2022年宜春学院汉语国际教育专业《现代汉语》.docx

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1、2022年宜春学院汉语国际教育专业现代汉语期末试卷A(有答案)一、填空题1、轻声音节的音高通常受前一字调的影响，在阳平字后时，用五度标调符号表示为O2、现代汉语普通话的辅音声母有 个3、语言经过压缩和省略的词语叫略语，分别为简称和 两大类。4、从构词位置来看，阿婆、阿姨中的阿，杯子、包子中的子，糊里 糊涂、傻里傻气中的里都是 语素。5、现代汉语的方言通常分为 大方言区，以上海话为代表的方言称为 o6、萧伯纳说过，许多英国人终生不读莎士比亚，就是因为幼年时教师逼迫他们背诵。 由此产生了逆反心理。”这段话使用了 辞格；旺才不老，三十出头，长得老面， 才让相貌跑到了年龄的前面，并且蹭出一大截儿去。这

2、段话使用了 辞格。7、现行汉字的结构有两级：一是笔画，二是。8、爽的部件组合方式是 o9、句子从语气上可以分为疑问、陈述、感叹和 共四种。10、句子结构常见的错误主要有、和句式杂糅四种。二、判断题11、汉语一个语素一定与一个音节相对应。()5、【答案】七；吴方言【解析】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣 方言、客家方言、闽方言和粤方言。典型的吴方言以上海话为代表，分布在上海市、江 苏省长江以南镇江以东地区（不包括镇江）、南通的小部分和浙江的大部分。6、【答案】借代；比拟【解析】借代就是利用客观事物之间的种种关系，巧妙地形成一种语言上的艺术换名。这 主要是为了

3、引起人们的联想，使表达富于变化，取得形象突出、特点鲜明、具体生动的 效果。此处是用莎士比亚代莎士比亚的作品。比拟包括拟人和拟物。拟人是把 物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。题干中第二个句子用到了拟人的修 辞方法。拟物是把人当作物来写，使人具有物的情态或动作。7、【答案】部件【解析】现行汉字的结构有两级：一是笔画，二是部件。部件是由笔画组成的具有组配汉 字功能的构字单位。8、【答案】框架组合【解析】合体字部件的组合方式主要有五大类：左右组合、上下组合、包围组合、框架组 合、品字组合。而爽字采用的是框架组合方式，并且是二层框架组合。9、【答案】祈使【解析】句子从语气上划分的类称为句类，可以

4、分为疑问、陈述、感叹和祈使四种。祈使 句是要求对方做或不要做某事的句子，它可分为两大类：一类是命令、禁止，一类是请 求、劝阻。这两类句子都用降语调，表示命令、禁止的祈使句一般带有强制性，口气强 硬、坚决。表示请求、劝阻的祈使句也用降语调，但往往比较平缓。10、【答案】搭配不当；残缺和多余；语序不当【解析】搭配不当、残缺和多余、语序不当和句式杂糅是句法方面常见的语病。如果不符 合省略的条件而缺少应有的成分，以致造成句子结构不完整，表达的意思不准确，这称 为成分残缺；反过来，由于多了某个成分而使意思不清楚称为成分多余。二、判断题11、【答案】错误【解析】语素是最小的有音又有义的语言单位。现代汉语的

5、语素绝大部 分是单音节的，例如，天、地”等；也有两个音节的，如蝴蝶、马虎”等；还有三个 或三个以上音节的，如巧克力、奥林匹克、布尔什维克等。12、【答案】正确【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的词。猩猩是一个语素，而哥哥是两个语素。13、【答案】错误【解析】象形是指用描绘事物形状来表示字义的造字法，用这种方法造的字称为象形字， 如雨 瓜。会意是指用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义的造字法，用这种造字法造的字称为会意字，如明。而甘属于指事字。 指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。14、【答案】正确【解析】臧的

6、笔顺是横、撇、竖折、横、撇、横、竖、横折、横、竖、竖折、斜钩、 撇、点，所以笔画共有14画。15、【答案】错误【解析】第一层关系是同位短语，最早的麻醉药麻沸散的发明者与华佗所指是同 一事物。第二层才是定中短语，最早的麻醉药麻沸散修饰发明者。16、【答案】错误【解析】浪费了一个上午是动宾短语，忙了一个上午是动补短语。17、【答案】正确【解析】量词通常是用来表示人、事物或动作的数量单位的词，可分为名量词和动量词两 大类。个体量词”是名量词的一个子类，是相对集合（集体）量词”而言的。汉语 中个体量词与名词的搭配是相对固定的，如一只鸡、一条狗、一头牛、一匹马。而 其他语言虽也有量词，但没有这么丰富的个

7、体量词，比如英语中，单数时可以没有量词, 比如one sheep,复数时则用集体量词flock of sheep。18、【答案】错误【解析】语言规范化是确定并推广某一语言内部统一的标准。现代汉语规范化就是确立现 代汉民族的共同语明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧， 同时对它的书写符号文字的形、音、义各个方面制定标准并进行规范。语言规范化 不仅仅是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象。19、【答案】错误【解析】舌面前音不能跟合口呼韵母相拼，但舌面后音可以跟合口呼韵母相拼。20、【答案】错误【解析】普通话语音的一个重要特点就是没有复辅音。即没有两个辅音相连的音节。zh、

8、 ch、sh和ng是在书写时，用两个字母表示一个辅音。三、选择题21、【答案】B【解析】不字基调是去声，阴阳上前不变更，去声之前改中升，叠字当中要念轻。22、【答案】A【解析】普通话的韵头只有i、u、口三个高元音。【解析】特指问句用疑问代词（如谁、什么、怎样等）和由它组成的短语（如为什 么、什么事、做什么”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往 往用升调。A项属于是非问。B项属于选择问。D项属于正反问。24、【答案】B【解析】在在汉语普通话里主要有三种词性。第一种是作动词，例如，他在吗？ ；第二种是作副词，表示时间，例如，他在看书；第三种是作介 词，在经常跟由方位词上、中、下

9、等构成的方位短语构成介词短语，表示动作、 行为、方位、条件或范围等，例如，在陈老师的帮助下。25、【答案】B【解析】指事是指用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。用这种方 法造的字就是指事字。A项，家是会意字；C项，女是象形字；D项，从 是会意字。26、【答案】B【解析】A项汉的繁体字是常，C项的赵的繁体字是起，D项戏的 繁体字是戢。都是换用了简单符号而成为简化字。B项灯的繁体字是登， 改换了字的声旁，不是换用简单符号。27、【答案】A【解析】略语是语言中经过压缩和省略的词语。为了称说简便，人们常把形式较长的名称 或习用的短语化短，成为略语。有简称和数词略语两类。五岳是指东岳泰

10、山、西岳华山、 南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，属于数词略语。【解析】C项的春风不是指春天的风，而是比喻改革开放的优越性。29、【答案】B【解析】说三道四本是形容不负责任地胡乱议论。其中的三和四为名词词性, 指发表的没有依据和可信度的言论，用在这里特指第三次浪潮和第四次浪潮， 临时改变了词的指代意义。说三道四仍然是动宾关系，构成成分也没有发生位置上 的改变。30、【答案】C【解析】吴、湘、闽方言中都有浊声母。厦门话中麻ba和爬pa的区别在于清浊的不同。四、名词解释31、答：音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。它是按语音的社会属 性划分出来的。例如，说汉语普通话的人通常认为埋 麻 忙

11、三个词里都包含 同一个元音 匕，一般在标音时也都写作a,其实这三个词的读音是mai、mA、 mao,它们分别包含了发音时舌位有前后差别的a、A、a。在汉语普通话中a、 A、ot的不同并不区别意义，不会引起意义上的误解，因此同属于一类。它们同属于 一个音位/a/。32、答：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律，即说话所遵守的词句排列组合 的规则。它有两个含义，一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；二是指语法 学，即研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说 明。语法具有抽象性、生成性、层次性、递归性、系统性和稳固性等特征，一般包括词 法和句法：词法是指词的构

12、成和变化的规则；句法是指词或词组组成句子的规则。34、答：连绵词是指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。包 括：双声词（两个音节声母相同），例如，忐忑；叠韵词（两个音节的韵相 同），例如，彷徨；以及两个音节声韵都不同的连绵词，例如，蝴蝶。连绵词 的最大特点是：构成连绵词的两个字浑然一体，它们仅仅表示两个音节，不能拆开来解 释；即使这两个字原来各具有某种意义，这意义在连绵词中也已失去，所以不能望文生 义。35、答：拈连是现代汉语常用辞格的一种，是指由于周围环境的熏陶，使得原本不具有 此特性的事物也具有了那种特性，即利用上下文联系，把运用到甲物的词语巧妙地运用 到乙物中，甲事物

13、一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。这 种辞格就叫拈连，又称顺拈。如：香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着 我。在一定的语言环境中，拈连可以使语言生动别致，也有含蓄、风趣、简练的修辞效 果。另外，拈连有全式拈连和略式拈连之分。五、简答题36、答：（1） g-k同：舌根、清、塞音。异：前者不送气，后者送气。（2） f-h同： 清、擦音。异：前者是唇齿音，后者是舌根音。（3） zh-z同：不送气、清、塞擦音。异：前者是舌尖后音，后者是舌尖前音。（4） b-p同：双唇、清、塞音。异：前者不送 气，后者送气。（5） m-n同：浊、鼻音。异：前者是双唇音，后者是舌尖中音。（6

14、） q-c同：送气、清、塞擦音。异：前者是舌面音，后者是舌尖前音。37、答：（1）双声词：仓促、孑、恍惚、秋千、胸蹦、拮据。(2 )叠韵词：灿烂、婆娑、婀娜、腼腆。(3 )音译词：沙发、扑克、涤纶。38、答：一般动词不能受程度副词的修饰，但是爱、恨、希望等表示心理活动的动 词，有程度之别，所以可以受程度副词修饰。之所以判定这些是动词，是因为这些词都 能作谓语中心，又能带宾语，例如，爱祖国 恨敌人等。一般形容词可以受程度 副词修饰，但是笔直、雪亮、红彤彤、绿油油等不受程度副词修饰，因为这些词本 身含有程度深的意思。我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都可以作定语和谓语, 不能带宾语。例如，笔直

15、的大道 眼睛雪亮等。六、分析题39、答：(1)意义上的差异坐车到南京路意思是去南京路的方式是坐车，强调去的方式是坐车；到南 京路坐车意思是到南京路这个地方坐车，强调的是坐车的地方南京路。虽然两个句子都包含坐车和到南京路，这两个词都表示动作，但是因为这两 个词语的语序不同，动作的发生先后顺序也就不同：坐车到南京路是先坐车，后到 南京路，到南京路坐车是先到南京路，后坐车。(2)结论在现代汉语中，语序是表示语法意义的重要手段。语序不同，语法意义也可能因此不同。40、答：(1)造tsouj5i(2)家tGiA55(3)建tGitn5i(4)权tGhya*(5)快khuai5i/a/的音位变体及其分布条

16、件具体如下:音位音位变体出现条件举例/出现在韵尾-i或-n之前anA出现在无韵尾的音节iAuAo出现在韵尾-u或-Q之前：司即：C出现在韵头i-和韵尾之间ien41、答：(1)三句的不同之处和在这三个句子中充当连词，都表示并列，与同样可 以表示并列的同 跟意思相同。和将去学校”的行为主体并列连结起来， 但是在三个中的位置不同，因此并列的每一部分的范围也有所差别。句1 我与小 王、小李、小张并列；句2 我、小王与小李、小张并列；句3 我、小王、 小李与小张并列。(2) 和的其他语法功能作介词，意思为向，对，例如：我和老师请教了这个问题我和他解释了那件事，他对我的误会消除了。作形容词，表示修饰。表

17、示相安，谐调：美、睦；平静：温、悦。作动词，表示平息争端，讲和、和亲。42、答：这种说法是错误的。我国十分重视语言的正确使用。语言的使用是社会经济文化生活的重要条件，是每人每 天所离不了的。学习把语言用得正确，对于我们的思想的正确程度和工作效率的提高， 都有极重要的意义。我们应当下功夫学好语言，应当运用现代汉语各部分的基础理论和 基本知识来指导自己的语言实践，努力提高驾驭语言文字的能力，正确使用现代汉语， 为现代汉语的规范和健康而奋斗。七、论述题43、答：究竟在这里是副词，意为到底，带有疑问的意义。(1 )组的句子中有疑问词什么，因此在语义上与究竟是一致的。但是a句和b句在语序上有差别，a句中

18、为了加强疑问的语气，于是把究竟提到句首， 起到突出和强调的作用；b句中的究竟则修饰动词，作状语，是正常的语序。(2 )组句子疑问词什么改为定指的修饰语那本，同时增加了疑问词谁，与究竟在语义上保持一致。a句中究竟在句首，与谁组合，语义 直接指向谁，所以是一致的；b句中，究竟的语义指向了 那本书，那本 书是定指，语义上是矛盾的，因此这个句子不合理。(3) 组句子中没有疑问成分与究竟的疑问语义和整句话的疑问语气保持一致，因此都不成立。(4 ) 句中有疑问词，语义在整体上是一致的。a句中的语序和语义都是合理的;b句中究竟作为副词应该放在动词喜欢的前面作状语，因此不符合语法规范。12、2 猩猩是单纯词，

19、哥哥是合成词。（）13、 雨和瓜都是象形字，甘和明是会意字。（）14、 臧”的笔画是14笔15、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话，第一层关系是定中短 语。（）16、浪费了一个上午和忙了一个上午都是动补短语。（）17、很多语言也有量词，但不一定像汉语一样有个体量词。（）18、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象，更好地发挥语言文字的 交际功能（）。19、舌面声母不能跟合口呼韵母拼合。（）20、普通话极少有两个辅音相连的音节。（）三、选择题21、不在（）读35。A.句末B.去声前C.去声后D.非去声前22、能充当普通话韵头的是（）。A.高兀音B.低元音C.前元

20、音D.央元音23、属于特指问的句子是（）。A.你不会不来吧？B.你来还是他来？C.究竟谁来？D.你来不来？24、在在汉语普通话中有（）种词性。A. 1 B. 3 C. 2 D. 425、从字的结构方式看，属于指事字的是（）。A.家 B.亦 C.女 D.从26、下列简化字中不是由换用简单符号”而成的简化字（）。A.汉 B.灯 C.赵 D.戏27、下列语言单位中属于略语的是（）。A.五岳 B.五花肉C.五线谱D.五大三粗28、下列加着重号的词语在句子中的比喻意义不是该词的固定义项的是（）。29、第三次浪潮方兴未艾，第四次浪潮何时到来？今晚听托夫勒说三道四。这里使用的修辞方式是（）A.改变词语原有的

21、词性B.改变词语原有的意义C.改变词语原有的搭配关系D.变换词语构成成分的位置30、下面（）方言有浊声母b、g。A.北方B.赣C.闽D.粤I、名词解释31、音位:32、语法33、错别字34 连绵词35、拈连五、简答题36、试从发音部位和发音方法两方面分辨下列各组声母的异同。l.g-k, 2, f-h, 3. zh-z, 4. b-p, 5, m-n, 6. q-c37、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。仓促灿烂沙发孑M恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千胸瞩拮据婀娜腼腆38、爱、恨、希望等是动词，经常受程度副词修饰；笔直、雪亮、红彤彤、绿油油 等是形容词，却不能受程度副词修饰。为什么说前者是动词，后者是形

22、容词？六、分析题39、 坐车到南京路。和到南京路坐车。这两个句子的词语完全相同。指出二者意 义上的差异，从中可以得出什么结论？40、用严式音标给下列汉字注音，并归纳/a/的音位变体及其分布条件。(1) 造(2) 家(3) 建(4) 权(5) )快相关试题: 阐述/a/的音位变体和出现的条件。举例说明普通话音位/a/的主要音位变体及其出现的条件。41、分析三句的不同处，和除了并列还有什么语法功能？(1)我和小王、小李、小张去学校。(2)我、小王和小李、小张去学校。(3)我、小 王、小李和小张去学校。42、有人说不学现代汉语，文章照样可以写通。这种说法对不对？学现代汉语有什么 用处？七、论述题43

23、、下面的句子有的合法，有的不合法，为什么？请论述之。(1 ) a.究竟他写了什么书？ b.他究竟写了什么书？(2 ) a.究竟谁写了那本书？ b.谁究竟写了那本书？(3) a.究竟他写了那本书？ b.他究竟写了那本书？(4) a.他究竟喜欢谁写的书？ b.他喜欢究竟谁写的书?参考答案一、填空题1、【答案】3【解析】轻声在物理上表现为音长变短、音强变弱、音高受前一音节影响而不固定，轻声 本身没有固定的音高，它的调值取决于前一音节的声调，它只记一个高低度的调值。在四声调之后，轻声音节的音高分别为：2、3、4、lo2、【答案】21【解析】现代汉语普通话共有22个辅音音素，ng只能作韵尾，其余21个可以充当辅音 声母。声母共有22个，除了这21个辅音声母之外，还有一个零声母。3、【答案】数词略语【解析】缩略语是语言中经过压缩和省略的词语。为了称说简便，人们常把形式较长的名 称或习用的短语化短，成为缩略语，可分为简称和数词略语两类。4、【答案】词缀【解析】词缀多是由词根因意义虚化演化而来的。词缀阿附加在指人的词根前面，往 往带有亲昵或喜爱的感情色彩；词缀子经常附加在词根的后面，是名词的标志，词 缀里是个不规则结构，通常用在糊里糊涂、傻里傻气这种结构中。