健康领域活动教案小班3篇.docx

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1、 健康领域活动教案小班3篇【完整版】安康领域活动教案小班1 活动名称：我喝水 我安康 活动目标： 1、了解喝水对身体的重要性，知道多喝水有益于身体安康。 2、养成良好的喝水习惯。 活动预备： 1、故事：奇奇感冒了 2、一盆茂密的花和一盆枯萎的花 3、三张图片：小朋友喝生水、边说话边喝水、猛烈运动后喝水 活动过程： 一、观看茂密和枯萎的两盆花，比拟不同。 1、争论：为什么一盆花枯萎了？引导幼儿猜测，可能是由于没浇水，所以枯死了。 2、连续争论：“植物生长离不开水，我们人不喝水行不行？为什么？” 幼儿争论后教师总结：我们人和植物一样，离不开水，假如不喝水就会生病甚至死亡。 二、听故事：奇奇感冒了

2、1、幼儿争论：奇奇的病为什么好的这么快？ 2、请幼儿园的保健医给幼儿讲解缘由：人感冒了，身体里有好多病菌，多喝白开水，就可以多排尿，把病菌排出来，这样，奇奇的病很快就好了。 3、请小朋友们入厕，观看比拟尿液颜色的不同，(深浅不同)，请保健医给大家讲解缘由，使幼儿明白身体安康的人，尿液的颜色很浅，身体不舒适或是生病了，尿液的颜色就会发黄，所以小朋友要多喝水，那样能预防疾病的发生。 三、看图片，推断对错。 图一：一名小朋友口渴了，喝生水。 图二：一名小朋友边说笑边喝水。 图三：一名小朋友刚跑回来立刻喝水。 幼儿推断争论，师总结，使幼儿明白：1、生水里面有好多细菌，喝到肚子里可能会肚子痛，要喝凉开水

3、。2、喝水时不能说笑，不然会呛到气嗓里，发生危急。3、猛烈运动后不能立刻喝水。 四、请几名幼儿演示喝水的正确方法，并提示幼儿喝多少接多少，养成节省用水的好习惯。 附故事齐齐感冒了 奇奇感冒了，打喷嚏、流鼻涕，可严峻了。医生除了让他吃药，还特殊叮嘱他多喝水，奇奇听了医生的话，每天都喝几杯白开水，过了几天，感冒真的好了。 活动反思：良好的习惯从小开头培育，幼儿园的安康活动不是仅仅一堂教育活动就能完成的，要贯穿于一日生活的各个环节，在课上孩子们虽然能明白喝水对身体的重要意义了，可是在生活中不肯定能做到，所以还需要我们教师多多催促，指导。 安康领域活动教案小班3篇扩展阅读 安康领域活动教案小班3篇（扩

4、展1） 小班安康领域洗手教案 小班安康领域洗手教案1 活动目标： 1、知道并了解洗手的重要性。 2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成常常清洁卫生的好习惯。 3、把握洗手的正确方法。 活动预备： 1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了) 2、两个小熊手偶 活动过程： 一、教师情景创设，导入活动。 1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。 师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢送它吧!(出示扮演小医生的手偶) 2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的重要性) 师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊? 3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓

5、舞幼儿多洗手) 师：这个故事告知我们小朋友，我们的手上有很多的细菌，所以我们要常常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。 二、教师示范正确的洗手方法以及洗手挨次，以念儿歌的方式帮忙幼儿记忆。 1、教师边念儿歌边示范正确的洗手挨次及方法。 师：小朋友们来看看教师是怎么洗手的吧!还有洗小手的“儿歌哦。(教师边做动边讲解) 卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手 2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。 洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。 三、了解洗手的时间。 师： 那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时

6、等) 四、幼儿实际练习洗手。 师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。 安康领域活动教案小班3篇（扩展2） 小班安康领域活动教案 小班安康领域活动教案1 【设计意图】 小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活阅历，自理力量较差，因此，在我自己这一主体中我们开展了我会穿鞋活动，重在让幼儿在活动中体验胜利的欢乐，培育幼儿自理力量，学会穿鞋。 【活动目标】 1、培育幼儿自理力量和团结协作的精神。 2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小适宜的鞋子，学会穿鞋。 【活动预备】 1、大脚娃娃一个 2、

7、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只） 3、音乐磁带 4、大鞋若干双（与幼儿人数相等） 【活动过程】 一、导入局部 1、师：今日，我请来了特殊得意的小客人，想熟悉他吗？ （出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜爱和我们的小脚丫做嬉戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做嬉戏。 2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做嬉戏。 二、根本局部 1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？ （出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答下列问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小） 师问：爸爸应当穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。） 2、让幼儿通过嬉戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒适。 师

8、：假如我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。 师问：小朋友，刚刚我观察有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，担心全，要穿合脚的鞋子） 好，去找自己合脚的“鞋子穿上吧。 3、学习穿鞋 （1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。 师：小朋友，今日呀教师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看教师做。 师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。 （2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。 师：好了，教师穿好了，我们一起

9、来一遍吧。 （3）幼儿自己练习穿鞋。 （4）幼儿一起竞赛穿鞋。 师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，竞赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。 4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。 师：穿合脚的鞋舒适吗？好。我们一起来跳个舞吧！ 总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒- 安康领域活动教案小班3篇（扩展3） 幼儿小班安康领域教案 幼儿小班安康领域教案1 设计思路： 冬每天气严寒，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护，我班里有几个孩子脸上都生冻疮了。一问，才知道他们早上洗脸后从来不涂润肤霜的，因此我设计这个活动，让幼儿能自己爱护我们皮肤。 活动目标： 1、了解涂润肤霜的简洁方法：将脸上每个地方都涂到。 2、知

10、道天冷要爱护皮肤。 3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。 活动预备： 1、预备各种香味不一的润肤霜（放在桌上）。 2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。 活动过程： 一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了！今日顾教师收到了一份礼物，小朋友们想看看吗？（想） 1、教师神奇地拿起盒子：里面会是什么东西呢？ 2、进一步引导：教师夸大地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（鼓舞幼儿随便猜测） 二、说一说：调动孩子生活阅历。 教师翻开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”“是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样？ 小结：润肤霜，喷喷香。涂过润肤霜吗？家里涂过什么润肤霜？为什么要涂润肤霜？小结：天冷了，皮肤

11、很枯燥，润肤霜涂在脸上会很舒适，能爱护皮肤。 三、抹香香：学学涂面油的方法 （一）个别孩子操作“润肤霜怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进展操作。 （二）帮帮教师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”教师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗？哦，还有鼻子上没有涂到。涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒适。” （三）一起来涂面油 1、“小朋友想涂吗？小桌

12、子有润肤霜，你们去选择自己喜爱的润肤霜试试。” 2、教师师巡回指导：“涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？ 3、小结：快乐吗？我们真快乐，我们会自己爱护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。 安康领域活动教案小班3篇（扩展4） 安康领域教案3篇 安康领域教案1 活动目标 1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。 2、大胆地并有制造性的玩易拉罐。 3、体验集体嬉戏的欢乐。 活动预备 1、音乐小猪去市场 2、纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干。 活动过程 一、随音乐安康歌做热身运动 教师鼓舞幼儿听音乐节

13、奏，大胆地、自由地做动作。 二、与小猪共同嬉戏 1、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解嬉戏的对象。 2、请幼儿利用所供应的工具自由地嬉戏。 3、争论： （1）你是怎样与小猪玩嬉戏的？ （2）你是怎样让你的小猪滚动起来的？ 三、嬉戏赶小猪喂食 1、引出嬉戏，简洁说说嬉戏的玩法。 小猪呀玩得可快乐啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林 （绕梅花桩），走过独木桥。 现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮忙我们小猪？ 2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓舞其他幼儿认真观看的同时适时地赐予肯定的指导， 让幼儿明确嬉戏的规章。 3、幼儿练习鼓舞幼儿大胆进展尝试，在练习中提高操作的

14、技能。 4、竞赛请幼儿自由组合成两组进展竞赛，并提示幼儿在过独木桥时留意安全。 四、完毕活动 请幼儿利用工具把小猪送回家滚进拱门内。 安康领域教案2 活动目标 1、乐于在水中玩球。 2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生奇怪。 3、学说“小球躲起来了”、“小球浮现来了”。 4、体验与同伴一起玩水的欢乐。 活动预备 1、在水箱中接满水； 2、乒乓球若干，石头一粒。 活动过程 一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友，今日王教师手里有珍宝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？ （幼儿自由猜想） 二、观看沉浮 1、教师：这两个珍宝都喜爱在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？

15、 （很明显一看就知道石头沉下去了。） 2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？ （幼儿自由猜想后教师示范） 三、观看嬉戏小球躲猫猫 1、教师：小朋友听，什么声音啊？（播放小猫的声音） 哇，乒乓球可可怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫观察的。 （幼儿自由发言） 2、教师示范嬉戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说： “小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮现来啦！” 3、教师示范嬉戏其次遍，鼓舞幼儿一起说： 小球躲起来了，小球浮现来啦！ 四、分组嬉戏。 教师师讲明嬉戏规章：听到猫声就躲起来，没听到了就浮现来。 安康领域教案3 【活动目标】 1

16、、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。 2、产生对体育活动的兴趣。 【活动预备】 1、飞人刘翔、乔丹竞赛照片、 2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标志、大小不同的四个五角星奖章。 3、场地布置、背景音乐加油歌、星星的心。 【活动过程】 导入：幼儿拍手进入场地，并做预备活动(手腕、脚腕、扭扭腰、踢踢腿、转转脖子等)。最终请幼儿坐到椅子上。 一、引导幼儿了解“飞人”。 1、引导幼儿说一说。照片上是谁?(刘翔、 乔丹)他们在干什么?为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”?(由于他们跨栏、投球的.动作像飞一样。) 2、刘翔喜爱跨栏的体育运动，乔丹喜爱打篮球的体育运动，那你们喜爱什么体育活动呢?(请幼儿答复

17、)。 3、有的小朋友也喜爱跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢?你们想不想学?(想)教师讲解并做示范动作：跨跳障碍物时要先有助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进展仿照。 二、闯关嬉戏我是小超人。 1、依据自己身上的颜色标记站成四队，教师讲解闯关规章和进展闯关示范：在闯关时要依据你身上的颜色标记选择闯关赛道，闯关回来后要记得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以进展闯关，没有拍的手的小朋友可以为自己的队伍加油! 2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后教师订正不正确的动作，并加以提示幼儿闯关规章。 其次遍让幼儿稳固动

18、作和闯关规章，不正确的地方教师再做订正。 第三遍让幼儿进展闯关竞赛。 三、总结嬉戏状况，教师与幼儿共同评出优胜组挨次。 四、引导幼儿做放松活动(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。 一位教师利用喇叭喊话：彩虹班的小朋友接紧急通知，你们的动作标准，是一名合格的“小超人”了，现在邀请你们去参与博兴县的冬季运动会，请赶快集合。 孩子们，客人教师说我们彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，还邀请我们去参与博兴县的冬季运动会，你们快乐吗?(快乐)。那我们赶快集合去参与吧! 【活动反思】 我首先出示图片让幼儿问是谁?大局部孩子都熟悉刘翔、乔丹，在我问幼儿人们为什么称他们为“飞人”时，在教师的引导孩子们都能很好的

19、说出来。在仿照动作时由于布置的场地障碍物距离隔得有些近，导致孩子们的助跑动作没有很好的尝试到。在玩闯关嬉戏时大局部孩子都做得很好，也很遵守嬉戏规章，还有一小局部孩子不敢跨栏直接绕过去或是双脚跳过去，在订正几遍后还是做的不错了。整节活动气氛很好，孩子们的积极性也很高。最终一个环节我以客人教师在喇叭中喊话的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，还邀请去参与博兴县冬季运动会，把孩子们的积极性推到了高潮。不过最终一个环节我设计成邀请孩子们去参与博兴县冬季运动会有一种哄骗孩子们的行为，以后要留意。 安康领域活动教案小班3篇（扩展5） 咕噜噜小班安康领域教案3篇 咕噜噜小班安康领域教案1 【活

20、动目标】 1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好 2、学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。 【活动预备】 小熊拔牙故事PPT、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。 【活动过程】 一、谈话导入： 师：“今日教师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫小熊拔牙，认真听故事，一会教师有问题问你。” 二、播放图片，叙述故事，引导幼儿理解故事内容。 （一）问题： 1、妈妈为小熊买了多少糖？ 2、妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢？ 3、妈妈对小熊说一天只吃一块糖，小熊同意了吗？ 4、小熊后来是怎么做的？ 5、最终小熊的牙齿怎么了？ 6、小熊的牙齿为什么会这样？ （二）鼓舞幼儿结合生活阅历说一说，你吃

21、糖吗？吃多了会怎样？ （引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。） 三、通过观看、争论，引导幼儿发觉吃完东西会有残渣留在牙齿上，让幼儿把握正确的漱口方法。 师：“小熊吃多了糖引起了牙痛，假如小朋友吃多了糖怎么办呢？” 1、引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来，让幼儿观看吐出的残渣。 2、“咕噜噜”漱漱口，引导幼儿学习正确的漱口方法，让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌，然后吐出脏水（可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口，防止幼儿吞下水）。 3、让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃完东西要漱口。 附：漱口歌 手拿漱口杯， 喝口清清水， 闭紧嘴，仰起头， 咕噜咕噜吐一口， 咕噜咕噜吐两口， 咕噜咕噜吐三口 咕噜噜小班安

22、康领域教案2 活动目标： 1、情感态度与价值观：通过活动让幼儿体验嬉戏的乐趣。 2、过程与方法：通过嬉戏，提高幼儿手脚眼的协调性。 3、学问与技能：学习手脚着地爬的动作。 活动重点：练习手脚着地爬的动作。 活动难点：培育幼儿的坚持性。 活动预备：软垫、山洞、花盆若干、猴子头贴（每人一个）、桃子若干 活动过程： （一）开头局部 幼儿戴头饰来到户外场地 师：今日我们都装扮成了小猴子，教师是猴大王。猴儿们我们一起操练起来。 （幼儿和教师跟随音乐做仿照操）。 （二）根本局部 师：今日呢，大王要带猴儿们去花果山玩，可是路上有的地方很危急，需要我们动脑筋想想，怎样爬才能又快又安全。 1、师提问：猴子*时是

23、怎么走路的？ 幼：做出也许动作； 师：示范动作要领。 2、幼儿在场地自由练习爬的动作，教师适时指导。 3、师带着幼儿爬过草地。 （手脚着地，眼睛看前一步步爬行） 4、过草地后，师提问幼儿：怎样安全的穿过前面的树林呢？ （手脚着地在树林中穿行爬过，留意不能遇到树） 带着幼儿穿过树林。 5、师提问：遇到了山洞了，怎么办呢？ （手脚着地低下头钻过山洞爬行） 师带着幼儿钻过山洞 谈话：经过重重困难我们最终来到花果山了，为自己鼓鼓掌！ 6、师：为了嘉奖猴儿们今日的英勇表现，大王还为你们预备了好多礼物。现在我们就上路拿我们的礼物吧（摘桃子），不过路上我们都要留意安全，钻过山洞、绕过树林、爬过草地，就能拿到

24、属于自己的礼物了。 (三）完毕局部 师：拿到礼物的猴儿们今日快乐吗？都累了吧？让我们放松放松。 幼：跟音乐做律动。 咕噜噜小班安康领域教案3 设计意图：幼儿天生喜爱玩，尤其对户外器械、玩具情有独钟，利用器械开发孩子的活动潜能，从而提高孩子的身体素养到达肯定的熬炼目的，始终是值得我们深思的。这次活动借助自制的梅花桩，让孩子们尽情的与之亲切接触，自由玩耍，从而激发和探究孩子对废旧易拉罐的玩法，通过走、跑、跳、爬等熬炼孩子的根本动作以及进展孩子身体协调性、敏捷性！ 活动目的： 1、遵守嬉戏规章，体验嬉戏的乐趣。 2、通过跑、蹲走、不同跳、爬等熬炼孩子的动作协调性、敏捷性。 3、了解梅花桩的特点，尝摸

25、索索它的不同玩法。 活动重点：练习孩子跑、蹲走、不同跳、爬等动作，熬炼幼儿动作的敏捷性。 活动难点：有初步的规章意识，能遵守嬉戏的规章。 活动预备：场地 自制梅花桩 音乐 活动过程： 一、开头局部： 1、教师带幼儿进入场地，随音乐做热身运动。 二、根本局部： 1、出示梅花桩，幼儿自由探究玩法，教师记录 2、教师带着幼儿一起玩嬉戏 嬉戏一：绕跑 梅花桩保持肯定的间隔距离摆放，幼儿迂缭绕跑 嬉戏二：蹲走 梅花桩保持肯定的间隔距离摆放，幼儿迂回蹲走 嬉戏三：跨跳 梅花桩保持肯定的间隔距离摆放，幼儿迂回跨跳 嬉戏四：开合跳 梅花桩保持肯定的间隔距离摆放，幼儿迂回开合跳 嬉戏五：双脚并拢跳 梅花桩保持肯

26、定的间隔距离摆放，幼儿迂回双脚并拢跳 嬉戏六：小兔跳 梅花桩保持肯定的间隔距离摆放，幼儿迂回仿照小兔跳 嬉戏七：双手着地、双脚着地向前爬 梅花桩保持肯定的间隔距离摆放，幼儿迂回双手着地、双脚着地向前爬 3、小结以上活动，请幼儿连续探究它的玩法 三、完毕局部： 1、幼儿随音乐进展放松活动。 四、活动延长 1、连续探究梅花桩的不同玩法 2、亲子活动：能积极和父母一起参加梅花桩的嬉戏。 安康领域活动教案小班3篇（扩展6） 安康领域的教案3篇 安康领域的教案1 米袋公园 【活动领域】 安康活动前评析这是一个比拟具有农村幼儿园特色的安康活动，由于所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，

27、我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时特别宠爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进展各种各样的嬉戏，而今日设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进展的一种跳动嬉戏整理而成的。 【活动目标】 1、探究并实践多种利用米袋进展跳动练习的方法。 2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的力量及动作的协调力量。 3、体验嬉戏带来的乐趣及成就感，学会遵守嬉戏规章。 【活动预备】 人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张 【环境创设】 “我是小小建筑师，一起建筑度假村” 一、预备活动 建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧! 教师带着幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳动、踏步

28、等热身运动 二、米袋的玩法 造度假村要有许多东西，可是今日我们只有一种材料这是什么? 我们可以拿它做什么呢? 幼儿自由探究米袋的各种玩法，熟识米袋 三、山村图 1、出示山村设计图 这是度假山村的设计图，我们要造那些东西? 2、幼儿对今日的任务有肯定的了解，教师引导幼儿依据先后有步骤的进展 四、米袋山庄 1、米袋变绿茵小道练习双脚跳 米袋的哪一面像草地? 草地能用脚踩吗? 让我们跳过绿草地吧。 要求：双脚并拢，摇摆小手，落地时不能遇到袋子 把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。 幼儿练习左右跳 2、米袋变假山练习跨跳 怎样让米袋立起来变成一座假山? 怎样过假山? 试试把几座小山连起来，怎么跳过去?

29、你能跨过几个小假山? 幼儿可自由探究米袋变假山的.方法，教师视状况给以指导(袋子对折，立于地面) 3、米袋变石头练习单脚跳 怎么样把米袋变成小石头? 石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上 你能连续跳过几个石头? 幼儿可自由探究米袋变石头的方法，教师视状况给以指导(袋子对折，折小) 要求：保持身体*衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头 4、米袋运砖练习提袋跳 造房子要用很多砖头，假如我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。 怎么样把米袋变成小袋鼠? 幼儿可自由探究米袋变袋鼠的方法，教师视状况给以指导(钻进袋子) 要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;

30、每人拿一块砖头到目的地，练习数次。 五、分组建筑并“游玩”山村 小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。 幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人预备好运砖袋 让我们再运一些砖头到山村 幼儿依据自己组搭建的山村，依据路线，将砖头运到目的地。 安康领域活动教案小班3篇（扩展7） 漱口小班安康活动教案 漱口小班安康活动教案1 一、活动目标： 1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。 2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。 二、活动预备： 1、大嘴巴丁丁头像一个，展板一块，自制大水杯一个，水滴四个。 2、音乐安康歌、刷牙歌、漱口歌动画、电脑、电视机、照相机。 3、水杯人手一个，温水

31、、漱口筒、餐巾纸每组一份。 三、活动过程： （一）、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。 1、教师：今日我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃许多东西，看丁丁今日吃了那些东西？ 2、了解丁丁吃的食物，并复习5以内的数数。 提问：丁丁一共吃了几样东西？谁来数一数。 教师引导幼儿学习从上往下有挨次的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。 (二)、帮忙丁丁把牙齿变洁净，学习正确的漱口方法。 1、教师：丁丁想睡午觉，能不能立刻就去？ 2、帮丁丁漱口，提问：漱口需要哪些东西？ 3、教师在安康歌音乐中示范给丁丁漱口的.方法。 4、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？ 5、请一名幼儿上来操作，再次为丁丁漱口。 (三)、幼儿操作练习，把握正确的漱口方法。 1、请幼儿相互检查牙齿是否洁净后，激发幼儿漱口的欲望。 2、教师交代要求。 3、边看漱口歌视频边学漱口的儿歌，进一步概括正确的漱口方法。 (四)、教师组织幼儿合照留影。 教师：把你们洁净的牙齿露出来一起拍张照吧！