幼儿园语言活动教案《好朋友》教学设计和教学反思 (1).docx

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1、好朋友教学设计和教学反思一、教学目标：1 .让幼儿了解什么是好朋友，以及如何与好朋友相处；2 .学习各类生词：好朋友，相处，分享，帮助等；3 .提高幼儿的语言能力，表述能力和思维能力；4 .培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。二、教学重点：L理解好朋友的含义，明确朋友之间应该互相尊重，互相帮助，共同分享的理念;2.学会运用文章中所学的生词，如好朋友，相处，分享，帮助等。三、教学难点：1 .如何让幼儿真正理解好朋友这一概念；2 .如何在活动中培养幼儿的团队意识和合作精神。四、教学方法：1 .图片展示法：通过图片展示生动形象的场景，引导幼儿更好地理解文本中所表 达的概念和思想；2 .游戏互动法

2、：通过游戏环节提高幼儿的积极性，增强幼儿的对教学内容的兴趣, 加深对教学内容的理解。五、教学准备：1 .教具准备：图片、故事书、DIY图纸、针线、剪刀、颜料、画笔等；2 .活动安排：自我介绍、通过互动游戏深入了解好朋友、DIY好朋友卡片、角色 扮演及故事分享。六、教学过程：Step 1：自我介绍1 .老师先给孩子做范例，表现出简短和自然的自我介绍，老师说：“你好，大家 好，我叫XXX,很高兴认识大家。”2 .让学生也随着老师依次进行课程介绍，让大家看看自己的新伙伴是谁。Step 2：通过互动游戏深入了解好朋友游戏一：占领椅子。1 .老师会在地上放置同等数量的椅子，然后要求孩子们找到座位和自己一

3、起坐下 来。2 .老师停止音乐，孩子们没法找到座位的那些人要离开座位，在下轮游戏中，老 师会去掉几把椅子，直到比赛结束。3 .最后留下的那个孩子将获得胜利。孩子们通过这个游戏，可以更好地了解自己 和好朋友们之间的相处模式。游戏二：完形填空。L老师准备一段短文，把一些重要的词洞留出来，孩子们可以根据这些洞的提示 来填写对应的单词。4 .一个学生开始读短文，并在每个空格上停顿，其他学生必须第一时间回答，并 填写自己相信的正确单词。5 .通过这种方式，孩子们们可以进一步开发沟通能力。Step 3：DIY好朋友卡片1 .老师在白纸上画了一个头和一个身体的轮廓图案，让孩子们根据轮廓图案画出 自己的好朋友

4、。2 .孩子们可以在他们的好朋友上写上自己名字和好朋友的名字，为了表达爱和感激之情，孩子们可以在头发上或者手上用氢气笔写上，例如友谊、分享、帮助等 词汇。Step 4：角色扮演及故事分享让孩子们在小组内分别表现出自己和好朋友之间的情感关系，并分享他们之间的 故事，比如：一块玩耍，一起分享零食，互相帮助等。七、教学反思：通过本次活动的教学，幼儿对“好朋友”这一概念有了清晰的认识，他们明白好 朋友之间应该互相尊重、互相帮助、共同分享，这些积极的行为可以带给人们无 限的欢乐。在活动中，通过游戏和绘画，学生的学习积极性得到了一定的提高， 并且孩子们在活动中表现出了良好的团队合作精神。但是，如果再次进行这样的 活动，老师有更多的时间考虑如何让孩子们更好地表达自己之间的感情，例如： 更多的交流，互相倾听等等，这样更有助于加深他们对祥和友谊的理解。