八年级教学工作计划范文七篇.docx

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1、八年级教学工作计划范文锦集七篇 一、指导思想： 在学校校长室和德育处的正确领导下，本着以“一切为了学生进展，为了一切学生进展，为了学生一切进展”的为指导思想，仔细落实学校德育工作意见，坚固树立“育人为本，德育优先”的观点，结合本班实际状况，努力营造良好的班风和学风，团结、协调本班任课教师，群策群力，齐抓共管，做好本学期的各项工作，努力提高学生的思想道德素养和文化成绩，争创学校文明班级。 二、班级目标： 结合校德育目标，争创有特色的班集体。我班的班级目标是：学习先进班级，文明班级。我班的行为习惯养成目标是：入室即静，入座即学。 三、详细工作 ： 1、加强班级的常规治理力度，发挥班干部，团员、值日

2、班委领导作用和师范表率作用，增加班级的凝集力，提高学生的自我治理的力量。 2、紧抓学生日常行为习惯的养成教育，培育学生良好的学习习惯和文明的行为举止，促进良好班风、学风的.形成。 3、依据不同层次学生的学习状况，了解他们学习的内外环境，明确目标和责任，指导他们合理安排时间，协调好各科学习，努力使学生各科平衡地进展和提高，并做好补差工作。 4、利用校会、班会、板报等开展形式多样的教育活动，帮忙学生树立信念、奋斗目标，端正学习态度，明确学习目的。 5、强化双差生的思想教育，常常深入学生中，了解状况，解决问题。 6、加强与家长的联系，努力形成家庭、学校、社会三位一体的教育合力，共同促进学生的稳定进展

3、。 四、详细规划安排： 九月份： 1、学生报到注册，并做好流生发动工作。 2、制定班级学期规划和目标和班级宣誓词，让学生找差距制定奋斗目标和学习规划； 3、落实班级财产责任治理、班级干部，强化责任教育，有条不紊的做好开学工作； 4、上好第一次主题班会，淡化假日气氛，树立信念，强化学习意识，使班级快速进入正规；5、加强行为标准教育，使学生明礼仪，守纪律。 十月份： 1、庆祝国庆，进展爱国主义教育； 2、做好第一次月考的发动、组织、分析工作； 3、召开家长会议，请学生介绍学习方法； 4、卫生、安全教育 十一月份： 1、做好期中考试的发动、考试、总结工作； 2、学生谈话，了解状况，与家长取得联系，形

4、成合力，促进学生在后半学期里全力冲刺！ 3、第六届校园道德文化建立表彰 十二月份： 1、协作学校做好庆祝元旦的有关工作； 2、冬季体育活动竞赛 3、家长学校第三次授课 一月份： 1、进展期末考试发动，协作学校做好期末考试的各项工作； 2、十佳文明中学生评比 3、文明班级评比 4、学生思想品德考核，撰写学生评语，评比三好学生和单项积极分子 5、完成各项工作台帐，准时上交。 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，常常性地深入学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全

5、因素。班级是我们的一个大“家”，让我们一起共同努力，把她建立得更温馨、更布满盼望。 八年级教学工作规划 篇2 本学期我任八年级历史课，为了更好的完成教育教学任务，现制定如下工作规划： 一、激发学生学习历史学问的兴趣，慢节奏，重技巧，重方法。 二、进一步学好科学理论学问，加强理论修养，使教育教学论水平再上一个台阶，以便更好的指导教学工作。 三、 熟识教材，仔细备课。 要上好课，提高教学质量，作为教师，必需熟识教材，把握教材，只有做到这一点在教学过程中才能敏捷自如，到达更好的教学效果，由于历史课的特点及其常常性的变化，对教师提出新的要求，只有备好课，才能上好课。 四、 上好每一节课，向四十五分钟要

6、成绩 提高教学质量，中心环节是抓好课堂教学，使学生在有效的时间充分调动学生的积极性，在课堂上精讲多练，对客观性学问，要求学生精确把握，对主观性问题，要求学生肯定要详细问题详细分析，把握分析问题的技巧和方法，以提高学生解决问题的力量和水平。 五、抓好学问落实，没课完成后，对学生进展逐一过关。 六、加强课堂纪律，保证教学任务顺当完成 七、进展爱国主义教育，中国近代史，是一部中华民族的屈辱史，在教学过程中，要充分利用教材学问，对学生进展爱国主义教育， 帮忙学生树立正确的.人生观，价值观教育，增加学生区分是非的力量，使他们养成良好的行为习惯，学好科学文化学问，为国家的富强富强做奉献。 总之，肯定要下功

7、夫，把学生培育成为有抱负，有道德，有文化，守纪律的社会主义建立者和接班人。 八年级教学工作规划 篇3 一、指导思想 以初中数学新课程标准为准绳，将“126”教学策略落到实处。以提高学生的根底学问和根本技能为根本任务，制定切实可行的教学规划，重点培育学生创新思维和应用数学的力量。通过本学期的数学教学，进一步培育学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成八年级上册数学教学任务。 二、学情分析 从上学期的期末成绩来看，班上的学生数学根底一般，两极分化现象较为严峻，一局部学生解题作答比拟马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。加之，这学期两名优秀学生转学，班级整体不容乐观，平常的教学中应当特殊注意根

8、底。 三、教学目标 学问技能目标：学生通过探究实际问题，熟悉三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进展简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和推理技能，提高应用数学语言的应用力量。 过程方法目标：把握提取实际问题中的数学信息的力量，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系；通过探究三角形的边角关系、全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育学生的识图力量；通过对整式乘除和因式分解的探究，培育学生发觉规律和总结规律的力量，建立数学类比思想。 态度情感目标：通过对数学学问的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解

9、决实际问题。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。 四、教材分析 第十一章三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。 本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。 本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第十二章全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的.思维方式。 教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；把握综合法证明的格式。 教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。 第十三章轴对

10、称 本章主要学习轴对称及其根本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。 教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。 教学难点：轴对称性质的应用。 第十四章整式的乘法和因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进展因式分解。 教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。 教学难点：对多项式进展因式分解及其思路。 第十五章分式 本章主要学习分式及其根本性质，分式的约分、通分，分式的根本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 教学重点：运用分式的根本性质进展约分和通分；分式的根本运算；解分式方程。教学难点：分式的约分和通分；分式

11、的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。 五、详细措施 1仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，让学生学会仔细学习。 2兴趣是最好的教师，给学生介绍相应的数学趣题，激发学生的兴趣。 3引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。 4引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，培育学生的发散思维. 5培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 6进展个别辅导，优生提升力量，扎

12、实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 7.搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，准时实行行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。 八年级教学工作规划 篇4 一、教材分析 本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八年级下学期使用。 二、教学规划 1、教授不同层次的学生 要鼓励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生供应必要的支持。 要细心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言工程。 结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮忙。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮忙后进生的同时自

13、己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次一样学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。 2、抓好学生听说读写训练 听说读写四中种技能的训练是相互严密依靠的。说的力量很大程度上有赖于听的力量。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓舞学生相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况。 3、抓好语音、词汇、语法教学 学好语音是学好英语的根底。要利用教学录音带，使学生把握正规语音及语调，让学生多听、多仿照，逐步把握正确的朗读技巧

14、。 词汇教学主要是使学生把握词义、词的搭配和用法。要真正把握词义和词的”用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能到达。教学中要留意词不离句，句不离文。 教学语法的目的，是使学生更好地进展听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规章。学生要自己逐步发觉规律，归纳出语法规章。学生做出的错误归纳，需要教师做适当的讲解。 4、让学生在课堂上更多地使用英语 提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简洁的陈述句开头，这样可以帮忙学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语答复。 八年级教学工作规划 篇5 一、学生根本状况分析 八年级二班共有48名学生，

15、男生18人、女生30人。学生成绩参差不齐、水平较低，尖子生较少、后进生较多、中等生断层。另外，学生偏科严峻，经过上一学期的补习，效果不是非常明显，又面临八年纪过度阶段，任务艰难，不容乐观。 二、教学内容分析 本学期数学教材共有5章，分别为：11章一次函数、12章数据的描述、13章全等三角形、14章轴对称、15章整式。有新增内容,如函数和正式,也有进一步学习内容,如数据的描述和全等三角形.教材在教学设计中充分表达了人性化,例如在讲授新科时分为:“观看-思索-探究-争论-归纳“.对学生其到启导,分析的作用.在稳固学问方面更是因材施教,对不同学生有不同的要求,分为：“复习稳固综合运用-拓广探究“.

16、三、教学目的要求 1.在思想教育方面，培育学生爱国主义精神和民族骄傲感，培育学生的学习热忱和兴趣，教育学生树立远大抱负和目标. 2.再学问传授方面，不但让学生学会学问，而且让学生会运用学问解决问题，让学生在把握学问的同时养成良好的.学习习惯. 3.在教学中培育学生的合作沟通力量. 四、教学重点、难点分析 本学期的教学重点如下：1.一次函数的图象和性质，2.三角形全等的条件，3.整式的运算，乘法公式，因式分解. 本学期的教学难点如下：1.用函数学问来解决方程和不等式，2.用三角形全等的学问来解决有关问题，3.会运用乘法公式来解决因式分解. 五、教学措施 1.积极运用现代化教育教学手段来提高教学效

17、果，提高课堂容量. 2.精讲多练，因材施教，严格要求. 3.积极学习和运用新教法和学法. 4.引导学生学会学习，多鼓舞少批判. 八年级教学工作规划 篇6 一、指导思想： 以学校工作规划和教育处工作规划为指南,以生物课程标准为依据，关注学生已有的生活阅历，进一步培育学生学习生物的兴趣、教会学生如何学习、培育学生的主动学习力量，加强实践环节的教学，提高学生的综合成绩;以教务处的核心工作目标“欢乐+高效”课堂为指导,扎实做好本学期的教育教学工作。 二、学情分析： 本学期我任教八年级3个班的生物教学，从今年上学期期末统测的状况来看，大局部学生的生物学根底一般、。但每个班都有少数学生的生物学根底较差、学

18、生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培育学生的学习兴趣和生物学根本技能的提高为主。 三、教学任务 本学期讲授八年级上册生物学。内容为第五单元生物圈中的其他生物本单元共有五章;和第六单元生物的多样性及其爱护这个单元共三章。教材内容的呈现方式注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。 四、教学总目标： 1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与

19、它们的行为有亲密的联系 3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。 4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。 5、增加动手力量和试验设计力量。 6、培育学生收集和处理信息的力量。 五、详细措施及方法： (一)措施 1、仔细备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该堂课进展总结，写好课后反思。 2、积极上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确

20、化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、作业。本学期至少要布置36次作业，布置作业要做到精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时作出分类总结，准时进展的评讲，并针对消失有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、测验。本学期

21、要测验四次，通过测验找出缺乏方面，以便做好补差补漏。 5、听课。本学期要听课16次以上。 6、辅导。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 (二)方法 1、试验探究法：明确探究课题-引导探究-获得结论-测试反应 2、理论联系实际的.学习方法： 指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 3、识图学习法： 新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关学问讲清晰，而且利于学生理解内容，便于记忆。 4、比拟、归纳学习法： 通过对学问的比拟归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白

22、。 5、综合学习法： 引导学生运用相关学科(如物理、化学)的学问来解决生物学问题 六、各单元教学重点和难点： 第五单元：生物圈中的其他生物 重点： 1、熟悉动物都有与各自的环境和生活习性相适应的形态构造特征。 2、通过了解细菌和真菌相像的养分方式，不同的构造和生殖方式，从而熟悉细菌和真菌的特征。 难点： 1、通过争论和开放型练习题培育发散思维的力量。 2、形成爱惜动物的情感，提高爱护动物栖息环境的意识。 第六单元：生物的多样性及其爱护 重点： 1、通过分类活动来学习生物的分类。 2、生物多样性三个层次的关系。 3、了解生物多样面临的威逼及其缘由。 难点： 1、让学生了解生物分类的单位。 2、树

23、立参加爱护生物多样性的意识，并能够落实在行动上。 3、培育学生收集资料，合作和表达力量。 八年级教学工作规划 篇7 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任教师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师

24、是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一

25、些实际问题。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比拟与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景

26、，使学生经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关运算法则的探究过程，为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和根本运算技能的把握 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的”障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 五、教学进度 周 教学内容及课时安排 1 1全等三角形（1） 2三角形全等的条件（4） 2 2三角形全等的条件（2） 3角平分线的性质（1） 3 4 第十

27、一章小结（3） 5 1轴对称（3）轴对称图形（2） 6 14。3。1等腰三角形（3） 14。3。2等边三角形体（2 7 12。3课题学习（2） 第十二章小结（2） 8 平方根3 立方根3 9 实数3 第十三章小结（2） 10 段考 变量与函数3 11 一次函数3 方程与不等式5 课题学习3 12 第十四章小结（2） 15。1。1整式（1） 15。1。2整式的加减（2） 13 15。2。1同底数幂的乘法（1） 15。2。2幂的乘方（1） 15。2。3积的乘方（1） 15。2。4整式的乘法（2） 14 15。2。4整式的乘法（2） 15。3。1平方差公式（2） 15。3。2完全平方公式（1） 15 15。3。2完全平方公式（2） 15。4。1同底数幂的除法（1） 15。4。2整式的除法（2） 16 15。5因式分解（1） 15。5。1提公因式法（1） 15。5。2公式法（3） 18 第十五章小结（3） 总复习 19 总复习 20 考试