八年级上学期教学计划汇编七篇.docx

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1、 八年级上学期教学计划汇编七篇 本学期的英语教学主要以围绕培育学生的语言运用力量的同时，更加重视培育学生的语言学习策略和技能，这些策略和技能是帮忙学生进一步学好英语的根底，让学生把握了肯定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。 本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让学生在课堂上“活起来，“动”起来，盼望学生充分参加，能够与教师合作。 教材分析： 本套教材依据学生心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写。 1、教材不仅帮忙学生学习英语语言学问，更重要的是帮忙学生进展语言运用力量，让学生学会用英语表达思想、学会沟通。 2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与学

2、生的生活和兴趣严密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。 3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使学生视野更开阔，思想更丰富，思维更活泼，沟通更得体。 学情分析： 八年级学生，总体根底明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不明确英语学习的目的;有些学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习

3、，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律。 教学重难点： 重点：继承学习词汇和习惯用语，语法学问点：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。重难点： 1、状语从句和形容词。 2、Wh-引导的特别疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldn的用法，When引导的状语从句，被动语态。 教学措施： 1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量。 2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。 3、作业批改到位，发觉问题准时反溃或单独辅导。 4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。 5、要求学生背诵并默写局部对话，培育语感。 6、仔细贯彻晨读制度：规定

4、晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 7、对学困生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。 10、严格要求学生完成听写任务。 质量检测： 1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。 2、听写单词，每天一听，并重复稳固生疏单词。 3、完成同步练习。 4、一星期完成一篇作文。 5、学校教务处或年级上安排的月考。 6、期中、期末考试。 八年级上学期教

5、学规划 篇2 本学期本人担当八年级英语教育教学工作，为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本规划。 一、教学目标 1、使学生的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重教师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。 2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成绩和分数。 3、提高学生听、说、读、写的各项力量。 4、培育学生良好的阅读和学习习惯。 二、教材分析 1.新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。到达“以人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题构

6、造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。 2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。 本教材共12单元，。按要求，第一阶段为1-6单元，其次阶段为7-12单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。 三、学生状况分析 本班共有学生48人，上期期考合格率达50%，优秀率达15%，状况较好。根底学问

7、把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有6%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答下列问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多学生上课不仔细，课后死记硬背，固然有大局部学生还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学心情严峻。 四、教学措施和要求 详细的要求 A类学生：课堂上要求能答复较难提问，思索问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。 B类学生：加强双基教学，

8、多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难问题。 C类学生：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进展谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。 详细的措施 要到达这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分到达教学目的。 其次，应重视学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学

9、内容便会发生深厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。依据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。 为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。 （1）采纳任务型教学，激发学习兴趣。依据初中学生活泼、好动，对新奇事物布满奇怪的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 （2）采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，

10、以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用力量处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展制造性学习。 八年级上学期教学规划 篇3 一、指导思想 以课标为准绳，加强语文与生活的联系，培育学生观看生活，感悟生活的习惯和力量，注意写作技法的指导，留意作文训练力量点的设计，使学生的写作水平得以提高。 二、训练目标 本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些根本的写作技法的训练，使学生能够运用肯定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。 其详细目标为：擅长组材、选材；会写浅易的说明文、谈论文；新奇、

11、别致的构思；能拟富有创意的标题，擅长观看生活，能综合运用多种表达方式；擅长运用美丽有共性的语言。 三、详细措施 1、培育学生写作情结，扬起写作风帆，让学生勤于写作，乐于写作。 2、注意进展共性，培育创新精神。 3、注意文学根底，培育学生语言标准、文体标准的写作力量。 4、注意语言力量和思维力量的同步进展。 四、详细安排（见附表） 训练内容 重难点 参考题目 课时安排 评改方式 1 精选材 擅长选材、组材 以“北京奥运会”为话题 3课时 生互评，师生点评示范 2 写消息 把握消息的一般写法 以校园生活为题材 2课时 集中评改、示范 3 多样式 选择自己最擅长的文体 “战斗”为话题 3课时 师评点

12、与生互评相结合 4 善观看 观看生活，将描写与抒情相结合 感悟亲情 3课时 生互评，师生点评示范 5 扬共性 写出自己独特的体察和感悟 “让世界布满爱”为话题 3课时 集中评改、示范 6 奇想像 制造新形象 想象喜爱的将来生活环境 3课时 师评点与生互评相结合 7 美语言 作文的语言 莲文化的魅力 3课时 生互评，师生点评示范 8 会说明 会写浅易的说明文 介绍游玩过的一座园林 1课时 集中评改、示范 9 会说明 会写浅易的说明文 说不尽的桥 3课时 师评点与生互评相结合 10 重谈论 运用资料阐述观点 “我看克隆” 3课时 生互评，师生点评示范 11 整合材料 利用收集的资料写专题论文 “中

13、国传统节日”为话题 3课时 集中评改、示范 12 诉真情 抒发真情实感 我拥有_ 3课时 师评点与生互评相结合 13 靓标题 拟富有创意的标题 “泥土”为话题 3课时 生互评，师生点评示范 14 巧构思 清楚的思路及精致的构造 “身边的故事”为话题 3课时 集中评改、示范 八年级上学期教学规划 篇4 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的规律推理力量、运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。我校后

14、进生面较大，不少同学根底差，问题较严峻。要在本期获得更加抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 第一章 三角形的初步学问是在以前学习的根底上进一步深入学习三角形的”根本学问，及有关的证明、判定和性质 ;教学时把握证明难度，避开概念超前，加强形的建模。教学应留意以下几点：1、要避开证明、命题、定理、公理等词的口头消失，课本是以判定方法、性质、结论来描述。2、还应留意画图、探究性题的教学。另外对教材中消失了添帮助线的说明方法，教师需依据实际状况，不要作深入绽开， 其次章 特别三角形是在第一章三角形的根底学问和全等

15、三角形的根底上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步娴熟几何符号语言的表达、书写;教学时要掌握证明的综合难度，侧重计算与外形的判定。本节与以往教材相比拟，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求;2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。4、等腰三角形的判定说明教师可简洁提出帮助线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。5、可以在勾股定理的学问上，让学生去讨论 探讨，增加数学人文性教育。 第三章 一元一次不等式是在把握了七年级上册第五章一元一次方程及七年级下册第四章二元一次方程组的根底上，学会一元一次不等式

16、(组)的解法，以及利用一元一次不等式解应用题;教学时应注意与方程、等式的迁移类比，发挥数轴工具性，建立数形结合分析问题的习惯 。 第四章 图形与坐标是函数学问学习的开头，与老教材比拟也是较新的一章，重在突出直角坐标系的建立与运用，其中也有一局部学问与七年级下册其次章图形和变换相关;教学时应重视场境模拟，降低坐标表达的抽象，侧重变换图形的坐标描述。 固然更应留意多利用实际场景图示，降低点的位置表达的抽象性，增加点与有序数对的对应性。 第五章 一次函数是在第六章建立直角坐标系后通过对实际生活中变量间变化关系的刻画，侧重了函数是刻画现实生活的又一数学模型。注意函数建模，降低函数抽象图形分析，融合方程

17、、不等式、函数的统一，教学中应做到1、突出了函数是生活中变量之间数量关系的刻画。许多问题是以实际生活背景为载体。2、函数解析式，一次函数，正比例函数的教学挨次做了调整。3、要加强函数根底学问的练习，要注意解题时从应用中来到应用中去的理念。要充分利用合作小组争论，有足够形成建模的时间，切忌分析模式化，练习呈式化。 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究

18、学习。 八年级上学期教学规划 篇5 一、指导思想 以课标为准绳，加强语文与生活的联系，培育学生观看生活，感悟生活的习惯和力量，注意写作技法的指导，留意作文训练力量点的设计，使学生的写作水平得以提高。 二、训练目标 本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些根本的写作技法的训练，使学生能够运用肯定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。 其详细目标为：擅长组材、选材；会写浅易的说明文、谈论文；新奇、别致的构思；能拟富有创意的标题，擅长观看生活，能综合运用多种表达方式；擅长运用美丽有共性的语言。 三、详细措施 1、培育学生写作情结，扬起写作风帆，让学生勤于写作，乐于写作。 2、注

19、意进展共性，培育创新精神。 3、注意文学根底，培育学生语言标准、文体标准的写作力量。 4、注意语言力量和思维力量的同步进展。 四、详细安排（见附表） 训练内容 1精选材 擅长选材、组材 以“北京奥运会”为话题 2写消息 把握消息的一般写法 以校园生活为题材 3多样式 选择自己最擅长的文体 “战斗”为话题 4善观看 观看生活，将描写与抒情相结合 感悟亲情 5扬共性 写出自己独特的体察和感悟 “让世界布满爱”为话题 6奇想像 制造新形象 想象喜爱的将来生活环境 7美语言 作文的语言 莲文化的魅力 8会说明 会写浅易的说明文 介绍游玩过的一座园林 八年级上学期教学规划 篇6 本学期两个班级的英语教学

20、任务，由于班级人数较多，学生的根底参差不齐，根本上养成良好的学习英语的习惯，但是学习方法还欠缺，可是他们学英语的兴趣特别深厚，针对学生素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学规划。 一、 指导思想 坚持以教学为中心，以提高学校教学质量为目标，以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精深。正确把握英语学科特点，积极提倡任务型教学摸式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、教材分析 新目标英语八年级共12个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。同时每个单元都增

21、加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 三、教学方法 依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用争论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培育学生的制造力、口头表达力量、应变力量和民主精神。可采纳交际教学法，让学生在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，

22、鼓舞学生积极参加合作学习。引导学生采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育学生的实践力量和创新思维力量。 四、详细措施： 1.依据学校安排积极参与集体备课，力争作到每周一大备，每日一小备，仔细备课，不能无教案上课，每月完成一份精品试卷。统一作业，统一进度，统一测试，做到有规划，有目标。 2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。尤其对学困生要多赐予关爱和帮忙，对他们进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的信念，尽快成长起来。 3.仔细做好试卷分析工作，准时总结，写好课堂反思，仔细撰写教学手册，不断提

23、高英语教学水平。 4.抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。确定讨论性课题。 5.加强对中考试题和各阶段考试的讨论。 6.不断完善和改良对初中英语学业各种评价体系。 五、课时安排 Unit 1 每个话题4课时，共12课时。 Unit 2 每个话题4课时，共12课时。 Recycle 1 4课时 Unit 3 每个话题4课时，共12课时。 Unit 4 每个话题4课时，共12课时。 Recycle 2 4课时，总复习 8 课时，共计64课时。 八年级上学期教学规划 篇7 一、本期指导思想 面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积

24、极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、学生状况分析 八年级（11）班60人，八年级（12）班也是60人。刚升入八年级的学生的英语根底方面还很薄弱，经过上学期不懈努力，学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目

25、的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、教材根本状况 新目标英语八年级（上册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：现在进展时、形容词和副词的比拟级与最高级的用法、宾语从句、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。 四、教学总体目标 1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 2、能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。 3、能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸

26、杂志，克制生词障碍，理解大意。 4、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。 5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。 6、能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 五、教学详细措施 1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努

27、力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 总之，在实际教学活动中，需要不断摸索，以求收到更好的教学效果，不负家长和社会的厚望。 【八年级上学期教学规划汇编七篇】