幼儿园小班健康教案 15篇.docx

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1、幼儿园小班健康教案 15篇幼儿园小班健康教案 1 活动目标 1、在彩色绸上尝试不同的玩法，进展走、跑、爬、跳等基本动作。 2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体玩耍的欢快。 活动预备 红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。 活动过程 （一）热身运动：欢快小司机 师天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：仿照擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。） 师公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！ （二）情景玩耍：彩绸变变变 1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路 师这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。） 2、经

2、过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状 师前面有两条小河挡住了去路，你有什么好方法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。） 3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状 师小伴侣们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要遇到“山洞”。） （三）自由探究：彩绸真好玩 （自由探究彩绸的多种玩法。） 1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？ 2、师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好伴侣一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与老师结伴玩吊竿；两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作

3、渔网，玩捕鱼、坐轿子等玩耍。） 3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。） 师哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。） 师大红伞最终追回来了，和好伴侣靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！ （四）放松整理 师雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！ 幼儿园小班健康教案：小小宴会 活动目标： 1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。 2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。 活动预备： 1

4、、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。 2、教育挂图小小宴会。 活动过程： 1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的爱好。 今日老师为每一位小伴侣们都预备了许多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。 提问： （1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？ （2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，相互看看舌头的样子）。 2、 出示教育挂图引导幼儿观看并提问。 （1）你们看这四个小伴侣尝到了什么味道？你是怎么知道的？ （2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？ 3、请小伴侣品尝食物是什么味道，可以和旁边的

5、小伴侣说一说：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁边小伴侣的表情，并鼓舞幼儿品尝每样食品。 4、品尝食物时的感觉。 提问： （1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？ （2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？ （3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。 （4）你最宠爱吃的是什么？为什么？ 小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。 5、师生共同争辩爱惜舌头的方法。 舌头是最勇敢的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难过的，这时你吃食物也不会太

6、香，甚至感觉不出食物的味道了。 幼儿园小班健康教案 2 活动目标： 1、学习听信号，一个跟着一个走。 2、能找到自己所在“火车”中的位置。 3、体验参加体育活动的乐趣。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、常绳两根、铃鼓一个、火车头饰一个。 2、有确定节奏感的音乐磁带。 活动过程： 1、仿照成人打扫火车车厢，随着音乐。进行预备活动。 （1）老师：小伴侣，今日我们要开着火车到各处游玩。我是列车长，你们要听清楚我的要求。 （2）老师：你们跟我一起学习将火车车厢打扫一遍。 A、老师：上肢运动，我们首先将车窗的玻璃擦干净了。幼儿先将一只手上举过头学擦玻璃动

7、作，然后换一只手同样进行，也可两只手同时进行。 B、老师：腹背运动，我们来一起将车厢的地面打扫干净。幼儿两只手作拿扫帚状，弯腰扫地。 C、老师：下肢运动，我们今日乘坐的是双层列车，一起到楼上打扫去。老师带领幼儿仿照上楼梯的动作。 D、老师：下蹲运动，楼上打扫好了吗？我们蹲下看看椅子下面还有没有东西了。老师带领幼儿蹲下看看不同的椅子底下，让幼儿蹲一蹲，站一站。 E、老师：跳动运动，今日小伴侣真能干，将火车车厢打扫的好干净啊！我们跳一跳表扬一下自己吧。老师带领幼儿一边说“耶”一边跳起来单手出示大拇指向上翘。 2、学习听信号，一个跟着一个走。 （1）交代玩耍中长绳的使用和幼儿站队事项。 老师：我们打

8、扫完车厢，立即预备动身。这里是车厢，我是火车头，大家都站在车厢里，手抓两边的平安带，预备动身。 （2）教幼儿学习听信号节奏开火车。幼儿在老师的关怀下站到两根绳子的.中间，排成一队。老师戴上火车头饰站在队伍最前方说：火车开动后，听着铃鼓的节奏一步一步往前开。 （3）幼儿学习分散走后能找到自己原来的位置。老师说火车到*地方了。带领幼儿发出：哧排气声，引导幼儿下次休息。 （4）请几名幼儿听信号走的较好的幼儿，示范如何听信号走。 （5）老师可反复进行45次。每次开火车是，老师依据上一次幼儿消逝的问题提出要求，然后再动身。 3、放松活动。 老师：今日我们到了好多地方游玩，大家累了吧，我们用毛巾擦擦吧，休

9、息一下。 活动反思： 语言表达力气不够或是不愿张口讲话的孩子，在平常的生活中可能受到过别人的赞扬或是父母的缘由。长此就造成了孩子不爱说话的习惯。日常生活中，我要让孩子要用语言表达自己的想法，不能是点头、摇头。在玩耍中尽量支配那些语言进展较好的孩子和语言进展较差的孩子在一起玩，这样不但会培育孩子们的交往力气，同时也促进了孩子的语言进展。在预设教学活动中，尽量赐予语言进展较差孩子发言的机会，并准时概括和订正。只要孩子张嘴了，就要赐予表扬。孩子在幼儿园受到的集体教育，是家庭无法赐予的。在幼儿园里孩子学会了与同龄人沟通，学会了与人合作，享受集体活动的喜悦和欢快。 总之，依据幼儿实际状况与身心特点，有的

10、放矢地实行相应措施，才能达到预期的最佳效果。 幼儿园小班健康教案 3 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培育幼儿参加体育活动的爱好。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、熬炼平衡力气及快速反应力气。 5、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。 活动预备： 预备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿隐蔽。活动前学习玩耍中的儿歌。 活动过程： 1、导入：老师带领幼儿岁音乐做仿照小猫走的动作。 2、开放： （1）老师讲解玩耍玩法，组织幼儿进行玩耍。 （2）玩耍中老师应指导和提示幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿生疏玩耍后请幼儿轮番扮演老猫。 3、结束：带领幼

11、儿闲逛。 教学反思： 这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，我和班级的.老师沟通，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”状况下，老师就会嘉奖他们一颗小红花。我们信任只要我们坚持，并且有家长们的协作，孩子的良好习惯确定会养成的。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。 幼儿园小班健康教案 4 活动目标 1、宠爱参加体育活动，情愿与同伴抱一

12、抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 4、初步了解健康的小常识。 5、让幼儿知道运动有益于身体健康。 活动预备 1.废旧报纸。 2.欢快的音乐磁带。 活动过程 一、热身运动，初步体验拥抱的欢快。 1、播放音乐，请幼儿听老师口令作不同的动作走、跑、跳。 师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来熬炼身体吧! 小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们立即去找一个好伴侣拥抱在一起，拥抱时要留意

13、平安，可不要把小伙伴碰倒了，好吗? 3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好伴侣拥抱欢快吗?你是怎样拥抱的?老师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的方法和好伴侣拥抱，和好伴侣拥抱什么感觉?(很舒适、很欢快) 二、组织幼儿利用废旧报纸玩欢快拥抱的玩耍. 1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。 师：小伴侣的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么?出示报纸。 我们今日和 报纸玩一个好玩的玩耍。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个奇异的宝地。(老师摆放报纸，圆圈状)请两个小伴侣试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗

14、?请两位小伴侣试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，依据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地四周玩耍吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，协商一下怎样拥抱最舒适。你们听着老师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请立即和好伴侣找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小伴侣先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)老师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必需都得站在宝地上。两名小伴侣相互照看，相互拥抱，才能获得胜利。 (2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行玩耍(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动

15、物参加呢? 依据幼儿的回答，集体仿照小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好伴侣来抢宝地，争抢的时候要留意平安，不要碰在一起。3、加深难度，将报纸对折，听音乐玩耍(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小伴侣都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习。)孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?变小了我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好伴侣拥抱?请幼儿一起仿照小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。

16、 老师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好伴侣拥抱，更了不起了。 4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐玩耍(走、跑、跳、蹲走的技能)孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以平安的站上去吗?请幼儿和好伴侣试一试。 老师小结：相互拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。 我们再来试一试吧，幼儿集体玩耍。 三、放松运动老师小结：你们和伴侣玩的欢乐吗?(欢乐)好玩的玩耍，要和伴侣一起玩，才会更欢乐。 放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小伴侣累了吗?让我们变成气球宝宝吧!老师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。 幼儿园小班健康教案 5 设计意图 平常在和家长沟通时，发觉家长

17、们很关注口腔健康有意识培育幼儿早晚刷牙。但大多家长怕孩子自己刷牙刷不干净，从而选择关怀孩子刷牙，孩子们没有自己独立刷过牙。所以设计我会刷牙的活动，想让孩子知道刷牙的正确方法。 活动目标 1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。 2、知道早晚要刷牙，疼惜牙齿。 重点难点 重点：学习正确的刷牙方法 难点：上牙往下刷，下牙往上刷。 活动预备 1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份，音乐（刷牙歌），刷牙的步骤图 2、幼儿阅历：已经了解牙齿的作用，知道爱惜牙齿的重要性。 活动过程 一、我是小医生 1、情境表演引出主题。 （1）出示“大老虎”牙痛的图片（挂图1）

18、，和幼儿玩看病的玩耍。 老师：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？” 老师仿照老虎说话：“哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？” 二、学习正确刷牙方法。 1、出示“大老虎”牙齿图（挂图2） 老师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢？”（由于吃糖没有刷牙） “那怎么办呢？”（漱口，刷牙） 从幼儿的争辩中引出牙刷。 老师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是大老虎不会刷牙，谁能来帮帮它呢？” （1）请个别幼儿用牙刷呈现如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。 （2）老师示范正确刷牙方法： 老师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”老师指向示

19、范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。 老师：“牙齿刷干净了吗？”（干净了） 老师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给老虎刷刷牙吧。” 老师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。 刷牙歌 我是小牙刷 我最爱刷牙上刷刷下刷刷 左刷刷右刷刷 里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花 2、老师：“大老虎现在的牙齿很干净了，但是它的小老虎们不会刷牙，小三班的伴侣们我们一起来帮帮它们吧！” 老师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给小老虎刷牙。

20、”（操作步骤图） 幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷依据正确的步骤给“小老虎”刷牙，老师巡回指导幼儿学看操作步骤图。 （播放刷牙歌） 幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回，坐回原处。 老师：“小老虎的牙齿刷干净了吗？（干净了）牙齿没有刷干净的.小老虎，老师会把他们放在玩玩吧里，待会玩玩耍的时候可以连续帮它们刷牙。” 三、早晚刷牙，疼惜牙齿 老师：“我想问问小伴侣们你们一般在什么时候刷牙呢？”（早上和晚上，中午） 小结：每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。 老师：“小老虎们特殊欢乐，大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的关怀，大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧！

21、” 活动反思 通过本次活动的学习，孩子们知道了正确的刷牙方法，要早晚刷牙养成了爱惜牙齿的良好习惯。 孩子们能参与活动爱好很重要，因此在本次活动中我预备了可爱的老虎操作材料来吸引孩子的眼球，让每一个孩子都有可动手的材料，孩子们在活动中乐观性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌让孩子们很快的把握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上个别孩子可能在家自己刷牙的次数不多。所以在学习刷牙时，个别孩子握牙刷的姿势不是很正确，老师可以在学刷牙前与孩子们一起探讨正确握牙刷的姿势。同时也需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。 幼儿园小班健康教案 6 活动目标： 1、利用情境画画，呈现饭后用纸

22、巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。 2、呈现饭后的整理工作，提示幼儿饭后要擦桌子，整理食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。 活动预备： 幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。 活动过程： (一)教帅叙述故事内容，说明小伴侣奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。 （二)老师提问：小伴侣吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。 (三)讲故事：彩虹村的礼仪大使。 (四)说完故事，老师提问：“小伴侣们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。 (五)老师请两位小伴侣上台示范吃饭时应留意的事项，如

23、： 1用餐时，要坐端正，手肘不张开。 2吃东西不说话，也不发山声音。 3细嚼慢咽，不翻捡菜肴。 4不行边吃边玩。 5不挥动汤匙。 6吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。 老师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观看幼儿用书页面的图意， 并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。 幼儿园小班健康教案 7 【活动目标】 引导幼儿练习听信号快走。 【活动预备】 1、小鸭头饰幼儿每人一个。 2、用插塑摆出游泳道的造型。 3、音乐磁带。 【活动过程】 一、预备活动。 今日的天气真热啊！孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧！（听音乐）做预备活动。 转转转，我们小手转起来； 扭扭扭，我们身体扭

24、起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来； 跑跑跑，大家一起跑起来！（重点活动手腕、腿。） 二、玩耍活动。 1、老师讲解玩耍规章。 幼儿（戴小鸭头饰）分两队站好。小鸭站在起点线上，念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。”念完最终一个字时“小鸭”向终点快走，到终点时转头向回走，回来拍其次个小伴侣的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。先走完的为胜。 2、幼儿分组竞赛。 留意： 扮“小鸭”的幼儿“游”时要仿照小鸭走的姿势。 扮“小鸭”的.幼儿必需在念完儿歌的最终一个字后才能开头快走。 3、表扬获胜队伍，并发红点以示嘉奖。 三、放松活动。 随着轻松的音乐，师生一起做放松活动。 幼儿园小班健康教案 8 玩耍一 玩

25、耍名称 赶小车（小班） 玩耍目的 1、引导幼儿两人之间合作玩耍时相互协调。 2、培育幼儿的手、眼协调力气。 玩耍预备 跳绳若干 玩耍玩法 1、幼儿两人一组自由组合，每组一根跳绳。 2、将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。 3、赶起小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。老师准时提示幼儿留意相互躲闪，留意平安。 4、幼儿两人相互拍打身体，放松一会儿，玩耍结束。 玩耍二 玩耍名称 跳十字（小班） 玩耍目的 1、培育幼儿两脚向前跳的力气。 2、引导幼儿三人之间合作玩耍。 玩耍预备 跳绳若干 玩耍玩法 1

26、、幼儿三人一组自由组合，每组两根跳绳。 2、将两跟跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上。 3、幼儿各自站在一个格子中，听到老师说：“开头”后，一起向前跳。这样，循环跳起来。 4、幼儿跳一会儿后，可重新选择同伴，连续玩耍。 5、玩耍结束。 玩耍三 玩耍名称 风车转动（小班） 玩耍目的 1、培育幼儿听口令走、跑交替的力气。 2、引导幼儿四人之间合作玩耍。 玩耍预备 跳绳若干 玩耍玩法 1、幼儿四人一组自由组合，每组两根跳绳。 2、将两跟跳绳中间处起来，搭成十字，放在地上。 3、幼儿各自站在一端，听到老师说：“风来了”后，一起拿起跳绳的把儿走起来，风车转动。“风变大了”，幼儿跑起来，风车快快的转起

27、来。“风停了”，幼儿放下跳绳，蹲下不动。 4、玩耍重复进行多次。 5、玩耍结束。 幼儿园小班健康教案 9 活动目标 1.通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2.熬炼幼儿的语言表达力气。 3.教育幼儿学会疼惜自己的嘴巴。 活动预备 1.课件：声音 2.物品：吹(小喇叭等)，唱(话筒等)，吃(糖果等)。 活动过程 一、听听哪里发出的声音 1.请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。 2.提问：你听到了什么？是从哪里发出的声音？ 二、嘴巴的用处 1.争辩：我们的嘴巴有什么用处呢？ 2.幼儿依据平常的生活阅历用语言表达出来。 三、幼儿游玩：嘴巴乐园 1.老师：你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢，我们一起去好吗？

28、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有-音乐屋、食品屋和玩具屋， 幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行玩耍。 2.幼儿玩耍后，老师提问题让幼儿回答。 （1）谁想说一说你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？ (幼儿可以边示范边回答)。 （2）你还看到别人用嘴巴干什么？ 3.老师小结：我们的嘴巴真好玩，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要疼惜它。 四、疼惜自己的嘴巴 1.争辩：我们应当怎样疼惜自己的嘴巴？ 2.提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？ -坏苹果、发霉的食品、脏的.东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。 -坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。 -不能把手指放进嘴巴里，

29、这样不卫生。 3.老师小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应当好好疼惜它， 假如把嘴巴损害了，人就会很苦痛。 幼儿园小班健康教案 10 活动目标 1、熟识各种各样的糖果。 2、会念儿歌糖宝宝。 3、知道要爱惜牙齿，不能吃太多糖。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 幼儿自带几颗糖果。 活动过程 一、念儿歌引出话题 1、老师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 2、老师请小伴侣们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。 3、老师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名 1、老师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？ 引导幼儿

30、说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 2、老师：你的.糖是什么样的呢？ 引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。 三、糖果尝一尝 1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？ (变小了) 3、老师和幼儿一起念儿歌糖宝宝。 “花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。” 延长活动 在区角活动中供应橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。 健康教育： 知道糖吃得太多简洁得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙爱惜牙齿。 活动结束 附录 儿歌： 糖宝宝 花纸包里， 有个宝宝， 剥开尝尝， 宝宝变小。 幼儿园小班健康教案 11 活动目标 1、宠爱参与集体活动，并与同

31、伴共享生活阅历。 2、坚持带领幼儿进行户外体育活动。 活动预备 教学挂图，进行曲的音乐磁带，轻柔的欢快的带子 活动过程 一、开头部分： 听音乐，做拍手律动，进行节奏练习。 二、基本部分： 1、出示教学挂图，请幼儿观看画面并说出图中有几个小伴侣？他们在干什么？（指导孩子们用右手的食指进行点数，点数的时候从左边一次类推动行，眼睛要跟上手指。） 恩，刚刚小伴侣们数的真棒，小手伸得也很对，连续努力啊！ 2、那让我们也学着他们的样子出去走走吧。 3、听着音乐念着儿歌走出活动室。 （走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好伴侣。）哇！小伴侣们走的真好，队伍排得好整齐啊，后面的小伴侣不要掉队啊，听

32、好了，小伴侣，音乐要变了。 1）、听音乐转变步伐的快慢。 如：音乐快的节奏，步伐就加快，音乐柔的节奏步伐就变慢。 幼儿自由练习。 2）、听音乐边拍手边走路。留意左右脚的交替要全都，手脚要全都。 4、听音乐变换对形走。 5、原地踏步，变换手的动作，激发幼儿创编动作的爱好。 6、集体做音乐玩耍。 引导幼儿依据音高的变化，变换脚步和拍手的快慢，听到高音区就快拍手快走，听到中音区就按两拍子的速度拍手走路，听到低音区就放慢速度。 1）幼儿自由进行练习。 2）分组竞赛进行，看哪一组合作的好。 活动结束： 1、谈话，体育玩耍的好处。 2、教育幼儿多进行户外熬炼。 活动延长： 1、自由进行户外活动，要留意平安

33、，遵守各项玩耍规章。 2、让幼儿回家跟爸爸妈妈一起闲逛，体验跟家人在一起的欢快。 幼儿园小班健康教案 12 教案分析：本次活动的重点是让幼儿熟识自己的标记图，难点是鼓舞幼儿大胆用一般话地说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简洁的话“这是我的。” 活动目标： 1、熟识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。 2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简洁的话“我是我的”。 3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。 活动预备： 1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的） 2、录音机、磁带（肉录“找伴侣”音乐） 3、老师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。 活动过程： 一、熟识

34、标记图 1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做伴侣（两张）。老师说：“每个小伴侣都找到一个小动物做伴侣，告知大家谁是你的好伴侣？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿相互看看、说说：“这是，它是我的好伴侣。”老师巡回关怀指导。 2、分组玩耍：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找伴侣，找到我的好伴侣，敬个礼，握个手，你是我的好伴侣！”唱歌完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。点评：在玩耍中让幼儿自然，充分体理了幼儿的自主性、加深对好伴侣的印象。 二、确定毛巾、杯子位置 1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。

35、 2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等） 3、老师提出：“我们每个小伴侣都有一块毛巾，一只杯子，放在一起任凭拿用很不卫生，简洁染病。谁有好方法让小伴侣找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好伴侣贴在旁边作标记。） 4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。 5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好伴侣贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小伴侣，他说的对不对。 6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。 三、小结：以后小伴侣要用毛巾、要喝水，就到你自己的好伴侣这里来。找好伴侣时，留意要仔

36、细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。 点评：让幼儿通过“找伴侣”找到自己的毛巾，杯子，幼儿记得牢，也不易弄错。活动延长：玩耍活动。如“快快找到好伴侣”。玩耍时比比谁最先找到自己的好伴侣（可在毛巾处，也可在杯子处。）日常教育活动渗透：日常生活谈话、请幼儿说说自己的.动物伴侣宠爱吃什么，长得什么样等。 家园协作： 1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物伴侣，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。 2、请家长向孩子介绍“动物伴侣”的习惯或特征。 3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。 4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。创新教学方法与策略：转变过去老师先贴好标记图再按座位等挨次支配给幼儿，然

37、后教其熟识的做法。实行“自选练习查找”的方法，让幼儿有更多的自主权。这种敬重幼儿的方法，调动了幼儿的学习的主动性，并使幼儿尽快生疏了四周环境。 幼儿园小班健康教案 13 1、活动目标： 1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性2、 能够依据信号作出反应 玩耍过程： 1、开头部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观看拍球的力度和球弹跳时的高度。 2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。 3、玩耍规章部分：你们做我的小皮球吧。老师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。 儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢快的.小皮

38、球。幼儿跟念，并跳动动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最终全部幼儿自由结伴，玩耍结束指导要求：1、要求幼儿依据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行玩耍。 2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。 3、活动中，老师提示个别幼儿不去牵拉其他小伴侣，避开手拉伤。 幼儿园小班健康教案 14 活动目标： 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、关怀幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 活动预备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演。 活动过程： 1、导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们

39、出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们 每

40、个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议 1、此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时确定要有成人爱惜，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。 幼儿园小班健康教案 15 目标： 1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2、情愿学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 预备： 1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套挂图。 过程： 1、引发幼儿洗手的爱好。 提问：我们立即要吃点心了，吃东西前要干什么？ 提问：小伴侣已经长大了，是幼儿园的小伴侣了，你们会把自己的小手洗干净吗？2、了解正确的洗手方法。 （1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？ 老师依据幼儿讲的内容出示图片，最终共同调整出正确的洗手挨次。（2）老师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。（1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。” 幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，老师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。（2）组织幼儿到水池边洗手，老师对洗净、擦干手的幼儿表示观赏。师：“你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。” 延长： 1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提示幼儿正确洗手。