幼儿教师读后感（教师留下感想）.docx

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1、幼儿教师读后感（教师留下感想）幼儿教师读后感1 在学前教育领域，书籍中适合一线幼儿教师阅读的内容很少。一些书籍过分强调理论性，只能引起读者的敬畏。另一些书籍过分实用化，例如环境创设、活动方案等，虽然容易应用，但也让幼儿教师停止思考和反思，限制了他们的创新能力和反思能力。不过，给幼儿教师的建议这本书不同，它少了大量的理论内容，而是由经验丰富的幼儿教师撰写的幼儿园工作经验。这本书讨论了幼儿教育领域的各个方面，并且能够帮助读者进行自我思考和反思。 这本书中对于幼儿教师，特别是年轻教师而言，家长工作仍然是其中一个难点。很多教师经常会满怀不满和抱怨地讨论家长工作。毫无疑问，当今社会六个大人对一个孩子，可

2、能会导致家长的过分溺爱、期望过高等问题，这些问题可能会影响到教师的工作。如果教师不擅长家长工作，他们的教育能力将会受到一定的制约。 作为一名幼儿教师，我们首先要理解家长的想法。我们应该以平等的态度对待家长，不要自以为是，要尊重他们的看法，并耐心、虚心、诚心地听取家长的建议。只有这样才能打造一个良好的氛围，让家长倾听我们的话，并愿意与我们沟通交流。 其次，我们应该及时将孩子的进步情况、优点及时告诉给家长，不要吝啬自己的赞美。教师对孩子微不足道的表扬，都会让家长感到开心。这种奖励性的行为不仅会让孩子们愉快地努力，还可以让家长更加轻松、自信、愉快地与教师交流，更能举一反三，指出孩子当前存在的问题或疑

3、惑，并期待教师给以指导和帮助。 第三，由于家长们的教育观念和方法不尽相同，我们需要更加深入地了解家长，以便能与家长有针对性地沟通和互动。教师应该针对家长的个性问题，帮助他们想出更好的对策和方法。 最后，教师要常常换位思考，谅解家长的立场。在家长眼中，自己的孩子是最优秀的，即使孩子有些问题，也会认为这是儿童成长的一部分。因此，教师可能会与家长产生矛盾并影响两者之间的关系。如果教师能多站在家长的角度思考，让家长感知到教师喜欢和关心他们的孩子，家长就会更容易接受教师的建议。 教师要用真诚、善良、理解的心向孩子表现关爱，用爱换取家长的信赖。 一本书的结尾，写下了这句话：“因为理解，所以支持；因为支持，

4、所以爱；因为爱，所以家园的教育才会更和谐。”事实上，只有一个目标的家庭和学校教育，就是孩子。如果我们都爱孩子，并互相理解和支持，难道还有家长工作难做的吗？ 幼儿教师读后感2 幼儿喜欢角色游戏，但如何有效指导幼儿的角色游戏一直困扰着我。为此，我在暑假期间阅读了和孩子一起跳舞给幼儿教师的50封信，在其中的第21封信中，我获得了许多有用的指导。 首先，作者分析了幼儿游戏的几个特点，包括：游戏是由幼儿内在动机驱动的自发活动，游戏不受外界规则限制，游戏本质上是一种虚拟活动，而游戏过程则比结果更加重要。这些特点提醒着教师，应该让游戏内容符合幼儿的兴趣，同时游戏规则应该与幼儿商讨，秉持灵活变通的原则。在角色

5、游戏中，幼儿只需要扮演自己感兴趣的角色就可以了。对于这些游戏特点的了解，则有助于教师从这些方面设计角色游戏，而在游戏中，教师的直接指导应当尽可能减少，而是在游戏前进行大量的辅助与引导。 其次，作者介绍了一些角色游戏的指导原则。首先，教师应该为幼儿提供足够的生活经验，丰富幼儿角色游戏的内容。教师可以通过讲故事、带领幼儿去远足、参观社区等活动来扩展幼儿的生活经验，这些素材可以帮助幼儿进行角色游戏，同时教师应该为幼儿提供回忆、描述自己生活经验的机会，以加强现实与幼儿游戏的关联。其次，教师可以作为玩伴参与幼儿的游戏，这种参与可以通过自言自语或情境提问的方式实现。这些方法有助于教师对幼儿游戏情况进行简洁

6、的指导。最后，教师应该注意记录与总结幼儿角色游戏中的特点。教师通常会在游戏讲评的环节总结游戏中的情况，而书中则介绍了一些不同的记录方式，如拍照、录像、录音、笔录对话等。这些拍摄或记录幼儿游戏的方式可以让幼儿重温自己的游戏，或者从其他幼儿的游戏中获得启示。 尽管我还没彻底读完这本书，但每封信都让我情不自禁地想写下自己的读后感。如果一个教师能够发自内心地将真实的情感传达给学生，用赤诚的心、良善的意愿和恰如其分的语言感染、启迪和引导他们，激发他们的自信与勇气，让他们认识到问题的根源，坚定地向前迈进，那么他们也同样会成为学习和生活中的强者。 幼儿教师读后感3 最近我读了一本名为给幼儿教师的一把钥匙的书

7、，这本书帮助我打开了幼儿教育领域的一扇窗。 这本书主要聚焦于教师教育方面的问题，包含了各种实例、案例以及分析。个个问题都需要一线教师具备的教育技能来解决。在这本书中，教师与儿童、教师与家长、教师与社区等方面都得到了阐述。特别是在教师与家长方面，这本书为教师提供了教育技巧，教师可以更好的帮助家长转变教育观念，实现家园合作。 家长是幼儿园极为重要的教育资源和合作伙伴。作为一名教师，我们有义务帮助家长了解幼儿园的教育目标和任务，以便达成教育共识，构建教育合作，推动幼儿身心健康发展。 家长的教育工作固然艰难，但是却十分重要。有些家长可能认为孩子在幼儿园只是在玩，因此很晚才会把孩子送到幼儿园，甚至会忽略

8、幼儿园的教育。为了更好地与家长沟通，教师应该经常组织家长参与幼儿园的交流会。这些会议可以让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，并让教师有更多的时间来引导家长，使他们与教师拥有相同的教育观念。孩子可以更快地适应幼儿园，如果家长能够亲自参与孩子的活动中去，更有助于家长转变对幼儿教育的观念。每个学期，我们都会组织几次亲子活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。 作为教育人士，我们必须重视家庭教育，并注重家教指导。因此，教师和家长之间的互动和沟通是非常重要的，也将成为未来教育改革的趋势。只有正确地认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。在双方沟通中，我们需要善于抓住时机，在随意交谈中自然地捕捉到家长的心声，也需要掌握宣传和指导保教知识的技巧。 我认为，我们应该从教师和家长的沟通方面入手，持续提高与家长沟通的方式、途径和技巧，来解决与幼儿家长沟通中可能出现的各种困难。即使教师与家长接触的时间很短暂，我们也要尽可能灵活地掌握交谈的技巧和说话艺术。曾经，我总是认为时间很短，不如直截了当的说明问题。于是，有时当着孩子和家长面前就公开指出问题，这会让家长和孩子感到尴尬和困惑。这样既不利于孩子克服问题，也不利于家园配合。这本书给我打开了一扇窗户，成为我学习新技能的一把钥匙。要成为一个好的教师，我们需要不断开启新的窗户，面对各种挑战，寻找更多的钥匙。5