八年级语文第二学期期中试卷(含答案).docx

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1、八年级语文其次学期期中试卷含答案时间：120 分钟总分值：120 分一、积存与运用(27 分)1. 以下加点字注音完全正确的一项为哪一项()(2 分)A冗杂(chn)陨石(yn)咀嚼(ju)龟裂(jn)B磅礴(b)潺潺(chn)追溯(shu)缄默(jin)C族姊(z)农谚(yn)连翘(qio)翩然(pin)D凫水(f)两栖(x)雾霭(i)叹惋(wn)2. 以下词语书写完全正确的一项为哪一项()(2 分)A. 陨石潮汐箬篷狩猎B. 踊跃稀蔬搁置落幕C. 凋零震撼严竣松弛D. 撺掇羁畔翩然诱惑3. 选出依次填入横线上最恰当的一组词语()(2 分)春天带来的温和，在人身上；志愿者带来的温和，在人心里

2、。志愿者们的故事， 他们由于不同的走上了志愿者之路，又在各自的路上着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且。A不胜枚举理由传播高尚B比肩接踵理由播撒宏大C不胜枚举缘由播撒高尚D比肩接踵缘由传播宏大4. 以下句子中没有语病的一项为哪一项()(2 分) A中国经济能否实现“稳中有进”，能否实现构造转型升级以及实体经济二次振兴，很大程度上取决于制造业。 B食用巧克力虽然能够激发大脑的工作速度和记忆力，而且每周至少食用一次巧克力可以改善大脑的认知力量。C环境保护部要求各督查组再接再厉，连续保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气， 加大进一步督查力度。 D随着开通日期的日益接近，从古丝

3、绸之路起点西安，向西始终到乌鲁木齐，一条“高 铁丝路”马上全线贯穿。5. 古诗文默写。(8 分)（1） 青树翠蔓，蒙络摇缀，。(小石潭记)（2） ，胡为乎泥中？(式微)（3） ，悠悠我心。(子衿)（4） 关关雎求，在河之洲。，君子好逑。关雎（5） 送杜少府之任蜀州中“，”两句告知人们：真诚的牵念可以抑制空间的阻隔，消退孤独的苦闷。 6 望洞庭湖赠张丞相 写出烟波浩渺、 水天合一的雄伟气象的诗句是：，。6. 阅读傅雷家书，答复以下问题。5 分1家书内容家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的和两方面进展了悉心的指导。2 分3家书争议作家毕飞宇在傅雷家书序中写道：“对我对我们这一代作家来说傅 雷是特别

4、的。我致敬傅雷。”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。由于毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相像之处。你是否赞同毕飞宇的说法？请结合家书内容谈谈看法。3 分7. 阅读下面材料，答复以下问题。6 分材料一你认为低碳生活和我们的生活有关联吗？你会响应低碳生活的建议吗？下面是某学校的“校园低碳环保调查”数据节录。材料二地球并不是传奇中的聚宝盆，事实上，地球的宝藏正在被人类一点一点的吞噬， 地球上每分钟有 36 个足球场那么大的森林在消逝。我们所消耗的已经远远超出了地球的承载力量。依据全球生态脚印网络的计算，人类每年消耗的自然资源，需要地球花大约 1.5 年的时间再生。更好的生活并不意味着无止境的物质消

5、费。假设我们太肆虐的消耗超出了生 态系统的再生力量，森林会退化，草原会变成荒漠,生态系统吸取温室气体的力量会下降。（1） 请用简洁的语言概括材料一图表中的主要信息。2 分（2） 请你为“低碳生活”拟写一句公益广告词。20 字以内2 分（3） 作为社会一员，我们能做些什么呢？请结合材料一、二内容具体说一说我们该如何实现“低碳生活”。至少两点2 分二、阅读理解(43 分)(一)诗歌阅读 (5 分)蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在

6、水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。8. 以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项()(2 分) A这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，衬托出仆人公凄婉惆怅的心情。B这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、假设隐假设现的感觉。 C这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和仆人公在不同时间补写查找“伊人”的过程，因此， 从内容看，这是一首叙事诗。9. 诗人为什么要鼓励渲染道路的状况？诗歌抒发了一种怎样的思想感情？3 分(二)文言文阅读10 分小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐

7、竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10. 以下句子加点词解释正确的一项为哪一项2 分A. 心乐之欢快B日光下澈穿透、透射C斗折蛇行像北斗星那样D以其境过清凄清11. 以下句子加点词意思和用法一样的一项为哪

8、一项2 分A. 全石以为底/以其境过清B潭中鱼可百许头/高可二黍许C乃记之而去/乃不知有汉D不行知其源/欲穷其林12. 用现代汉语翻译以下句子。4 分（1） 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2） 凄神寒骨，悄怆幽邃。13. 下面对选文的分析，不正确的一项为哪一项2 分 A作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。B其次段写了游鱼、阳光和影子，用了动静结合和虚实结合的写法从侧面突出水的清亮。C小潭“不行久居”是由于“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。 D作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的悲伤怨愤。三有用类文本阅读11 分2

9、023 岁海水的前世今生李方恩在北太平洋某处，洋面以下约 2023 米有一个区域，这个区域被澳大利亚的海洋学家卡斯米尔德拉维尼称为“阴影区域”。他表示，此处的海水已经有1000 至 2023 岁的年龄了。而且，令科学家着迷的是，这个“阴影区域”的海水在漫长的时间里和其他局部的海水 几乎没有交换过。如同人一样，海水也有年龄，海洋学家通常用碳14 年月测定法来测定海水的年龄。所谓碳14 年月测定法，是一种科学测定年月的方法，其原理是依据碳14 衰变的程度来计算出样品的或许年月。有人可能会觉得惊异，地球不是从诞生之日起就有海洋吗？为什么 现在测得的海水年龄最古老的也只有2023 岁？地球上应当有 4

10、5 亿年之前的海水啊。然而， 这么古老的海水至今没有被找到。迄今为止所测得的各种水体中，北大西洋中层水为600 年，北大西洋深层水为700 年，北大西洋底层水为900 年，南太平洋深层水在650 年至 900 年之间，而北太平洋深处的海水则有2023 年以上。到底 45 亿岁以上的海水跑到哪里去了， 目前还不得而知。北太平洋某处的这片海水最令人着迷的是，2023 年以来，它与外界的水体交换格外少，少到可以无视不计，古老的海水几乎就像时间静止一样，原封不动地保存着。所以，这片水体才荣膺“最古老海水”的称号。卡斯米尔德拉维尼表示：“依据我们的观测，可以确定这里在十几个世纪中，海水大体维持不动。直到

11、目前，我们还在尝试解释这一现象。”确实如此，水是流体，所以保持这么长的时间与其他水体没有大规模的交换，这是格外独特的。科学家们对此开放了争论，期望从中找出答案。近日，澳大利亚的一个科研团队提出了自己的看法，该团队的成员之一里安洪莫斯对澳大利亚的一家媒体介绍说：“我们对这一现象开放了深入争论。目前，我们有了初步的结论，即这片海水之所以不动，是这片海水所处的区域和海底的外形造成的。”这一科研小组运用深海洋流和海底地形学的分析方法，分析了这个2023 多岁的水体形成的缘由。他们在争论报告中写道：“这个区域处在一个很好玩的位置，它离海洋外表太远，所以受上层海洋洋流的影响格外小，这片区域同样离可以产生地

12、热的海底很远，不会受到这些热量的影响。此外，这个区域下方的海床地形起伏较为明显，成功地阻挡了这片海水受到海洋底部的洋流影响。结果，这个区域的海水就始终保持着停滞，或许就是这样保持了2023 年。”也就是说，这个深水域由于处在格外独特的区域，所以不会到达海平面。科研小组认为，由于这个区域的海水从来没有时机到达海平面，所以其中的氧气浓度 格外低，但并不代表这片海水中没有某种生命形式。这片停滞的海水就像是一个时间胶囊， 为我们展现并提醒 2023 年前的海水是什么样子。同时，通过这项争论，也为我们了解海洋如何储存碳和热供给了的途径。海洋在地球的碳平衡中扮演着重要角色，它能够吸取人类产生的碳，大大减缓

13、全球变 暖的步伐。然而，随着人类碳排放量的增加，海洋吸取的碳越来越有限。这项争论为人类了 解过去碳排放量的状况供给了可比照的参照物，这或许是这片古老海水最重要的价值所在。学问窗2023 年 1 期 14.结合第段内容给“碳14 年月测定法”下个定义。2 分15. “最古老海水”与外界的水体交换格外少的缘由是什么？并具体说明。3 分16. 下面句子中加点词能不能删除？请说明理由。3 分这个“阴影区域”的海水在漫长的时间里和其他局部的海水几乎没有交换过。17. 第段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？3 分这片停滞的海水就像是一个时间胶囊，为我们展现并提醒2023 年前的海水是什么样子。四文

14、学类文本阅读。17 分燎疳田静玮我的家乡宁夏过完春节，还有个很重要的习俗，那就是“燎疳”离开家乡十多年没有燎疳了，但仍会永久记着家乡每年正月二十三燎疳的吵闹场景。听老人们说，“疳”是一种格外顽固的病毒只有用烈火烧烤，才能驱除病毒消灾。燎疳也是为了把这一年身上的倒霉全都吓跑，可以求得祛病免灾，五谷丰收。每年到正月二十三这天，我们一群群男娃女娃就早早地背上背篼或拿上绳子上山割干 柴，我们挣着抢着，生怕自己割的少了，山坡上处处都是劳碌的身影，吵闹而快活。我们把割回来的成捆的蒿草，高高地堆放在大门前面，每家门前都如一座小山一样堆放着，娃娃们 会快活地跑来跑去看，比谁家的柴草多，人们都信任谁家的柴多烧得

15、旺，谁家今年就肯定会 旺盛顺当。这些奇特的心愿，促使人们把燎疳看得如此重要。在燎疳这天的晚饭就是吃“搅团”，每家都会用燕面或荞面缠一大盘搅团放在桌上， 一家人围坐在一起，用辣子醋汁或蒜泥汁蘸上，津津有味地吃着，小娃娃辣得吸溜着嘴，但 还是馋得忍不住要蘸上辣子吧唧着小嘴吃的那么香。老人们说，“搅团”会把疳病缠住，不让它再祸害人，也意味着一家人团聚祥和。吃完搅团，娃娃们就都急迫地期望太阳公公早点 下山，天早点黑，大家就可以热吵闹闹地燎疳了。最终等到天稍黑一点，人们点燃一串鞭炮“噼噼啪啪”地响过之后，燃起门前堆放的 柴，火焰闪动着扭着身子熊熊地升腾起来，娃娃们看到第一家的火，都跑着，兴奋地喊着: “

16、燎疳了，燎疳了”，一个个跑到火堆前。娃娃们就象脱缰的野马般任由他们来欢闹跳动。火越烧越大，火苗升起三四米高，干柴烧得“吧吧地响，火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞行， 照得人们挂满笑容的脸红彤彤的，年龄小的或者像我们这些女娃娃不敢跳，围在火堆边上羡 慕地看着胆大的娃娃跳。这些胆大的全卯足了劲儿，争着抢着，象跳远一样撒开腿跑得欢欢 地，借助惯性“嗖”地一下象猴子一样一跃而过，他们还会比谁胆大谁跳的精彩，那种满足和骄傲洋溢在每个人的脸上。有时候娃娃们急不行待地会乱了秩序，同时相向而跳，“砰” 地一下撞在火堆里，尽管会快速地爬起躲开但还是会免不了烧焦眉毛头发，甚至会烧烂衣服， 但谁也不会生气不会在意，反而

17、会相互取笑，仍旧兴高采烈地跳着。那一阵阵笑声传遍整个 村子，伴随着那一堆堆摇摆着身子舞动燃烧的红晃晃的火焰，整个村子在沸腾着，人们都沉 浸在欢快的海洋之中，一年之中，也只有这个夜晚，是如此的红火，如此的吵闹。火渐渐地烧小一些，我们女娃娃才敢怯怯地跳过去，小孩子也会由大人抱着跳。等这家的火堆烧小了， 娃娃们都会成群结队地赶去另一家跳动，那红红火火的火堆吞噬着吵闹的黑夜。每次扬起火 花，娃娃们还要大声齐喊:“荞麦花”，燕麦花”，“豆子花”那扬起的火花，在黑夜里盛开着，在空中荡漾着，真的像一朵朵庄稼开的花儿那么艳 丽迷人。人们都说，喊的花儿扬起后那种红，就说明今年这种粮食会大丰收，娃娃们也似乎 信任

18、喊得好也会带来丰收，于是更会放开嗓门大声地喊叫，那叫声此起彼伏，如山歌一样美 妙动听地在村子里回荡着，看着这红红火火的火花儿，人们都信任今年肯定是个丰收年。当 火花四处落下，留下的火星，娃娃们又会蹦蹦跳跳地用脚踩灭，以防引发火灾。等地上没有一丁点火星时，这时燎疳活动才宣告完毕，娃娃们才会带着快活与欢快依依不舍地回家。燎完疳，也意味着年过完了，过年的一切禁忌都解除了，人们再不能闲散了，打工的人又要出门开头找工作了，种地的人也开头忙春耕了。时间匆忙而过，自从远嫁他乡，就再也没有经受家乡燎疳。但每次想起，都会蠢蠢欲 动，我真的想再猛烈地从大火堆跳过去，那该是多么幸福。 18民俗是由民众制造并世代传承

19、的民间文化，课文社戏描绘的是鲁镇的民俗，请阅读全文，仿照例如，将“燎疳”这一民俗活动做一个全面而简洁的介绍。3 分例如：社戏是鲁镇进展迎神赛会或岁季节庆时演出的戏。每到春赛的那几天，大人们都会在庄外临河的空地上搭一座戏台，从早到晚都会上演精彩的戏文，比方有蛇精、跳老虎的表演，台下还有卖豆浆等，格外吵闹。燎疳是：19. 依据例如，完成表格中对另一个句子的旁批。3 分句子句子例如:一家人围坐在一起，用辣子醋汁泥汁蘸上，津津有味地吃着，小娃娃辣得吸溜着嘴，但还是馋得忍不住要蘸上辣子吧唧着小嘴吃的那么 香。有时候娃娃们急不行待地会乱了 秩序，同时相向而跳，“砰”地一下 撞在火堆里，尽管会快速地爬起躲开

20、， 但还是会免不了烧焦眉毛头发，甚至 会烧烂衣服，但谁也不会生气不会在 意，反而会相互取笑，仍旧兴高采烈 地跳着。旁批:一家人吃“搅团”要用“用辣子醋汁或蒜或蒜泥汁蘸上”布满了当地的特色；“津津有味” 把家人吃的场面描绘了出来，营造了温馨的气氛， 作者通过小娃娃“辣得吸溜着嘴”，但还是“忍不 住”要蘸上辣子，“吧唧着嘴”等动作、心理描写， 把孩子天真得意的特点表现了出来，富有画面感， 侧面写出了“搅团”的美味。旁批：20. 有人认为作者在写之前，还写了割干柴吃“搅团”等与主题无关的习俗，可以删去。你赞不赞成？请写出理由。(5 分)再看到那夜似的好戏了。”本文也写道:“但每次想起，都会蠢蠢欲动，

21、我真的想再猛烈地21. 社戏在结尾写道:“真的，始终到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不从大火堆跳过去，那该是多么幸福。”一方水土养一方人，请你品析两文结尾情感表达的异同。(6分)三、作文(50 分) 22世界上万事万物都在不自觉地转变着，然而，一味求变、盲目求变只会带来不良后果。其实很多时候，我们需要坚守。请以“坚守”为话题，写一篇文章。要求：自主立意；自拟题目；自选文体诗歌除外，但要文体明确。不要使用网络语言；全文不少于 600 字，但不要超出所给字格；文中如消灭校名，请用育英学校、思齐学校代替；如消灭人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。答案1. 【解析】A 项，“冗杂”中的“冗

22、”应读rn；B 项，“追溯”中的“溯”应读s；D 项， “两栖”中的“栖”应读q。踵”形容人很多或接连不断，一般是指在具体的某个时间段或地点；第一空选“不胜枚举”，2. 【解析】B 项，“稀蔬”应写为“稀疏”；C 项，“严竣”应写为“严峻”；D 项，“羁畔”应写为“羁绊”。 3【解析】“不胜枚举”的意思是意思是指无法一一全举出来，形容数量很多；“比肩接排解B、D。播撒种子是固定搭配，所以选C。4. 【解析】A 项，句末加上“好坏”；B 项，“虽然”改为“不仅”；C 项，“进一步”调到“加大”前面。5. 古诗文默写。(8 分)(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(小石潭记) (2)微君之躬，胡为

23、乎泥中？(式微)(3)青青子衿，悠悠我心。(子衿)4关关雎求，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关雎(5) 送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天际假设比邻”两句告知人们：真诚的牵念可以抑制空间的阻隔，消退孤独的苦闷。(6) 望洞庭湖赠张丞相写出烟波浩渺、水天合一的雄伟气象的诗句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。6. 阅读傅雷家书，答复以下问题。5 分1家书内容家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的 生活 和 艺术 两方面进展了悉心的指导。2 分3家书争议作家毕飞宇在傅雷家书序中写道：“对我对我们这一代作家来说傅 雷是特别的。我致敬傅雷。”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。由于毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某

24、些相像之处。你是否赞同毕飞宇的说法？请结合家书内容谈谈看法。3 分例如：我不赞同毕飞宇的说法。从傅雷家书中我们看到，傅雷虽然对儿子要求严格，但也很关心儿子的生活，能在艺术上知道儿子，能在儿子消沉和失意时给出建议，教育孩子要 保持一课赤子之心。他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲，有一位这样 的父亲，可以促进孩子的成长。假设有学生认同毕飞宇的说法，认为傅雷对儿子的教育过 于严格，其态度对听从造成了较大的损害，也可。但假设学生认为当傅雷的儿子太累则不妥。 7阅读下面材料，答复以下问题。6 分（1） 请用简洁的语言概括材料一图表中的主要信息。2 分在校园低碳环保调查中，大局部人认为“低

25、碳”和我们的生活有关，会乐观响应；很少一局部人不知道“低碳”是否和自己的生活有关，也不关注。（2） 请你为“低碳生活”拟写一句公益广告词。20 字以内2 分 例如一：二氧化碳低一点，生活品质高一点。例如二：节能减排人人有责，低碳行动利国利民。（3） 作为社会一员，我们能做些什么呢？请结合材料一、二内容具体说一说我们该如何实现“低碳生活”。至少两点2 分例如：关注提倡低碳生活；顺手关灯；每年少买两件不必要的一幅；用爬楼梯代替坐电梯。二、阅读理解(43 分)(一)诗歌阅读 (5 分)8. 【解析】“无望心情”错误。9. 诗人为什么要鼓励渲染道路的状况？诗歌抒发了一种怎样的思想感情？3 分1诗人鼓励

26、渲染道路的状况，目的是以道路的困难曲折遥远，从侧面衬托青年男子对她思念的姑娘的执着追求，突出男子苦痛而无奈的爱情。2这首诗歌抒发了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不得的惆怅之情。(二)文言文阅读10 分10. 【解析】乐：以为乐11. 【解析】大约，表示估量数目；A.把/由于；C.于是，就/竟然；D.代词，代指溪水/代词， 这12. 用现代汉语翻译以下句子。4 分（1） 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青翠的树木藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风漂移。（2） 凄神寒骨，悄怆幽邃。感到心神凄凉，寒气透骨，安静极了，幽深极了，布满着悲伤的气息。13. 【解析】D 推断有误，作者借写小石潭的幽深安

27、静和清丽之风光，借被遗弃于荒远地区的奇特景物，寄寓自己不幸患病，倾注怨愤抑郁心情。三有用类文本阅读11 分14. 结合第段内容给“碳14 年月测定法”下个定义。2 分“碳14 年月测定法”是依据碳14 衰变的城程度来计算出样品的或许年月的一种测定方法。15. “最古老海水”与外界的水体交换格外少的缘由是什么？并具体说明。3 分这个区域离海洋外表太远，受上层海洋洋流的影响格外小。这片区域离可以产生地热的海底很远，不会受到热量的影响。这个区域下方的海床地形起伏较为明显，成功地阻挡了这篇海水收到海洋底部的洋流影响。16. 下面句子中加点词能不能删除？请说明理由。3 分这个“阴影区域”的海水在漫长的时

28、间里和其他局部的海水几乎没有交换过。不能。“几乎”一词从程度上进展限定，说明“阴影区域”的海水在漫长的时间里与外界的 水体交换格外少，少到可以无视不计，删除后意思是完全没有，与实际状况不符。“几乎” 一词表达了说明文语言的准确性。17. 第段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？3 分这片停滞的海水就像是一个时间胶囊，为我们展现并提醒2023 年前的海水是什么样子。运用了打比方的说明方法，把“停滞的海水”比作“时间胶囊”，生动形象地说明争论这片海水的意义，即可知 2023 年前的海水的样子，使说明通俗易懂。四文学类文本阅读。17 分 18民俗是由民众制造并世代传承的民间文化，课文社戏描绘的

29、是鲁镇的民俗，请阅读全文，仿照例如，将“燎疳”这一民俗活动做一个全面而简洁的介绍。3 分例如：社戏是鲁镇进展迎神赛会或岁季节庆时演出的戏。每到春赛的那几天，大人们都会在庄外临河的空地上搭一座戏台，从早到晚都会上演精彩的戏文，比方有蛇精、跳老虎的表演，台下还有卖豆浆等，格外吵闹。燎疳是：是西北地区广为流传的传统春节节庆习俗。每年正月二十三都会进展燎疳仪式，在 这天，大人和小孩都会举办各种各样的活动，比方小孩子们割蒿草，吃“搅团”，放鞭炮， 跨火苗，放篝火等，格外吵闹。19. 依据例如，完成表格中对另一个句子的旁批。3 分句子例如:一家人围坐在一起，用辣子醋汁泥汁蘸上，津津有味地吃着，小娃娃辣得吸

30、溜着嘴，但还是馋得忍不句子旁批:一家人吃“搅团”要用“用辣子醋汁或蒜或蒜泥汁蘸上”布满了当地的特色；“津津有味” 把家人吃的场面描绘了出来，营造了温馨的气氛，住要蘸上辣子吧唧着小嘴吃的那么香。有时候娃娃们急不行待地会乱了 秩序，同时相向而跳，“砰”地一下 撞在火堆里，尽管会快速地爬起躲开， 但还是会免不了烧焦眉毛头发，甚至 会烧烂衣服，但谁也不会生气不会在 意，反而会相互取笑，仍旧兴高采烈 地跳着。作者通过小娃娃“辣得吸溜着嘴”，但还是“忍不 住”要蘸上辣子，“吧唧着嘴”等动作、心理描写， 把孩子天真得意的特点表现了出来，富有画面感， 侧面写出了“搅团”的美味。旁批：有时候娃娃们“急不行待”地

31、会乱了秩序，写出了娃娃们的兴奋与期盼；“砰”地一下撞在火堆里，“快速”地“爬起躲开”一系列动词，写出了孩子们对于参与活动的重视。“反而、仍旧”这些词，写出了孩子们的纯真得意，也反映了“跳火”仪式的吵闹。20. 有人认为作者在写之前，还写了割干柴吃“搅团”等与主题无关的习俗，可以删去。你赞不赞成？请写出理由。 (5 分)再看到那夜似的好戏了。”本文也写道:“但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地不赞成。“割干柴”吃“搅团”等一系列活动描写，补充说明白“燎疳”仪式的内容，丰富了活动的内容，吸引了读者的阅读兴趣，也衬托了“燎疳”活动吵闹的气氛，表现了人们对“燎疳”节的重视。 21社戏在结尾写道:“真的，始终到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不从大火堆跳过去，那该是多么幸福。”一方水土养一方人，请你品析两文结尾情感表达的异同。(6分)同：都承受了留白的写法，表达了圆满的思想感情。异：社戏中“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由好玩的童年奇特的回忆，布满一种浪漫的抱负颜色，表现了对人生境地的渴望和追求。本文中“想再一次”，表达了作者对民族风情的留恋与向往，对纯真奇特的向往。