声母p教案教学设计.docx

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1、声母P授课方案授课方案4、P一、授课目标：1、学会声母p,读准音，认清形，正确书写。2、学会p与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。3、学会比较区分声p、bo二、授课重点：学会的p发音及与韵母的拼读音节。三、授课用具：挂图四、授课过程：一、复习导入：1、师：小朋友你们看，今天来了很多老师可否是?你们知道为什么吗？（生回答）师：因为他们听闻我们一年级的小朋友特别特其他聪颖 听话，所以专门来考考大家的/J、朋友你们真的很棒吗？那我希望每一个小朋友都获取小星星！师：第一我就要考考大家了.（出示字母卡b）哪个小朋友认识它？（指名读，齐读）2、师：其实b有个邻居。（出示“少儿爬坡”的图片）师：小朋友，你们看

2、这个小男孩在做什么吗？（生答）师：谁能把这句话说得更流利了。（生答）师：这就是我们今天交的新朋友：P先看老师读，跟老师读一下。小朋友，你们看老师这有一张小纸片，我把它放在我的 嘴前，当老师读P的时候，有什么变化了？（生答）（老师发小纸片，学生用小纸片测试一试看自己的发音 可否正确）（分小组比赛读）二、区分声母b、p01、抢答的方法区分声母b、P。师：小朋友你们能分清楚b、p吗？（生答）师：那老师现在就来考考大家了。我们用抢答的方法，老师 拿出什么声母，你们就读一读，看谁反应快。2、师小结。小朋友真厉害啊。三、学习p与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。1、出示幻灯：与p相拼的单韵母图。学生先自己考

3、考自己，看能不能够拼读出来。呆会儿，就是 老师考大家了。（生自己练习或同桌练习）（指名读，开火车读，齐读）2、“找蘑菇”的小游戏。师：老师这有很多小篮子，我要请小朋友去找蘑菇，看谁找 的蘑菇最好，老师就送他一个小礼物。（两个小朋友一组，发篮子，依照篮子上的字母，找到相 对的音节，如“P-G”，找到相对的蘑菇pao ）2、给蘑菇排队并要求小朋友拼读。（带读，分男生、女生读，分小组读）3、说词语，看谁说得多，记得多。4、师带读词语和音节。四、运用。1、游戏拯救小动物师：现在老师这有一个城堡里关着很多很多小动物，他们又 饿又累，等着小朋友来救他们，小朋友你们愿意救他们吗？（出示城堡拼音图）师：怎么救了？其实很简单，只要你们认出城堡的音节卫士 就能就出他们。小朋友你们手上都有一张的卡片，你们要用 它做钥匙，把他门上的单韵母相拼并说出一个词才能把门打 开，救出小动物，你们行不能够？2、师小结：小朋友真厉害，把所有的小动物都救出来了，真是小英雄啊！五、书写。!、用魔术的方式教小朋友如何书写？师：老师给大家变个魔术好吗？我要用水把d、t写出来，大家认真看，终究怎么写？（师边写边指导：先画小鼓，再画鼓锤；先写小钩，再写横。 ）2、发拼音本，把今天学的音节和声母写下来。六、总结。师：小朋友今天学的字母都会的吗？表现的真不错，都是好孩子。资料供应者：