信箱里的故事教案.docx

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1、 信箱里的故事教案 【活动目标】 1、说说信箱里的物品，了解这些物品与我们生活的关系。 2、感受邮递员工作为我们带来的便利，萌发敬重他人劳动的意识。 【活动预备】 阅历预备：增加幼儿对信箱的兴趣和感知；了解和分析幼儿关注四周生活的状况。 环境预备：“信箱里的故事”的PPT、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个篮子并且贴有数字和照片（信、广告、报纸、收费单）、自制信箱24个，信封24封。 【活动过程】 一、猜一猜。（价值分析：引起兴趣） 出示信箱的一角（翻开PPT），幼儿猜想： 重点提问： 1、里面有一样很有用的东西，猜猜它是什么？ 2、你从哪里看出来它是信箱的？ 小结：小朋友看得真认真，原来信箱上

2、有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到信件。 二、为信箱物品进展分类。（价值分析：了解信箱物品的作用） 1、自由介绍：讲讲信箱里带来的东西。 师：你家的信箱里有些什么物品？（个别幼儿说说自己带来的信箱里的物品。） 2、为信箱物品分类：先说说怎么分，再将物品分别放入各类框内。 3、沟通各种物品的作用：依据分好的类别进展沟通，阅历共享。 重点提问： （1）报纸：有些什么报纸呢？为什么要订报纸？ 小结：我们看的报纸有奉贤报、文汇报等种类许多，在报纸上可以找到一些最新的信息，也能帮忙我们学到许多本事。 （2）信：信里面都会写些什么呢？看看有没有我们班级的信，我们来找一找，请你们看一封信，上面写着什

3、么？（读信，激发情感） 小结：收到朋友的信真快乐！假如你惦念朋友或是亲人了可以写信，通过邮递员叔叔的帮助送到对方的信箱里，对方就会知道你的心愿了。 （3）广告：这些是什么？都有些什么广告呢？为什么要把广告寄到信箱里？ 小结：广告会让顾客了解各种信息，有选择地去购物，这些都是小小的信箱传递给我们的。 （4）收费单：有些什么收费单？这么多收费单，你能分清吗？ 考考：这是什么收费单，你从哪里看出来的？（出示PPT上水电费账单） 这些单子告知我们什么？ 小结：这些收费单每个月邮递员叔叔都会送来，提示我们要交电费、水费等，不同的单子有不同的符号表示，我们一看就能明白。 （5）总结：小小信箱里有各种各样的

4、信件，他们都与我们的生活有着亲密的关系，（）可以给我们带来便利，有了小小的信箱不出家门就可以了解四周的一切。 三、观看录像。（价值分析：感受邮递员工作的辛苦） 1、信箱物品的由来 重点提问：这些物品是怎么来到我们家的信箱的呢？（幼儿自由猜想物品是怎么来的。） 2、播放邮递员分拣信件、送信的录像。（幼儿观看录像） 3、依据看到的录像内容说说信箱物品怎么来到我家。（幼儿自由说说信箱物品怎么来到我家） 4、小结：原来信箱里的物品是由邮递员叔叔将各种物品分类好后依据小朋友家的门牌号一一送到信箱里，给我们带来了许多的便利。他们的工作很辛苦！ 四、嬉戏“送一送”。（价值分析：进一步体验邮递员的工作） 请幼

5、儿看清信封上的门牌号和地址，送到相应的信箱里。（幼儿根据信封上的提示将信送到相应的信箱里。） 信箱里的故事教案2 活动目标： 3、说说信箱里的物品，了解这些物品与我们生活的关系。 2、感受邮递员工作为我们带来的便利，萌发敬重他人劳动的意识。 活动预备： 阅历预备：增加幼儿对信箱的兴趣和感知；了解和分析幼儿关注四周生活的状况。环境预备：“信箱里的故事”的PPT、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个篮子并且贴有数字和照片（信、广告、报纸、收费单）、自制信箱24个，信封24封。 活动过程： 一、猜一猜 （价值分析：引起兴趣） （一）出示信箱的一角（翻开PPT），幼儿猜想： 重点提问： 1、里面有一样很有

6、用的东西，猜猜它是什么？ 2、你从哪里看出来它是信箱的？ 小结：小朋友看的真认真，原来信箱上有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到信件。 二、为信箱物品进展分类 （价值分析：了解信箱物品的作用） （一）自由介绍：讲讲信箱里带来的东西 t：你家的信箱里有些什么物品？（个别幼儿说说自己带来的信箱里的物品。） （二）为信箱物品分类：先说说怎么分，再将物品分别放入各类框内。 （三）沟通各种物品的作用：依据分好的类别进展沟通，阅历共享。 重点提问： 2、报纸：有些什么报纸呢？为什么要订报纸？ 小结：我们看的报纸有奉贤报、文汇报等种类许多，在报纸上可以找到一些最新的信息，也能帮忙我们学到许多本事。 2

7、、信：信里面都会写些什么呢？看看有没有我们班级的信，我们来找一找，请你们看一封信，上面写着什么？（读信，激发情感） 小结：收到朋友的”信真快乐！假如你惦念朋友或是亲人了可以写信，通过邮递员叔叔的帮助送到对方的信箱里，对方就会知道你的心愿了。 3、广告：这些是什么？都有些什么广告呢？为什么要把广告寄到信箱里？ 小结：广告会让顾客了解各种信息，有选择地去购物，这些都是小小的信箱传递给我们的。 4、收费单：有些什么收费单？这么多收费单，你能分清吗？ 考考：这是什么收费单，你从哪里看出来的？（出示PPT上水电费账单） 这些单子告知我们什么？ 小结：这些收费单每个月邮递员叔叔都会送来，提示我们要交电费、

8、水费等，不同的单子有不同的符号表示，我们一看就能明白。 5、总结：小小信箱里有各种各样的信件，他们都与我们的生活有着亲密的关系，可以给我们带来便利，有了小小的信箱不出家门就可以了解四周的一切。 三、观看录像 （价值分析：感受邮递员工作的辛苦） （一）信箱物品的由来 重点提问：这些物品是怎么来到我们家的信箱的呢？（幼儿自由猜想物品是怎么来的。） （二）播放邮递员分拣信件、送信的录像。（幼儿观看录像） （三）依据看到的录像内容说说信箱物品怎么来到我家。（幼儿自由说说信箱物品怎么来到我家） 四、小结： 原来信箱里的物品是由邮递员叔叔将各种物品分类好后依据小朋友家的门牌号一一送到信箱里，给我们带来了许

9、多的便利。他们的工作很辛苦！ 五、嬉戏“送一送” （价值分析：进一步体验邮递员的工作） 请幼儿看清信封上的门牌号和地址，送到相应的信箱里。（幼儿根据信封上的提示将信送到相应的信箱里。） 信箱里的故事教案3 设计意图 依据中班幼儿的年龄特征，孩子们不但对四周的生活慢慢熟识了，也初步形成了关注四周生活的一种态度，他们总是不停地看、听、摸、动，见到了新颖的东西，总爱去观看、去探究。但是中班幼儿仍以无意留意和直觉形象思维为主，对事物的关注和熟悉往往只停留在外表。 信箱对于孩子们来说应当很熟识，每天进出家门口时都会看到。但是我发觉孩子们只是对信箱的外部特征有初步的了解，不会和我们的生活联系起来。因此，我

10、采纳让孩子沟通叙述自己带来的各种信件这样一个环节过程，由此引发幼儿的阅历共享。另外，纲要也指出中班的孩子在已有感性阅历的根底上，开头能对详细事物进展概括分类，但概括的水平还很低。其分类是依据详细事物的外表属性（如颜色、外形）、功能或情景等。因此我又借助给各种信件分类这个环节，来帮忙提升幼儿的思维和观看力量，从而想让幼儿在已有阅历的根底上能获得新阅历。 活动目标： 1、说说信箱里的物品，了解这些物品与我们生活的关系。 2、感受邮递员工作为我们带来的便利，萌发敬重他人劳动的意识。 重点：沟通信箱中各种物品的作用，了解这些物品与我们生活的关系。 难点：幼儿对信箱物品进展分类，并能说出与我们生活的关系

11、。 活动预备： 阅历预备：增加幼儿对信箱的兴趣和感知；了解和分析幼儿关注四周生活的状况。 环境预备：“信箱的故事”的PPT、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个不同颜色的篮子并且贴有写好的字（信、广告、报纸、收费单）、自制信箱五个每组一个、信封人手一份共29封、（每幢楼和每封信上都配有相应的符号，让力量略低点的孩子也能把信送对）。（后附图） 活动过程： 一、猜一猜引起兴趣 （一）出示信箱的一角（翻开PPT），幼儿猜想： 重点提问： 1、里面有一样很好玩的东西，猜猜它是什么？（通过PPT的形式逐步呈现一个完整的信箱，在这个过程中让幼儿去猜一猜，激发其兴趣。） 2、你从哪里看出来它是信箱的? 小结：小

12、朋友看的真认真，原来信箱上有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到信件。 二、为信箱物品进展分类了解信箱物品的作用 （一）自由介绍：讲讲信箱里带来的东西 （个别幼儿说说自己带来的信箱里的物品。） （二）为信箱物品分类：先说说怎么分，再将物品分别放入各类框内。（幼儿走到桌前，将信箱物品依据类别广告、报纸、信、收费通知单分别放入预备好的框子里。） （三）沟通各种物品的作用：依据分好的类别进展沟通，阅历共享。（幼儿回到座位，集体进展沟通分类的理由和各种物品的作用。） 重点提问：（师依据幼儿分类的状况，进展当场指导并赐予适当的小结） 1、报纸：有些什么报纸呢？为什么要订报纸？ （小结：我们看的报纸有

13、崇明报、新闻晨报等种类许多，在报纸上可以找到一些最新的信息，也能帮忙我们学到许多本事。） 2、信：请你们看一个信箱，上面写着什么？（原来是班级的信箱，读小张教师给我们的信，激发情感） （小结：假如你惦念朋友或是亲人了可以写信，通过邮递员叔叔的帮助送到对方的信箱里，对方就会知道你的心愿了。） 3、广告：为什么要把广告寄到信箱里? （小结：广告会让顾客了解各种信息，有选择地去购物，这些都是小小的信箱传递给我们的。） 4、收费单：这是什么单子？ 你从哪里看出来的？这个单子告知我们什么？我们还有哪些收费单？假如是水费会用什么符号来表示？ （小结：这些收费单每个月邮递员叔叔都会送来，提示我们要交电费、煤

14、气费等，不同的单子有不同的符号表示，我们一看就能明白。） 总结：小小信箱里有各种各样的信件，他们都与我们的生活有着亲密的关系，可以给我们带来便利，有了小小的信箱不出家门就可以了解四周的一切。 三、观看录像感受邮递员工作的辛苦 （一）信箱物品的由来 重点提问： 1、这些物品是怎么来到我们家的信箱的呢？（幼儿自由猜想物品是怎么来的。） （二）播放邮递员分拣信件、送信的录像。（幼儿观看录像） （三）依据看到的录像内容说说信箱物品怎么来到我家。（幼儿自由说说信箱物品怎么来到我家） 小结：原来信箱里的物品是由邮递员叔叔将各种物品分类好后依据小朋友家的门牌号一一送到信箱里，给我们带来了许多的便利。他们的工作很辛苦！ 四、嬉戏“送一送”进一步体验邮递员的工作 （一）请幼儿看清信封上的门牌号和地址，送到相应的信箱里。（幼儿根据信封上的提示将信送到相应的信箱里。） 【信箱里的故事教案】