期中综合素养提升B卷（试题）部编版语文五年级下册.docx

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1、部编版2022-2023学年五年级下册语文期中综合素养提升(B)卷一、积累与运用(57分)A.擂鼓(lei)B.迸发(bing)C.镌刻(juan)D.彼此(bi)襄阳(xiang)变堇(ge )手镯(zhuo)山坞(wu)踌躇(zhu)箜备(chou)踉跄(liang)签持(jin)If然(an)修虏(fu)企业(qi )忌讳(wei)1.看拼音，写词语。(10分)POxiaochanzishuanzhuguang 一Jiebaizhou()()()()()chutousuiyiyingtaoxianaosangshu()()()()()2.下列画线注音全对的一组是()(1分)3.将下面画线

2、字正确的读音用“ V ”标出。(3分)(1)听到插(lei lei)鼓声，他绰起刀一挥，对方弓弩(nu nu)手射来的箭纷纷落到了地上。(2) 一群赞(nl mi)猴在山泡(jiGn jian)里游玩。(3)望着阻挠(nao rao)他的对手，他不禁咆(pao bao)哮起来。4,下列四组词语中，只有一组完全正确，请在括号里打。(1分)(1)挺脱 土韭 熟练一声不吭()忌迹继剂 肆寺似四姆拇母亩11 .【答案】S 禾 2c12 .【答案】（1）示例：精 挠 造 队 更 胜 违 缩（2）七手八脚昂首挺胸（3）听到我们班夺冠的消息，李老师喜不自胜13 .【答案】也傍桑阴学种瓜敲成玉磬穿林响牧童归去

3、横牛背短坚韧不拔黄河远笛无腔信口吹神机妙算勇敢机敏胸怀宽广上白云间初闻涕泪满衣裳不破楼兰终不还14 .【答案】周瑜对诸葛亮说，对，诸葛亮跟他想的一样。”的作者”或“写的”任删一个。孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。腊月,天多冷，河水冷的结了冰，青蛙冷的长冬眠，小孩冷得不知如何是好。【解析】【详解】（1）本题考查改为转述句。其方法：把冒号改为逗号，引 号去掉，第一人称改为第三人称。句中把“我”改为“他”，“先生” 改为“诸葛亮”，故答案为：周瑜对诸葛亮说，对，诸葛亮跟他想的 一样。（2）本题考查修改病句。病因：赘余重复，前面已有作者

4、， 后面在写“写的”重复。故改为：从军行这首古诗的作者是唐朝 诗人王昌龄。或从军行这首古诗是唐朝诗人王昌龄写的。（3） 本题考查改为陈述句。其方法：首先去掉反问词“吗”，把肯定的意 思改为否定的意思或把否定的意思改为肯定的意思；问号改为句号。 故答案为：孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。（4）本 题考查对古诗句的翻译。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”出 自唐代杜甫的闻官军收河南河北，却看：回头看。妻子：妻子和 孩子。愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。漫卷诗书喜欲狂: 胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。 喜欲狂：高兴得简直要发狂。意思：回头看妻子和孩子

5、哪还有一点的 忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。（5）本题考查仿写句子。要注意 仿照例句的格式、修辞等方面的特点来写句子。例句写的是八月天气 热的时候动物们的表现，用了排比的修辞手法。“腊月，天多冷”这 句话后面也要用排比的修辞手法，描写不同的景物在腊月的表现。语 句通顺，合理即可。如：燕子冷得都飞往南方了；蛇冷得都冬眠了； 野鸡冷得瑟瑟发抖。15 .【答案】【小题11【小题2】悲痛毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。【小题3】B【小题4】他用颤抖的双手紧紧地攥着电报记录稿，纸上的每一个字都刺痛他的 眼睛。他不由自主地哽咽着：“岸英岸英”心里想着岸英可是他心

6、爱 的、寄予了厚望的儿子，却离他而去了。他悲痛欲绝，即使他知道只要战斗就 会有牺牲，儿子为了朝鲜人民、为了中国人民牺牲，他是他的骄傲。可是心里 还是很痛，仿佛万箭穿心。泪水一次又一次地模糊了他的视线，顺着眼角流下, 滴落在枕巾上。【解析】【小题1本题主要考查一词多义。首先理解词语意思，再放回具体 语境理解。原文中提及“秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间， 毛主席下意识地踌躇了一会儿”，毛主席接到电报后产生了一系列心 理活动，是因为害怕看到坏消息。所以“犹豫”更更加准确表达此时 毛主席的心理。【小题2】本题主要考查句子意思理解。“黯然”指 的是心神沮丧、情绪低落的样子。那么可知此时他的心情是“

7、悲痛” 的。而第二自然段中“毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放 在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”那“被泪水打湿的枕巾” 也可以看出他的心情。【小题3】本题主要考查句子意思理解。A选 项正确。B选项错误。“马革裹尸”指在战场上牺牲后，用马皮把尸 体包裹起来。形容英勇作战，战死疆场。C选项正确。D选项正确。【小题4】本题主要考查文章主旨的理解及表达。首先要确定人物的 心情是“悲痛”，根据此再选用恰当的人物描写方法进行刻画。示例: 他用颤抖的双手紧紧地攥着电报记录稿，纸上的每一个字都刺痛他的 眼睛。他不由自主地哽咽着：“岸英岸英”心里想着岸英可 是他心爱的、寄予了厚望的儿子，却离他而去了

8、。他悲痛欲绝，即使 他知道只要战斗就会有牺牲，儿子为了朝鲜人民、为了中国人民牺牲, 他是他的骄傲。可是心里还是很痛，仿佛万箭穿心。泪水一次又一次 地模糊了他的视线，顺着眼角流下，滴落在枕巾上。16 .【答案】(1) (1)有着悠远的历史源流(2)负载信息密度高(3)比拼音文字更容易引起读者的联想(4)在形式上具有审美特点不能。 如果删掉，意思就变为在任何条件下一个汉字字符与3.7个英文字符所含的信息量都相当了，不符合实际。这体现 了说明文语言的严谨性、准确性。(3) ABCD(4)示例：刘备请隐居的诸葛亮为自己出谋划策，去了三次才见到诸 葛亮17 .【答案】范文：难忘的一件趣事我很喜欢画画，但

9、有一个愿望一直没有实现，就是画在老爸的脸上。有一天， 我终于忍不住央求老妈帮我实现这个愿望，老妈居然同意了，而且还帮我制定 了一个周密的计划。耳B,万事俱备一一只欠东风。中午，老爸像往日一样在美美地睡午觉，等到老爸呼噜声响起的时候，我就飞 快地找出毛笔蘸上一点墨汁，蹑手蹑脚地走到床前，妈示意我先看看老爸是否 睡熟，我就轻轻地用手拍了一下老爸的胳膊，他没反应，我又试着把他的胳膊 立起来，他还是没反应，仍是呼呼地睡着，我可以放心地画了。我先轻轻地在 他脑门上画了一横，很成功，接着又画第二横，这时老爸大概有感觉了，头一 歪，这一横画长了很多，我吓了一跳，差点叫出声来，然后又抑制不住地想笑。 老妈在一

10、边又摆手，又皱眉，叫我忍住。我本来计划在老爸头上先写个“王” 字的，现在就只能写成“二” 了。接下来，我屏住呼吸，稳住笔，迅速地在老爸的右眼上画了一个圈，这下刺激 大了，老爸哼了一声，还自主地抹了一下墨迹未干的右眼，我差点笑喷了，老 爸成熊猫了，老妈又示意我等会儿再画，让老爸先睡熟了，等到鼾声再起的时 候，我决定另一只眼不画了，风险太大，只轻轻地在嘴边画了两道胡子，大功 告成。老妈立刻拿了手机拍照留念，接着我们就要实施下一步计划了：找一个 观众来！我们估计老爸的睡醒时间，然后拨通了桶装水站的电话，叫送水工在 那个时间送一桶水来，接下来的事，就是憋住笑，等待最精彩一幕的到来。不 料，老爸大概是被

11、我们打扰的，还不到时间就醒了，我手忙脚乱地倒了一杯水 给他，就跑开了，因为我一看见他头上的“二”字就忍不住想笑，老妈假装躺 在床上和他聊天，尽量拖延时间。叮咚，门铃终于响了，“谁来了？ ”老爸一 边说，一边起身开门，我和老妈跟在后面看热闹，门开了，送水的叔叔看见老 爸先是愣了一下，然后就哈哈大笑起来，我和老妈也笑得前仰后合，结果可想 而知，一个追，两个跑，顿时屋里笑声，喊杀声闹成一片。我家像这样的趣事还有很多，但这次是笑得最爽的一次，也是让我最难忘的一 次。【解析】【详解】此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事的作 文。写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人 物，事情

12、的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺 序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺 直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的 中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入 一些修辞，使内容更生动。根据题干要求至少引用一句古诗词或一句 歇后语，提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。正文：交代事 件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理 安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者 抒情式扣题，升华主旨。（3）瞎闹露陷儿取乐手疾眼快（)（4）操纵轰然接触一饮而尽（)（2）苍白绝活引荐素然起敬（)5,下

13、列句子中，画横线的词语使用不恰当的一项是（）。（1分）A.走进张家界，你会因这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。B.遇到突发状况了，张明急得抓耳挠腮。C.新年到了，我们序齿排班向奶奶拜年。D.每次老师提问时，同学们都上手八脚地抢答。6.下列古诗理解正确的一项是（）（1分）A. “也傍桑阴学种瓜”中的“傍”是“傍晚”的意思，点明了儿童“学种瓜” 的时间。B.稚子弄冰的作者是唐代诗人杨万里。这首诗绘声绘色地描写了儿童弄 冰的场景，表现出儿童天真可爱、自得其乐的童趣，表达出作者对孩子 的喜爱之情。C.村晚一诗用词贴切自然，如“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧 童的调皮天真和悠闲自在。7.下列画横线

14、的解释没有错误的一组是（）。（1分）A.神机妙算（机会）B.同心协力（合）C.喜不自胜（优美的）D.序齿排班（位次）拱伏无造（违背）供耕织（从事）疾恶如仇（痛恨）弗能应（适应）8.下列关于汉字字体的说法不正确的一项是（）（1 分）A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。B.金文是我国最早的统一的文字。C.隶书的象形意味已基本消失，成为汉字发展史上的分水岭。D.楷书比隶书更加便于书写与认读，进入南北朝后占主导地位，一直通用至 今。9.下列甲骨文与楷书不相符的一项是（）。（1分）10. %J1simu11.父 子 家 教 A.B.CD.【同音字】根据拼音,写出同音字。（6分）麻醉）

15、顾无人【查字典】填空。（4分）“私”字用音序查字法查字典应先查大写字母用部首查字法查字典应先查部首，再查画。字典中“私”字的解释有：A.属于个人的或为了个人的，跟“公”相对；B.秘密而不公开,不合法，也指不合法的货物；C.暗地里，偷偷地。在“窃窃私语”中,（填序号）。“私”的意思是12 .补全下列四字词语，并完成练习。（6分）（l）日（）月华抓耳（）腮天（）地设结伙成（）半夜三（）喜不自（）拱伏无（）伸头（）颈（2 ）词语中的“头”和“颈”是身体部位，请你再写出两个包含身体部位的 四字词语：（3 ）用词语造句 o13 .课文内容回顾。根据所学内容填空。（11分）（1）四时田园杂兴（其三十一）一

16、诗中，“童孙未解供耕织，”这两句诗写出了乡村儿童的天真可爱；稚子弄冰一 诗中，“，忽作玻璃碎地声”这两句诗生动地表现了稚子先得 意后懊悔的心理；村晚一诗中，这 两句诗则表现出了牧童的悠闲自得。（2）这半个学期，我们认识了许多性格鲜明的人物，如 的诸葛亮，豪放勇武的武松，的孙悟空，率性纯真的贾宝玉，的毛主席，的刘伯承（均填四字词语）（3）王之涣用“, 一片孤城万仞山”描绘了边塞广漠壮 阔的风光；杜甫用“剑外忽传收蓟北，”表达了自己 听到失地收复的消息时激动的心情；王昌龄用“黄沙百战穿金甲”表现了戍边将土们保家卫国、矢志不渝的崇高精神。14 .按要求完成下列各题。（10分）（1）周瑜对诸葛亮说：“

17、对，先生跟我想的一样。”（改为转述句）（2）从军行这首古诗的作者是唐朝诗人王昌龄写的。（修改病句）（3）孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）（4）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（翻译诗句的意思）（5）八月，天多热。鸡期落聋拉着翅膀，狗我裔吐出舌头。（体会加点的句子, 仿写）腊月，天多冷。二、阅读理解（13分）15 .阅读课内选段，完成文后练习。（6分）青山处处埋忠骨（节选）秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿, 那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯 然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第

18、二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报 记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。【小题1】“踌躇”在词典中的解释有：犹豫；停留，徘徊不前；得意的 样子。选文中的“踌躇”应选第种解释。（1分）【小题2】从毛主席“黯然”的目光可以知道毛主席的心情是（）的，这种心情还可以从选文中的哪个句子看出来？请用“”画出来。（2分）【小题3】下列选项中，对选文中画“ ”的句子理解不正确的一项 是（）（1分）A. “忠骨”是指忠烈者的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体；“何须”的意 思是“何必”。B. “马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来。C.这句话的意

19、思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，死后是否要把遗体 运回家乡安葬倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。D.这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的 态度，充分显示了毛主席的博大胸襟。【小题4】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。” 课文中的这句话让你产生了怎样的联想？请你结合课文内容，想象毛主席在 夜深人静时会想些什么，做些什么，说些什么，进行续写。（2分）夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧,16.阅读与理解。（7分）汉文读物的特质一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。它时包括古今，地涵 盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别

20、文白汉文读物既具有一般读 物的基本性质，又有其特质。汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古 老的文字，因此，汉文读物有着悠远的历史源流。汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，信息密度高。有学者 认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息量相当于 3. 7个英文字符所含的信息量。汉文读物比拼音文字更容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣 盎然。汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，最后大部分演变成会意。 占汉字总数的90%以上的形声字，不仅形旁有表义作用，大部分声旁也有表 义作用。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉文的词语往往也能引起读者 的联想。汉语中

21、不少词汇、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、 摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读时，就不仅仅是对字面义的直接 摄入，而自然会从更广远的词语义域展开联想。例如，“萤雪” 一词是刻苦 读书的意思，但它会使人立即联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映 着雪光读书的情景。这样的联想无疑会增加思维的广阔度和读解的深刻度。汉文读物在形式上具有审美特点。汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又 一代读书人。（1 ）请你写出汉文读物的四个特质。（2分）（2 ）第段画“一一”的句子中“在语义信息量相当的条件下”能否删掉?为什么？ （2分）（3 ）第段中运用了哪几种说明方法？（

22、）（多选）（2分）A.作比较B.列数字C.打比方D.举例子(4 )汉语中不少典故都能使人产生联想。“三顾茅庐”的典故使人联想到 的情景。(1分)三、习作天地(30分)题目：难忘的一件趣事要求：(1)具体有序地写出趣事的经过，表达出真情实感。(2)文中至少引用一句古诗词或一句歇后语。(3)至少有一处通过动作描写来表达感情。(4)字数在500字左右。部编版2022-2023学年五年级下册语文期中综合素养提升(B)卷(答案+解析)1 .【答案】破晓；铲子；拴住；逛街；白昼；锄头；随意；樱桃；瞎闹；桑 树2 .【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析字音的能力。解答本题，要求学生能读准字 音，注意区分形

23、近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、声母的 区别，平时要多读，多练。A.踌躇(zhu)chuB.迸(bing) 发beng;变革(ge) geC.正确。D.彼(bi)此bi;忌讳(w6i) hui3 .【答案】 (1) lei nu (2) mi jian (3) nao pao【解析】【详解】本题考查对字音的辨析。(1)擂鼓(18)：亦作“撮鼓”。 急击鼓。弓弩手(nu):以弩弓为武器的(如兵士或猎人)。(2) 舜猴(mi)：哺乳动物。猴的一种。山涧(jiAn)：山间的水沟o (3) 阻挠(nao)：(动)阻碍扰乱使不能顺利进行。咆哮(pao):(书) (动)猛兽大声吼叫。人因暴怒而厉声

24、叫喊或形容水流奔腾发出 的轰鸣声。4 .【答案】(4) /5 .【答案】D6 .【答案】C7 .【答案】B8 .【答案】B【解析】【详解】本题考查汉字的演变。学生在日常学习中要做好相关方面知 识的积累。汉字经过了 6000多年的变化，其演变过程是:甲骨文、金 文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。汉字为汉民族先民发 明创制并作改进，是维系汉族各方言区不可或缺的纽带。现存最早可 识的汉字是约公元前130。年殷商的甲骨文和稍后的金文，再到秦朝 的小篆和隶书，至汉魏隶书盛行，到汉末隶书楷化为正楷，盛行于 魏晋南北朝，至今通行。综上可得，A、C、D说法正确，B说法错 误。本题是选非题，故答案是B。9 .【答案】A10【答案】