八年级思想品德教学工作计划6篇.docx
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1、八年级思想品德教学工作计划6篇 教材分析: 1.总体思路: 依据试验教科书课程标准的要求,以学生不断扩展的生活及社会阅历为根底,结合学生心理进展和社会生活的需要,与七年级和八年级(上册)学习内容的相连接,八年级(下)的主要思路是:以培育学生的公民意识为中心,重点放在使学生从法律上了解和熟悉到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何去维护自己的公民权利,如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会责任感这一点上。在编写上,连续遵循生活规律的整体性原则,不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排,而是把他们有机地融为一体,在行文上以提升学生的行为为主线,目的在于使学生能真正地
2、融和相关学问于正确的行为之中,既到达学问教学的目的,又能提高德育和法制教育的实效性。 2、教材体系及规律思路 本册书共四个单元,十三课书。其中第四单元四课书。每个单元前有卷前语,一方面引导学生入课,一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。 第一单元:我是中国公民包括三个依次递进的层次课程:我们都是公民公民的权利与义务宪法保障公民权利。这一单元从个人的公民身份入手,进一步明确公民身份的内涵,进而要求学生从小树立公民意识,做合格的公民。 其次单元:我们的人身权利。 本单元的内容需要学生了解和把握的、与他们的年龄和身份亲密相关的、详细的公民权利的介绍和讲解。是公民意识教育的进一步细化和详细化。把公
3、民的人身自由和生命安康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在我们的人身权利这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。本单元的三课书是平行的关系。即:维护人身权利维护人格尊严爱护个人隐私。 第三单元:我们的文化经济权利。 这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中,归之为“文化经济权利”。 第四单元:对社会责任。 这一单元是全书的.落脚点,也为了照应和提升公民教育中关于公民的义务这一局部的内容。这样就使本书既强调了公民的权利,又强调了公民的义务。只有这两方面的有机结合,才是完整和科学的公民教育。这一局部基于法律意义上的义务,又超出了前者,融会了道德教育和人
4、生教育的内容。 本单元由四课书组成。其总的规律思路是:每个公民都是社会的一分子社会生活本质上是一种社会合作过程这一过程需要遵循社会公正的原则这一原则需要正义的制度规章和良好的道德标准来支持正义要求每个公民担当起自己的社会责任每个人的社会责任与他的社会身份相关负责任的意义个人进展和社会进展都要求我们负起自己的社会责任。 教材内容特点 1 、教材在整体框架上的特点与前面几本教材是根本全都的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关学问的学习,进而标准自己的公民行为,提高自己的公民境地。 2、教材连续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想,虽然本册书较多涉及法律文本、法律学问,但在编写手法上我们仍留
5、意不将教材写成单纯的法律读本,而是结合本年级学生的心理特点和生活阅历,将有关的做人道理(道德)和法律要求结合起来论述。将学问和行为要求结合起来表述。这个特点主要表达在大局部课的第三局部。 3、与原人教社的教材相比,本书不是讲一条法律,给出一个详细的案例。而是选取与初中生生活阅历亲密相关的、他们迫切需要把握的法律内容,做简要的介绍,使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求,从而能根据法律和道德的要求,标准自己的行为。即不是仅偏重于对法律学问的把握,而是着重于学问和行为的统一。 4 、尝试将学问性和思索性结合。同时在评价局部留出了弹性空间。 教学方法: 多媒体展现、诱导启发、案例分析、朗读理解 教
6、学进度规划: 本学期共18周,教学时间16周,每周完成一课,需要13周,复习三周。列表如下: 周数 教学内容 教 学 目 的 第1周 总结上学期期末成绩 第2周 5.1我们都是公民 懂得如何做一个合格的公民 第3周 5.2公民的权利和义务 了解宪法对公民的权利和义务 第4周 5.3宪法保障公民权利 宪法是国家根本法,是公民权利的保障书 第5周 第五单元复习与测试 第6周 6.1维护人身权利 运用法律爱护自己和他人的人身权利 第7周 6.2维护人格尊严 运用法律维护自己和他人的人格尊严 第8周 6.3爱护个人隐私 维护自己的隐私权,自觉敬重他人隐私 第9周 复习 第10周 期中考试 第11周 试
7、卷讲评 第12周 7.1维护受教育权 维护自己受教育的权利和自觉履行义务 第13周 7.2维护财产权 了解公民继承权的方式和安排原则 第14周 7.3维护消费权 学会依法维护自己的消费者权利 第15周 第七单元复习与考试 第16周 8.1社会合作与公正 懂得社会合作需要公正,树立公正意识 第17周 8.2社会规章与正义 懂得正义的制度和规章,做有正义感的人 第18周 8.3社会身份与社会责任 社会成员有着多重身份并担当多重责任 第19周 8.4负起我们的社会责任 懂得负责任的人生才是有价值的人生 第20周 总复习与期末考试 八年级思想品德教学工作规划 篇2 一,学情分析: 从初一跟班上初二两个
8、班的思想品德课已经三个学期,对他们的学习态度比拟了解,肯定多数学生学习比拟自觉,主动性较强,上课多数精力集中,作业能够按时完成。而且对于班级的荣誉特殊的在意,所以,在教学的过程中治理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课留意力不集中,上课爱讲话,需要教师多专心帮扶,使他们尽快进入学习状态。 二,教材分析: 依据试验教科书课程标准的要求,以学生不断扩展的生活及社会阅历为根底,结合学生心理进展和社会生活的需要,八年级思想品德册的主要思路是:以培育学生的公民意识为中心,重点放在使学生从法律上了解和熟悉到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何去维护自己的公民权利,如何去履行自己的公民义务。最终把落
9、脚点放在培育学生的社会责任感上。 在编写上,连续遵循生活规律的整体性原则,不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排,而是把他们有机地融为一体,在行文上以提升学生的行为为主线,目的在于使学生能真正地融和相关学问于正确的行为之中,既到达学问教学的目的,又能提高德育和法制教育的实效性。 三、教学主要内容 在学生不断进展的生活中,与别人打交道,不仅要学会与人交往,把握交往的技巧和艺术,而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的根底,是进一步提高道德水平的需要,更是增加法律意识的需要。因此,根据课程标准学生逐步扩展的生活是
10、本课程建构的根底帮忙学生做负责任的公民的根本理念,以及权利义务等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开,设置了十课教学内容:国家的仆人广泛的权利、我们应尽的义务、生命安康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公正、我们维护正义。 四、教学方法 讲授法、比拟比照法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法,自学法等。 五、改良教学、提高质量的详细措施: 1
11、、加强学法指导,培育良好的学习习惯。 2、创设情境,激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与力量。 3、供应更多的案例资料,加强训练,提高学生综合运用学问、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答下列问题的力量和实践力量等。 4、开展案例教学讨论。 5、个别指导,因材施教。 6、适当开展实践与探究活动,提高学生的创新意识和实践力量。 7、细心选题,编制训练单,精讲精练,综合提高。 八年级思想品德教学工作规划 篇3 一、教学指导思想: 根据学校的教学工作规划要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势进展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推动教研教改,优化
12、课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培育学生讨论性学习的精神,注意提高学生的力量,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量。 二、学生状况分析: 本学期任教八年级三个班思想品德课。从七年级授课教师的了解和期末考试的状况看,学生学习思想品德课的积极性还算比拟高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的力量不高。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的根底上,应加强力量素养教学,努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量,真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作: 1、连续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目
13、的和教学要求,提高驾驭新教材的力量 3、加强教研活动,积极参加集体备课,做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历,做到相互学习,取长补短,努力提高教学力量。 4、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,尤其仔细实施课堂目标教学法。 5、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶。 6、仔细组织开展其次课堂活动,培育学生学习兴趣和学习热忱,提高学生学以致用的力量,充分表达思想品德课的学问、力量充分表达、践行三位一体的教学目标。 7、仔细组织开展社会实践活动,帮忙学生熟悉社会、了解社会,提高学生辨别是非
14、的力量,提高学生的综合素养。 四、实施目标的方法 1、坚持教为主导,学为主体的教学原则、重视学生自主学习,充分发挥学生的学习主动性,培育其独立学习的力量。留意学生的承受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中进展。 2、坚持运用科学的教学方法和教学手段,培育学生多方面的学习兴趣和学习热忱。注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关心,在学生的”互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学,教学中留意照看到不同层次的学习和承受力量,使每个同学都发挥自己的特长。 3、
15、加强学生的道德实践,争论社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题: 第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的根底。 其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。 八年级思想品德教学工作规划 篇4 一、指导思想 大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探究意识,积极探求中学思想品德课教学的新路子,较好落实素养教育的详细目标,开拓思想品德课教学的新局面。 二、工作目标 1、根据课程规划,完成好八年级思想品德(上)的教学目
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