幼儿园教案最新5篇.docx

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1、幼儿园教案最新5篇幼儿园教案 篇一 活动目标： 1、欣赏，了解蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条组成的设计感。 2、大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧材料，大胆设计自己想要表达的时尚概念。 3、感受自己当设计师的自豪感与成就感，大胆展示自己的作品。 活动准备： 材料：白色，废旧鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手提袋；黑色，红色，蓝色，黄色即时贴。ppt 经验：有看过时装表演的经验 活动过程： 1、热身 教师展示ppt第一页 师：宝贝们看这是什么？在看！还有哦！ 请你们说一说这些黑色的线条组成了什么了？ 周老师觉得呀这个不好看，我想把它变好看一点！ 现在你们觉得这幅图像什么呢？ 2、今天老师带你们

2、认识一位著名的画家，他叫蒙特里安，这位画家和别的画家不一样，他喜欢用简单的黑色线条，红黄蓝的色块作画。 宝贝们看！ 你们看到了什么？ 这些线条会动神不神奇啊？ 他们通过不停的运动构成了不同的漂亮图案，我们一起来欣赏一下现在请你们来说一说，你们看到了什么？ 这里面有哪几种颜色？有什么样的图形？ 3、现今有很多设计师沿用了蒙特里安的作品风格，设计出了很多时尚的东西。我们一起来看一看。师幼共同讨论 4、幼儿操作 师：你们想不想当一回小小设计师，也涉及一些时尚的衣服包包等等出来？ 老师为你们准备了很多材料，有小衣服，小裙子，也有礼品盒等等。你们可以一个人设计一个时尚礼品盒手套什么的，也可以和你的好朋友

3、合作设计一件衣服，裤子，现在请你们搬起小椅子去设计吧 5、评价: 宝贝们带着你们的作品到前面来，说一说你的作品 现在全体起立跟着音乐秀一秀吧 活动反思： 本次活动从幼儿的课堂表现来看幼儿的兴趣非常浓厚，在认识蒙特利安作品时幼儿对大师级的作品能够提出自己的感受与看法非常大胆。从作品的完成程度与质量来说幼儿充分发挥了自己的创作激情与创造能力。但是此节课中从材料准备上有一定的问题，第一即时贴对于幼儿来说撕开有一些困难，在这个环节浪废了很多时间。第二，我在活动前提供材料时有的组提供了六把剪刀旨在那一组是独立完成作品，而其他组作品较大需要合作完成。本来是为了让幼儿可以更好的发乎自己的主动性，让他们自由选

4、择，可是由于孩子们前期缺乏这样的经验所以他们还是按着自己即定的组别上位的，没有起到自主选择的效果。另外在展示环节一部分害羞的幼儿不愿展示，所以他们的作品也没有得到完全的欣赏。 幼儿园教案 篇二 活动目标： 1.初步感知与理解环境优美、建筑设施齐全、健康和谐有序的小区文化。 2.通过经验介绍、观察分析、选择判断等方式，乐意与他人分享、交流自己的见解。 3.增强自信心和表现力，进一步激发爱家乡的美好情感。 活动准备： 教学相关图片、统计表、宣传片、标记等。 活动过程： 一、谈话导入活动：夸夸家乡，激发学习兴趣。 师：朱老师家住在三茅，在长旺工作，对长旺这个地方还不是很熟悉。小朋友们都住在长旺吗？请

5、大家向我介绍一下长旺，来夸夸长旺。 小结：长旺是一个美丽、卫生、现代化的乡村！ 二、观察分析活动：情景比对，选择判断 师：前些天，我在微信朋友圈说了要买房的想法，热心的朋友向我推荐了两个小区，他们还帮我去实地考察了一下，有的把他们小区的情境画下，有的拍了些照片发过来，大家一起看看，帮我选一选。 1.观察小区景观图，第一次选房 师：这是方方小区，这是圆圆小区。 （1）提问：你更喜欢哪个小区？为什么？ （2）举手投票，记录小结。 小结：大家的选择都有自己的道理，觉得这两个小区环境都很优美、设施齐全、现代化。 2.实地考察，观察分析情景，第二次选房。 （1）实地考察 师：仔细看一看、说一说、想一想、

6、比一比，然后再决定选择哪个小区，把你的姓名标记贴到记录表中。 （2）明确任务要求：两个小区你都得去看一看、想一想，然后再比一比，最后决定选择哪个小区，你就把身上的标记贴到第二次选房记录表中，为喜欢的小区投上一票。音乐响起就出发，音乐一停就坐回椅子上。 （3）胸贴投票。 （4）表述选房理由，进行简单标识记录。 提问：你选择的是哪个小区？理由是什么？ 小结：考察得真仔细，认真地做出了选择，方方小区的人们热情、懂礼貌，能够互相帮助，很有爱心，能够友好相处很幸福；圆圆小区的人们遵守规则有秩序，讲究卫生、爱运动懂得健康生活。 2.综合考虑，个性需求，第三次选房。 师：大家选择了自己更喜欢的小区，朱老师热

7、爱运动，注重健康生活。哪个小区更适合我？ 小结：我们选择居住的地方，不仅要环境优美，设施全，人们能够文明友好、健康快乐、安全有序地生活也很重要！ 三、拓展延伸活动：传递信息，宣传家乡 1.设想爱护建设美好城市。 2.观看家乡宣传片。 3.为家乡代言，增进爱家乡的美好情感，体现交流和谐美好的景象。 幼儿园教案 篇三 活动目标： 1、初步感知与理解环境优美、建筑设施齐全、健康和谐有序的小区文化。 2、通过经验介绍、观察分析、选择判断等方式，乐意与他人分享、交流自己的见解。 3、增强自信心和表现力，进一步激发爱家乡的美好情感。 活动准备： 教学相关图片、统计表、宣传片、标记等。 活动过程： 一、谈话

8、导入活动：夸夸家乡，激发学习兴趣。 师：朱老师家住在三茅，在长旺工作，对长旺这个地方还不是很熟悉。小朋友们都住在长旺吗？请大家向我介绍一下长旺，来夸夸长旺。 小结：长旺是一个美丽、卫生、现代化的乡村！ 二、观察分析活动：情景比对，选择判断 师：前些天，我在微信朋友圈说了要买房的想法，热心的朋友向我推荐了两个小区，他们还帮我去实地考察了一下，有的把他们小区的情境画下，有的拍了些照片发过来，大家一起看看，帮我选一选。 1、观察小区景观图，第一次选房 师：这是方方小区，这是圆圆小区。 （1）提问：你更喜欢哪个小区？为什么？ （2）举手投票，记录小结。 小结：大家的选择都有自己的道理，觉得这两个小区环

9、境都很优美、设施齐全、现代化。 2、实地考察，观察分析情景，第二次选房。 （1）实地考察 师：仔细看一看、说一说、想一想、比一比，然后再决定选择哪个小区，把你的姓名标记贴到记录表中。 （2）明确任务要求：两个小区你都得去看一看、想一想，然后再比一比，最后决定选择哪个小区，你就把身上的标记贴到第二次选房记录表中，为喜欢的小区投上一票。音乐响起就出发，音乐一停就坐回椅子上。 （3）胸贴投票。 （4）表述选房理由，进行简单标识记录。 提问：你选择的是哪个小区？理由是什么？ 小结：考察得真仔细，认真地做出了选择，方方小区的人们热情、懂礼貌，能够互相帮助，很有爱心，能够友好相处很幸福；圆圆小区的人们遵守

10、规则有秩序，讲究卫生、爱运动懂得健康生活。 2、综合考虑，个性需求，第三次选房。 师：大家选择了自己更喜欢的小区，朱老师热爱运动，注重健康生活。哪个小区更适合我？ 小结：我们选择居住的地方，不仅要环境优美，设施全，人们能够文明友好、健康快乐、安全有序地生活也很重要！ 三、拓展延伸活动：传递信息，宣传家乡 1、设想爱护建设美好城市。 2、观看家乡宣传片。 3、为家乡代言，增进爱家乡的美好情感，体现交流和谐美好的景象。 幼儿园教案 篇四 1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。 2、结合生活经验，探索日常生活中各种热乎乎的事物。 3、参与猜测和讲述自己了解各种热乎乎的东西。 1、小熊、小狗、小麻雀、老

11、狼、小公鸡玩具或图片。 2、大树、小屋、石头桌面道具或图片背景。 1、出示教具讲故事，引出主题。 教师：夏天的天气真热，森林里的小动物们聚在大树下乘凉，聊天，它们在聊什么呢？ 出示道具或背景图片，然后边讲述故事边操作。 教师：动物在聊什么？它们说什么东西是最热的，为什么？ 根据幼儿的讲述，再次操作图片，帮助幼儿理解故事内容。 教师：世界上最热的东西到底是什么呢？ 2、启发幼儿探索各种热乎乎的东西。 教师：除了小动物说的热乎乎的东西外，你在家里、在幼儿园、在你去过的地方，你还知道哪些东西是热乎乎的？ 带领幼儿到户外，让幼儿抬头看一看太阳，感知太阳的热的光芒。 引导幼儿到阳光照射的地方，摸一摸，在

12、火辣辣阳光下热乎乎的东西。例如：热乎乎的滑梯、玻璃、墙壁等。 鼓励幼儿说一说，在夏天阳光照射下火辣辣的感受。 幼儿园教案 篇五 活动目标 初步萌发感激他人的情感。 发现自己在这一年中的进步，感受周围人对自己的帮助和照顾。 为自己的成长感到自豪，懂得感谢帮助自己的人，乐意用多种方式表达感恩之情。 活动准备 特殊的礼物对话音频及图片；“感谢”组图；感谢歌曲视频。 活动过程 播放对话音频及图片特殊的礼物，鼓励幼儿说说过去一年自己的进步。 1、播放对话音频及图片，引出活动主题。 快过年了，爸爸给熊猫奇奇和熊猫妙妙都准备了一份礼物，我们一起看看是什么吧！ 奇奇和妙妙收到了什么礼物？（带扣子的衬衣和系带的

13、鞋子） 为什么爸爸会送这样的礼物呢？ 小结：原来在过去的一年，奇奇学会了自己系扣子，妙妙学会了自己系鞋带，为了鼓励他们的进步，爸爸给他们送了一份特殊的礼物。 2、师幼谈话，鼓励幼儿说说自己的进步。 过去一年你学会了什么本领？有哪些进步？ 大家看到你的进步，是怎样夸赞你的？ 看到自己长高了、懂事了，还学会了新本领，你有什么感觉？ 小结：在过去的一年，小朋友们学会了很多本领，在各方面都收获了进步，老师为你们感到十分高兴。 出示组图“感谢”，引导幼儿感受周围人对自己的帮助和照顾。 1、出示组图“感谢亲近之人”，引导幼儿感受亲近之人对自己的帮助和照顾。 在过去的一年里，奇奇和妙妙有很多进步，也学会了很

14、多本领，都有谁帮助他们呢？ 你是怎样学会本领的？在这个过程中，家人、老师和好朋友都给你怎样的帮助？ 得到这么多的关心和帮助，你有什么感觉？ 小结：在过去的一年，我们获得了进步，也收获了成长，这都离不开家人、老师和好朋友的关心与爱护。 2、出示组图“感谢周围的人”，引导幼儿感受其他人对自己的帮助和照顾。 在我们的身边，还有哪些人在悄悄帮助着我们？ 你还收到谁的帮助？他/她为你做了什么？ 小结：环卫工人给我们带来整洁干净的街道；交通警察保护我们通行的安全；医生和护士帮助我们恢复身体的健康在这么多人默默的帮助和照顾下，我们在这一年才能平安、快乐地生活。 播放歌曲视频感谢，引导幼儿懂得感恩，大胆表达自

15、己的感谢。 1、播放歌曲视频，引导幼儿懂得感恩。 在过去一年，我们得到很多人的关心和照顾，我们应该怎么做呢？（感谢他们） 听歌并思考：你要感谢谁？你要怎样感谢他？ 2、师幼谈话，鼓励幼儿大胆表达自己的感谢。 歌曲听完了，你想感谢谁？为什么？ 我们有这么多需要感谢的人，你想怎样感谢他们呢？ 试着按照“我想感谢XX，因为他/她，我想表达我的感谢”的句式完整地说一说。（我想感谢我的妈妈，因为她照顾我很辛苦，我想抱抱她表达我的感谢） 小结：在过去这一年，我们的进步和成长离不开帮助过我们的人，我们要懂得感恩。一句“谢谢你”、一个拥抱、一张卡片都能表达我们的感谢。 活动延伸 区域活动 在美工区投放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，鼓励幼儿制作感恩卡片，赠送给要感谢的人。 家园共育 请家长共同配合，在生活中适时制造机会向幼儿表达自己的谢意，引导幼儿从中感受自己的成长与进步。 11