健康教育教案模板4篇.docx

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1、 健康教育教案模板4篇爱护眼睛 设计思路： 在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在寻常与孩子的谈天与谈话中也了解到，他们在家都喜爱看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对爱护眼睛非常不利。同时在寻常的一日生活中，很多小朋友喜爱用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及爱护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参与各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进展爱护视力的教育非常必要。 本次活动共分为三个环节，第一环节：嬉戏导入，引起幼儿兴趣的同时带着他们了解每个五官的详细位置；其次环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何爱护五官

2、，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。 活动目标： 1、初步懂得爱护视力的重要性。 2、了解学习些爱护视力的有关常识，逐步养成好习惯。 活动预备： 五官的图片每人一套、固体胶。 活动过程： 一、共同嬉戏引起幼儿兴趣 1、“请小朋友们跟教师一起做指鼻子的嬉戏，好不好？” 2、争论五官的名称位置 “朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观看） “眼睛长在什么地方，有几只？” “鼻子有几个，长在什么地方？” “嘴巴有几张，长在什么地方？” “耳朵有几只，长在什么地方？” 小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子 二、

3、说一说说一说五官的作用以及爱护五官 听故事了解五官的作用。 眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻） 小结：他们的本事这么大，我们应当怎样爱护他们呢？ 三、贴一贴在操作中进一步加深了解 1、教师示范 2、幼儿自己动手操作，教师个别指导 要求：根据正确的位置粘贴 小结：来看看大家贴的五官位置对不对。 安康教育教案 篇2 一、活动目的： 1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。了解一些有关未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法方面的学问，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。 2、让学生懂得促进心理素养提高才是心理安康教育的主要目标。 3、让学生明白心理安康教育是

4、心理素养的教育和培育，是促进学生全面进展的重要方面，是素养教育的详细表达。 二、活动预备： 1、心理安康教育手册 2、心理安康询问台、利用黑板报的形式，宣传心理安康教育的重要性。 3、大屏幕展现心理安康教育。 三、活动过程： 1、队会开头仪式（略）。 2、中队长讲话。 3、主持人主持队活动。 （）主任介绍班会内容。并宣布大会开头。 （）中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理安康教育可以帮忙教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来熟悉和对待学生和学生的行为，不仅留意到行为本身，更注意去发觉并合理满意这些行为背后的那些根本的心理需要；不简洁地进展是非推断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此

5、，心理安康教育真正表达出了对学生的敬重、一种对人的敬重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理安康教育是师生的共同责任。 （）安康教育的重要性近年来，由于社会进展带来的种种变化，我国学校教育和儿童进展事业受到了冲击和挑战。调查说明，在我国中小学生中间，约左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严峻地影响着儿童青少年自身的安康进展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育

6、任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意义的举措。 （）小组争论：如何才能做好心理安康教育，我们应当怎样做？ （）让学生从心理安康教育网站猎取信息，增长学问。 四、中队辅导员讲话、呼号、退旗，中队和宣布活动完毕。 安康教育教案 篇3 设计思路： 一次观赏歌曲我有一双小小手时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”孩子们有这样的热忱和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的很多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本事很大，能做很多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高

7、幼儿的生活自理力量，让他们对自己的手布满自信，并且布满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子爱护自己的手。 本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的.小手。 活动目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动预备： 手受伤的小熊玩具 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩。 活动过程： 1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 争论： 1）这个小熊的手怎么啦？

8、（出血了） 2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） 3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。） 4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3、争论怎样爱护、处理小熊（或自己）受了伤的手。 1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手

9、去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） 2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。） 3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。） 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。 安康教育教案 篇4 设计思路： 进入大班，我发觉有局部孩子消失了换牙的状况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惊心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惊不情愿拔。 其次还有局部孩子由于

10、乳牙爱护不周，长的不好，消失了龋齿，也就是我们常说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙齿就显得很重要。 针对以上两个缘由，我选择了这个活动。 活动目标： 一、知道换牙是一种正常现象，不用可怕。 二、围绕换牙进展争论，并大胆表达自己的见解。 三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新牙。 活动预备： 活动前了解本班幼儿换牙的状况：局部幼儿已开头换牙。乳牙图片、恒压模型； 活动流程： 故事导入阅历沟通表达表现阅历提升 活动过程： 一、教师讲故事，引起幼儿兴趣。 有个小朋友叫东东，是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真快乐。这时候，东东突然“哎吆哎

11、呦“的叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚刚呀吃苹果的时候不当心遇到了那颗牙，可疼了。 1、师问：“东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？“ 2、幼儿答复 3、教师小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，随着我们渐渐地长大，到了五六岁的时候，乳牙会渐渐脱落，开头长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫“换牙“。 二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。 请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋

12、友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？ 提问： 1）、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？ 2）有小朋友喜爱用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？ 3）有些小朋友乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢？ 还有些小朋友牙齿掉很长时间了，还没长出新牙齿，怎么办呢？ 4）小朋友还有关于换牙的问题要问吗？ 师小结：原来我们在换牙时不用可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿，假如乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。 三、如何

13、爱护牙齿 1）当我们换牙的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？ 2）沟通幼儿的爱护牙齿的方法。 3）给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录卡，（提示幼儿可以早上画太阳，晚上画月亮。假如早上刷牙在太阳下面画“钩钩“晚上刷牙在月亮下面画“钩钩“） 看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？ 活动延长： 1）说说除了这些方法，还有其他爱护牙齿的方法吗？ 2）师小结。平常换牙时，假如还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健教师。我还要告知大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？ 活动效果： 本节课气氛比拟活泼，幼儿能积极地表达自己的想法和看法；根本懂得了换牙是一种正常现象，知道了爱护牙齿的方法；但对于爱护的坚持，有肯定的难度。