，科学定位，确定人才培育目标，我们走访了 山西省进展改革委员会、山西省建筑工程总公司、山西省建

31、筑科学院等单位， 对山西省建设行业的背景进行了广泛深化的调查和争论。 一建筑行业人才基本现状 我省建筑行业共有施工企业 3400 余家，从业职工约 90 万人。生产第一 线的技术与管理人员，绝大部分仅具备中职或中职以下学历。以我省最大的 建筑集团企业山西省建筑集团总公司为例，职工总数为 34770 人，其中，专 业技术和管理人员为6700 人，占职工总数的19%；而专业技术和管理人员中 高职和本科以上学历的占 25%，只占职工总数的 4.8%。全省建筑行业大专及 以上学历的管理人员比例就更低，这个比例也低于 全国平均水平，与山西省 建立适应社会主义市场经济要求的建筑队伍组织结构和对构建大型企业

32、集团 的资质要求有不小的距离。因此，近几年来企业需要补充大量的高层次的专 业管理人员，以尽快提高本企业的技术和管理水平，提高企业资质水平，适 应社会主义市场经济的挑战。 建设部在全国建设教育工作会议上提出“科教兴业”战略。随着建设行 业改革的不断深化，产业结构的不断调整，建设工程设计与施工技术中新材 料、新设备、新工艺、新技术的不断涌现，以及大型工程的国际化招标，投 标的推行，建筑市场逐步趋向规范化、国际化。这一战略性转移，促使我们 必需快速有针对性地调整教学内容和教学方法适应建筑市场的实际需求，以 提高建筑行业技术人员的整体素养和国际竞争力气。为达到这一目标，建设 部启动了以构建和实施人才培

33、育为目标的“万千万工程”，即造就万名 学术和技术带头人；造就十万名建设技术业务骨干；培育百万名建设特地人 才；培育千万名建设娴熟技术工人和劳务人员。我省也依据本省的实际状况 制定了促进山西建筑业整体素养上台阶的“2324 工程”即造就200 名建设学 术带头人；造就3000 名建设技术业务骨干；培育2 万名建设特地人才；培训 40 万名建设娴熟技术工人和劳务人员。随着这项工程在我省的逐步落实，培 养建筑人才的任务特别困难。 随着时代的进步，我国建筑和基本建设管理体制，建筑施工企业的生产 方式和组织结构发生了深刻的变化，以工程项目管理为核心的企业生产经营 管理体制已基本形成，建筑施工企业普遍实行

34、了项目负责制和项目成本核算 制，同时，工程项目管理作为一 门应用科学，其理论争论也逐步得到了各方 面的重视。目前我省建筑市场急需一支懂技术、会管理、善经营的职业化的 建筑施工企业项目经理队伍。然而，由于建筑类一般高等教育培育人才的过 分专业化、学科化，现在社会上建设类高等职业教育又消逝空档，中职教育 层次偏低等缘由，这样集专业、管理、经济、法律、税务、计算机等学问为 一体的应用型、复合型高级建筑人才变得紧俏起来。以发达国家高等职业院 校在校生占整个高等教育在校生的比例，大多已达到20%50%，而我国尚不 足8%，有很大的进展空间。 二建筑行业对毕业生的需求 1、随着建筑行业整体向好，建筑企业对

35、建筑工程管理专业毕业生的需求 趋旺。 2、建筑工程、建筑学、电气工程技术、给排水工程、暖通工程、财务管 理、项目管理、企业管理、工程造价、道路与桥梁是 2008 年至 2010 年建筑 企业聘请大中职的前十位。 3、建筑企业对这十大热门专业的需求量占建筑行业对毕业生需求量的 80%，近年来还以增幅8%的速度稳步增长。 4、高职成为建筑业聘请毕业生的基本学历要求。 三建筑行业人才的进展趋势 1、随着行业的大进展和高增长，会拉动行业对人才需求。2011 年建筑业 的企业人才需求将较2010 年有较大幅度的增长，估量增长幅度将超过25%； 建筑业人员需求达2.3 万人之多。 2、技术类专业人才成为建

36、筑业聘请永恒的主题，行业的高增长将带来此 类人才需求量的放大。2010 年企业对技术类人才的需求将占到总需求的40%。 3、2011 年建筑行业人才竞争将更加激烈。太原市建筑市场正逐步全面开 放，企业竞争的加剧必 将带来人才的激烈竞争。 4、2011 年建筑行业企业聘请中、高职毕业生的十大热门专业是：建筑工 程、建筑学、电气工程技术、给排水工程、暖通工程、工程造价管理、财务 管理、项目管理、企业管理、道路与桥梁。 建筑工程管理和工业与民用建筑始终是企业需求毕业生的热门专业。 四建筑行业人才需求分析 依据职业人才需求猜想的调查报告，全省150 多个专业归为40 个专业类， 按专业类进行统计显示：

37、（1）社会人才需求量依次为市场营销，工商行政管 理，机械，土建?，其中土建名列第四位。（2）土建类人才需求的挨次为 工民建，工业电器自动化，给排水?其中工民建列土建类首位。由此看来， 工民建专业有广泛的社会需求。 我院建筑工程管理专业毕业生适应的工作领域包括建筑施工企业、房地 产开发企业、工程质量监督站、建设施工单位、监理公司、物业工程管理、工程造价询问和项目评估等部门。 随着我国“十二五”方案的实施，国家将鼓舞房地产业的进展，特别是 职工住房制度的改革，将会进一步促进房地产业的进展。近几年来，国家制 定宏观财政政策，用以加大基础设施的建设，其目的就是通过加大对基础设 施的投入，来带动其他相关

38、产业的进展。事实证明，这种带动作用无疑会增 加建筑工程管理专业人才需求。 我们对太原市建设委员会、市人事局、各设计院（所）、建筑施工企业 等单位的建筑工程专业人才现状与需求状况进行调查分析，主要调查与分析 结果如下： 1、调查结果 大型施工企业调查结果 单 位名称 统计年限 所需人数（人） 十三冶四公司 今后五年 2000 太原市建一公司 今后五年 1200 河津建安公司 今后五年 600 共计 今后五年 3800 三个企业职工总数为：19036 名 职工人均需求指数为：0.053 2、同比例类推计算结果 国有企业0.053x407075=21575 人 集体企业13158 人 408 家建筑

39、施工企业累计共需量37733 人 3、按单位进展规模推算 （1）设计单位：乙级单位今后五年共需677 人 丙级单位今后五年共需1438 人 （2）施工企业：国有单位今后五年共需18637 人 集体单位今后五年共需12872 人 （3）建筑管理单位：市级单位今后五年共需1112 人 县级单位今后五年共需2127 累计共需368633 人 上述猜想较为保守，随着国家对基础设施投资力度的加大，太原市对建 筑工程管理方面的人才需求会进一步的增加。但是对人才的需求不会只仅限 于传统的房屋建筑工程方面，而是具有较为全面的土木工程基础学问的应用 型人才。这对我们的教学改革提出了新的更高要求。 综上所述，在将

40、来的十多年中，建筑业将会有一个更大更快的进展，社 会对建筑工程人才的需求将逐步转向高职高专培育出的高技能有用型人才， 本专业的教学改革对社会进步，经济进展有直接的推动作用。 山西兴华职业学院 2011 年8 月 第5篇：水利水电建筑工程专业人才需求调研报告水利水电建筑工程专业人才需求调研报告 新中国成立以来，特别是经过改革开放20多年的建设、改革与进展，高职高专水利水电建筑工程专业已形成了比较完善的专业教学体系，具有鲜亮的行业特色和相当明显的职教特色、地区特色。： 尽管高职高专水利水电建筑工程专业为我国水利行业一线人才的培育作出了重大的贡献。但是，在新世纪新形势下，仍存在一些的问题。比如未能依

41、据水利的两个战略“转变”，建立起可持续进展的新的专业体系围绕洪涝灾难、水资源短缺和生态环境恶化三大问题，使传统的工程水利向资源水利、现代化水利和可持续进展水利转变，是水利进展的必定趋势。但是，从目前我国高职高专水利水电建筑工程专业的设置状况看，还远未能跟上这种转变的形势。还没有从过去的以工程水利设计、施工、运行、管理人才为主的培育目标，转移到以水资源的开发、利用、管理的人才培育方向上来。一个新的、能适应我国经济转型和水利两个战略“转变”的水利水电建筑工程专业体系还没有真正形成。 通过了解各用人单位从“对水利水电建筑工程专业的需求状况及需求量”、“对水利水电建筑工程专业人才培育方案的看法”归纳如

42、下： 多数国营企事业单位由于受岗位、编制等限制，在近几年中对大专层次毕业生需求量相对较少，目前能接受的人数也相对较少。部分工程任务较多的大中型建筑施工企业对大专层次毕业生还有确定的接受力气。 与国营企事业单位脱钩单位及私人企业对水利水电建筑工程专业的毕业生有确定需求，特别是对监理、造价等管理类人员有确定的需求。但今后几年的需求量会有确定的下降。 近几年，珠三角地区不少中小型水利工程已建成，部分用人单位认为会对水利工程管理类人才有确定的需求，目前也很需要堤围、大坝、渠系方面的管理人才。用人单位还认为，随着施工技术的不断进步，新的施工机械大量引进，需要依据更严格按施工规程和施工方法来进行施工，部分

43、单位认为对水利工程施工类人才有确定需求。 企业人员全都认为水利水电建筑工程专业培育目标定位精确、课程设置基本合理，但也提出了一下看法： 加强同学在地质、土工方面的学问和实际应用力气；由于在在实际工程中，不只是搞水工建筑，也经常会遇到民用建筑、工业建筑的设计等问题，许多用人单位都表示应加强同学的工民建、桥梁设计的力气的看法；随着GPS、全站仪或测 深仪等现代测量设备在工程中的广泛应用，应加强同学使用新测量技术的的力气；写作力气也是用人单位很重视的一种重要技能。他们认为，连一篇工作方案或报告都写不好的人，他能否科学地工作就值得怀疑。有不少毕业生在工作中的写作应用力气有待于提高，他们在表达力气上有明

44、显欠缺，往往是心里有话，却无法清楚透彻地表达清晰的思路。大家赞成加强应用性、科技性写作的训练，并提出可以开设“科技文档写作”等课程；许多用人单位表示随着计算机技术在水利行业的推广和应用，目前比较缺乏既生疏计算机技术同时又生疏水利专业的复合型技术骨干，一些新技术难于推广，影响了水利科技创新，认为应进一步加强同学的计算机应用力气；许多用人单位建议增设工程管理类课程和机电运行管理学问、同学施工学问也需加强和拓宽，需要不断更新。 在调研过程中，用人单位都全都认为水利水电建筑工程专业比较有用，同学所学的学问面较广，既可搞施工、设计，也可从事工程管理工作，认同度高。各用人单位对我院的毕业生总体持比较满意态

45、度，认为我院毕业生专业力气较强，主要欠缺在综合力气方面，比如文字表述力气、计算机应用力气等。此外独立开展工作的力气也较弱。 除专业技能外，几乎全部的用人单位都提到了同学还应具有学习力气、沟通力气、职业道德和团队精神、心理承受力及良好的社交礼仪。 部分单位对比较重视职工的连续再教育。一方面他们希望通过连续教育来提高职工的学历层次，使职工既真正学到了学问、又提高专业技能；另一方面他们也希望通过连续教育使职工获得有用的各类职业技能证书。 部分单位也提出同学、学校、用人单位(社会需求)三者之间还缺乏经常性的了解和沟通，类似的专业调研工作还需要进一步加强。 对我院水利水电建筑工程专业改革与进展的建议 对

46、原有专业教学方案进行完善和补充。依据各用人单位对水工人才的需求状况，实时调整水利水电建筑工程专业的课程体系和教学内容，连续加大实践教学的比重，实行有效措施，保证同学毕业时都能取得“双证书”，充分体现了高等职业教育的特色。 加强与水利基层单位的技术合作。充分利用学校的人才和资源优势，乐观承接科研、设计、生产项目，扩高校校知名度。也特别重视与基层水利部门的技术合作。这样既能提高了老师的业务力气和科研设计力气，同时也提高了老师的“双师”素养。 加强对同学的思想教育工作，准时转变就业观念。近几年来，一方面由于珠三 角地区在水利工程上大量投入，另一方面由于珠三角地区水利企业和政府部门的脱钩，急需大量的毕

47、业生，这在确定程度上使得近几年两系毕业生就业主要集中在珠三角地区，良好的就业形式使得目前在校生存在“非珠三角地区不考虑”的思想。通过本次调研，可以看出珠三角地区水利行业对大专层次毕业生的需求慢慢呈饱和状态，毕业生如仍抱着上述思想将会导致就业难的状况。因此，应加强对同学的思想教育工作，鼓舞他们到专业人才缺乏的水利基层生产一线去。进一步加强同学、学校和用人单位之间的沟通和互动，实现三赢。水利水电建筑工程专业教育不仅仅是关系到学校对同学的培育，还跟用人单位的利益紧密相关。这三者中任何一方没有做好，都将影响到其他方面的利益。关于这一点，在调研中，各方面都认为特别必要。其实，同学、学校和用人单位(社会需求)三方的目的和愿望是全都的，都希望学校培育出符合社会需要的同学，那么三方何不制造一些机会坐下来，相互了解一下其他两方的想法，来共同完成这个心愿。而且，经常性的互动也可以有效地避开学问经济快速进展所带来的供求差异扩大化，最大程度上保证教、学、用三者的统一，从而实现多赢的结果和局面。我院水利水电建筑工程专业始终是成教同学的首选，如何合理利用我院在水利行业的优势，争取有关部门的支持，猎取更多的行业认