2023教师优秀个人先进事迹材料（10篇）.docx

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1、2023教师优秀个人先进事迹材料（10篇）教师优秀个人先进事迹材料最新篇1李_,女，本科学历。1998年师范毕业，同年8月光荣的走 上教育工作岗位。“看着那一双双饱含希望的眼睛，我深感自己的责任之大， 自己的位置不容在工作中有一丝一毫的马虎，再苦、再累也要把 学生教好！要用自己的行动来诠释教师这个光荣而神圣的职业” 李如是说。马店乡北部山区有个叫杨村的地方，村里有孩子没学校、没 老师，孩子们太小，村里距离马店镇30多里路，孩子们上学成了 村支两委的心头病。20年，李_28岁，应马店镇杨村村委请求，李和丈夫从马 店乡中来到30里外的偏远山区小学杨村小学办起夫妻学校。当时 的杨村小学已经停办多年，

2、生源不足，设施缺乏，家长质疑，压 力重重。李知道，要改变山区群众对学校以往的看法，唯有埋头 苦干，真情付出，做出成绩，让事实说话。山区群众住的比较分散，一部分学生寄宿在学校，为学生提 供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外两名教师身上。李每 天早上6： 30起床，给学生做饭。晚上8： 30学生熄灯睡觉，李 要等学生都睡了才能睡下。由于学生小，自理性差，李和学生同 级课题注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力开展影视 教育提高学生素质小学生学习方式的转变与教材编制策略研究 纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的 研究和省级课题运用多媒体进行开放式作文教学研究等十 多项，都已结题。

3、并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研 有所用。年9月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中 脱颖而出，所执教的课例掌声获校第一名，被推荐到吉州区 参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校 正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还 要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不 负有心人”所执教的课例掌声获得了吉州区第一名，吉安市 第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展 示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作 讲座，多次在江西教育吉安教育等刊物上发表论文。她能 坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究

4、语文课改的新情况、 新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教 改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩 突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。年被评为“吉州区优秀 实验教师”，一年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，一年被 聘为“吉州区小学语文学科带头人”。教师优秀个人先进事迹材料最新篇4,女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作, 现任小学语文高级教师。姜教师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农 村教育战线上工作了 16个春秋。她16年如一日，以校为家，一 向工作在教学第一线，长期

5、担任小学毕业班语文。她师德高尚， 模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献， 为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼 备的优秀教师。十六年来，姜教师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。 其主要事迹如下：一、默默耕耘不断钻研1996年9月，姜教师踏上了农村小学教育的“三尺 讲台。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹 上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我 的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚 持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎 样制作

6、课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高 品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没 有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下 最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路, 耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢 的示范课。二、细心关爱耐心帮忙教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为教师 对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一 切完美的东西，激发他们扬帆前进。姜教师在教育教学工作中， 练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生 身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着 健康

7、的道路前行。在姜教师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流， 似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比 如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面 前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜教 师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心， 鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习 中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还 当上了姜教师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有 说不出的喜悦。姜教师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内 的“鹅卵石”们日臻完美。

8、这样的例子在姜教师身上很多很多，她时刻把德育工作放在 教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展， 健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需 精心”。三、恪尽职守任劳任怨任教十六年来，姜教师始终默默耕耘在“三尺讲 台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她 所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学 生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她 所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了 “优秀班主任”、“优 秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜教师献身教育、 甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春

9、蚕, 用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬 芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育 事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的 完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。教师优秀个人先进事迹材料最新篇5在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不 倦;对教育心怀赤诚、全力奉献。她，就是张教师。张教师工作 近10年，从没停歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对 工作的职责，奉献的情怀源于她心底对教育的挚爱。她似乎忘记 了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实，宛如岁末残冬 凌寒独自开放的寒

10、梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的 一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和 家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。“把教书育人当成自我的事业”是她的职业梦想，为了能更 好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青 年教师虚心向老教师请教学习。经过不断的学习和总结，自身的 业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领 导和家长的认可与肯定。她常说“没有一种职业和我们一样，应对的是生命，耕耘的 是心灵，收获的是期望”。教师是一个重复性极大的职业，教书 育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着

11、一个信念: 用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在 生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她 是倾听者，帮忙学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为 学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生提议多吃清淡易消 化的食物，她就天天为学生熬粥、做坂。她开玩笑说：“教师有 时就像个全陪，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪 他们笑。” “80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高 中。学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。 学生在和谐欢乐的团体中学习地也简便开心，成绩当然也不在话 下；

12、她注重锻炼培养学生各方面的本事，学生全部参与到班级的管 理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张教师，孩子 交给你我们很放心！” “教学方法独特、新颖”，“和学生有共同 语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。” 这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最 新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有 精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的 风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成 一辈子的事业来经营，让自我的青春的这三尺讲台上闪光！日出日落，年轮更替，不变

13、的是张教师那爱岗敬业的心;潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张教师用教书育人的情。教师优秀个人先进事迹材料最新篇6,女，1979年9月生，本科学历。2002年参加工作。入校 以来，她一向担任班主任工作。职业学校的学生多数成绩不好， 不良习损较多，做班主任职责重大。一向以来，她严于律己，宽 以待人，慷慨的给予学生们最需要的表扬、鼓励和信任，教会学 生们先学做人，再学做事，用自我的智慧、品行、修养去教育学 生，努力成为一名受学生和家长喜爱的教师。一、无私奉献青春，收获丰硕果实12年来，刘教师从一个刚走出校门的年轻教师，带着满腔热 情，一路摸索和她的学生们一同成长起来。这些年来，她送走了 四届130多名毕

14、业生，所带班级囊括了计算机、技工、数控加工 和学前教育各个专业。毕业生绝大多数考入了高职院校，并以优 异的成绩拿到了高校毕业证、参加了工作。数控加工专业的毕业 生很多在大连、沈阳、盘锦、铁岭和调兵山本地的数控加工企业 从事一线工作，他们工作认真负责，热爱本职工作，很受用工单 位的重视。如07级数控班的陈平在一家国际领先的机床制造公司 大连的山崎马扎克（辽宁）有限公司从事装配机床工作并担任 部门组长;07级数控班张东升在天津的长城汽车发展的很好。学前教育专业的毕业生则成了铁岭和当地著名幼儿园的骨干力量。学生们能够学有所用，刘教师也替他们感到高兴！二、贯彻执行“全接纳”教育思想，平等对待每一名学生

15、职业院校的学苗素质参差不齐，教师一向把“全接纳”教 育思想作为班主任工作的思想基础，不持偏见的欣然理解各类学 生，奉献出最真最纯的温暖和爱。每一个孩子都是一个家庭甚至 是一个家族的期望。她深信，任何事情的发生都不是偶然的，学 生们之所以有这样那样的问题与他们的家庭和学习环境有着密切 的关系。所以，每带一届学生她最先做的事情都是从各方面了解 学生。经过开家长会、家访、与科任教师沟通等多种方式。她十 分重视家长在学生教育与管理方面的进取作用，尊重每一位家长, 虚心听取家长意见，经常与家长联系，反映学生在校存在的问题 和取得的提高。这极大地增进了教师和家长的感情，家长和教师 站在同一阵线，家校配合效

16、果明显。职业学校学生有好多来自单亲家庭。刘教师以往统计过她教 过的这几届学生，平均每班有4名来自单亲家庭。此外，也有孩 子从小在爷爷奶奶或姥姥姥爷的身边长大。缺乏父母关爱的孩子 相比较较敏感，对于他们刘教师倾注了更多的热情。像13学前班 教育班的吕诗雅同学，父母都不在身边，她自我在校住宿，周末 去亲戚家里住，很不容易。刘教师每次巡寝都会和舍务教师沟通，了解该生的情景，并请她的好朋友多帮忙她。平日里也多对她嘘 寒问暖，让她有家的感觉。10学前教育班的住宿生李小玉同学, 家在法库，入学前两个月父亲车祸去世，留下小玉和妈妈、妹妹。 刘教师不但在生活上照料她，还总是教育她，在家要听妈妈话， 多帮妈妈干

17、活，多督促妹妹学习，有问题找教师。另外，刘教师坚持多坐班，课间也总是和同学们在一齐，师 生一齐探讨一下热门话题;午间多问问吃午饭的情景，提醒注意饮 食卫生；给生病的同学买药送水，关怀备至，营造了了融洽的师生 氛围。尤其是对每届的住宿生她付出了更多的关爱。学生们多数 是独生子女，刚开始过不惯团体生活。刘教师总利用晚自习时间 去巡寝，给他们带些水果或小食品，坐在宿舍里和同学们拉拉家 常，这样不但缓解了他们想家的心境，更拉近了师生之间的距离。 为了更有效的做好班级管理，刘教师和全班的每一位同学都加了 QQ和微信，时常关注学生们的动态更新，对学生们的任何情绪波 动都不会置之不理。常年坚持不懈的付出赢得

18、了学生们的信任和依靠，也赢得了 家长们的一致好评以及学校、教育局的肯定。多年来，刘教师的 年终考核连续被评为优秀，并被评为调兵山市优秀教师，优秀班 主任和精神礼貌建设先进个人。教师优秀个人先进事迹材料最新篇7三年坚守，她用知识和爱心耕耘着70多名孩子的未来。高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。在海拔1800多米的湖北恩施鹤峰县中营乡，有所高原小学。 三年前，大学毕业不久的邓丽来到这里。犹如一朵雪莲花，她为 孩子们带来了知识和快乐、为落后的高原小学带来了生机和希望。一个人改变一所学校2009年8月的一天，鹤峰县已经很冷，邓丽穿过蜿蜒的山路， 来到小学报到。“哇，是个女老师，好漂亮啊

19、！”孩子们挤在她的办公室门口, 探着头，用惊奇和欣喜的眼神望着这位新来的老师。“我是学校唯一的女教师，也是和学生年龄悬殊最小的老师, 孩子们都很欢迎我。”邓丽告诉记者，在她来之前，学校只有7名 男老师，平均年龄54岁。除了是高原小学的第一位女教师之外，邓丽还为学校带来了 其他“第一”：孩子们第一次开口说普通话、第一次上了英语课、 第一次站上了舞台、第一次吃上了免费午餐、学校举办了第一个 “六一联欢会”、有了第一个澡堂邓丽的到来，给高原小学 带来了新气象。在学校，邓丽当一个班的班主任，带一个年级的语文、四个 年级的英语和全校的音乐课，还兼任了少先队辅导员和女生寝室住一室。半夜起来给孩子们盖被子、

20、开关灯早成家常便代。4年如一日，以至于假期回家，半夜经常习惯性醒来。20年 冬天，有个小男孩半夜从床上掉了下来，头磕破了一道口子。李 赶紧叫来同事，找了辆车走了 30多里山路到马店卫生院为他包扎、 抓药、打针。那晚，李紧紧的抱着他那微微颤抖的身体，不停的 安慰着他。学生家长赶到卫生院时，天已拂晓，李又急忙搭了辆农用车 回到30里外的学校。整个夜晚她几乎未曾合眼，浑身像散了架似 的。但是，想起班上那几十双期待的眼睛，她打起精神走进教室， 继续上课。摔伤的小男孩儿回来后，李帮他补习功课，照顾他的日常生 活。时间长了，课余饭后，小男孩儿总是围在李身边，对她产生 了依赖。20_年春，小男孩儿父母到广州

21、打工要带他到外地上学， 当时他说啥也不想离开学校，他哭了，李眼睛也湿润了。小男孩儿的父母当时感动的说；“你带孩子是真的好，经常听 他回家说，想去学校不想回家。” 一份耕耘，一份收获。在学生 的眼里，李不仅是老师、也是亲人、更是妈妈。李说“学生们在 我眼里是希望，是我生活工作的动力。”有得就有失，因为路途远，责任重，每周不能回家，天天住 校。孩子忽略了，父母忽略了，李觉得亏欠了他们很多。但是，作管理员。“邓老师上的课我们都很喜欢！”孩子们争着讲他们在课堂 上的“英雄事迹，。为了培养孩子们的兴趣爱好和特长，课上， 邓丽组织演讲比赛、故事会比赛、课本剧表演等活动；课下，她教 孩子们唱歌跳舞，和孩子们

22、一起游戏。昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。 乡亲们说，是邓老师把爱和快乐的种子种在了娃儿们的心里，改 变了孩子们的性格和未来。只想做一名“纯粹”的老师邓丽的到来，为寂寞的鹤峰高原带来了活力。但令人意外的 是，在来到高原小学之前，邓丽在武汉有一份月收入4000元左右 的工作，令不少人艳羡不已。然而，一心想做一名“纯粹”老师 的邓丽，毅然决然辞掉工作回乡支教，并且主动申请来到了环境 恶劣、条件艰苦的中营乡高原小学。“我也动摇过。”邓丽坦承，初到时，面对艰苦环境和难熬 的孤独，她有过后悔。然而，看到孩子们淳朴的笑脸、渴望的眼 睛，邓丽最终坚定地留了下来，并用更多的爱温暖着孩子们

23、。在邓丽的学生中，有一对聋哑兄弟，父母在外打工，孩子从 小被寄放在学校。没有学过特殊教育的邓丽，让兄弟俩捏住她的 嗓子感受震动，用夸张的口型、自创的手语、纸条跟他们交流。在悉心培养下，聋哑兄弟的成绩从20多分提高到70多分、80多 分。邓丽还特别设计了 “我和你们在一起”的手语。当聋哑兄弟 哭着想妈妈的时候，当他们孤立无助的时候，当他们缺乏信心的 时候，邓丽都伸出双手告诉他们：“我和你们在一起！”在严寒的冬天，邓丽第一个起床，到教室升火炉，挨个叫孩 子们起床。她亲手给学生洗澡，“希望把她们洗得水灵灵的”。 在邓丽眼中，每一个孩子都是高原上的花朵，只要用心呵护，他 们就能开放生命的娇艳。“放心，

24、老师不会走”20H年5月，邓丽考入正式教师编制，可提前结束资教生身 份，分配到中心学校。但孩子们的眼泪和被需要的幸福感，让邓 丽又回到了高原小学。“你们放心学习，老师不会走邓丽对每个孩子都这样说。 今年30岁的邓丽还没有男朋友。追她的不在少数，但都被她拒绝 To邓丽说，首先要支持她的工作，否则不予考虑。“也有人说 支持我，但能一辈子吗？“邓丽没有信心。谈到资教期满后的去留 问题，邓丽很坚定：“上面派人下来接班，我才能走，如果没人 来，我就不能走。”邓丽的精神感动了很多人，但她觉得自己并没有多伟大。她说，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就 是一种幸福。当她生病躺在宿舍，聋哑兄弟

25、向她做出“我们和你在一起” 的手势时，邓丽是幸福的；当曾经自闭的两位女孩儿为她自编、自 唱、自跳邓老师活泼之歌，作为献给她的生日礼物时，邓丽是 幸福的。教师优秀个人先进事迹材料最新篇8朱仕品，老师，性别男，1980年10月出生，现今年龄34岁。 2003年从黔西南民族师范高等专科学校毕业，随后又利用三年 寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中 学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一直坚守 在自己的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年， 并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育 教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得 了学

26、校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多 次获乡级表彰。一、教书育人，无私奉献朱仕品老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱 的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗 费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时 间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要 做假，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照顾年迈的父母。为 了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有 请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父 母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的

27、他却仍 在学校里忙碌着、忙碌着。二、教法独特，技术精湛他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出 时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理 念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研 究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步 形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育 改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践 能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时 不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识，而是注重学法 指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教 学，启发学生从不同角度去思

28、考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循 “因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学生消化得了。历 年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。朱仕品老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热 爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业 务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。三、有事业心和责任心他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学 工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能 力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每 一项教学

29、工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。 并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为 学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育， 减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学 生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展，他不断学 习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育 教学当中。朱仕品老师任劳任怨，服从学校的工作安排，从2006开始至 今担任初三毕业班的英语教学，勇挑重担，承担了七、八年级英 语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班 级的英语成绩显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学

30、效果，受到学生及家长的普遍赞扬。同时 他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的 业务检查，帮助英语教师提高他们的业务水平，对新分教师的帮 扶工作，采用以老带新等方法来帮助新分教师，想尽一切办法来 提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。教师优秀个人先进事迹材料最新篇9马秀珍，女，生于1966年，1987年从事教育教学工作，大专 学历。自参加工作以来一直担任学校英语学科教学工作，目前是 学校图书室管理员。在从事教育工作的31年中，一直站在教育工 作的前沿。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业 追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。一、锐意进取，不断超越。她

31、从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人， 诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、 兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团 结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中， 为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平， 适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以 提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动， 积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生 进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人 正直；在学习上要积极

32、进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责 任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国， 热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、认真教学，潜心教研。作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法， 研究新课程标准，不断提升自她水平，在2001年全市中学英语优 秀论文评选中，她的论文浅谈英语教学中的素质教育荣获二 等奖，在2003年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖, 在2005年、2006年、2007年全国中学生英语能力竞赛中荣获市 级优秀指导奖，2006年、2011年荣获学校“优秀教师”称号，2017 年被寺滩学区评为“优秀教师”，并授予“园丁奖”称号。

33、教育 学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特 殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进 步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信 心，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时 对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们 健康成长。所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人，她还 积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。三、关爱学生，无私忘她。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他 们的知心人，她把“

34、动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒” 作为关心学生的座右铭。她心中始终记着这样一句话：做学生生 活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她 不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班 级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论 是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生 和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都 是她未来工作的新的起点，她会不断完善自身的综合素质，勤奋 工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。三十 多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她眷恋山区这

35、 片黄土，她更眷恋山区的孩子，她庆幸选择了 “教书育人”一一 这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的 土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！她始终认为，没有爱，就没有教育。她是这样说的，更是这样 做的。她爱岗敬业，温文尔雅。她极具亲和力，和学生融洽一体。她的世界充满阳光和雨露，她传递给学生的都是正能量。她的汗 水挥洒在讲台、图书室。她的身影定是学生心中最美的影像。三 十年孜孜不倦，三十年砥砺前行，她当之无愧成为学生心中的最 爱。她的青春在奉献中熠熠闪光，她有侠骨的“铁面”，却是柔 情的“马姐”。在师者的世界里，她如一个充满好奇的孩子，一 路前行，不畏荆棘与坎坷。牢

36、记使命，不断超越，是她坚守于心 的信念。她就是景泰县九支初级中学教师马秀珍。教师优秀个人先进事迹材料最新篇10阿孜古丽买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之 花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业 的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走 来，在身后留下了丝丝幽芳。一、锤炼思想，提升修养在23年的工作中，阿孜古丽买买提立场坚定，旗帜鲜明地 反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她 努力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到 的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五 观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树

37、立了科学的世 界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。二、勤于学习、潜心教育阿孜古丽买买提老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心 学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活 到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩 子们服务。于是，校园中小石凳上常能见到她手捧学好双语500 句嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌 的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自己的见解“功夫不负有 心人！”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自 治区骨干教师”光荣称号。阿孜古丽买买提老师的课堂更是真 实的、美丽的、有人情味

38、的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三 分钟“，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳 动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们 喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。三、率先垂范，身教感染在平日的教育教学中，阿孜古丽买买提老师率先垂范，身 教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必 先正已。“所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感 染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话， 做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她为一名人民教师，李觉得为山里孩子能学到知识，脱离贫困，她 和丈夫重新办起了学校，4年来他们做出

39、成绩，这是对家人最好的 安慰！付出真情就能得到真情，付出爱就一定会得到爱的回报，看 着茁壮成长的孩子们，李朝霞内心无比欣慰。看着孩子们期末试 卷上的95分、98分、100分，孩子们笑了，李也满意地笑了！辛 勤的劳动换来家长的支持，群众的认可，李和丈夫体会到了满足 的幸福！四年级班中，有个女同学，她的家在一个偏僻的山沟里，母 亲离家出走，爸爸常年在外打工，平时和奶奶在家过着拮据的生 活，几乎不与人接触。到校后，她平日里一言不发，不与学生玩 耍，更不用说上课发言，在课余从未见她露出过笑脸。山区的学生，自身素质、生活经历、个性差异以及所处的家 庭、社会环境等因素，造就了他们底子薄、基础差、学生各方面

40、 参差不齐。当时李告诫自己：决不能让一个孩子掉队!在教育教学 过程中，她平等的对待每个学生，尊重学生的人格，以真挚的爱 去体贴、关心、感化学生。让每个学生在集体中感受到温暖，她 经常和孩子们交流、谈心，及时发现、了解和解决学生中出现的 新情况、新问题，尽职尽责的做好工作，用真心真情赢得学生的 信任。第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是 她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地 上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在 消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无 士 , 尸O四、克服困难，忠于职守阿孜古丽买买提老师工作以来，从未请

41、过一天假，在她的 眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲， 三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担 就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽买买提老师一直承担六 年级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到 家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馔的孩子，她不禁清然泪下。 她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30多 个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误， 他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克 服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。五、爱生如子，甘为人梯一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱

42、心做好了 教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的 本分，她是这样想的，更是这样做的。阿孜古丽买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分 困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪， 刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然 眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原来是维尼 热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回 家吃午坂呢？”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有假，我带了 一小块馍”说着维尼热的眼眶湿润了，阿孜古丽买买提老师一 把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们 一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼

43、热家家访，得知维 尼热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃 不上一顿热坂。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般 呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高，最后考上了 梦想中的内初班，这是她对阿孜古丽买买提老师最好的回报。 她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们 健康成长。20多年来，阿孜古丽买买提老师正如此一朵“希望之花” 在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望 的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献， 精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花” ！tb3()；李经常和她接触、谈心。刚开始，那个学生不和李说话，只是 低着

44、头看着自己的脚尖。衣服破了，李赶紧帮她补好；扣子开了， 李小心的帮她扣上；头发乱了，轻轻地帮她梳好；作业写不好，耐 心的鼓励她，课余帮她补课；生病了，李带她到村卫生室治疗；平 时，调动班级的力量对她多加关爱。精诚所至，金石为开，她终 于说话了，融入了班级生活中。班会上，她的精彩朗读，赢得了 同学们经久不息的掌声。看见她笑了，李也会心的笑了。李老师说“虽然没有像张丽莉那样舍己救人，高位截瘫；也 没有像曹瑾那样奉献生命，可歌可泣。但我，捧着一颗心来，不 带半根草去，只愿把一行行扎实的脚印深深地印在杨村小学这片 教育的沃土之上！”李老师和她的丈夫重新办起了杨村小学这所“夫妻学校”， 重新给了山区孩子

45、学习的希望，他们一步一个脚印，克服困难险 阻，在他们最年轻的岁月书写了不平凡的教育史诗，这是一种教 育大爱，她和她的丈夫是真正的人民教师，是当之无愧的洛宁教 育人的楷模。教师优秀个人先进事迹材料最新篇2老师，一年参加工作，一直在初中任教，并一直担任班 主任工作。在她的心里始终有一杆称“天大地大不如孩子大”。 她一直在孩子的天空里努力飞舞，成为孩子天空里的一朵云。她热爱、尊重、理解孩子，使得孩子的天空更广阔、更丰富、更气象 万千。一、用爱引领学生，打造和谐班级一老师崇尚“爱是教育的事业”、“教育成功的秘诀在于尊重 学生”这两句名言，并淋漓尽致地用于班级管理中。她用自己的 大脑、眼光、情感和学生交

46、流，用科学、民主的方法管理班级，形 成了自己独特的教育和管理方式。1、以关爱之心开启每位学生的心灵一老师认为：班主任是学生和班级的粘合剂，所有工作都要围 绕“增进同学感情，培养学生团队精神”而展开。因此，她总是 带着自己的关爱出现在学生当中，同学们感受到了她的可亲、可 信、可敬，不仅接受了她，而且也和她一样将关爱传递给周围的 人。2、以班干部为核心提升班级凝聚力老师所带班级的班干部通过民主选举产生，对班干部采用 “四先四后”的管理模式，即“先培训后上岗”，“先指导后放 手”，“先使用后调整”、“先工作后反思”。她能充分调动班 干部工作的主动性和积极性。另外她还成立了 “幸福班长值日 制”，让每

47、位同学参与班长值日，记录班级“幸福日记”，使得 人人成为班级小主人。3、以班级活动为载体扬起育人的风帆“活动既是感知的源泉，又是思维发展的基础”，一个没有 活动做纽带的集体，只是苍白沉寂、冷淡涣散的集合。因此一老师 精心组织每周的班团活动课。学会感恩、我努力我幸福、让 今天的我超过昨天的我一次次的精神洗礼，帮助同学们明确了 做人的方向，也鼓舞了学生们的士气。丰富多彩的班级活动成了同学们展示自我的舞台，她引导学 生自主探索、合作交流、自我评价、自我调节，使学生拥有了崇 高的理想、高尚的品质、儒雅的气质和自强不息的精神。4、以师徒结对的方式提高班集体学习动力一老师采用师徒结对的方式，为同学们搭建了

48、展示自我的舞台。 在班中实行师父负责制，以优带差，以点带面，带领同学们大胆 质疑，勤奋学习，形成“比、学、敢、帮、超”的快乐学习氛围。 为了激发学生的竞争意识.一老师还定期组织学生评选优秀小组、 最佳师父、优秀组员、进步之星等活动。通过一系列活动学生精 神面貌改变了、学习成绩进步了、优秀学风形成了、优秀班风也 成型了。她所带班级多次被评为校优秀班级，在各级各类比赛中 多次获一等奖；学生多人次获奖，同学曾获江山市特色校园讲解 比赛一等奖、党在我心中演讲比赛二等奖;等15名同学在江山 市学科竞赛、作文等比赛中获奖；同学获江山市我爱我的祖国演讲比赛三等奖;、同学曾被评为江山市优秀团员；舞蹈友谊 地久天长获江山市红歌大家唱比赛二等奖二、爱的回报，可喜的成绩.老师付出了爱也收获了学生对她的爱，更收获了可喜的成绩, 她被评为市班主任标兵，江山市十佳班主任、优秀团干部、课 堂教学能手、领雁工程培训优秀学员、晚报优秀辅导员、团信 息宣传先进个人，全国希望杯数学竞赛优秀辅导员，市农村初 中数学青年教师优质课评比二等奖、农村初中教学设计现场赛二 等奖，有7篇德育论文分别在市、市获奖，案例拼图绽放 成功之花获浙江省三等奖；多篇教学论文在市获奖，2篇论文 在中学生