2023停课不停学线上教学总结15篇.docx

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1、2023停课不停学线上教学总结15篇停课不停学线上教学总结篇1今日做法：1 .上午：支配按昨天已经确定下来的流程走，谁知支配赶不上变 更，昨天用高老师的电脑直播名师视频很流畅，谁知今日高老师电脑 开不了机，临时换倩倩播，倩倩的电脑直播又太卡，只好结束。教研组再次协商，通过度娘的帮助，尽然把视频下载下来了（大 家须要下载的也可以搜寻百度下载（方法），就跟我们录的视频一 样。解决了我们今后一个大难题。2 .下午：彻底吸取直播太卡的教训，把下午须要解答的问题也录 了个视频，放在群里播放。优点：1 .每天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生，学生能够做 到心中有数。2 .大部分同学已经会运用家校本本

2、提交作业。接受了由丽的方法, 家长发一张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发。问题：L没有提前预料可能出现的状况并做好预案。3 .下午录制的视频，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能 溢了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程须要面对 这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不 适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进行线上教学这样的方 式吧！不过好在我们班级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研 讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探 讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们 每天都会召开小小的线上探讨会，

3、渐渐的，大家便在探讨中想出了给 孩子们上好网课的对策了。后来渐渐适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文老师的我, 也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通 和了解下，发觉小学生对语文的学习爱好还是特别深厚的，纵然线上 教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互 动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们 这群做语文老师的，更加喜爱语文的。这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回顾起来 也认为自己实在是成成太多了，作为一名老师，我时刻都在打算着， 不管是什么样的环境下面我都须要坚持对学生负责，都须要坚持讲课, 努力的去为学生们讲

4、课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期 望，得到学生的一个认可，也是我始终都在追求的东西，这段时间以 来上网课的经验，我也总结一下。但是期间遇到的问题也有许多，比如说在上课的时候网速是一个 很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿, 然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也 不清晰，让学生们上课起来特别的吃力，也让我讲课讲的特别吃力, 这是遇到的一个严峻的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边 的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了特别大的麻烦，后来我意识 到了这个问题，我始终在强调，假如说有学生没有听进去，可以再私 下问我一些学问点，我都会耐性的去解

5、答，我知道有问题，我们就确 定要去克服，去忽视不重视起来确定是不对的，在大家的坚持下面, 我们度过了这段时间以来的上课经验。这段时间线上教学工作，让我 感受特别特别的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作 为一名老师，我时刻都在打算着，不管是什么样的环境下面我都须要 坚持对学生负责，都须要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也 打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是 我始终都在追求的东西。停课不停学线上教学总结篇7新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，一 位不速之客一一“新型冠状病毒的侵袭，牵动着数亿中国人的心。作为老师，在抗议的关键时刻，应坚决信

6、念，明确自己的使命与 责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，乐观开展线上教学，通 过、钉钉等多种形式，通过名校课堂、老师直播或者录播等多种学习 方式帮助孩子学习;对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好 的地方，提出一些期望;对一些孩子和家长反映的问题，供应一些小 方法，帮助孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习状况，确保孩 子的学习不因疫情停滞，疫情当前，停课不停学，我们（一班级数学） 组在线上探讨之后确定，组织本班级学生从2月10号起先，每天早 上8点半观看河南省名校课堂支配的直播，并依据当天直播内容布置 作业。由于手中教材有限，我们关注各种与教学有关的公众号，找寻 合适的学习资料、视

7、频，我们组的每一个人发觉好的资源，都刚好共 享，资源共享，为孩子们的学习同心同德。下午是批改作业的时间，两三点的时候或许能交一半的作业，对 这些作业批改之后，发觉问题刚好反馈给孩子和家长，让孩子再次订 正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的问题, 供应一些小方法;给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好 的地方，提出一些期望;对错误较多的共性问题，统一讲解，发在群 和钉钉群上。在晚上的时候其次次批改，由于孩子看了讲解，做对的 孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再讲 解。当天的作业错误较多的地方,在我们组里探讨，其次天再次布置， 加以巩固。由于名校课堂与

8、我们的教学进度不符，我们在后期进行直播教学 和录播教学。首先是我们组每一个老师细致备课，细心打算两节复习 课，对前面所学学问进行复习，帮助孩子们梳理学问点。在直播起先 前先对前一天作业进行讲解，并进行算练习，然后再起先复习。依 据当天复习内容布置作业，巩固练习。其次，网上找寻好的教学资源， 提前进行录制，每天定时给学生播放，并依据当天学问讲解内容布置 作业。停课不停学线上教学总结篇8时间如梭，春天已到，校内的樱花已开，本周是开学的第六周了， 虽然我们和孩子目前仍没有方法在校内相聚，但是网络学习将我们紧 紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问， 也让我学到名师们的精华来促进自

9、己的成长。凡事预则立，不预则废，老师讲课要备课，学生上课更要备学， 这样才能为学习新学问扫清障碍做好打算，所以我们确定要做好预习。 网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课 和驾驭学问，避开听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好 老师的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大 致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有 了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读， 通过视频会议刚好查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字 等照看到“学困生，再抽查提问学生应背诵的古诗、课

10、文等，从而了 解学生的驾驭状况，督促刚好完成学习任务。通过早读不仅调动学生 学习状态，还可以提高学生学习乐观性，更有利于一天的学习效果。日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3 分钟提前提示孩子：打算好课文、练习本、笔等学习用具;调整正确 坐姿;准时坐在电视机前安静等待上课;能依据讲课内容，做好课堂笔 记，下课后刚好上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会刚好查 看全班听课状态和学习状况，发觉不按时听课的孩子刚好和家长沟通, 特殊关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能刚好上课的 状况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个 孩子都不掉队。在此同时，我会提

11、前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教 化内容，做好听课记录，写好教学（反思），总结当天的教学重点、 难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结 束后我会刚好给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练 的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都 会刚好进行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在 群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生电子奖状;对作业有明显进步 的学生，我会在群内发放“进步小标兵电子奖状;对作业没有按时完成 学生，我会刚好和家长沟通，保证每个孩子都不掉队;对作业书写潦 草的学生，我会刚好与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间

12、 也能工整书写。最终，我通过批改作业了解学生整体驾驭状况，对错 误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解刚 好订正。阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读的阅 读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来, 并摘抄自己喜爱的（句子）和词语。对于阅读完成较好的学生，我会 共享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，赐予大力表扬。为了提高 学生的阅读乐观性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放阅读小标兵，激励全班学生参与阅读，积累摘抄，展示自我！为了能刚好查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进 行试卷检测，通过录视频或录

13、语音的方式讲解试卷中的难题和写话, 在学生按规定时间完成试卷后家进步行批改和提交，同时我会再次进 行试卷评改，针对个别错题刚好联系家长给学生进行分析讲解。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!在教书育人的道路上，在线 上教学过程中，我会接着向老老师和名师们学习，努力成长！停课不停学线上教学总结篇9自从学校开展“停课不停学以来，已经八周了，老师和学生进行 的网上教学学习，由刚起先的不适应到现在的适应，刚起先的上课时 的忐忑心情，到现在大大方方给学生直播，已经走好了线上教学的第 一步。在停课不停学的起始阶段，我就抓紧时间召开了班级的视 频会议，对于运用手机软件还不流畅我，不会运用静音功能，家长和 孩子们

14、就自觉地保持安静，在会议中不仅布置了新的学习任务和作业 要求，还关怀孩子们在家里怎么样?有没有什么困难?孩子们回应地一 声声“常老师，我想你了，好想快点开学啊。我是一位50多岁的一班级数学老师，数学教学还是我的擅长， 但是在这特别时期让我待在家里，却不能走进课堂在黑板上用粉笔教 学，而是用网络教学，这是一个全新的领域，更是我从来没有接触 过的工作，对于这样充溢了挑战的工作，是簇新也是困难的，因为我 没有阅历，比年轻人更是困难。刚起先上课的时候，我就做了许多错误，比如上网课时我遗忘打 开自己电脑的摄像头，有比如该开启声音的时候我没有开，自己一个 人在那里全神贯注的讲课，等我一节课讲完，看到手机上

15、面密密麻麻 的留言，我都恨不得找个地洞钻下去，因为实在是太丢脸了，实在是 太难看了。尽然开启一个人的舞台，学生们无奈的话语让我始终都感觉自己 脸上火辣辣的，感觉自己是那么差劲，那么羸弱，更重要的是尽然不 会用直播，犹如与社会脱线的旧社会的老太婆，实在是特别不自由, 遇到这样的事情，我自己也无奈，但是还好经过了起先上课时的犯错, 到了后面给了我足够的阅历，我也知道了该如何做好防范，不能在接 着犯错下去了这样始终犯错，实在是一种尴尬。在后面上课时，每天除了按时上课也都会询问学生有没有什么异 样，刚好联系我，同时也会总结自己遇到的问题，刚好解决不会在犹 如过去那样，闹乌龙，那样犯错。就这样，我起先渐

16、渐的走到了网络 授课的正途上，细致的指导学生，好好的订正了他们的学习，不用担 忧他们不努力学习，只要我有时间就确定会细致教化好的。在上网课中我也发觉了网课的优点，在这个过程中我会把一些优 秀老师教授的课程放给学生观看，假如有什么问题也会刚好的订正让 学生们好好的学习，不用在担忧自己学的不好，努力学习的目的就是 要让他们学的好，做的好。上课是为了让学生吸取学问，但是上网课 有个特别大的问题互动的学生明显比在教室的时候少，为了保证学生 上课乐观性，我通常会随机点名提问，让学们刚好回答问题，把已经 飘走的思维刚好拉回来。同时我还尽量和学生父母在微信上联系，因为以前就建立的家长 群，现在便利了我们沟通

17、，我会把布置的作业发一份给学生父母，然 后让家长把学生做好的作业发给我们，同时提示家长监督学生学习， 让学生更好的学习，通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻 松，也变得更加简洁。我也起先喜爱这样的教学方式。当然同时我会多去学习，终归我 不喜爱一个人闭门造车，多去与老师沟通然后学习他们的优点进步和 改进自己的教学。在后面的网工作中，更好的指引学生。停课不停学线上教学总结篇10桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼 正值我们满心兴奋、放开怀抱去拥抱春天时，疫情突然再次发威，生 生地将我们与春天隔离开来一一我们被迫居家隔离，望春兴叹。作为园丁，有这么多祖国的“花朵和“幼苗须要我

18、们去浇灌和守 护!为了能在这个特殊的时期最大限度地帮助孩子提高和成长，4月7 日，初中语文召开九班级线上教学推动会。会议对（九班级语文）复 习进行了调度，对存在的困惑进行了解疑，并对语文线上教学的小妙 招进行了共享。南山初中语文九班级全体老师参与会议。我们刚好反馈各自学校的教学进度，做到心中有数，力争保持大 部队前进的步伐整齐有力。另外，我们实事求是地反映线上教学中存 在的问题与困惑。向上的路从来都不是平坦宽敞的阳关大道，线上教学的日子里, 我们遇到了许多始料未及的困难和坎坷，幸运的是，我们南山语文人 始终在一起。郭传永、张梁、许苗苗、焦鹏四位老师慷慨共享自己线 上教学的小妙招，这个小妙招实实

19、在在地解决了大家的燃眉之急，给 大家的线上教学加油助力。最终，王孝珍主任结合线上巡课状况，为我们供应了许多可行性 极高的教学建议。尤其是强调了充分备课、精讲答题、沟通互动、读 写共进、刚好监管这几个方面，这些建议为我们下一步的复习指明白 方向。在这疫起的特殊时期里，我们面临挑战、面临考验，同样也面 临机遇。如何转危为安、化险为夷、变危机为机遇，须要我们南山语 文人接着携手同行，戮力同心。请信任疫情终将过去，我辈仍要砥砺前行。让我们一起奔向硕果 累累、热忱似火的夏天。停课不停学线上教学总结篇11线上直播课已经进行了三周的时间了，孩子们也从刚起先的新奇 激烈，到现在渐渐失去簇新感，一些网络教学问题

20、也接踵而来。现把 这些问题总结如下：一、一部分学生总是不上课。针对这个问题，我实行电话联系家 长的方式了解孩子不上课缘由。有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活, 家里没有智能机，无法参与线上学习。还有两个学生是因为家里学生 比较多，手机不够用，也无法通过直播在线学习。对于这些无法参与 线上教学的孩子，我和家进步行沟通，实行让家长陪伴孩子一起观看 河南电视台“名师课堂的方式进行学习，每天中午我会定时微信或电 话与孩子联系，了解孩子学习状况并给孩子布置相应的作业。二、随着对网络教学簇新感的渐渐减退，一些学生起先出现迟到, 早退现象。针对这个问题，我把全班划分为6个学习小组，每组支配 负责任的小组长。由小

21、组长在钉钉群中创建各自的小组群。每节直播 课前负责组员签到。课后汇报给任课老师学生出勤状况。任课老师随 后刚好和家长联系，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时 上课。三、部分学生无法按时提交作业，作业质量不过关。直播课到现 在每天都有10名左右学生不做作业。我每天都会在班级微信群中刚 好总结反馈当天作业状况，并不断提示，督促不交作业学生，但这几 个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视网络教学，督促其 孩子按时完成作业。我逐一打电话与这几位孩子家长取得联系，告知 家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不掉队，须要 各位家长挚友协作老师多督促孩子。终归孩子现在在家，许多时候我

22、 们老师是心有余而力不足，所以希望各位家长能够重视多督促孩子按 时上课，细致完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩子不掉队, 并且学有所得。四、学生听课效果不好。每学完一个单元我们都会进行测试，通 过测试我发觉孩子们对学问的驾驭并不是很好。针对这个状况我实行 两个（措施）进行解决：一、要求学生做好（课前预习）。预习可从 以下几方面进行（1通过查字典的方式，结合说明，将生僻字的读音标 播放，后边出了一点问题。改进方法1 .凡事要提前做打算，假如昨天就能想到试着把这个视频下载下 来，并且去想方法解决，就不会发生今日的问题了。2 .教研组确定要做到逐题协商，逐题教研，做到精细准。停课不停学线上教学总

23、结篇2网上教学起先一周多了，现在是其次周。刚起先的前几天，对于 我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼, 眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容许多，却又不知道以 什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。学校早一周就起先支配各 班级教研备课，我们二班级教研组的几位数学老师，也是做了充分的 教学打算。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底, 网络学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家 共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果似乎并不太好，我们几 个学习其他教研组和其他学校的好的做法，结合学生的实际状况，对 自己的教学更有信念。所以这周，感觉心里有

24、数了，能更好的开展网 上教学。我总结了以下几点：一、留意上课过程，网上教学要有程序，有步骤。由于名师同步课堂的教学课程和我们二班级人教版的教材不符, 我们就依据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子教材图片，把 讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给学生，要求学生多看 几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学们在学习平均分这节课 注的课文当中;2结合说明，疏通大意。3标注自然段，最好能总结段 意。4新版的教材旁边都有许多空白的地方，甚至还有一些问题小气 泡。同学们可以做批注，对于一些美丽的词句段写上自己的理解，对 于自己不理解的地方也可以做出标注，等到老师讲课的时候就可以细 致的去听。5同学们

25、可以干脆先看课后题，然后再进行课文的预习， 这样就可以带着问题去预习，效果或许会不一样。）二、要求孩子今 后在提交作业的时候也要提交听课笔记。这样做的目的是想了解孩子 们听课的状况。直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对出现的问题刚 好总结并调整，把停课不停学的工作做好。停课不停学线上教学总结篇12鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并支配学科带头人和骨干老 师进行线上教学仍在接着进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直 播的功能已有所驾驭，但线上教学与传统教学还是有区分的，尤其在 落实学问方面，老师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近段 时间对线上教学的状况总结如下：一课前打算：119班

26、共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进 行统计。课后通过直播数据驾驭学生的在线学习时间。在上课过程中 随机点名，以防学生挂课不上课对于各别学生没有参与听课或上 课时间短的学生，刚好与家长联系，努力做到使每个学生都参与听课 并始终在线听课。二上课教学上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点学问和我要在直播间强调和补充的学问点，以便于有目的 有内容的做好后面的教学工作。三学问检查和落实我每天利用钉钉直播和微信群沟通孩子们作业中存在的问题，并 进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况，并利用钉钉的 提示功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90

27、%以上。四存在的问题直播期间，老师没有方法确认学生是否在细致观看，课堂效率无 法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。虽然网络直播并不是最干脆的授课方式，存在各种问题，但却是 目前较为志向的教学手段，希望大家都能充分利用好这一平台服务于 我们的教学工作以缓解开学的教学压力。停课不停学线上教学总结篇13本周是开展线上教学以来的第三周，虽然们和孩子目前仍没有方 法在校内相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间的限制。为了线上教学能够更好的进行，各学科的学习任务能够落实，保 证学生能够在线上学习期间有所收获，4月7日晚，学校利用腾讯会 议网络视频的方式组织班子成员及综合学科老师开展会议。会议起先时

28、，学校教化处就为期三周的线上教学工作做了简洁的 总结，并提出了一些问题和建议，要求大家在线上教学时提高自身的 重视程度，提高教学的质量。各学科老师就线上教化教学及学习状况的状况，以及现状，存在 的问题，改进措施等方面进行了汇报。首先由美术老师对前两周的教学工作进行总结与分析。线上教学 周每周有两节美术课，为了能更好地开拓学生视野，选择不以教材为 主，而是更多的课外美术学问。目前现状对于美术课大家表现还是可以。交作业的状况综合来讲 的话低班级学生能够符合要求，高班级像是四五班级不太乐观。存在的问题主要是：学生的自觉性较差，很难去关注到每一位学 生，改进措施主要是美术课要尽可能好玩，吸引大家去学习

29、，对学生 提出要求，让其更重视作业方面，要督促不交作业的同学。同时要赐 予表现好的同学刚好的确定和表扬。让他们起带头作用，乐观影响其 他同学参与到美术实践中来。创意美术作业随后体育组就线上教学工作进行了总结。首从前两周的教学内容 主要进行的是复习广播（体操）和（武术）操，由于各个班级学生驾 驭的并不坚固，所以每天只布置了两节操来进行巩固复习，主要方式 是通过看视频学习，还有对比图片中的动作看自己的动作是否达标。布置下去作业之后高班级的学生大多能够很好的完成，但低班级 学生上交作业的效果并不志向，这导致了有许多学生练成了什么状况 并不清晰，另外由于六班级学生立刻面临着（毕业），心情比较浮躁， 并

30、不能够很好的完成教学任务。就以上问题，练习武术操和广播体操，由于一二三年纪，尤其一 二班级心智并不成熟，各方面还没有达到所能要求的标准在之后的练 习当中应当先让学生把基本的动作流程，方向驾驭，在之后的线下活 动中在渐渐进行指导纠错。高班级学生尤其是六年应当多多督促，在 之后的线上教学中须要把要求提高，让多数学生参与到当中，在上课 时多加入一些学生们有爱好的练习作业，提高学生的参与程度。接着由音乐老师共享线上教学活动状况：进行了三周的音乐课线 上教学，授课内容主要以手势舞，学唱红歌为主，总体来看，学生对 手势舞比较有爱好，能够独立完成的学生也比较多，特殊是二班级, 学生基本每天都会拍摄照片、视频

31、发在群里，五六班级学生参与度不 高。存在的问题为：音乐课须要学生直观的感受，在倾听音乐的同时 由于和老师不是面对面，自律实力低的孩子会被外界环境干扰，学习 效率不高。教学的时候多用观看视频的方式让学生练习，由于一些学 生家长忙于工作，无人监督学生，因此无法保证学生是否观看了视频。 另外线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习乐观性不高。整改措施主要就再次丰富教学内容，增加学科的趣味性。尽量让 学生在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、丰富, 提高学生听课的兴致。停课不停学线上教学总结篇14经过这段时间线上教学，我学习到了许多。线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区分。现在谈谈

32、教学总结。在线上教学中，发觉家长有这不行缺少的作用，许多学生的家长， 在家中不但担当学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课, 家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的 机会少了，不能够四平八稳，许多时候不知道学生在家中学习的状况 如何。我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有刚好进入上课平台，这 样的任性行为不能干脆与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的 父母教化让学生在家中的学习反而更加专心，但是家长在家的时间不 多，许多时间都是须要进入岗位工作，不能够时刻照看到学生的学习。在开网课一段时间后，我实行了一次线上家长会，与各位家长做 了一些约定，让家长协作我们教学工作

33、，有些学生条件相对要差些， 为了保证他们可以好好学习，好用的是能够在手机和电脑两端运用的 软件，当然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了避开学 生在上课的时间里，开小差，经常会在电脑上点击学生线上问答。让学生们在线上学习和解答让全部的学生不至于在上课的时间 里面走神，同时，变更讲课方式，重点提炼学问要点，要在段时间里 面讲完课，就必须要保证自己上课刚好完成授课要求，一些相对无用 的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终留意到一点，优化 学习。我为了避开自己上课出现乌龙状况，一般会把自己上课期间的视 频录制下来，发送到班级群里面，供应下载，让学生可以在课后接着 学习，终归既然网络课程

34、可以有这么多的便利状况我作为老师必须要 做好支配，许多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有 刚好下载，这样做也是便利学生复习。因为我是教化语文的我更喜爱让学生们更好的融入到学习中，在 加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监督学生在家里面 背诵一些课文，刚好做好相关的指导，避开学生因为没有老师，遗忘 背诵课文，每一天我都会刚好与家长沟通了解这段时间学生在学习的 过程中遇到的一些问题，保证刚好完成基本的教学任务。不管任务号 时候我都会刚好正确的保证高效学习。虽然线上教学结束了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路, 让我明白如何提高学生们的学习。当然我还须要接着努力。回到学校，也是

35、开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回 顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获许 多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。和线下教室里面的教学相比不同许多，也是无法时刻的监督着学 生们学习的一个状况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长 们的来帮助，来让我更加的了解孩子们的状况,特殊是在线上课堂上, 通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个状况 是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避开一些学生自主学习的实 力不强，老师不监督，就自己玩自己的，不细致的听课，终归许多学 生在家里，也是独自一个人，父母许多时候也是须要去上班的，更是 简洁松懈了

36、下来，终归学生的年纪也是比较的小，也是须要我们持续 的去督促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有一些不 同的，终归和教室里面的教学有一个明显的区分，在课堂上，假如学 生们听课不够细致还可以看到，但是在线上的教学，假如课堂本身就 是比较枯燥的，那么无论怎么监督，抽查提问，都是无法很好的去完 成教学的，只有把课堂打算的更加的充分，让学生们更加的感爱好, 那样的话，也是能更好的去把孩子们想要学习的乐观性调动起来，我 也是在教学之中，去看别的老师的网课，看他们是如何教学的，自己 再去改进，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。并且 我也

37、是清晰的知道，自己平常上课的时候，也是没有特殊的生动，这 次的线上教学也是打算的要更充分才行。最终的教学结果也是不错的，学生们也是学到了学问，而且也是 让我更加的懂得了，做好课堂的打算，让课堂更加的生动，是我始终 要进步的点，只有让学生们更加的喜爱上课，那么才能更好把课堂给 教学做好。也是以后可以通过这种方式去讲解一些课外的学问，让学 生们对于语文更加的有爱好，能更酷爱这门课程。我也是要接着的努 力，去让自己的教学工作做好，并且也是通过这次的线上教学，让我 更加的了解了我所教学的学生们的状况，以后也是更加的有针对性的 去帮助他们提高语文的成果。停课不停学线上教学总结篇15原本应在光明的教室里学

38、习的莘莘学子滞留家中。然“学不行以 已。为落实停课不停学的政策，我校确定开张线上教学。对于我 说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题, 犹如巨石一般压在心口，喘不过气。我教授的是（一班级语文）。一班级的学生自律性差，留意力时 间短，小动作频繁，在课堂上就有许多同学窃窃私语，一个问题须要 来来回回重复许多遍，更何况看不到老师干脆听视频讲课，这样的结 果自不待言。一个偶然的机会看到了邓老师发的挚友圈，上面有优秀的作业展 示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做 到的呢?我连忙询问邓老师，在与邓老师沟通后，原来是一个交作业 的小程序“每日交作业。真的是“山重水

39、复疑无路，柳暗花明又一村。连忙摸索引导家长运用，有许多家长不会运用，也有些排斥。我 觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比遗忘一件事情困难的多。 然而正是这些困难让我们成长。让会运用的家长教给不会运用的家长, 在群里刚好给家长挚友解疑答惑。于是督促学生的难题解决了。再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深化浅 出，使学生更好的接受。通过和其他老师沟通，我确定接受看空中课 堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的学问点先讲给学生，学生 再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生 未驾驭的刚好给与讲解，使学生能更好的巩固提升。对于课后的作业， 因一班级的学生年纪尚小，

40、不宜留书面作业。所以，我多以诵读作业 为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是 很潦草的，考试成果也马马虎虎。但是自线上教学开展以来，进步却 特别明显。书写变得特别细致，答题的正答率也很高。有时候会一遍 一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。刘家乐 同学就是最好的证明。最自律的同学是巨正硕同学，每天都会早读并 且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧。更有学习标 兵刘慧琳、王一萌等同学。行而后知不足，

41、在线上教学过程中有收获确定也有不足，但我 会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教化资源，让他们能收获的更 多。没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期盼讲台下那 一张张笑脸。2023停课不停学线上教学总结15篇的时候，要求孩子们按暂停键，把提前打算的圆片和三角形，依据题 目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习的过程中有 疑问的提出来，老师会一一解答。二、抓住教材重难点，通过视频会议和学生反馈互动。刚起先找不到反馈练习题比较好的方法，钉钉直播似乎又看不到 孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习了一班级的老师在 钉钉群里开视频会议的方法，这样能清晰的看到孩子们，还能听到孩 子

42、们回答问题，干脆和孩子们面对面。讲学习中的重难点学问，反馈 当天的作业状况，和孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果。 记得开第一次视频会议的时候，我很惊慌，提前把要说的内容写了下 来，一条一条照着读，开完之后出来一身的汗。第一次我先点名，让 孩子们学会开关自己的手机话筒，学会回答问题。给孩子们讲解防疫 学问，要求孩子们在家学习的同时.，留意体育熬炼，每天坚持阅读, 开窗通风，生活与运动的合理支配。三、细致批改作业，做到每天刚好反馈订正。每天通过批改孩子们上交的作业，驾驭孩子们的学习状况。家长 们有些对优教信使的操作不娴熟，作业提交率不高，有几个学生一次 也没有提交过作业。我就逐个打电话询

43、问状况，给家长们技术指导, 争取让每个学生的作业都能提交。当天的学习完成后我会布置相应的 作业，要求学生写在练习本上，传到优教信使离线作业里。我一个一 个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会举荐 给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天 完成，不拖拉，每天上交后刚好看老师的反馈信息，刚好订正错题。这周孩子们的各项学习有序进行，每天的早读发音频，语文课的 学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进行，同时美术、音 乐课也和名师课堂同步。学生每天的作业按时上传，我会细致批改作 业，刚好反馈，对孩子们的学习状况做到心中有数。在教学上我的思 路也特别清晰，再也没

44、有刚起先的慌乱了。疫情面前，做好自己的本 职工作，不让一个孩子掉队。加油！停课不停学线上教学总结篇3优势：1 .线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学, 使得教学突破了 空间上的限制。2 .直播回放这一功能，很好的解决了学生由于各种缘由不能准 时参与听课，或是参与其中，但重难点学问不能够一遍突破这一问题。3 .线上有许多优秀的课程资源（如课件，微课等），有利于提高学 习内容的质量。不足：1 .硬件上的不便。手机上的钉钉直播时实现不了“屏幕共享， 学生看不到课件的播放。2 .线上教学老师面对的终归是一堆冷冰冰的设备，不能和大部 分学生很好的互动，导致老师无法很好地依据学生的听课状

45、态去调整 授课步调。3 .在作业批改上不能做到与学生面对面，对学生作业中存在的 问题指出不够刚好。停课不停学线上教学总结篇4一、线上教学的压力是更好完成教学任务的动力。第一次尝试线上教学，对老师来说有了新的压力，包括设备运行、 软件运用、操作的娴熟度以及新的课程设计和师生互动的多种考验, 难免有一些惊慌和慌乱。经过一周多的授课实践，基本适应了网络授 课，并能更好地利用线上教学平台的特点，保证教学正常进行。二、开课之后对学生听课状态的担忧一网打尽。通过课堂上的提问和互动，发觉学生都能紧紧跟住老师，刚好做 出反馈，并能主动与老师互动，完成学习任务。学生们的表现，让我 很欣慰，也很感动。三、我们可以

46、把线上教学做的更好。（一）由于网络授课难免遇到卡顿、掉线等问题，致使部分学生不 能完全驾驭全部的学问点，所以老师应当在每节课做好总结，并搜集 学生的反馈信息，刚好补充学问，保证课程内容的连贯和饱满。比如 在下课时发布问卷，刚好询问学生在课堂上的学习效果。（二）适当发挥学生的自主选择性，让学生选择学习或考核的方式, 最大限度地调动学生自我约束、自主学习的乐观性。比如设定几种考 核方式供学生选择。（三）刚好回答学生的疑问，主动帮助学生完成学习任务，不忽视 任何一个学生提出的问题和合理要求。停课不停学线上教学总结篇5庚子之初，新春佳节，新冠肺炎疫情突如其来。特别时期举国上下众志成城，共克难关。各个岗

47、位的一份子都全力以赴努力贡献自己 的一份力气。秉持着对他人和自己负责的原则，乐观响应国家停课不停学的号 召和吉林高校开展线上教学的要求，于宝君也和同事一起开启了自己 的网络在线教学之路。他深知这是师生教法创新、学法改革的一次严 峻考验，也是一次机遇和挑战。疫情之下，网络之上，初次尝试，通 过网络途径进行在线授课，首先要做好充分的打算。一、在线教学的尝试在线教学中可利用的平台许多，除了我校合作的超星等之外，还 有腾讯课堂、钉钉、企业微信等多种平台可供选择。究竟选哪个平台， 成为首先要选择的问题。从2月4日收到学校的通知起先，于宝君老 师细致分析了所担当课程的教学过程的需求，逐一尝试、筛选直播平

48、台。先后试用了超星、Zoom、腾讯会议、腾讯课堂等10余个平台。 与家人一起逐一试验。初步选定了腾讯课堂作为主播平台，并以课堂 派作为备用平台。为了确保所选的平台经得起考验，于老师特意提前主动联系学生, 在2月10日组建了课程群。并在2月15日、23日先后进行了两次 试课。并依据试课中反馈出的问题，形成了书面的在线教学方案一一 面对对象程序设计课程在线授课方案。在方案中，具体地写明 白在线教学所需的平台及注册方式、教学流程、课前打算、课后答疑、 异样状况的处理等。经过前期的一系列努力，2月24日的开学第一节课，于老师和60名同学圆满顺当地完成了 1小时40分的直播授课，确保每一个同学做到了 停课不停学。二、在线教学的总结24日开课第一天，学生和老师都充溢了期盼。因为前期的充分 打算，第一堂课的效果超出了自己的预期，课程直播过程顺畅，课后 学生乐观主动学习，在学习中发觉问题主动向老师询问求助，师生联 系更加紧密。这也触动了授课老师对网络在线教学方式方法的思索。 虽然这次进行在线教学本是因疫情之需，暂解决燃眉之急，但相对传 统教学，它也有着传统单纯现场教学中缺少的教学优势：L开课前的师生沟通让学生有更充分的课前打算，提升了授课的 效能此次在线教学，在开课之前，借助群和直播平