幼儿园大班安全活动教案合集15篇.docx

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1、幼儿园大班安全活动教案合集15篇幼儿园大班安全活动教案1活动目标1 .知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基 本规范；学会一些安全乘车的自我保护方法。2 .能对各种乘车行为进行正确判断，并能说出理由。3 .愿意遵守乘火车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉 悦。活动准备1 .幼儿有乘坐火车的经历。2 .乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。活动建议1 .谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车经验。提问：你出去玩的时候坐过火车吗？乘车时应注意哪些安全问 题？2 .组织讨论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则和文 明礼仪。(1)利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则。先出示不正确

2、的画面，引导幼儿讨论后，再出示安全乘车的 画面。提问：这些小朋友做得对吗？这样做有什么危险？应该怎师小结录像资料四、地震避难小常识1、出示幻灯片并提问，要求幼儿决定发生地震时，怎样做是 安全的怎样做是不安全的（幼儿讨论。看幻灯，老师帮忙幼儿理解 哪些安全，哪些不安全）2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方 是安全的发生地震时就应怎样办（为了自己人身安全请躲在桌子 等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张 地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部， 避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍 避难疏散的、人和紧急车辆的通行，要让出

3、道路的中间部分；避难 时要徒步，携带物品应在最少限度。）五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次 很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些 小朋友没有教室上课，你感觉怎样样（幼儿讨论）你们说得真好， 我们来看看当时有哪些人帮忙了他们。出示幻灯片，提问帮忙幼儿理解图片资料，透过新，老汶川 的比较，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮忙，每个人 都献出自己的爱心，一切都会好起来的！幼儿园大班安全活动教案5设计意图:在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护 能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。纲要 中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生

4、命和促进幼儿的健康放在工 作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔“，时时防护幼儿的安全固 然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师 应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加 强对幼儿的保护力度。于是，我设计了安全教育主题活动一一当 心陌生人，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解 陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。活动目标:1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能 轻信陌生人的话，不能吃陌生人东西，不给陌生人开门，不能跟陌生人走等。2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。活

5、动准备:1、物质准备：课件一小兔乖乖、课件二火帽子、课件三丢丢的故事、课件四陌生人来敲门情景表演陌生人来了，联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备：地面上划有形和口形的图形区域准备一面带有边框的主题墙活动过程:一.歌曲导入1、播放课件一小兔子乖乖师幼齐歌表演。师：“小朋友听过小兔子乖乖的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？ ”2、师幼讨论小兔子做的对吗？为什么？（环节衔接语：现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他 们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。）。二.观看课件渐入（一）、观看课件二火帽子并组织讨论一一不吃陌生人的东西1 .观后教师提问。a.你都看到了什么？ b.火帽子

6、为什么会昏倒？ C.陌生人的东西能吃吗？为什么？2 .师幼共同讨论尝试总结：不认识的人叫“陌生人”，不能轻信陌生人的话，陌生人的东西不能吃。（二）、观看课件三丢丢的故事并组织讨论一一不跟陌生 人走、不跟陌生人说话。1、观后提问。a.你都看到了什么？ b.丢丢做的对吗？ c.如 果是你，你会怎么做？2.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。（三）观看课件四陌生人来敲门并组织讨论一一不与陌生 人开门。1 .观后教师提问。a.你都看到了什么？ b.来敲门的是谁？ c.亮亮做的对吗？ d.如果是你，你会怎么做？2 .操作课件进行游戏活动。3 .师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话，如果大人 不

7、在家，要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易相信陌生 人的话，不能随便的将门打开。三、游戏判断对错深入教师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿陌生人敲门开不开？ 想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。主要问题有：1、陌生人就是坏人吗?4 .能不能跟陌生人走？5 .有个认识的阿姨想带你出去玩。6 .有个不认识的叔叔给你东西吃。7 .下大雨时一个陌生人说用车送你回家。8 .陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他？四、情景表演巩固1 .教师借故离开教室。2 .家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给 糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的预设对话：陌生人：小朋友你们

8、老师呢？（幼：老师出去了）陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌 生人走）陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来 To （幼：老师说不能吃陌生人的糖果）3 .教师出现，陌生人离开。老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿陌生人并 不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些陌 生人是好人哪些陌生人是坏人，所以一定要当心陌生人。五、活动延伸教师鼓励幼儿创编“当心陌生人”的家园互动小标语。教师 整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“当心 陌生人”的安全教育活动。如：不能跟陌生人走陌生人的东西我不吃陌生人的礼物我不要陌生人敲门我不开【活动预测

9、效果及反思】：本次活动我能够用自己亲切、饱满的情绪感染孩子，通过多 种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安 全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件 的能力。本次活动中的亮点有：1、整个活动孩子说的多，教师充当引导者的角色。体现了以 幼儿为中心的教育理念。2、利用课件吸引孩子的注意力，用直观教学对幼儿进行了深 刻的安全知识教育。3、通过游戏判断对错巧妙的让幼儿深入了解了安全知识。 并且做到了动静交替、调节气氛。4 .教师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言，创设轻松 愉悦的氛围4、通过活动延伸家园共同进行安全教育使安全活动得到了更 好的效果。整个学习过程中，师

10、幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习 是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达 自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动 符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的 贯彻了新纲要。五星文库w_包含总结汇报、外语学习、旅游景点、 考试资料、办公文档、资格考试、IT计算机、计划方案以及大班 安全课教案当心陌生人等内容。幼儿园大班安全活动教案6一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。2、了解一些安全小知识。二、活动准备雪天出行的图片三、活动过程（一）谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我 们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？ ”

11、引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。（二）教师小结1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走， 注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打 滑。2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行 道。不要在马路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底 鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且 应尽量稳步前行，以防发生事故。4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸 上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平 衡，避免摔伤。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，

12、如摔伤，划伤，砸伤。小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第 一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！（三）结束部分那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园大班安全活动教案7 活动目标：1、学习被蜜蜂螯后正确的处理方法。2、养成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。3、培养幼儿对事物的判断能力。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、镶子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，引导幼儿观察背景图。（1）教师：看，这是什么昆虫？这个小朋友怎么了？

13、（2）教师：被蜜蜂螯后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造 成皮肤红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂螯后该怎么办呢？（3）引导幼儿自由回答并讨论。2、活动展开：逐幅讨论挂图上小图内容。（1）引导幼儿观察第一幅小图。教师：妈妈在帮助小朋友做什么？幼儿观察描述并回答。教师小结：妈妈在用镶子小心地把刺拔出来。处理被蜜蜂 螯伤的第一步是小心地把刺拔出。(2)引导幼儿观察第二幅小图。教师：接下来要做什么？要用什么水清洗是伤口呢？幼儿观察描述并回答。教师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂 水替小朋友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理 被蜜蜂萤伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。(3)引导幼儿观察

14、第三幅小图。教师：第三步是做什么？湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？ 有什么作用？幼儿观察描述并回答。教师小结：处理被蜜蜂蜚伤的第三步是把用冷水沁透的湿 毛巾敷在受萤部位，可消肿止痛。(4)引导幼儿观察第四幅小图。教师：如果被蛰伤的情况很严重，该怎么办？幼儿观察描述并回答。教师小结：如果反应严重，要立刻送到医院请医生诊治。 如果情况紧急可以拨打急救电话120叫救护车。(5)幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被样做才是安全乘车？小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火 车来了要排队上车，要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火 车上乱扔垃圾，小朋友不能接开水、车上人

15、多要牵好大人的手以 免走失。遵守这些乘车规则，可以保障我们的安全。(2)阅读安全乘车绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明 礼仪。要做文明的小乘客，我们还应该怎么做？如果有了垃圾我们 应该怎么办？着到有人大声喧哗我们可以怎么做？别人给你让座时, 你应该说什么？小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。如果有人 给我们让座，我们要说“谢谢”。3.设置情境，进一步了解乘车的规则，体验安全乘车的好处。请幼儿自己分配角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小朋友、妈 妈等。幼儿玩游戏，教师及时鼓励幼儿好的做法。活动延伸一起阅读安全乘车绘本，进一步帮助幼儿巩固安全乘车 的方法。中班社会交通标志作用大公开课视频+PPT

16、课件+教案(交蜜蜂董伤的正确处理方法。3、活动总结：处理蜜蜂螯伤的方法。教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师：刚才我们讨论 了处理蜜蜂董伤的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很 疼，不过一定不要慌张，要勇敢、正确地处理，才能减轻疼痛。首 先请妈妈或其他人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水 冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。如果反应很严重， 就要立即去医院请医生诊治。4、活动延伸：练习处理方法。两两结伴。练习简单处理蜜蜂毒伤的方法。(1)教师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂萤伤的方法，你们 愿意来试试怎么处理吗？去那个小朋友们每人找一个旁边的.小 朋友做好朋友，互相练习一下！要商

17、量好谁先谁后。如果你的伙 伴做错了，请你帮他改正。(2)幼儿两两结伴，互相练习简单处理蜜蜂螯伤的方法，教 师巡回指导。教师：被蜜蜂蛰伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们 学的方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。活动反思：孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿 注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本 节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演 来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。幼儿园大班安全活动 教案8活动目标1 .知道身体的隐私部位和五个预防性侵的警报。2 .清楚分辨五个警报，掌握保

18、护自己的方法。3 .增强自我保护意识，勇敢地保护自己。活动重难点重点：知道身体的隐私部位和五个预防性侵的警报。难点：清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。增强自我 保护意识，勇敢地保护自己。活动准备：安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳 衣、活动过程一、激趣导入教师出示“安全”徽章，说明“安全”徽章的意义。（可以让 坏人远离我们）二、认识隐私部位1 .教师分别出示男生女生图片，认识身体的私密部位，以及 为什么身体的这些部位被称为私密部位。2 .将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。三、认识五个警报1 .教师通过教具讲述五个警报分别是什么，并出示警报标志。2 .游戏环节：教师利用教

19、具手电筒“照”出各个警报标志， 和幼儿一起巩固。3 .师幼互动：教师展示若干情景，请幼儿说出是否可以，并 将触动了的警报选出来放到对应情境中。教师奖励安全徽章，鼓励幼儿勇敢说“不！ ”。四、保护自己的方法1 .教师提问，如果不幸遇到以上情况，你有哪些办法保护自 己不受侵害？2 .教师总结各种可行办法，并给出更好的方法和建议。(1)大声地说“不！ ”。(2)不保守坏人的秘密。(3)不吃陌生人给的食物。(4)建立亲密人名单和爱心圈。五、活动结束教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。六、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡 片。大班安全防性侵警报活动反思近些年来，关于性 侵的报

20、道屡见不鲜。特别是关于孩子的性 侵、性 骚扰的报道，引发了老师、家长及整个社会的思考。安全 教育要从娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼儿对于性侵、 性骚扰的意识模糊，危险都是潜在的，预防是最有力的武器。教 育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识，而是培养他们的防性 侵的安全意识。所以一定要把功夫花在平时，为孩子布好全方位 的安全防护网，提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力。 面对性 骚扰、性 侵害，要教会孩子如何进行自我保护。此次活 动旨在培养幼儿的防性侵意识及发生性侵、性骚扰时，该如何 保护自己。同时也提醒家长要重视孩子关于性侵方面的意识和能 力的培养。下面对本次的活动进行反思：活动优点

21、：1 .活动设计符合大班幼儿的年龄特点。选材贴近幼儿实际， 同时具有一定的.挑战性。2 .在活动前，老师利用废旧物制作了精美的五个防性 侵安全标志，用泡泡泥分别制作了小男生、小女生的泳衣泳裤，形象、 生动。3 .在活动过程中，安排了手电筒找一找的游戏，形成了良好 的师幼互动，让幼儿在游戏的过程中轻松、愉快的认识了 5个防 性侵安全警报。活动不足：1 .在师幼进行安全小测试环节的拍摄过程中因拍摄的光线原 因，导致ppt内容不清晰。2 .在玩手电筒找一找的游戏环节时，只是老师动手操作了， 幼儿没有动手操作。改进措施：1 .及时的调整拍摄时的光线，确保ppt内容的清晰度。2 .给幼儿动手操作的机会，

22、让幼儿充分的参与到活动中，调 动幼儿参与的积极性。幼儿园大班安全活动教案9活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相 互的交流中学会安静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知 道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。活动准备：幼儿画报图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课 件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫

23、）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如 走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人， 那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰 到了 一个陌生人，他会怎么办呢？2、欣赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）(2)红袋鼠心里是怎么想的？(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉 自己、或是拐卖自己)(3)他是怎么做的？(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如 果看到人就大声呼救)(4)假如你也在场，你还有没有别的方法？(将问题从动画片抛 向幼儿

24、自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么？(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼 儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做 法画下来。3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说 说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展电梯里有只 大熊的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编

25、，从中获得相应的自救知识。幼儿园大班安全活动教案10一、活动目标：1 .知道报警电话2 .懂得自我保护。3 .培养生活实践能力。二、活动重难点重点：确立自我安全保护意识。难点：知道遇到危险时的正确方法。三、活动准备自我保护课件。四、活动过程观看课件1、（一）在外遇到陌生人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？遇到陌生人怎么办？2、（一）如何识别坏人？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么?年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人?3、（一）遇到坏人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？求救的时候喊什么？4、（一）不要随便跟别人走（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什

26、么？当自己出去玩时候应该做些什么？5、（一）陌生人敲门怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？陌生人敲门应该怎么回答？4、（一）家中来了小偷怎么办（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？别人叫跟他走应该怎么回答？6、（一）独自在家时要注意什么？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？陌生人打电话时候应该注意什么？7、带领幼儿熟记自我保护口诀。8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险, 还知道了如何保护自己。五、活动延伸幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。幼儿 园大班安全活动教案11活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、

27、培养幼儿的安全意识。大班安全教育教案安全用电活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到 插孔内，人就会触电，会有生命危险。）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以 手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。通安全）小班数学活动小熊请客比较多少优质课视频+ppt课 件教案课后反思下载幼儿园大班安全活动教案2活动目标：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3、

28、提高自我保护的意识与能力。4、培养幼儿自我保护能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2、介绍“电视监控”“报警系统，、，电子门,，“保险柜” 的录象。3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4、红色水笔人手1支。5、实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代 任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了 孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度 的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课 件、录象等较为生动的形式。4、组织幼儿讨论：用电时要注

29、意什么？知道潮湿的东西不能 靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一 起，不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高 压电很危险，一定要远离高压电。教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴 趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段， 看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看 看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园大班安全活动教 案12活动目标1 .幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会 安全乘坐电梯的方法。2 .乐意参与集体讨论活动，大

30、胆地表述自己的看法。3 .在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想 办法自救的勇敢精神。重点难点重点：学会安全乘坐电梯的方法难点：学习当电梯出现突发事故时的自救方法活动准备PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套活动过程(一)开始部分谈话引入课题师：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯 吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜欢坐电梯吗？今天，电 梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音 乐一起出发吧。(二)基本部分1 .认识乘坐升降电梯里的标师：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪 里见过？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？师 重点引

31、导认识警铃和超载的标志。(1)警铃 这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。 我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电 梯时没有发生故障，能按警铃键吗？(2)超载这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人?超载了怎么办？2 .以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼 儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行 分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯， 你们愿意帮助她吗？乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有？ 来说给大家听一听。（1）乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会 摔倒呢？应该怎样做

32、才安全？（2）乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情一一 被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全?（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果 做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现 故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？3 .播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法师：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师 也想了一些办法。我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动 画片儿，一起来看看。4 .出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识5 .学习电梯自救的方法师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯

33、发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我 们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。6 .进行乘坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自 救的方法7 .播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶 梯的方法师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶 梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘 坐自动扶梯呢？8.小结师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意 安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法 来做，就能保护好自己，避免受到伤害。（三）结束部分跟着老师一起

34、跳乘电梯安全操，自然结束活动。活动结合幼儿平时的生活经验来开展，进一步体现指南中 提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动内容挖掘身边的事件当做教育素材。活动的组织将以往安全教育由教师反复教，变 成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥活动反思了幼儿的积极性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进， 幼儿参与性高，兴趣点浓厚，最终达到此次健康教育活动的目标。 但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可继续用多媒 体课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。幼 儿园大班安全活动教案13活动目标：1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须 遵守交通规则。2、培养幼儿遵守纪律的

35、习惯，以及初步掌握安全小常识，从 而学会自保的能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的 红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动过程：1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解 初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车， 另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看 见绿灯才能行走）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与教师一起小结

36、，对遵守规则的幼儿给予表 扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐 细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。6、游戏：红绿灯教学反思1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼 儿遵守秩序。幼儿园大班安全活动教案14一、设计意图：食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我 国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的“苏丹红”、 水饺中的“毒青菜”、猪肉中的瘦肉精，这些形形色色的食品安 全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大

37、家的.心。纲要明确指出：“幼 儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。 平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识告诉他们应该注意营 养均衡，却疏于对他们进行食品，对幼儿的食品安全教育已迫在 眉急。纲要指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利 于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视 野。因此结合我班的实际情况我设计了食品安全我懂得这个 课题。二、活动目标：1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、 腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动， 让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、

38、腐烂变质食品的 具体方法。3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食 品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。三、活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变 质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。四、活动准备：1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方 面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质 食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮 子若干个。五、教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分

39、析法、讨论法、多种感官参与法。六、活动过程：（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发 幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领 可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起 去他家做客呢，你们高兴吗？（二）观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有 关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还 有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识 “三无”食品。教师

40、分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观 察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条 件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食 品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼 儿明确什么是合格和“三无”食品。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质） 请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同？”幼 儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异 味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌， 不能食用。（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食

41、品、三无食品、 腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类 采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。（四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了 什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回 家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾 食品、三无食品和腐烂变质食品。幼儿园大班安全活动教案15活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、培养幼儿动脑思考问

42、题、解决问题的能力。活动准备：教学挂图活动过程：1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经 常使用的哪些文具？你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我 们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘 色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展 示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有

43、效，在家长的支持下，孩子准备 的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外 墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁 （包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模 型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄 了 101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了 警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料1（这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮 助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓 励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看

44、每 一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使 用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教 师巡回指导。（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们 一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔 会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有 害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会 对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。（1）教师

45、引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起 来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康 和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选 一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表 现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动总结：安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)

46、、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见 导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对 着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。活动反思：安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之 间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的 养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。 我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成 习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。 经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识 和能力。全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。）（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时， 请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到