2023幼师师德师风工作总结7篇.docx

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1、2023幼师师德师风工作总结7篇2023幼师师德师风工作总结（篇1）自从学习了教师职业道德规范，对于我是刚进幼儿园的新老 师学到了以前在学校学不到的知识和经验。从学习的内容知了： 在学校里，教师的职业道德修养、道德水平，对于学生道德素质 的培养和影响，有着十分重大的意义。首先，关爱学生，要尊重学生。有教育家说过：教育成功的秘 籍在于尊重学生。教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的 活生生的个体，多一点笑容，多一点关爱。遇到困难和挫折的时 候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；耐心细致，和蔼可亲地给 予解答；尊重每一位学生的人格，更不能体罚或变相体罚学生；对 每一个学生都一视同仁，严格要求，不偏

2、爱，这样才能使学生感 受到老师的爱。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼 里，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂 范，作出表率。其次，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充 满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私 奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生，保护学生安全.每一 个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，感受 到别人对他的希望，集体对他的信任。讲究批评，准确、真诚的每个幼儿都渴望得到教师的爱和尊重，要与幼儿平等相待， 不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重， 幼儿得到教师的尊重，他们才会尊重和喜欢教师。爱生

3、是教师必 须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手 势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评， 多一点鼓励。教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱 心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏 见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自 信与自尊”、善良与宽厚”的种子，让他们在获得知识的同时享 受美好快乐的童年。三、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫， 怎能要求幼儿认真。教师要正确的面对自己的工作责任心，提高 自身的素质，这要求自己不断地学习，充实

4、自己，积极探索，不 断开辟新的教法。四、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的 影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养， 需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师 必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、 “以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”， 以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。2023幼师师德师风工作总结（篇6）教师是“人类灵魂的工

5、程师”，对学生成长和成才的作用不 言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑，指出了教 师“教书育人”的一面，而“为人师表”则是对教师和教育工作 者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地认识到加强师德师 风建设的重要性。我热爱这份工作，热爱学生，能依据相关的法律法规来执教， 认真备课上课，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高 单位时间里的教学效益。在实际的工作中我认识到师生双方的人 格是平等的，学生在学校的受教育权是不可剥夺的，尊重学生的 个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我 时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。经过近阶段的师德师风教育学习，我体会到自

6、己还存在着很多不足:一、执教几年来，我虽然各方面或多或少有一定的提高，但 总的来说，进步并不算太大，与其他老师相比还存在较大的差距。 还需不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执 行师德规范。二、课堂问题的预见性有待加强，在班级管理中，有时候不 能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生， 而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有 时会手忙脚乱，事倍而功半。三、还需进一步与每一个学生建立平等、和谐、融洽的关系， 关心每一个学生，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。四、教研力度不够，教学反思不够深入透彻，多是听听课、评 评课，没有很系统的总结教学经验。

7、工作中大胆实践、不断创新 的意识还不够强。存在问题的原因：一、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上， 没有好好的结合实践、专业特点和学生就业方向去分析理解，导 致对教材的挖掘力度还不够。二、由于自身能力的欠缺，没有摆脱传统教学的模式，缺乏 主动创新的思想。三、青少年学生是90后一代，青春期的他们渴望交流，心中的想法很多，希望得到他人尊重和帮助，面对学生的合理要求, 有时不能一一答复或帮助解决。今后改进的方向：一、加强自身建设，提高综合素质。包括加强对政策理论水 平的提高、专业知识、业务能力和服务水平的提高，做到理论联 系实际，全面发展。二、仔细研究学生中出现的新情况、新变化，用变化

8、的观点 看待学生，用全新的广阔视角观察学生，从而树立起正确的学生 观，努力提高教育教学的实效。三、多思考教学过程，总结教学经验，向优秀教师学习，变压 力为动力，积极促进自身能力的不断提高。总之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本。我对今 后的工作既充满了信心，又增添了危机感，我始终坚持不断学习、 不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，一份收获。2023幼师师德师风工作总结（篇7）教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的 职业。工厂生产次品可以回炉再造，农业受灾副业可补，而学生 出次品就会殃及社会，产生不良后果，使国家受到损害，人民就 会遭殃。作为一名小学教师时刻感到肩上的责

9、任重大。俗话说， 万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。而师魂的核心是师德，强烈的 责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。师德的一个重要方面就是要爱学生。师德有一定的时间性和 民族性。祖国的历史悠久的传统美德在新的历史时期已注入了新 的内涵，即：为人师表，爱岗敬业，教书育人。同时师德已提高到 很高的位置。国力的竞争就是知识的竞争。知识经济，素质教育， 精神文明等诸多方面呼唤崇尚师德。本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育, 做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微， 照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统

10、的了 解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜 的灵活的教育方式。以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人， 是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能 潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要 塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结 合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实 践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩 的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污 辱学生

11、的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。 我虽然年纪快到退休年龄，但我始终保持旺盛的精力投身教育教 学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写 好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦 色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学 生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事做起， 从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质。在 深化教育改革的今天才能不会落伍。决心今后更加努力学习，用 现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作， 以自己的人生魅力去影响感化每一

12、位学生，让学生在宽松愉快的 环境中接受良好的教育。评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。也有说过：只有学生把教 育看成是自己的需要且乐于接受是，才能取得最佳教育效果。批 评也是一种关心、爱护的表现。我们教师经常要面对做错事的学 生，如果一味地劈头盖脸地对他们进行指责，未必能收到好的效 果，特别对低年级学生，尤其不能这样，他们需要的是谆谆善诱， 及时的引导。批评学生，要注意一事一批，学生犯了错，要针对 学生的错误进行批评，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。 批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的 学生，我们都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分，同 时还可以对他（她）做得好

13、的地方加以肯定，借此来鼓励他（她）及 时改正缺点，使优点更多，让他们懂得老师会更喜欢他（她）的。 教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老， 学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。最后，具备良好的师德是时代的需要。爱岗敬业，时代对教 师有着新的要求。随着社会的不断进步，对教育的需求和要求越 来越高，使得教师必须进行专业化成长，树立新的教育观念，只 有教师有了专业化的发展，才能胜任本职工作，才能真正实现爱 岗敬业。2023幼师师德师风工作总结（篇2）古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。“转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也 有收

14、获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人， 马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”， 于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他 们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分 热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和 朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价 值！今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一 步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师， 要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良 的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是 为师者不仅要有广博的

15、知识，更要有高尚的师德。优良的师德、 高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举 止，为人处世，衣着穿戴?都是幼儿私下议论的话题。为人师表 不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼 儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。 孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人 格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩 子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。 可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚

16、的对待每一 位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高 兴兴的心情来干实实在在的事情。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟 大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的 爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗， 需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲， 我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投 人的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常 高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子 都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有 的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，

17、像母亲一般热忱地爱每 个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步， 你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要 我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼 儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。 选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积 极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。 不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意 学习，不断进取。2、尊重每

18、一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待， 不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重， 幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这 个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫， 怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习， 积极探索，不断开辟新的教法。4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求

19、 幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。因此，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种 深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育， 更需要的是一一每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱 的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的 人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让 自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我 的人生价值！2023幼师师德师风工作总结（篇3）“人生百年，立于幼学。”人的一生也就短短的那么三万天， 而在我们年幼的时候很多的东西就已经慢慢的潜移默化的影响着 我们的一生，因此学前教育对我们的人生，对我们的成长

20、起了很 大的作用。而作为幼儿教师的我们应该具备什么样的品德对于幼 儿，幼儿园以及幼儿教师个人的成长都起了很大的作用。因为没有经过那次系统的培训，因此我对师德的理解也就欠 缺了很多。但我相信，在未来通过我自己的努力，会对师德有更 好的认识与理解。在我看来师德是爱，是博爱。对于幼儿园教师来说，细心呵 护幼儿，善于发现幼儿的奥秘，用一颗宽容的心去接受每一位幼儿，同时让幼儿接受自己，试着和幼儿做朋友，做幼儿的倾听者； 在生活上努力的培养幼儿的自理能力，这是对他们爱的体现。师德也是一种能力。幼儿园教师不容易，在学校我们要面对 幼儿的疑问、顽皮和对幼儿能力的培养，学校之外我们要面对幼 儿家长工作，怎样培养

21、出性格良好的新世纪儿童，这需要家长的 协助；除此之外我们还要面对教师自身能力的提升，综合种种， 合理的安排成为幼儿园教师的首要能力。师德也是一种理想。每个教师心中都有一个做老师的标准， 每个老师都有一自己的理想，当理想找到归宿，师德的魅力也将 发挥得淋漓尽致，教师的工作起来也将更加的有热情和激情，教 师的个人魅力也将得到更好的提升。师德不是简单的重复幼儿园的生活，是把每天都过得有滋有 味的生活；师德不是单单的对幼儿的日常生活带养，是一种新的 教育理念的注入与实施；师德不是简单的对幼儿的笼统的照顾， 而是更加的照顾幼儿的个体差异，用老师智慧的眼光去发现幼儿 的个体亮点。所以，作为与时俱进的教师，

22、我们应该义不容辞地投入全身 心的力量，去关心和爱护幼儿，努力做一名优秀的幼儿教师。2023幼师师德师风工作总结（篇4）我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利， 积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事 业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护，我们不能直接体 罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯 的培养，

23、与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系， 关心、呵护、尊重每一个幼儿。三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感 兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏 活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自 身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自 身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。四、爱幼儿，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影 响。因此

24、，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到 的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长 的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面 努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。2023幼师师德师风工作总结（篇5）教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成 长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德， 是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。 通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：一、爱岗敬业。首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的 各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真 设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于 律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚 心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培 养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义 务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。二、尊重每一个孩子。