人教PEP四下核心素养目标Unit 2 What time is it PB let's talk 教案.docx

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1、人教PEP英语四年级下册Unit 2 What time is it PB Lefs talk课时教案课题PB Lets talk单元 Unit 2 学科英语年级 四下核心 素养 教学 目标（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，理解talk部分对话2 .熟练运用句型What time is it now?询问时间并能用Ifs .oclock.回答几点了和Ifs time to+动词原形/Ids time for+名词说出该做的事情，大胆说英语。（二）思维能力目标：1 .能在教师引导下，能够运用所学句型谈论时间和该做的事情，2 .能完成play部分谈论时间和该做的事情（三）学习能

2、力目标：1 .能在音频和图片语境的帮助下，理解ta小部分对话。2 .运用句子What time is it now?询问时间并能用It5s .oclock.回答几点了和It5stime to+动词原形/It，s time for+名词说出该做的事情等（四）文化品格目标：1 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2 . 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。占能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。难点能在正确的语境中熟练运用所学句子What time is it now?询问时间并能用Ifs .oclock.回答几点了和Irs time

3、to+动词原形/北飞time for+名词说出该做的事 情等教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放 Lets sing.由听唱活动引入学习话题。Presentation and practice1. Game time ：飞机轰轰轰，巩固单词游戏巩固词汇2. Ask and answer ：呈现时间表，两人一组进 行问答练习。巩固句型3. Lead in!展示图片，Mike s School Day!导 入新课4. Presentation ：播放talk部分动画， 学生模 仿跟读。然后根据视频内容，选出正确答案, 检查学生听读能力，5. 分解呈现对话文本，音频跟读，模仿语音 语调

4、，进一步理解课文，根据课文提出问 题解决问题，边学边检查学生理解程度，对 课文中的生难词thirty, hurry up和重点句型 进行讲解：L What time is it? 2. Its time to + 动词短语，Its time for+名词等 并通过例句, 看图造句等巩固词汇和句型。6. Listen and imitate ：播放音频，学生模仿跟 读，注意语音语调，发音准确。7. Practice ：给图片选择正确的文本8. Read and number ：给句子排序9. Practice ：1.发音正确2.流利朗读3.有感 情的朗读10. Listen and fill ：

5、听音频，补全句子，熟悉句 型，话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容11. Lefstalk:小组进行情景表演1 .流利地朗读。2 .流利地表演。3 .有感情地表演12. Lets retell ：先填写表格，然后运用句型If s . It s time to/for说一说。13. Presentation ：表达是的时候了”，可以 用以下两种句型14. Read and choose ：选择 to 或者 for 填空。15. Presentation ：播放play部分动画，模仿跟 读1

6、6. Practice：呈现其中例子，学生模仿跟读，熟 悉对话，并完成对话。17. Practice ：Pair work ：画出1K时间，然后展示时间并提问What time is it?另一人回答 几点并根据时间说出该做什么了 It，s . Ifs time to/for.,熟悉句型18. Game time ：游戏：你演我猜。在游戏中巩 固句型19.1 can say ：要点回顾：鼓励学生大胆说说自 己今天所学，学习要点是什么，学生在回 顾中加深记忆，巩固所学。创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型游戏，在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾20. Lets sing:SummaryHomeworkSummary学习词汇：thirty, hurry up学习句型：What time is it?Its +时间.Its time for+名词.Its time to +动词短语.Homework1 .听录音跟读lefs talk部分单词和句子。2 .抄写talk部分课文一遍并背诵。3 .画出3个情景图，然后运用所学句型和词汇, 写出对应的问答句。4 .完成配套练习课堂总结对学习成果的巩固。