做一个快乐的读书人演讲稿5篇.docx

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1、 做一个快乐的读书人演讲稿5篇 亲爱的教师、同学们： 书，是一个奇异的世界，那些天马行空般的表达在这里幻化为一个个真真实实的人物。当你在这里闲逛，那些曾经仅仅是梦想的人物进入你的视线，开头与你交谈、与你行进。有时，我和秀贞一起找“小桂子”;有时，我和以实玛利一起在海上捕鲸;有时，我和加尼诺一起扮女装;有时，我和朴淼一起在竹林中谈古论今。 翻开落满灰尘、遍布沧桑的书本，对学问有着无限渴求的你，仿佛看到一束金光从书本中迸发。书，对我有着一段非比寻常的因缘。10年前，当我还是襁褓中嗷嗷待哺的婴儿，母亲就在床头跟我念童谣，这使我对文字的奇怪心油然而生。 中国汉字就是用那些所谓的笔画勾画的画面。正因如此

2、，中国汉字才吸引了来自世界各地的“求知者”，我也不例外。中国汉字，博大精深，有着不为人知的隐秘。我清晰的记得，我从小学三年级开头，读了第一本中外名著汤姆。索亚历险记，书中精彩的情节不时在我脑海里出现，有清亮见底的密西西比河，有信仰的发源地教堂，有夜巷里木桶中的鼾声。 十三年的成长之路，无处不开满象征学问的花草树木，那些身躯上写满汉字的动物在路上窜来窜去，那路的终点定是一本巨大的书，文字包含一切!冰心奶奶曾经说过：“读书好，多读书，读好书”。这是前者留给我们后代的珍贵的阅历，这短短三言九字，包含了很多人渴望对书的理解，诠释了人与书之间密不行分的关系。 上了初中，迈入人生中贵为重要的转折点，我开头

3、阅读城南旧事、骆驼祥子这样的我们中国人用一生谱写的文章。并不是只有书香门第才会产生我们口中的“书虫”，只要你对读书有着深厚的兴趣，你也可以成为一个“书虫”。但是“书虫”归“书虫”，我们可不要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我们要做一个“如痴如醉”却又“不失理性”的“书虫”。 或许我们每个人都无法导演自己的生活，但只要你肯读书，必能当一名生活中的编剧，让生活随时把握于你手中。 读书伴我成长。 做一个欢乐的读书人演讲稿2 亲爱的教师、同学们： 在众多读书名言中，我最喜爱南宋大理学家朱熹说过的“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这句读书名言让我受益匪浅。 回忆三年级时，我看书经常是整个吞枣、一目

4、十行，往往短短一个下午就能将厚厚的一本书“解决”掉。因此，我虽然看了很多书，但语文成绩只能在九非常上下徘徊，写出的作文不是“流水帐”，就是如白开水般淡而无味。为此，我感到非常的懊丧与不解。直到有一次表哥来我家做客，我才揭开了这个谜团。 那是一个下午，我闲着没事，顺手翻开了表哥的课外书。哇!映入眼帘的是各种各样的符号：横线、波浪线、圆圈布满在字里行间，书页的空白处写满了密密麻麻的笔记，我一下子惊呆了。 这时，表哥静静地走了进来，拍拍我的头，语重心长地对我说：“读书，不应当只是看，还要养成不动笔墨不读书的好习惯。看书时更要全心全意地融入书中，与书中的人物交朋友。只有这样才能吸取更多的养分哦!”听了

5、表哥的这一番教育，我恍然大悟。 从今之后，我看书不再以多少为标准，而是讲究质量。书上也不再像以前那样空白一片，而是留下了阅读的痕迹，遇到一知半解的学问，总会细细琢磨推敲，直到读懂读透为止。那种读书的感觉是多么充实、多么欢乐。慢慢地，我语文考试成绩也有了明显的进步，作文也不像以前那样枯燥乏味了，还得了好几个一百分呢!语文成绩真是“芝麻开花节节高”啊! 这时，我才真正明白，读书不只是眼到、口到，更重要的是心到。心融入了书中，效果才能事半功倍，语文成绩才能更上一层楼。 做一个欢乐的读书人演讲稿3 各位评委、各位同仁： 大家好! 我今日演讲的题目是：读书伴我成长 假如人生的丰富可以用颜色来比方，书就是

6、透射五光十色的水滴。假如世界的宽阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华。教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出学问的浩瀚，只有拥有肤浅的人文积淀，才会勾画出事物简单的关系。因此，教育是学问的教育，教育是制造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育! 作为一名小学教师，我爱读书，喜爱与书相伴，在文字中享受暖和的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的脚印，奋斗的艰辛，追求的欢乐，可以鼓励

7、自己奋勉有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终留意从学生实际动身，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今日上的课有哪些新气象?今日的学习有什么新的收获?今日处理问题时是否有了新的方式?读论语，我懂得了处人事、求学问的原则。读简爱，我感受到了和善、质朴和坚韧的品行。读窗边的小豆豆，我被小林校长的急躁、才智所感动。在寻常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢乐，一起惊异。 读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起共享成长欢乐的教师

8、。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的欢乐，但我可以说，读书转变了我的生活，带给了我成长的喜悦! 读书让我熟悉到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀喜爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂布满生气布满活力。 读书让我熟悉到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅教师说：教育的真谛在于将学问转化为才智，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、抱负信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不行或缺的精神底子。 回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美妙岁月。是书籍给我带来了才智和力

9、气，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特殊是教师的生命中是多么的不行或缺，假如要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，假如要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧! 做一个欢乐的读书人演讲稿4 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好!今日我演讲的题目是做一个欢乐的读书人。 曾经很喜爱一句话，始终牢记在心：要么读书，要么旅行，身体和心灵，总要有一个在路上。 读书确实像一场旅行，在书中，你时常会看到感动人心的故事，看到动情处，会眼圈泛红：看到快乐处，会忍俊不禁，甚至笑出眼泪。在现实生活中，我们不行能熟悉全部伟人，但在书中，可以倾听他们的心声，感受他们的

10、思想，甚至与他们绽开心灵对话，让自己不断得到升华这，就是阅读的魅力。 阅读带给我轻松，阅读带给我愉悦，阅读带给我学问，阅读带给我阅历，而阅读带给我最大的收获，则是欢乐。如何欢乐的读书?怎样读书才算欢乐?在我的思想中，读书是单纯的，惟有为了读书而读书的读书，才是最欢乐的。 你在读书时手上是否拿了一支笔?你又是否预备了一个本子在身边?你是为了完成任务而读书的吗?既然如痴，既然如此，你肯定会有抵触的心理;假如仅仅是为了完成摘抄任务而翻开书，那样的阅读肯定是零散的、破裂的。那又怎么能体会到阅读的欢乐呢? 什么是“好词”?什么又是“好句”?它们只是被放在了适宜的地方，积存后又有什么用?为了更好的写作?为

11、了完成教师的任务?不，你只是把词汇量变大了一点而已。我认为你不需要抄许多所谓的好词、好句在作业本上，也不需要在书上圈圈点点，你只需要学会观赏就够了。读着读着，你的脑海里已经理解了如何写作，为什么要这样写，属于你的想法也越来越多。为了读而读就像低头看水潭，一眼忘尽，为了那些好词好句而读，就像抬头数星星，看不尽，脖子酸，假如你选择了前者，你也能更专一，更轻松，更欢乐的阅读。 我们读书时是欢乐的，是由于我们为了读书而读书，为了从书中猎取学问，获得欢乐而读书，所以我读书我欢乐! 我的演讲完毕，感谢大家。 做一个欢乐的读书人演讲稿5 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家早上好!这天我国旗下讲话的题目就是做一

12、个欢乐的读书人。古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这句话说出了读书的必要性。古诗中有“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头活水有一大局部来自读书。每天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无味”“可憎”了。 书是我们的精神家园。古今成大事者，皆以士气和才智之高为最甚。我们需要拥有人生的最高境地，拥有人生秀丽的境地，人生最欢乐的境地。只有读书能使我们拥有这一切。 你不行能在现实生活中结识世界上全部的伟人、大师，但透过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”你不行能回到过去，也不行能提前进入将来，但书籍能够把你带到过去和将来。有人说，不读书的人只生活在此刻，而读书人是同时生活在三个时代过去、此刻和将来。你不行能走遍世界各地，但书籍能够把你带到地球的每一个角落。 人生的欢乐在于不断的追求，独立于天地、自然之间，徜徉与书的海洋，独享拥有整个世界的乐趣。拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷欢乐。同学们，让我们与书为伴吧，在学问的海洋中畅游，让我们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个欢乐的读书人! 感谢大家! 做一个欢乐的读书人演讲稿