儿童节庆祝活动教案7篇.docx

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1、 儿童节庆祝活动教案7篇 教案前言：转瞬之间，六一儿童节就快要到来了，小朋友们都正是预备六一儿童节的节目呢，瞧他们那仔细排练的表情，好像让我们看到了祖国新一代的花朵正在绽放，他们布满了青春与活力，用自己的舞蹈与歌声传达着对美妙生活的喜爱!通过本次大型活动教案，让孩子们充分的学会了彼此合作的重要性，也感受到了浓浓的中国传统节日气氛，更加使孩子们变得自信! 教案目标： 1.能通过不同的表达方式，呈现对音乐艺术的感受。 2.能观赏他人的表演，遵守会场的纪律。 3.在开心地参加中，体验节日的欢乐。 教案预备： 1.会场环境布置，增加节日气氛。 2.会场座位安排：各班幼儿席与家长席标志。 3.主持人员安

2、排：一名教师和两位大班幼儿。 4.各班节目预备，音乐落实，收齐音乐磁带并归类、排序。 教案过程： 开场白： (师)：今日是个特别的日子。(幼一)：今日是个开心的日子。 (幼二)：今日是属于我们自己的日子。由于(共同)：今日是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。 (师)：在这里，我谨代表幼儿园的全体教师祝小朋友们节日欢乐。(幼儿)：祝大家节日欢乐! (师)：你们的欢乐不仅是教师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在，就请园长和家长代表分别为我们送上最真心的祝愿。(园长及家长代表发言)(共同)：“美妙童年”庆六一文艺汇演现在开头! (幼一)：看，一群小帅哥和小靓妹已经预备好为我们献上活力四射的青春热

3、舞。请观赏由中(2)班全体幼儿表演的现代舞：奔放的热舞。(中(2)班舞蹈)(师)：布满激情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛。(幼二)：不错，我们的小班弟弟妹妹们也要用舞蹈来表达他们的喜悦之情了。请观赏由小(1)班表演的舞蹈：欢快小舞曲。(小(1)班舞蹈)(幼一)：小班的舞蹈活泼得意，连天上的星星也眨起了眼睛。(幼二)：星星为我们送来了祝愿。请观赏小(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈：小星星。(小(2)班舞蹈)(幼一)：天上星，亮晶晶，向着我们刺眼睛。(幼二)：它们肯定在说每个孩子都是妈妈的小珍宝。(幼一)：是啊!在父母的心目中，孩子是最重要的。请观赏由中(1)班表演的舞蹈：鲁冰花。(中(1)班舞

4、蹈)(师唱)：家乡的茶园开满花，地上的娃娃想妈妈，天上眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花(幼二)：多美的旋律!正是由于有了家人的关爱，我们才能健壮成长。 (师)：现在，让我们欢送由大(1)班表演的舞蹈：红莓果。(大(1)班舞蹈)(师)：欢快的旋律让我觉得了仿佛来到了漂亮的草原，蓝天白云，野花飘香。(幼一)：我们也特别得欢乐，由于我们已经长大了，我们是英勇的男子汉。请观赏由大(2)班全体男孩子表演的舞蹈：嘿!男子汉。(大(2)班舞蹈)(师)：激扬的节奏是否让大家感受到了男孩子的阳刚之气?(幼二)：男孩子有男孩子的特点，那女孩子呢 (幼一)：女孩子固然有女孩子的娇柔咯!中(2)班的女孩子们给我们带来了舞

5、蹈：辣妹子。请观赏。(中(2)班舞蹈)(幼一)：怎么样，女孩子的舞蹈美不美?(幼二)：固然美。我觉得不管是男孩子还是女孩子，今日都是最美的，由于今日是我们的节日。(幼一)：对!让我们共同观赏中(1)班的舞蹈：闪闪红星。(中(1)班舞蹈)(师)：红星闪闪，这是革命前辈用生命和汗水换来的。(幼一)：现在我们的生活这样舒适，也是靠大人们的劳动换来的。 (师)：不错，辛勤的劳动能换来丰收的果实。看!小(1)班的弟弟妹妹们就收获了一个大萝卜。 (幼一)：请观赏小(1)班的歌舞剧：拔萝卜。(小(1)班舞蹈)(幼二)：萝卜一每天的长大，我们也在一每天的长大。(师)：今日是大班小朋友在幼儿园渡过的最终一个六一

6、节。再过几个月，他们就要背着小书包去上学了。(幼二)：是啊!你看，一群小学生已经来了。请观赏大(1)班的舞蹈：读书郎。 (大(1)班舞蹈)(幼一)：我们大班孩子为什么欢乐?(幼二)：由于他们立刻要毕业了。(幼一)：那小班的弟弟妹妹呢?(幼二)：他们固然也欢乐，由于他们有爸爸妈妈和教师的疼爱。看!来了一群得意的娃娃，他们是小(2)班的弟弟妹妹。请观赏由小(2)班表演的舞蹈：欢乐宝宝。 (小(2)班舞蹈)(幼一)：在幼儿园渡过的日子是我们最欢乐的。无论我们走到哪里，我们都会记得幼儿园的欢快时间。(师)：今日是你们的节日，你们又将是明天的仆人。祝福你们在成长的道路上走好每一步。大(2)班的小朋友用欢

7、快的舞蹈来表达他们的喜悦了。请观赏舞蹈：安康啦啦啦。 (大(2)班舞蹈)(幼二)：在我们的成长过程中，爸爸妈妈嘱托了很多的期望。今日，始终爱着我们的爸爸妈妈们也来了。(幼一)：请小(1)班的张逸清妈妈为我们献上祝愿。 (家长节目)(幼一)：爸爸妈妈的祝愿，我们已经记在心。我们会安康成长，不辜负你们的盼望。 (幼二)：请观赏中(1)班骆阳、金泽中和中(2)班黄晨浩由武术表演。(幼儿武术表演) (幼二)：我们的成长离不开教师的培育。在我们的节日里，每天陪伴我们的教师也送上了一份特别的礼物。 (幼一)：请观赏由教师们细心预备的舞蹈：走进新时代。(教师舞蹈) (幼一)：在美丽的舞姿中，我们感受到了教师

8、们的祝愿。 (幼二)：在欢快的旋律声中，我们迎来了新的期望。 (共同)：美妙的童年会给我们留下深刻印象，共同祝福每个人都拥有一个美妙的童年! (共同)：“美妙童年”庆六一文艺汇演到此完毕! 儿童节庆祝活动教案【篇2】 活动目的： 1、赐予幼儿大胆表现和展现自我的舞台，发觉不一样的自己。 2、做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。 活动时间：5月25日5月28日下午3：454：15(为期四天) 负责人：马金娜、何雅丽、姜雪(可以向顾琼洁询问) 活动预备：小舞台宣传海报 活动流程： 各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进展表演。 宣传海报、舞台、横幅布置：丁志强负责 教学反思 六一之前我们

9、是劳碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展现了他们活泼的共性，给了他们一个公平的时机去参加，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台! 儿童节庆祝活动教案【篇3】 活动目标： 1.初步感知儿歌，能够熟悉六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 2.能咬字清楚地朗读儿歌，并在角色嬉戏中大胆地表演儿歌内容。 3.感受国际儿童节的气氛，宠爱与同伴一起共享节日的欢乐。 4.感受节日的欢快

10、气氛。 5.激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 图片人偶、图画、ppt 活动重难点： 1.重点：初步感知儿歌，能够熟悉六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 2.难点：能清楚地朗读儿歌，并在角色嬉戏中大胆地表演儿歌内容。 活动过程： 一、谈话导入： 今日有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去? 二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。 1.分段感知儿歌情景并理解。 第一段： 李华带大家来的第一个地方有什么? 出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂) 提问：它像什么?桥(似乎桥上两边架) 李华从桥上走过去，走过去干嘛呀? 咦，谁消失了

11、?有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。 原来他是为了迎接各国的好娃娃。 其次段： 我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧! 你好呀，美国的小尼娜， 你好呀，日本的小樱花， 我是中国的李小华， 欢送你们来到咱国家。 第三段： 你知道他们来咱国家干什么吗?由于有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?六一国际儿童节。 李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。 小朋友们，你们欢送这些国家的儿童来我们国家过六一吗? 我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是全世界儿童是一家。 2.倾听并朗读 先听教师为

12、大家朗读一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。 小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清晰哦。 儿童节庆祝活动教案【篇4】 活动目标： 1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢快气氛表现出来。 2、合理安排画面，表达活动情境。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 教师范画、蜡笔。 活动过程： 一、谈话引入。 1、引导孩子了解六一节日。 教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节) 教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的将来

13、，是民族的盼望，给全部儿童制造良好的家庭、社会和学习环境，让他们安康、欢乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。 2、回忆六一儿童节的情景。 教师：你们喜爱六一儿童节吗?为什么喜爱?六一儿童节这天你们都在干嘛呢? 引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。 二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。 教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了好玩的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮忙爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。 教师：现在请小朋友想一想，预备画什么呢?(教师请三四个小朋

14、友叙述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思索) 教师小结：我们在绘画的时候，首先要留意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是欢乐的事情，那我们可以把颜色图的艳丽、饱满。孩子们都特殊喜爱六一儿童节，说了这么多关于六一的欢乐事情，今日我们来把这些欢乐的事情画下来。 三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规 1、教师巡回指导，提示幼儿留意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。 教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特殊美丽。画好主

15、要后，再给画添上场景。 2、教师对画的好的一些画进展点评，指出优点和缺乏之处，让幼儿更有喜爱画画!教师：今日我们从画的干净、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特殊，看起来很美丽、舒适! 3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。 4、活动完毕，整理桌面。 活动反思： 在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进展创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和进展水平。进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，给了幼儿无限的进展空间。 儿童节庆祝活动教案【篇5】 活动目标： 1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。 2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 3、在熟识歌曲的根底上，

16、学习仿编歌词。 4、体验节日的欢乐气氛。 5、情愿积极参与活动。 活动预备： 钢琴 活动过程： 一、律动：好朋友、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。 二、练声：学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、蝴蝶。 三、连续学习歌曲庆祝六一。 1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。 教师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友答复一遍。 2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。 3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。) 带着幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和

17、方法来进一步把握歌曲的内容和节奏。 孩子们唱得可真好，那现在教师要请刚刚唱的好的小朋友到前面来演唱了。 3、请局部幼儿到前面来演唱。 四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。 1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。 2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。 4、教师引导幼儿仿编歌曲。 5、请幼儿把自己创编的新唱歌一遍。 教师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚刚小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧! 4、带着幼儿练习创编的比拟好的新歌。 五、复习舞蹈欢乐舞 今日我们学习了庆祝六一，立刻我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的

18、这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动完毕。 反思： 每当六一儿童节到来之际，很多幼儿园都显得非常劳碌、紧急，寻常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极预备。依据以往阅历，笔者认为，在这样热喧闹闹搞节日活动时有几点是应当引起留意并改良的。 一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应当是按教育纲要的规定，进展日常的教育与教学，这是根底和根本，不行取代。假如抓了节日活动，无视或影响了正常的教育、教学，那就

19、是“捡了芝麻，丢了西瓜。 二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在36岁之间，年龄小，身体承受力弱，实行过多占用幼儿休息时间，强化训练等做法会使幼儿过度紧急和疲惫，不利于幼儿身心安康。 三是节日活动要丰富多彩、敏捷多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式，不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当依据实际状况选择和制造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心安康的活动，都是好的形式、好的活动。 儿童节庆祝活动教案【篇6】 一、活动目标： 通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的欢乐。 二、活动时间： 2022年6月1日上午8：3010：30 三、材料预备： 筷子、木株

20、、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等嬉戏用品、音乐带 四、活动地点： 幼儿园大操场及各班活动室 五、活动过程： 1、与孩子共同争论：今日是什么节日?为什么又请来了家长? 2、 全体幼儿操场集中 1) 园长讲话 2) 家委会、幼儿代表发言 3) 体操表演 4)共同演唱歌曲：歌声与微笑 3、嬉戏(嬉戏亲子活动) 2人3足 目标：培育合作力量，动作的灵敏性和协调性。 预备：绑带若干、转弯处放一个椅子。 玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。教师发出口令后，从起点线开 始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。 规章：分4组进展嬉戏，每组请1位家长和幼儿参与，谁先到达指定的地方就算谁胜。

21、夹木株 目标：培育手眼协调力量 预备：筷子、木株若干 玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。 规章：分4组进展嬉戏，每组请1位家长和幼儿参与，多者为胜。贴鼻子 目标：培育幼儿的推断力量。 预备：头像、磁铁 玩法：幼儿在三米处走到头像前，依据推断在头像的适当位置贴上鼻子规章：每次组请1幼儿参与，贴对者为胜。 保铃球 目标：培育幼儿目测力和推断力量。 预备：保铃球若干 玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜 规章：每次组请1位幼儿参与。 蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的力量。 预备：蚂蚁头饰6个。背景音乐蚂蚁搬豆 玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆

22、，蚂蚁想方法把豆搬回家，可以 抬 着走，也可以抱、背，只要豆离地面。 规章：分6组进展嬉戏，每组请12位家长和幼儿参与，运豆时豆肯定要离开地面，哪组先到为胜。 套 圈 目标：培育幼儿目测力和推断力量。 预备：收集空饮料瓶 圈若干 玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。 规章：每次组请1位幼儿参与，站在线上 ，不超线。 儿童节庆祝活动教案【篇7】 蔬菜随处可见，他们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。虽然他们明白的不少，但是对蔬菜的食用局部和其养分对身体的好处不是很了解。因此我觉得设计本次活动有必需的.的必要性。 又如纲要中所说，既贴合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展，

23、贴近幼儿生活，选取感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野，因此本次活动来源于幼儿的生活又能效劳于幼儿的生活。 活动目标： 1.观看蔬菜的颜色，学习问答式节奏的儿歌，并能按节奏答复句子。 2.仿照儿歌中的语句形式，用不同的蔬菜名称创编儿歌。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，体验创编嬉戏的乐趣。 活动预备： 1.蔬菜的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2.蔬菜挂饰若干。 活动过程： 导入“这天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢此刻，就请它们出来和大家见见面。” 1.教师逐一出示黄瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么蔬菜。 2.“认真看看，它们有颜

24、色吗”(没有) 3.请幼儿说说番茄是什么颜色的，说对了，教师则将图片翻过来，即红红的番茄。 4.用同样的方法，请幼儿说说其它蔬菜的颜色，如说对了，教师则将该蔬菜的图片翻过来，即黄黄的豆芽、紫紫的茄子、绿绿的黄瓜。 编儿歌蔬菜歌 教师告知幼儿要依据蔬菜的颜色来编儿歌。 1.给番茄编。 教师先编一句：什么蔬菜红红的番茄番茄红红的。儿歌就编好了。 2.给豆芽编。 由教师编第一句：什么蔬菜黄黄的启发幼儿说出“豆芽豆芽黄黄的。” 3.给茄子编。 “此刻我们给茄子编。谁来编第一句”请一潜力强的幼儿编第一句：什么蔬菜紫紫的再由大家编出其次句：茄子茄子紫紫的。 4.请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍。 什么蔬菜

25、红红的番茄番茄红红的。什么蔬菜黄黄的豆芽豆芽黄黄的。什么蔬菜紫紫的茄子茄子紫紫的。 5.“小朋友们编的儿歌真好听。此刻我们再给黄瓜编。谁会把两句一下子编出来” 请幼儿仿照前面的句式编出：什么蔬菜绿绿的黄瓜黄瓜绿绿的。 6.教师和幼儿试着把编的儿歌依据图片连起来念一遍。 7.群众再念一遍，可边念边动作。 嬉戏：蔬菜歌 请幼儿戴上蔬菜挂饰，练习儿歌。如教师(或个别幼儿)问：“什么蔬菜红红的”戴番茄挂饰的幼儿则站起来说：“番茄番茄红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不能够站起来。 创编儿歌 1、鼓舞幼儿学用儿歌中的语句形式把其它蔬菜编进儿歌。 2、教师依据幼儿的答复把蔬菜画出贴在黑板上。 3、带着幼儿共念新编出的儿歌。 嬉戏：蔬菜宝宝回家 提出嬉戏要求：将自己胸前的蔬菜挂饰，黄色的蔬菜送回贴有黄色房子的家里，红色的蔬菜送回贴有红色房子的家里 延长活动。 能够开展音乐活动，幼儿依据音乐用身体动作表现蔬菜形象。 能够开展美术活动，进展蔬菜绘画竞赛，将幼儿的作品剪下贴在大盘子上，布置成一个蔬菜展览会。