有关三年级上册音乐教学工作计划4篇.docx

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1、有关三年级上册音乐教学工作计划4篇三年级上册音乐教学工作计划篇1一、本册教学内容：第一课：童年 第二课：草原 第三课：友谊 第四课：牧歌 第 五课：妈妈的歌第六课：四季的歌；第七课：钟声；第八课：爱 鸟 第九课：丰收歌舞二、本册教材分析：课本包含“歌曲”“读谱知识”“综合训练“欣赏”唱游律动 等部分，并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中，提出了更高的 要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、 记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有 一定的联系，所以在教学中互相渗透。（一）歌曲部分本册歌曲共九首。童年犹如精致的画面，它表达出对童年生活的回忆与热 爱。草原是我国内

2、蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。2）老师拿出准备好的音符娃娃卡片：你们认识我吗？我是全音 符（或二分音符、四分音符）。我啦”模唱。3、再听全曲指导学生听赏全曲，分析主题出现几次？师：听一听，音乐主题在乐曲中出现几次？每次出现时请举手， 老师用标示。同时，学生再听全曲并回答问题。师：将音乐主题进行变化演奏，叫变奏。三、分段赏析1、指导学生感受主题与变奏1和声（单音、多音）上的变化， 并用律动表现。师：变奏1和主题的演奏有什么不同？你们看看老师的右手， 是怎么演奏的。2、指导学生感受主题与变奏2音区上的变化，并用律动表现。 师：音乐这么浑厚低沉，你们听出解放军正在干什

3、么？我们来学一学。3、感受主题与变奏3在速度上进行变化后所表现的音乐。（快、慢）4、感受主题与变奏4在力度（强、弱）上的变化，并唱一唱用 声音表现。师：音乐声渐渐减弱，解放军叔叔已经走远了。四、听赏全曲，参与表现1、静听全曲（用卡片摆出结构图）2、参与表现全曲师生一同唱一唱，动一动、说一说，进行参与表现。3、小结师：同学们，我们的祖国还不够富裕，不够强大，还需要我 们努力学好知识去建设它保卫它，让我们坐上时代的列车去探索 知识的奥秘吧。三年级上册音乐教学工作计划篇4一、教材使用：今年使用的是义务教育课程标准实验教科书一、上学期期末考试成绩分析三年级有2个班，从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一

4、 点，主要表现在两个方面的原因，一是对学生检查的力度不够， 存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生 的表演方面要求的过低，对学生放的太厉害，应该有的放矢，抓 住主流，这样学生的成绩才能提上去。二、本班级学优生、学困生档案：学优生：宋晓锌何霖杜倩倩王春洁简要分析：学生对音乐的兴趣浓厚，课堂听课认真，教师传授的知识掌握的牢固，能积极配合教师的教学工作。学困生：宋惠云宋为鑫钱金龙郑伟简要分析：学生没有良好的学习习惯，课堂上听课不认真，对于教师传授的知识不能准确的掌握，很难完成教学任务。四、本学期教学工作目标：（一）知识目标：1、学唱13首歌曲，要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参

5、与的音乐活动有2个课时的内容。2、引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。（二）能力目标：1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。3、能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。（三）情感目标1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做 出体态反应。2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。五、教学重点、难点：1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧森林 的故事，还要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐 活动有2个课时的内容。2、教学难点：(1)引

6、导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。(2)引导学生认识音符和休止符，并能准确的掌握它们的时值。(3)引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道 它们的作用。六、教学措施(一)针对教学重点和难点采取的教学措施：1、采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉 悦的环境里，学习更多的知识。2、教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的 互动，建立和谐的师生关系，便于知识的掌握。3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯，注重小组学习的 方式，给学生留出发挥自己才能的空间。(二)教学常规中采取的教学措施1、备课方面：(1)认真钻研、熟悉音乐教材，掌握每课的重点与难点，明确每课的教

7、学目标与教学内容的基本要求。(2)根据教学目标和内容，结合实际情况，合理安排教学步骤 和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。2、上课方面；教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近学生，符合学生的 年龄特征，坚持用普通话进行课堂教学。3、辅导方面:(1)学困生辅导：对于这些学生主要从思想上加强教育，提高学生的认识，激 发学生的学习兴趣。(2)学优生拔高：对于这些学生，可以让他们进入兴趣小组，根据他们的特长， 发展他们的才能。六、课时安排： 以县发教学进度表为准授课。好伙伴反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢 快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。钟声钟声能唤

8、起人们的无限的遐想，本课的四首作品都 是围绕“钟声”这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲，让我 们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。爱鸟通过聆听这四首作品让我们“唱鸟”，爱鸟，”护 鸟”，增强环保意识，曾进自然常识，提高审美趣味，发展联想想 象。牧歌与第二课草原属于同一主题，通过本课的学习， 能更好的了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民 族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。妈妈的歌本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族 的少儿对妈妈深切的爱。四季歌本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段 的童趣生活，表达了他们对生活的情趣与热爱。丰收歌舞反映中外农民丰收歌舞作品，赞美人们劳

9、动丰 收的喜悦之情。（二）音乐知识1、mi、so、la及四分音符，二分音符时值。2、学习do、re的高音。3、八分音符的时值。4、人类分声。（三）音乐游戏1、表演噢！苏珊娜2、表演钟声叮叮当3、表演小牧笛4、表演放牛山歌5、跳格子6、自制乐器“碗琴”（四）欣赏1、钢琴曲童年的回忆，合唱我们多么幸福2、器乐曲草原放牧，笙曲草原巡逻兵3、吹奏乐同伴进行曲，合唱曲船歌4、管弦乐维也纳的音乐钟，电子琴奏曲灵隐钟声5、二胡曲空山鸟语，歌曲对鸟6、小提琴曲牧歌，民间乐曲小放牛7、歌曲妈妈之歌8、无伴奏合唱小白菜9、歌曲鲁冰花 10、日本名歌樱花n、钢琴曲雪花飞舞12、歌曲丰收之歌13、吹奏乐丰收的喜悦三、

10、歌唱要求：1、学习缓吸缓呼的呼吸方法，初步学习有气息支持地歌唱；2、学习连间唱法，顿音唱法；3、学习简易和轮唱、二部合唱，做到音高、节奏准确，逐步 做到声部的和谐，均衡。四、教学目标：突出音乐学科的特点，把“五爱”教育和活泼乐观情绪、集体 主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有“新人和社 会主义的建设者。五、教学重点：一、认识谱号、谱表、线、间、音符。二、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十 六分音符及组成的节奏。三、认识 4/4, 3/8, 6/8o四、认识圆滑线、顿音记号，常用力度记号，常用速度记号，保持音记号，变化音记号。六、教学难点：一、识不完全小节，切分音，三

11、连音，装饰音（倚音、波音、 滑音）。二、逐步认识所学歌曲中的调号，知道唱名在键盘上的位置。三、进行节奏和音乐唱名的编写练习。七、课时安排：32课时三年级上册音乐教学工作计划篇2一、指导思想1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展 的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学 中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选 择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基 础知识和基本内容。二、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的 主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提

12、 高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能 力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技 能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施 美育的重要途径之一。3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演 唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了 “歌表演，、“律 动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、 “小小音乐剧”等栏目。三、学生情况分析小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的 不同基础，一小部分学生视唱，识谱，

13、听辨不符合三年级学生的 要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的 能力是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定 的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主 要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力 强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、 舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记 号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的 歌唱方法，通过自己的理解，

14、表现不同题材体裁，风格特点，内 容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体 现出二拍子，三拍子的不同特点。2、在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对 学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。3、在学习歌曲方面，以歌曲的.艺术形象来感染，教育学生 热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高 尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和 技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。4、在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名 家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏 的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历 史文化，激

15、发爱国主义热情和民族自豪美感。五、教学内容的基本要求1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学 生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：(1) 了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、 识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活 运用。六、提高教学质量教学措施1 .、加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养2.、 抓住教材的重点，难点进行教学3 .、在教学的过程中

16、，寓教于歌唱，欣赏，游戏中4 .、善于引导，启发，挖掘学生的潜力5、音乐知识和技能 训练(1)指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；(2) 指导学生掌握正确的练声方法；(3)初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能 培养学生学习音乐的兴趣；(4)通过音乐知识的学习，加强学 生对音乐的了解与兴趣(5)通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习， 提高学生的乐感和节奏感；(6)通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；（7）通过集体舞教学，提高学生的综合素质。三年级上册音乐教学工作计划篇3第五课在祖国的怀抱里教学目标1、能学会唱歌曲在祖国的怀抱里，并创编歌表演，享受 表演的快乐。2、能积极参加音符之家的教学活动，认识四分音符，二分音 符和全音符的形状，能分辨它们的时值及差别。教学重点1、用自主学习的方式学会歌曲，用热情、欢快的声音表现歌 曲。2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知识。教学准备课件、音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打击乐器等。教学过程一、活动音符之家（课件展示音符之家画面）1）师：欢迎同学们乘着火车来到音符之家，音符之家欢迎你， 今天老师先介绍音符之家的成员。全音符二分音符四分音符