审美活动中的主体与客体教学提要.docx
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1、审美活动中的主体与客体教学提要一、审美活动及其特征(一)概念:审美活动作为人把握世界的特殊方式,是人在感性与理 性的统一中,按照“美的规律”来把握现实的一种自由的创造性实践。(二)特征: 第一,审美活动以一种审美(艺术)的眼光看待人类的生活与生产劳 动。1、在生活与生产劳动过程中,人能够按照“美的规律”来创造。2、人能够以愉快的心情对这一成果进行审美观照。蜂巢与建筑 第二,在审美活动中审美价值将以特殊的形式成为衡量一切生活与生 产劳动合理与否的重要尺度。第三,在审美活动中,对生活与生产劳动过程及其结果的把握,更多 是从感性形式方面进行的。日出印象一一莫奈日出印象评价:他对光色的专注远远超越物体
2、本身的形象,使得物体在画布上的表 现消失在光色之中。他让世人重新体悟到光与自然的结构。所以这一 视野的娉变,以往甚至难以想象,它所散发出的光线、色彩、运动和 充沛的活力,取代了以往绘画中僵死的构图和不敢有丝毫创新的传统 主义。 主体的意志目的与客体的善构成了感性的伦理实践关系,构成的是伦 理价值。;主体的情感观照与客体的美构成了感性与理性统一的审美关系,构 成的是审美价值。二、审美关系的意义第一、人类审美关系的形成与发展,积极地表征了人类社会文明的进 步意义。第二,审美关系的非现实性,促进了人对现实的超越性追求。审美关系既以主体与客体、人与对象的现实关系为基础,同时又一定 地超越了现实关系的约
3、束,走向了主体心灵的自由境界。花非花一一白居易花非花,雾非雾,夜半来,天明去。来如春梦几多时?去似朝云无 觅处。毕加索自己曾解释此画图像的象征含义,称公牛象征强暴,受伤的马 象征受难的西班牙,闪亮的灯火象征光明与希望。当然,画中也 有许多现实情景的描绘。画的左边,一个妇女怀抱死去的婴儿仰天哭 号,她的下方是一个手握鲜花与断剑张臂倒地的士兵。画的右边,一 个惊慌失措的男人高举双手仰天尖叫,离他不远的左处,那个俯身奔 逃的女子是那样地仓惶,以致她的后腿似乎跟不上而远远落在了身 后。这一切,都是可怕的空炸中受难者的真实写照。格尔尼卡一一毕加索第三,审美关系积极地体现和肯定了个体的独特性。由于每个具体
4、的审美主体的文化素养、后天的生理发展过程以及特定 条件下的心理状况有差别,因而,每一个个体的感受、体验既可以与他人相通或相似,也可以有其独特性。世南咏蝉垂缕饮清露,流响出梳桐。居高声自远,端不借秋风。骆宾王在狱咏蝉 露重飞难进,风多响易成。无人信高洁,谁为表余心?清人施补华幌慵说诗里指出的:“同一咏蝉,虞世南居高声自 远,端不借秋风,是清华人语;骆宾王露重飞难进,风多响易成 是患难人语”。唐代张彦远曾在历代名画记中,对中国历史上三位以画佛像著名 的大画家曹仲达、张僧繇、吴道子各自在佛教人物画艺术风格上的鲜 明特色大加赞评,称:“曹创佛事画。佛有曹家样、张家样、吴 家样“曹家样”乃北齐曹仲达创构
5、,其笔下人物衣纹大多为规则的垂直线, 衣饰紧贴身体,用笔稠迭,体积感很强,就像人穿了衣服从水里走出 来时的情状一样,所以有“曹衣出水”之评。“张家样”为南朝萧梁时期画家张僧繇所创,其扫象图“运笔如 空际游丝,飘渺若仙”,罗汉卷则“衣折行云流水,间有曲蚓、折芦唐代画家吴道子则继“张家样”、“曹家样”之后,创构了更为成熟的 人物画样式“吴家样”。他依然运用传统的线描,但线势却更加紧劲 飘举,那磊落如茄菜条的疏体画法,生动表现了佛国人物飘然欲飞的 姿态,富有运动感,所以有“吴带当风”之喻。日出印象是印象主义绘画的开山之作,它标志着印象派绘画的 产生。迅速成为一个风靡全球,影响深远的世界性画派。它强调
6、自然 界的光和色,把光与色的变化作为绘画的主流。莫奈被认为是第一个 采用外光技法进行绘画的印象派大师。日出-印象描绘的是在晨雾笼罩中日出时港口景象。在由淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中,一轮生机勃勃的红日 拖着海水中一缕橙黄色的波光,冉冉生起。海水、天空、景物在轻松 的笔调中,交错渗透,浑然一体。近海中的三只小船,在薄雾中渐渐变得模糊不清,远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦胧隐现这一切,是画家从一个窗口看出去画成的。这幅名画是莫奈于1872年在阿弗尔港口画的一幅写生画。 日出印象。它作为一幅海景写生画,整个画面笼罩在稀薄的灰 色调中,笔触画得非常随意、零乱,展示了一种雾气
7、交融的景象。日 出时,海上雾气迷朦,水中反射着天空和太阳的颜色.岸上景色隐隐 约约,模模糊糊看不清,给人一种瞬间的感受。二、审美主体与审美客体(一)审美主体与审美客体的形成在人类审美活动中,人与对象、主体与客体始终处于一种对立统一的 状态。而审美主体与审美客体的形成,正体现了人类生产劳动的发展 成果及其水平。可以认为,正是在“人化的自然”或“自然的人化” 的形成过程中,历史地形成了审美主体与审美客体以及两者的对立统 一关系。请比较以下几处对日出的描写:“逮至尧之时,十日并出,焦禾稼,杀草木,而民无所食。”淮南子本经训I这个太阳好像负着重荷似地一步步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完
8、全跳出了海面,颜色红得非常可爱.一刹那间,这个 深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云 片也突然有了光彩.有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下 来,直射到水面上.这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易, 因为我就只看见一片灿烂的亮光。巴金海上日出戊申晦,五鼓,与子颖坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面,亭东自 足下皆云漫,稍见云中白若樗数十立者,山也。极天云一线异色, 须臾成五彩。日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。姚鼐登泰山记(二)审美主体及其性质所谓主体,是在生产劳动过程中对象化了的现实的人。而
9、 审美主体则是有着内在的审美需要、审美心理机制,并现实地承担着审美活动的人。2、审美主体的性质具有以下主要特征:第一,审美主体是在具有了社会属性前提下的个体性与群体性的统“人是一个特殊的一个个体,并且正是他的特殊性使他成为一个个 体,成为一个现实的、单个的社会存在物。同样地他也是总体,观念 的总体,被思考和被感知的社会主体的自为存在,正如他在现实中既 作为社会存在的直观和现实享受而存在,又作为人的生命表现的总体 而存在一样。”马克思:1844年经济学哲学手稿第二,审美主体是主动性与受动性的统一。“人直接地是自然存在物一方面具有自然力、生命力,是能动的 自然存在物;另一方面,人作为自然的、肉体的
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- 审美 活动 中的 主体 客体 教学 提要
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