幼儿园语言活动教案《圆圈圈宝宝》教学设计和教学反思 (1).docx

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1、因弱Mi宝宝教学设计和教学反思一、教学目标1 .能够听懂圆、正方形、三角形、星星等形状的名称。2 .能够说出圆形、正方形、三角形、星星等形状的名称。3 .能够用手指画出圆形、正方形、三角形、星星等形状。4 .能够根据音乐节奏，跟着唱歌和做动作。5 .培养幼儿的认知能力、语言表达能力、手眼协调能力、音乐感知能力和团队 合作精神。二、教学重点1 .圆形、正方形、三角形、星星等形状的名称。2 .在音乐节奏下跟唱和做动作。3 .手指画出圆形、正方形、三角形、星星等形状。三、教学难点1 .圆形、正方形、三角形、星星等形状的识别和表达能力。2 .在音乐节奏下跟唱和做动作的音乐感知能力和协调能力。3 .幼儿

2、的注意力集中和团队合作精神。四、教学方法1 .教师授课。2 .视听并行。3 .游戏教学。4 .团体教学。5 .讨论并共同学习。五、教学准备1 .资源准备：（1）教学用具：幼儿园教室、投影仪。（2）教学材料：PPT、音乐、图片、道具。2 .教学准备：（1）教师要提前准备好教案、教学材料以及教学管理等消毒工作。（2）提前准备好唱歌、跳舞和手指画形状的动作。六、教学过程第一步：闯关游戏1 .教师口胡一段：“圆圈圈宝宝”很喜欢玩游戏，今天他们想和大家一起玩一个 游戏，一共有3关。2 .首先进入第一关，“你会识别圆形吗？ ”教师放出圆形的图片，让孩子猜出来, 然后再带着孩子一起说：“这是一个圆形（教学重

3、点之一）3 .进入第二关：“你会识别正方形吗？ ”教师放出正方形的图片，让孩子猜出来, 然后再带着孩子一起说：“这是一个正方形（教学重点之一）4 .进入第三关：“你会识别三角形吗？ ”教师放出三角形的图片，让孩子猜出来, 然后再带着孩子一起说：“这是一个三角形（教学重点之一）5 .随机给三个孩子任选一个形状画出来，其他孩子根据名字猜出来。选对的小 朋友可以得到一分，最后的奖励让孩子喜爱。第二步：唱儿歌1 .教师用画笔画出“圆形、三角形、正方形、星星。”请小朋友们看好。然后， 教师创作了一首与此相关的儿歌，内容大概如下：“圆圆圆、三角三角形、正方 形块块状、五角星闪亮亮。”基本上是根据每个形状的

4、特点来创作相应的歌曲。2 .调整好音乐，带着孩子跟着节奏唱歌。3 .孩子与教师共同演唱练习，教师教唱，学生跟唱。第三步：学做动作1 .通过演唱儿歌，引导孩子们一起做出与儿歌相对应的动作。比如，圆形可以 朝着圆圈圈宝宝的方向做一个大圆圈；三角形可以用两只手的手指做出一个三角 形；正方形可以用两只手的手指做出一个正方形，五角星可以用两只手的手指做 一个五角星。2 .首先教师带着孩子们一起模仿做动作。3 .然后教师采用“1, 2, 3, go”的方式，毫无征兆的时候把音乐打开，孩子们跟 着音乐做出相应的手势，带着孩子们一起玩起来。第四步：小组游戏1.将孩子分为若干组，每组选出一名孩子来，称之为“团长

5、”（或者“队长，队 员”），团长要带领自己的队员前往指定的地点，把给出的形状圈住，把每种形状 圈住的数量与团队获得的积分相对应。在游戏中，可以获得等级，获奖和表扬。第五步：节目展示1 .学生自己根据自己的兴趣和特长选择相应的形状，创作自己的节目，展示给 大家看。2 .这个自由展示环节需要鼓励学生具有一定的主动性，充分展示小朋友们的个 人特长和创新精神。七、教学反思通过这节课的教学，幼儿可以更加轻松地学习形状的名称和画形状。同时，通过 唱儿歌和做手势等方式，在音乐节奏下可以更好地打开小朋友们的认知和感知感 官，激发他们的学习兴趣。而通过小组游戏和节目展示，激发了孩子们的创新思 维和所学知识的应用，这样的方式可以更好地融入到教学中去，让孩子从中收获 到成长与快乐。