幼儿园教研工作计划_2.docx

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1、幼儿园教研工作计划幼儿园教研工作方案 篇1 一、指导思想 依据园务工作方案的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的教育技能。加强课题争论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。具体 （

2、1）乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 （2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参与老师再培训教育 2、留意业务培育，提高保教质量 每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。具体内容有： （1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 （2）观摩沟通，主要观摩本园老师的

3、公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争辩，并从中寻求最佳教育途径。 （4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。 （5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据） 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参与，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员 。（

4、语言故事（孔静）音乐（袁素玉）计算（唐瑞红）美术（魏爱美）保育 （2）研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消逝的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体老师共同争辩开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 幼儿

5、园教研工作方案 篇2 一、工作思路： 本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研。争取在落实县老师进修学校工作重点的前提下，依据园所自身的进展需求，以争论幼儿一日常规培育为基本思路；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略争论与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和力气，提高我园保教质量。 二、本学期教研活动状况分析： 1.教研组人员状况 本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员基本不变，副班教研的队伍新加入了几位骨干老师，信任本学期的教研活动会比上学期更加精彩。 2.教研组织

6、形式 从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培育与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进行专业争论。本学期将支配老师进班观看，针对观看到的现象进行争辩，提高活动实效。 3.教研活动内容 本学期教研活动的内容主要有：集体备课、老师师德培训、老师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培育探讨、老师阅历沟通、老师技能培训等等。本学期的集体备课有所转变，主备老师依据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动开头先在教研组内把自己备好的内容进行试课，大家再对主备老师的课进行争辩分析，生成一个完整的教案，再到各班进行教学，其次次集体备课时，再沟通教学反思。在幼儿常规培育

7、探讨中，我们将支配老师进班观看，依据实际状况进行争辩，本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培育。 三、 教研组工作支配： 其次周：阅历沟通 第三周：集体备课 第四周：文本解读 第五周：餐后活动管理（一） 第六周：餐后活动管理（二） 第七周：集体备课 第八周：心理健康讲座 第九周：老师技能培训 第十周：集体备课 第十一周：公开课（互听互评） 第十二周：区角管理（一） 第十三周：区角管理（二） 第十四周：师德培训 第十五周：集体备课 第十六周：评价与分析 幼儿园教研工作方案 篇3 一、总目标： 依据上级的工作看法，围绕园部总目标，坚持以幼儿园工作规程为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教

8、质量。 二、学期目标： （一）状况分析： 1、通过学习，加强了老师用理论指导实践的意识，教研乐观性增加，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。 2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动内容丰富多彩，削减排队、等待等现象。 3、由于外来任务，确定程度地影响了教研活动的正常开展。 4、开展教研前的理论预备和指导仍不够。 （二）教研重点： 1、围绕办园目标，园务方案、教育方案等，统一老师的教育观、儿童进展观，树立创新意识。 2、结合教学方案的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实老师的科研学问，提高科研力气，养成科研意识，以科研促教学。依据本班级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加

9、强各班级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。依据本班级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各班级在本级内相互观摩的基础上，共同分析、评价活动状况，再面对全园沟通。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行支配）。 3、认真开展各类玩耍，保证每天的玩耍活动时间，并乐观接受多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。 4、搞好学期教研总结、评价工作。 三、措施和落实 一月份： 1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领悟办园目标，加强对规程的学习与理解。 2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的进展状况、家庭状况，做好资料积累。 3、关怀老师制

10、定好各科目的教育方案，选编教材，利用园务学习时间渗透科研学问，落实教研主题。 二月份： 1、制定落实各特色教育的方案，初步开展特色教育。 2、幼教科研学问讲座。内容包括：争论课题的确定、争论方法的确定、争论方案的设计等。（要求级组教研活动学习） 3、了解各特色教育的开展状况；检查常规工作的状况。 4、为各特色班供应沟通机会一次。 三月份： 1、开展教育教学常规检查。 （1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。 （2）活动常规，如：玩耍、上课、劳动、闲逛等。依据不同年龄、不同班级提出适当要求。 2、随时抽查老师的特色教育方案，随堂听课并提出改进看法。 3、为特色班供应沟通机会一次。 四

11、月份： 1、幼儿一天生活管理相互观摩，开展评比活动，向全园公开。 2、外出参观，请专家讲座，提高熟识。 3、为特色班供应沟通机会一次。 五月份： 1、各班做好教育、教学工作落实状况汇报前的预备工作。 2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点呈现特色教育阶段性成果，全园开放日形式面对社会、面对家长）。 3、组织学习：科研论文的写作 4、为特色班供应沟通机会一次。 六月份： 1、老师参加业务考核。 2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价（目标要求是否达到，完成状况及存在问题，下期努力方向） 3、对教研工作组织开展状况进行总结。 4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。 幼儿园教研工作方

12、案 篇4 一、幼儿现状分析： 我班共有36名幼儿，经过一学期的培育，我班幼儿对绘画活动产生了较深厚的爱好，宠爱动手绘画，有确定的审美力气和欣赏力气的形成，颜色感培育较好，但作品内容比较贫乏，共性化作品较少，基本功的进展缺乏结实性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的爱好和年龄特点动身来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上留意想象、制造力气的进展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。 二、指导思想： 在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术玩耍的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、共性及爱好等特征，在纲要、规程、美术教育法等指导书籍的贯彻下，主要针对美术

13、活动中制造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与冲突。 三、教研课题：美术活动中如何培育有共性构图 四、教研目标： 1、开展生动明快的拼图式教学。 在幼儿美术教学活动中，画画首先应当是幼儿意愿的主动表 现，而不应当仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，老师应为幼儿供应颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在确定程度上填补他们在表现意图和表现力气之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术爱好。 2、在发挥幼儿主动性的同时，应留意赐予适当的范例引导。 在教学中，应留意运用适当的范例进行启发和引导。范

14、例能给幼儿的美术作品以参考，也能关怀幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避开幼儿对范例的仿照，我在预备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和制造的空间，适合不同层次幼儿的进展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力制造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到进展。 3、应把提高幼儿的美术制造力的进展放在首位。 从教育的角度讲，在幼儿尚未达到确定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和制造力，关怀幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法

15、上，我将实行“制造力培育放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在进展幼儿的制造力和自信念上。 五、具体措施： 通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观看，想象，合作等形式来完成教研工作。 六、学习资料： 每月学习有关书籍如幼儿教育、学前教育、幼儿园美术教育、素养教育在美国、名画欣赏、幼儿园指导丛书等书籍来提高自身水平和教育技能。 七、业务学习： 每周定期业务学习一次；乐观参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月观摩教学活动一次，发觉问题准时争论、解决

16、、争辩，实行有效的措施和方法；争论实践中不断反思和反醒自己的争论成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。 幼儿园教研工作方案 篇5 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。 二、状况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园进展态势良好。但在去年，我园师

17、资状况比较紧急，最终由校领导及园领导的争论，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们乐观参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展XX区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。 三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设;重视老师培训;供应多种平台学习熬炼;强化教育教学常规管理;提高老师的育人力气和水平。 2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思考，具有确定理论

18、高度和鉴赏力气的新型老师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥乐观影响的新型老师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务力气强的新型老师。 3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可任意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。 4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“老师进展，幼儿进展，幼儿园进展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。 四、主要工作 1、加强师德教育 要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教

19、并重，这就要求老师富有爱心、急躁和细心，因此师德教育是老师成长的.基础。 (1)对老师进行，老师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。 (2)开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 (3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。 (4)坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作乐观性为目的。 3、加强专业培训 (1)组织老师学习幼儿园教育指导纲要并进行争辩，不断更新教育观念。 开展读书活动，鼓舞老师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用

20、业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。 (2)加强教学常规管理，提高教育质量 备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿进展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师进展成专业加有特长的老师。 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。认真调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、教育性。 6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。 7、开

21、展教研活动，促进教科研工作 (1)广泛开展教研活动。乐观推动教科研工作，以教促研，以研促教。 (2)老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 (3)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。 (4)连续开展老师五项技能基本功大赛。 五、具体支配 三月份： 1、召开开学初家长会。 2、制定各学科教育教学工作方案。 幼儿园教研工作方案 篇6 随着幼教改革的深化开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、敬重幼儿的共性、进展幼儿的制造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的进展，老师的“一桶水

22、”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和进展，必需留意老师素养的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿进展。 一、加强学习，转变观念，统一思想 高质量的教育呼唤高素养的老师，提高老师的素养是实施教育的需要，是幼儿园进展的需要，也是老师自身进展的需要，只有不断学习，才能不断完善自我，提高自我。 1、学政治 我们认真学习国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与进展等，通过谈体会、写心得，引导老师关怀政治、关怀国家前途，促使老师树立正确的政治观点，正确熟识“xx

23、xx”的要求，确立自我人身价值，培育社会责任感。由于，只有不断提高老师的思想素养，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。 2、学理论 幼儿园园本课程的构建与实施慢慢走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深化进展的必定。对于我们农村幼儿园的老师来说，要求是比较高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教育争论、早期教育、学前教育等杂志上有关的文章理论和幼儿园教育指导纲要，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，慢慢转变观念，树立正确的教育观、儿童观、服务观，新观点的熟识，我们把它转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童进展为本，体现教育进展的新

24、理念，慢慢构建出适合本园实际的课程。 二、加强教研组建设，提高教研质量 质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发觉她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使争论更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习接受听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表

25、自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他 自己去做，以充分发挥幼儿的乐观性、主动性、制造性，从而结实树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了关怀老师能猎取最新信息，每次外出活动的老师会准时反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的熟识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身熟识，优化教育行为。 三、重视对课题的争论 教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使老师从中获得一些新的教育思想，培

26、育和熬炼老师队伍，提高老师的理论素养，促进老师由阅历型向理论型转变。 幼儿园教研工作方案 篇7 一、指导思想： 依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为班级组特色，开展规范有效的常规教研与班级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析： 我园现有2个小班，共有4名老师，三名公办老师，一位虽然是民办老师，但也有很强的业务素养，班级组成员工作态度认真负责，乐观参加教研活动。上学期，我们以班级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推

27、广到班级。 三、工作重点： 1、开展有效的专题争论活动，带领全组老师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学呈现活动，并争取收集到园本课程，突出本班级组科研特色。 2、开展扎实有效的常规教研活动，提高老师依据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能准时反思。 3、带领班级组老师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与老师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 三、内容与措施 （一）行为习惯专题争论的有效开展 1、提高老师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研组全体老师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，接受引领式学习与相

28、互沟通学习相结合的方法，组织老师进行学习研讨。为开展专题争论活动奠定扎实的基础。 2、提高老师的.实践力气 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题争论的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手： （1）扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。 （2）供应多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和争论活动结合起来。 （3）提高老师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。 （二）开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有方案、有目的、有效果。认真组织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动

29、关怀执教老师提出教案修改看法。鼓舞老师在教研活动中大胆、乐观发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高老师的反思力气。 （三）组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： （1）讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。 （2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深化了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 （3）家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的熟识。 幼儿园教研工作方案 篇8 依据上级领导部门的统一支配，对XX幼儿园的进行

30、必要的教研工作，具体的状况如下： 一.加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 1.乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2.进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南将深化学习贯彻、乐观探究、切实落到实处。乐观参与老师再培训教育。 二.留意业务培育，提高保教质量

31、1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、玩耍教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范，留意提高教育教学力气，留意幼儿的玩耍教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按方案落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。 2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类方案。本学期调整为每周五上交纸质周方案、每月27日

32、上交各类纸质方案(反思、观看记录、外出学习记录等)以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。 三.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1.研讨是调动老师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： (1)分班级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南 解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中消逝的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 (2)集中研

33、讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法关怀新老师快速成长。 2.环境创设要为教育教学服务。区域环境依据幼儿智力进展需要,有方案、有目的、有层次地投放玩耍材料，提高区域玩耍活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。 依据本班幼儿的

34、实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期方案召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，乐观接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 2.连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参与，培育幼儿参加体育活动的爱好。 3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 幼儿园教研工作方案 篇9 一、指导思想 依据园务工作方案的要求，以区学前教育工作看法为准绳，以36岁儿童学习与进展指南为基点，以先进的教育

35、理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的教育技能。加强课题争论，凸现我园的特色教育。 二、教研重点及措施 1、加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。具体如下： （1）乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参与本

36、园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 （2）进一步学习36岁儿童学习与进展指南，对指南进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参与老师再培训教育 2、留意业务培育，提高保教质量 每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。具体内容有： （1）每周制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 （2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评价，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争辩，并从中寻求最佳教育途

37、径。 （3）开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。 （4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据） 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参与，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。 （2）研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a

38、、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消逝的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由业务园长带领全体老师共同争辩开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资队

39、伍建设工作。 （1）连续加强老师基本功训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 （3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。 5、加强课题争论，凸现我园的特色教育。 （1）加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，把剪纸、泥塑、版画、编织等融入到课程中，促进幼儿全面素养的进展。 （2）连续留意民间美术课程审议的过程，丰富幼儿的学问，追逐幼儿的喜好，以幼儿的视角为课程

40、的动身点，全面打造适合幼儿的课程。 （3）加强老师民间美术基本功的练习和沟通，通过多种途径的培训形成自己的个人特色。 （4）关注四个工作室的创设，彰显民间美术的幼儿特色。 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 （1）有方案的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会呈现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地呈现幼儿的成果。 （2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 （3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 三、逐月工作支配 九月份： 1、20xx年事业统计报表工作及新学期报名收费

41、工作 2、正常教养秩序，制定沟通幼儿园教学、科研工作方案 3、老师制定教学、主题活动实施方案及课题争论阶段方案、具体活动方案 4、学期初班级常规抽测 5、开展优秀论文评比活动，上送z市教科研优秀论文评比 6、庆祝29个老师节系列活动 7、第一次家长活动 8、上交老师培训方案及具体支配；师徒结对签约仪式 9、新老师听课活动 十月份： 1、市级规划课题常规工作常规教育活动正常开展，课题组推门听课 2、骨干老师讲座z 3、其次次家长活动 4、庆祝国庆主题教育庆祝活动 5、“我运动、我欢快、我健康”亲子模拟奥运活动园内竞赛 7、园内主题环境竞赛区主题环境竞赛市主题环境竞赛 8、幼儿园指南学习系列活动

42、9、邀请专家进行课题争论辅导的讲座 10、师徒结对系列活动 11、z市、z区教育新秀评比 12、区民办幼儿园送教活动（自由报名社会、科学） 13、民办幼儿园半日活动调研 十一月份： 1、幼儿园保教工作常规调研、修订工作 2、第三次家长活动向家长开放半日活动 3、组织幼儿远足活动（感受家乡的美） 4、读书沟通活动 5、老师园内自弹自唱基本功培训、练兵 6、教研组研讨活动观摩呈现 7、班级常规抽查、新老师随堂听课 8、园长示范课 9、骨干老师讲座 10、区主题环境评比（z幼儿园） 11、20xx办学水平质量调研 十二月份： 1、教研组长、骨干老师示范课 2、新老师汇报课 3、爱好小组汇报活动 4、

43、迎“元旦”庆祝活动 5、第四次家长会 6、课题组幼儿作品展览会 7、骨干老师论坛 8、师徒结对总结呈现推举活动 9、幼儿园质量调研（重点：备课、玩耍、幼儿进展，积累的工作室的玩耍资料查阅备课的时候拿出来看。） 一月份： 1、做好幼儿园综合评估工作 2、园部期末教学质量抽测 3、评比优秀班集体、优秀老师、优秀教研组、优秀工作室 4、完成各类总结，制定下阶段工作方案 5、做好各项资料的整理归类工作 6、第五次家长活动 7、20xx年办学水平考核 幼儿园教研工作方案 篇10 一、工作思路： 依据学前工作重点和幼儿园自身的进展需求，以3-6岁儿童学习与进展指南精神为指导，加强学习和争论，不断更新教育理

44、念，转变教育行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教育教学反思力气，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养，提高幼儿园教育质量。现制定本年度教研方案如下： 二、现状分析 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。 2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干老师队伍刚刚萌芽，青年老师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。 3、上学期充分开展以各类玩耍形式开放教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期连续保持教学玩耍化。 4、在教研内容上，从制定教研方案入手，但在教学实践

45、中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将幼儿一日常规争论、指导老师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。 三、工作重点 1、深化学习领悟3-6岁儿童学习与进展指南精神，更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞老师乐观开展教学争论，全面提高保教质量。 3、扎实开展老师如何合理支配幼儿一日生活学习常规的指导工作，连续深化教育玩耍化；对老师在备课中如何把握教学内容的.重难点进行指导，提高全体老师的业务水平。 4、组织老师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，促进老师专业化水平的提高。 5、有方案地进行园内教学观摩研讨、评比活动。 四、各月份工作支配： 九月份： 1、做好迎新生工作。 2、小班“兴奋奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。 3、早操的编排和训练。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。 5、依据老师节、对幼儿进行尊师教育。 6、制定教科研工作方案，班组老师制定、沟通班务方案。（中旬公开课开头） 十月份 1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。（进行“我爱祖国妈妈”