武汉版生命安全教育六年级 第21课《预防中暑》教案.docx
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1、生命教育六年级第21课教学设计课题预防中暑单元 第五单元学科 生命健康教育年级六年级学习目标1、初步了解中暑的原因、中暑的一般症状、急救及预防方法,树立防暑意识。2、掌握一些夏季防暑的相关技能。3、强化夏季生活的一些习惯,培养自我保护常识和健康的生活方式。占/如何预防中暑。难点提图对中暑的重视度,在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课师:同学们,大家都知道一年四季中哪个季节最 炎热呢?师:夏天到了,天气炎热,我们会遇到哪些问题?师:夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈 日下暴晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量 又散发不出去时,就很容易引起一种
2、急性病。这种疾 病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,平时 最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学 习预防中暑。板书:预防中暑。学生 思考并回 答。齐读课题引出课题明确本课所学内容一、情景园案例展示课件出ZF 86页课本插图。学生自学通过案例引师:夏季来临之际,气温升高,高温是引发中暑案例。发学生对中暑危的直接原因。你知道什么情况下人会中暑吗?结合你 的生活经历谈一谈。二、智慧屋(-)学生自学教材第86页,知晓何为中暑。师出示课件展示:中暑杲热射病c是指因高温引 起的人体体温调节功能失调,体内热量过度积蓄,从展开讨论, 分享。害的直接认识。讲授新课而引发神经器官受损。在中暑的分级中
3、就是重症中暑。让学生从定该病通常发生在夏季局温同时伴有高湿的天气。遇到生圈画书义上对中暑有一高温天气,一旦出现大汗淋漓、神智恍惚时,要注意本相关内个较为清晰的认降温。如高温下发生有人昏迷的现象,应立即将昏迷 人员抬放至通风阴凉处,浇凉水以降低昏迷者的体温, 随后要持续监测体温变化,高烧40。(2左右持续不下的 要马上送至有经验的医院进行液体复苏治疗,千万不 可以为是普通中暑而小视,耽误治疗时间。容。知。师:播放课件展示其危害。生交流观通过视频危害的(-)中暑原因分析师:还有哪些情况容易引发中暑呢?预设一:身体适应性差,抵抗力差。预设二:在烈日下,受阳光直接暴晒做大量的、 剧烈的运动,易发生中暑
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