倡导校园文明演讲稿(3篇).docx

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1、 倡导校园文明演讲稿(3篇) 敬重的教师、尊敬的同学： 大家上午好！ 什么是文明？文明是一个人修养和素养的表达。是陆羽当教师时清音的问候；是别人受困时的真诚关怀；是被帮忙时发自内心的感谢，是不当心冒犯别人后真诚的赔礼；这是有意识地把垃圾放进箱子里的行为。文明源远流长，我们的祖先始终走在追求文明的道路上。礼数第一，空席；这些成语都蕴含着文明的内涵，曾子避席、张亮捡鞋、程门雪梨的故事都闪耀着文明的光芒。俗话说得好：“假如你爱一个人，人们就会永久爱他”；敬重人的人，人总是敬重人的。“文明是一种财宝，一种文化，是人们和谐相处的敲门砖，值得继承和发扬。但是我们身边甚至我们自己身边还是有一些不和谐的现象：

2、楼梯上刺耳的纸屑，花园里的碎花，走廊里的追赶打闹，路队里的推推搡搡，都在提示我们，我们并不在文明的触及范围之内。德国作家歌德说：“一个人的礼貌是一面反映他的肖像的镜子。“文明是一种品质，是一种修养，你会因此而欢乐。 有句老话：“少是自然，习惯是自然。”文明习惯要从小培育。作为新世纪的少先队员，你会如何从一点一滴做起，呈现我们的风采，让我们的学校形象更好？不是春天一枝独秀，而是春天百花齐放！在此，我呼吁大家与文明同行！ 同学们，人不是由于美而文明，而是由于文明而漂亮！让我们共同努力，制造一个美妙的人民青少年形象。我期盼着文明的花朵遍布我们的校园！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 其次篇：创立文明校园演

3、讲稿 敬重的各位评委、各位教师，亲爱的同学们： 大家好!今日我要演讲的题目是创立文明校园。 草木葱郁，绿树成荫，鸟语花香，空气清爽是我们梦寐以求的, 温暖的风吹拂着我们的面庞，阳光明媚的我校让人神畅，而一个文明的校园更会让我们舒心。 为使我们的校园变得更和谐文明，在此我向大家提议： 1、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进展安康有益的活动。 2、爱惜校园，保持环境卫生。我们常常看到很多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去爱护了校园环境的美丽。但是，我们也常常看到一些我们不情愿看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，

4、不时发觉有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们，我们是学校的仆人，我们要有责任感。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐;多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。爱护环境，净化校园。 3、我们小学生要着装得体，符合学生身份，表达出新世纪学生篷勃向上的风采，由于仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式，最为庄重。这分散了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要严厉仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。 课堂礼仪对教师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与分散力，表达这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、

5、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见教师和客人要用一般话主动问好。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从教师治理和承受批判劝阻。受到教师的帮忙，应主动恳切地说感谢。 同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进展自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。 让我们学校充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，信任自己，我们肯定能行。我们将无负于这教育我们的漂亮校园。 4、不再把早餐、零食等带入教室，还教室一份安静; 5、以爱惜校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生;

6、 6、不在墙壁，课桌上乱涂乱画; 7、呵护小草，多走几步路，告辞践踏草坪。 我们可以从身边一点一滴的小事做起，比方爱惜四周一草一木，见到垃圾就捡起来等。 清朝学者顾炎武曾说过“天下兴亡，匹夫有责”。我们从一个国家小到我们的学校也应如此。作为学校的一员，我们应以为创立文明校园为己任，奉献自己应有的一份力气。 当我们在绿树成荫的校园中闲逛时，肯定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在干净优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒服。美丽的环境会让我们懂得珍惜，学会爱惜;美丽的环境，让我们知书达礼，更加文明;美丽的环境，让我们学习进步，道德高尚;美丽的环境让我们学会谦让，学

7、会做人。在美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着养分。我们满怀激情，畅想将来。 同学们，让我们携起手来，共同创立一个文明的校园。 创立文明校园，人人有责。让我们行动起来吧! 我的演讲到此完毕!感谢! 第三篇：校园文明演讲稿 构建和谐校园是时代进展的必定。党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念，并将和谐社会与物质文明、政治文明和精神文明一起作为全面建立小康社会“四位一体”的目标。构建和谐校园同时也是教育规律的表达。和谐校园并非是“你好我好”式的一团和气，也不是共性被压抑、冲突被掩盖、问题被搁置的“稳定局面”，而是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐进展的教

8、育合力，是以学生进展、教师进展、学校进展为宗旨的整体效应。和谐校园的构建基于协调和默何谓和谐校园？和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调进展为核心的素养教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人气氛，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐进展的教育合力，是以学生进展、教师进展、学校进展为宗旨的整体效应。 党在十六大中提出把构建社会主义和谐社会作为党执政的重要目标，一个国家需要和谐，一个社会需要和谐，一个校园同时也需要和谐。 然而，校园中的一些不文明现象，大大影响了构建和谐校园的进程。这些不文明现象在很多大学校园里都存在。例如，课桌墙壁上乱写乱画；食堂、超市购物不排队乱夹个；教室，公共场合情侣举动过分亲切；上课，自习手机不关；宿舍内喧哗打闹，影响他人休息；铺张水电；铺张粮食；等等。