学科分析：中等职业教育“电子商务”专业学科分析.docx

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1、学科分析：中等职业教育电子商务 专业学科分析一、背景介绍随着互联网的飞速发展和各类电子商务业务的不 断涌现，整个电商行业已经从原来的几家龙头企 业发展成为当前金融和互联网行业最吸金的领域 之一，而其中不少优秀企业创始人也就是通过中 等职业教育得到了入门的机会。考虑到这些，电 子商务专业的课程设置成为当前各地教育部门亟 需解决的课程问题之一。通过对电子商务专业课 程的详细介绍，不仅可以加深对电商行业的了解, 更可以帮助学生更好地了解中等职业教育所涉及 的各个方面的知识和能力，提高学生的应用场景 能力和实践操作能力，为学生奠定坚实的职业发 展基调。二、电子商务专业课程简介1、专业目标“电子商务”专

2、业是以培养能够熟练掌握互联网 技术、了解电子商务发展趋势，并能够进行电子商务应用的技能型、应用型实践人才为培养目标 的专业。通过专业课程的学习，学生可以掌握最 新的电子商务发展动态和未来趋势，熟练掌握电 子商务中的云计算、大数据、物联网、API、支付 与结算等基本技能和知识，掌握互联网应用开发 的实际应用技能，并能搭建符合国际标准化的电 子商务平台，成为企业电子商务方面的专业技术 人才。2、专业学科组成“电子商务”专业的学科组成包括以下五个部分: (1)电子商务基础：这部分学科主要包括电子商 务概述、电子商务发展史、电子商务生态、电子 商务服务等内容，要求学生掌握电子商务的基本 概念和发展历程

3、，了解电子商务的基本组成要素, 掌握电子商务产业链的流程和各环节运行的要素, 了解国内外电子商务市场的现状和发展趋势。(2)电子商务应用研究：这部分学科主要包括电 子商务应用模式、电子商务应用实践、企业如何 开展电子商务、电子商务与政府公共服务等内容, 要求学生了解电子商务不同层面和不同领域的应用，培养学生针对不同场景和不同业务的电子商 务解决方案的能力，让学生能够理解电子商务的 发展趋势、前沿技术和新兴应用，掌握电子商务 从企业的战略角度考虑应用.(3)电子商务技术：这部分学科主要包括计算机 网络、web服务器应用、数据库、Java、HTML/ CSS、JavaScr i pt PHP、Py

4、thon 等内容,要求学 生掌握计算机网络的基本原理，架设电子商务网 站所需要的技术，掌握计算机语言的相关知识。(4)互联网金融与支付：这部分学科主要包括金 融市场的基础知识、电子银行、电子支付、电子 汇款、存款服务和金融资产管理等内容，要求学 生了解金融行业的相关知识和技能，熟悉国内外 主流电子支付技术及支付结算技术，掌握商业支 付结算与互联网支付结算的相关知识，了解云计 算与大数据在支付领域的应用。(5)电子商务实践：这部分学科主要包括电子商 务创业、企业在线进行的各种营销方式、网络广 告、社交媒体推广等，要求对市场需求进行合理 评估、基于电子商务平台的服务能力运营成本设 计和实施，同时要

5、求具备在网站架构、营销策略和服务体系建设等各方面能够培养自己的创新思路和实践能力。j 三、电子商务专业的学生毕业后职业发展方向1、电子商务平台开发人员：掌握电子商务平台开 发的技术和基础知识，熟悉电子商务最新应用技 术，能够根据企业需求进行电子商务平台的开发。 2、电子商务解决方案设计师：需要掌握电子商务 的基本结构和相关技术，能够为企业提供情况下 的完整解决方案设计，诊断和修复方案问题。3、电子商务推广专员：专门负责企业电子商务产 品推广、品牌提升等任务，需要了解各主要营销 渠道的市场规律、客户服务等方面的管理和运营 知识。4、电商物流管理人员：电商物流管理人员需要熟 悉物流和供应链管理理论

6、，掌握物流管理技能， 并了解电子商务物流策略和技术，负责电商物流 的规划和实施。5、电子商务数据分析师：需要熟悉各类数据分析 方法和工具，熟悉市场营销分析，具备数据分析 能力，给出针对电子商务平台的改进措施。四、电子商务专业课程实施方案1、教育目标与核心素养：强调学生熟练掌握电子 商务发展的系统基础知识，并在此基础上，注重 实操能力和团队合作，并在课程实施期间，进一 步完善学生的应用场景能力和实践操作能力。2、教学计划与课程内容：课程时间为三年，每学 期15周，总共48门课程，总学时2700学时。具体课程安排如下：(1)电子商务基础：电子商务原理、电子商务环 境、电子商务运作流程、云计算+物联

7、网、淘宝商 城开店+微信营销等。(2)电子商务应用：电子商务战略、电商营销、 电子商务信息安全、社交媒体及社区营销等。(3)电子商务技能：计算机技术、网页设计、媒 体工具使用、网络程序设计、数据库管理等。(4)互联网金融与支付：金融市场的基本知识、 电子银行、电子支付、电子汇款、还款等。(5)电子商务实践：互联网创业、电商生存法则、 电商网络营销课程、企业应用拓展等。3、考核方式和评价体系：考核和评价形式采用多元化的方式，包括平时成绩、考试成绩和实践成 绩，以期衡量学生的能力发展。五、结论：“电子商务”专业最大的优势在于注重实战能力 的培养，学校教育机构也在不断完善课程设置和 教学体系，尝试在教学中越发地贴近当前市场需 求，更加注重实践，培养学生的技术水平和实践 经验。现在电商业的蓬勃发展，需要的是具备实 战技能的人才，这样得出的学生自然会成为市场 的宠儿。