幼儿园健康教育记录文本.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《幼儿园健康教育记录文本.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园健康教育记录文本.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、岳楼小学附属幼儿园安康教育记录活动主题不安全的地方不能去主讲人:时间地点: 大班受教育人数:活动目标:1、知道不安全的地方不能去,不安全地行为不能学。2、知道正确的坐、立、行姿势对生长发育有好处。活动准备:1、相关的视频资料 2、图片活动过程:一、观察图片:什么地方不安全。1、 引导幼儿观察图片,图中是什么地方工地旁放了一个什么牌子,有什么用?为什么2、 观察图片,图中小朋友在什么地方干什么?这个地方能玩吗为什么3、 你还知道那些地方不能玩(教师归纳:马路上、工地上、阳台屋顶、河边、电梯旁、扶梯上、堡坎等)、 情景表演:去游泳。情景:两个幼儿 起折纸船,两个幼儿踢球。纸船折好了,幼儿说: “走
2、,到河边开船。另两个满头是汗,边走边脱衣服说,我们去游泳,另一个幼儿说, 不,没大人,我不去。提问:他们谁做得对为什么二、 猜测游戏:会变成什么样。1、 引导幼儿看图片:图上小朋友是若何看书、走路、站立的2、 长期这样看书、走路、站身体会变成什么样引导幼儿用身体动作表现。3、 引导幼儿同伴间互相评一评自己的坐、走、站姿势活动主题保护牙齿主讲人:时间地点:受教育人数:活动目标:孩子们都明白保护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以, 在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣 的一种分形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿 很感兴趣,
3、活动效果较好。活动准备:1、相关的视频资料2、图片活动过程:一、吃点心饼干引出课题。1.师:小朋友,今天让我来猜一猜:你们刚刚吃 的是什么饼干 哦,我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干,对吗请你们猜一猜, 我是若何知道的呀让幼儿自由猜我请你们也来看一看好朋友的牙齿。2.幼儿 相互看牙齿,提问:你们看到了什么呀3.师小结:哦,你们看到了牙齿上有饼干 屑。原来,饼干没有全部吃到你们的肚子里,还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。 唉,有一个小朋友叫东东,他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上,那让我 们来看一看会发生什么事情二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件牙齿的秘密。提问:1他是谁呀他 在东东的牙齿上干
4、什么呀2东东的牙齿若何了变成什么样啦3你们在录像 里还看到了什么呀2.观察记录蛀牙。3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀 牙情况。4.讨论:蛀牙好不好呀他会给我们带来什么害处三、知道若何保护牙齿1.幼儿自由讨论若何来保护好我们的牙齿。2.教师小结保 护牙齿的方法。活动主题食物的旅行主讲人:时间地点:受教育人数:活动目标:1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2 .学习简单的自 我保护方法3 .培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备:1、相关的视频资料 2、图片活动过程:一、观看“小豆子的旅行“,了解各器官的功能 今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里
5、面 会发生什么事呢请小豆子来告诉我们。(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。提问:小豆子从哪里进去看到了什么(2)放第二段,了解胃的功能。提问:胃有什么作用小豆子在胃里还看见了什么我们若何来保护我们的胃呢动小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。(3)放第三段录音。提问:小豆子到哪里去小肠有什么用呢小豆子在小肠里看到些什么呢小豆子为什么没有从小门里出去呢(4)第四段录音。提问:小豆子又到了哪 里呢大肠里都是些什么呢什么叫残渣能不能让残渣长时间在体内呢小结:我们小朋友要定时大便。 二、分组找顺序排图,在观察图片根基上讨
6、论若何保护各消化器官例:(1)若何保护牙齿,保持牙齿的锋利。(2)食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛 入气管。(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。 三、进展安康知识 有奖抢答活动,把幼儿分成四队。图片上面有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时 马上抢答对还是 错为什么答复得又多又对者为优胜。活动主题身体的秘密主讲人:时间地点:受教育人数:活动目标:1 .带着幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。,2.有初步的自 我保护意识了解 基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维自由地表达。活动准备:1、相关的视频资料 2、图片活动过程:(一)谈
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 健康 教育 记录 文本
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内