幼儿园语言活动教案《我不怕冷》教学设计和教学反思 (3).docx

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1、我不怕冷教学设计和教学反思教学目标：1 .给幼儿讲解衣服的功能和保暖的重要性，让幼儿了解如何保护自己防止感冒。2 .提高幼儿的口语表达能力和听力能力，激发幼儿对于语言的兴趣和积极性。3 .培养幼儿关注别人的情感和需要，增强幼儿的同理心，提高幼儿的人际交往 能力。教学重点：1 .讲解衣服的功能和保暖的重要性。2 .培养幼儿关注别人的情感和需要。3 .提高幼儿的口语表达能力和听力能力。教学难点：1 .如何让幼儿理解保护自己的重要性和原理。2 .如何引导幼儿表达自己的观点和体验。教学方法：课堂讲解、问答、故事和游戏。教学准备：1 .准备讲解用的图片、幼儿绕口令。2 .安排一些简单的语言运动游戏，如望

2、远镜、嘴猜词、接龙等。3 .为幼儿准备一些保暖衣物或者教具，如帽子、围巾等。教学过程：1 .创设情境老师拿出一件自己的保暖衣物，问幼儿：“天气越来越冷了，我们穿什么衣服可 以保暖呢？ ”引导幼儿说出自己的想法，并向幼儿展示穿保暖衣物和不穿保暖衣 物的图片，问幼儿：你们觉得穿保暖衣物和不穿保暖衣物的差别在哪里呢？2 .学习知识老师引导幼儿认识衣服及其保暖的功能，朗读儿童绕口令：“冬天了，快穿上棉 衣，保暖防寒不怕冷然后向幼儿解释为什么在寒冷的季节中需要穿保暖衣物, 如何保护自己免受感冒等疾病的侵害。3 .互动讨论老师播放幼儿园安全常识的PPT,让幼儿看到寒冷气温下，穿得不够暖和会生病 的情景，通

3、过互动讨论的方式，引导幼儿思考：“你们平常都有穿保暖衣物吗？ 如果有，你们都会选择哪些衣物？如果没穿，你们会有什么感受？在自己不小心 忘穿保暖衣物的情况下，应该怎么办？ ”4 .语言运动游戏老师安排语言运动活动：嘴猜词、接龙和望远镜等游戏，让幼儿在游戏中不断练 习流利表达、听取和处理信息的能力。5 .情感体验老师向幼儿讲述一则关于寒冷天气下的小故事，引导幼儿体验故事中人物的情 感：“妈妈把毛巾扯成两半，用水泡湿后，将其绕在宝宝的小腹前面，给宝宝取 暖。奶奶十分感慨，说：她肯定是一名了不起的母亲！”引导幼儿透过一个小 插曲，寻找到关注别人的情感和需要的感受。之后，老师再与幼儿交流，鼓励幼 儿在自己的日常生活中也要关注他人的情感和需要，成为更加具有同理心的人。教学反思：通过这次语言活动，幼儿们对衣服的功能有了更深刻的理解，他们也明白了保暖 的重要性和保护自己的方法。在活动中，幼儿们的口语表达能力得到了充分地锻 炼和提高，并且他们也意识到了关注他人的情感和需要的重要性，提高了幼儿的 人际交往能力。在之后的教学过程中，我将加强对幼儿语言运动的游戏，增强对 幼儿口语表达能力的培养，同时引导幼儿更多地关注别人的情感和需要，不断提 高幼儿的同理心。