部编小学语文四年级下《白鹅》课堂笔记.docx

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1、白鹅教材分析：白鹅是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高 傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。 白鹅一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼, 好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句 统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫” 的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。从作者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲 不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑的。另外，作为一代文学大师，丰子恺的 行文是值得我们借鉴的。文章结构严谨，围绕“好一个高傲的动物”，分别从“叫 声、步态、吃相”

2、三个方面具体写出特点，每个部分都有一个总起句（过渡句）， 是学生学习篇章结构的典范。语言风格十分幽默有趣，善于采用对比的写作方法 来表现鹅的高傲，善于采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。作者介绍：丰子恺（1898年n月9日1975年9月15日），浙江桐乡人，原名丰 润，又名丰仁。现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘 画、音乐，深受其佛学思想影响。1924年开始发表漫画，特别喜爱取材儿 童题材，漫画有子恺画全集。文学创作以散文为主。主要作品：缘缘堂随笔辞缘缘堂缘缘堂再笔，画集子恺漫吠促久剧安如候馆近气捷捷首养 写狂急颇京苟譬侍饭附脾敏敏昂供 。 会 等我吠促颇剧苟譬侍

3、馆附脾敏捷昂供 画吠促佳剧全喻侍馆和性敏捷头供狗短颇戏苟譬服宾附脾灵快昂提鸡鸣狗吠蜀犬吠日督促局促不安促膝长谈 偏颇颇为不易颇以为然 喜剧剧烈剧痛加剧 苟且一丝不苟 苟延残喘取譬 侍立 旅馆 附议 脾胃 敏锐 捷径日地 匚口贝 供需晓譬 侍从 体育馆 附属 脾脏 机敏 捷报 昂扬 供销譬若譬说侍卫侍者图书馆附耳交谈沁人心脾过敏捷足先登激昂气昂昂添：添加添置增添平添形近字：侍（侍候）待（等待）剧（剧烈）据（根据） 供（提供）洪（洪水）多音字:看：kan看护kan看望近义词：高傲一一骄傲 奢侈一一奢华 窥伺一一窥探 敏捷灵敏反义词：急速一一缓慢 奢侈一一俭朴 敏捷一一笨拙伺：si窥伺ci伺候严肃严

4、厉侍候伺候三眼一板一一按部就班从容不迫一一不慌不忙从容一一慌乱局促不安一一大模大样 一丝不苟马马虎虎理解词语：【高傲】自以为了不起，看不起人；极其骄傲。【郑重】严肃认真。【叫嚣】大声叫喊吵闹。【傲慢】轻视别人，对人没有礼貌。【侍候】服侍。【堂信】旧时称饭馆、茶馆、酒店中的招待人员。【窥伺】暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。【敏捷】（动作思路等）迅速而灵敏。【不胜其烦】烦琐得让人受不了。【左顾右盼】向左右两边看。“顾”和“盼”都是看的意思。课文里 指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。【引吭大叫】放开喉咙大叫。“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸 着脖子敞开喉咙大叫。【大模大

5、样】形容傲慢、满不在乎的样子。【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，开容办事认真。在课文里指 鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。【从容不迫】形容镇静不慌不忙的样子。厉声呵斥声斥责。【局促不安】形容拘金、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态 急速，很不自然。【三眼一板】比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不 改变。【扬长而去】大模大样地离开。文中指狗偷食完鹅的食物后大模大样 地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。【空空如也】什么也没有了。【奢侈】花费大量钱财追求过分享受。文中说鹅并不奢侈，是指鹅 虽然需要三样东西下饭，但这三样东西都是平常的东西，不需要什么花 费。句子解析：1、鹅的高傲

6、，更表现在它的叫声、步态和吃相中。“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章 的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它 也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的 叫声”，使文章表达自然，条理清楚。2、 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。“从容”中的“从读c6ng,不读cdng, “从容”是不慌不忙、镇 静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读m3 “大模大样”用来形容 傲慢、满不在乎的样子；“颇像”就是很像；“净角”中的“角”读 jue,是角色的意思，“净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚 烈或粗暴的人物

7、。这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅的步态与 鸭“局促不安”的步调进行对比，另一方面将步调从容、大模大样的鹅比 作“京剧里的净角出场”，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅 的步伐中透出的不可一世的傲慢。3、 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走 上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指 非常镇静、不慌不忙的样子。在这一段的前一部分，作者对鹅怎样吃饭进行 了充分的描写：先写鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是 草”；然后举例说，“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口 泥和草”；再

8、用“譬如”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，作者 就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的 吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须 有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。4、 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂信一 样。“侍候”是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居；“堂侑” 在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂信在过去地位低下， 作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。5、 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候， 狗就躲在篱边窥伺。“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出， 连附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着 吃饭的三眼一板。在这里，作者还称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，言 语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事，表现出作者对鹅充满了爱意。段落大意：6、 部分（1）:点明白鹅的来历，简要介绍白鹅给人的初步印象高傲。第二部分（27）：先总后分，从叫声、步态、吃相三方面具体描写白鹅的 高傲。课文主题：本文通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一 板” “一丝不苟”的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱 之情。